教科版四年级上册科学全册课件
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• 2、常见的天气有( )、( )、( )。
• 3、.我们可以过( )、( )、( )、 ( ) 和 ( )等天气特征来描述天气。
。
。
。
•。
1、天气总是在不断地变化着,它 影响着我们的活动,也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区,在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系, 看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们. 来测量
•.
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度。
3、换算成24小时,核对雨量等级。
等级 小雨 中雨
24小时 小于
的降水 10毫
量
米
10-25 毫米
。
•。
零级烟柱直冲天,一级清烟随风偏, 二级轻风吹脸面,三级叶动红旗展, 四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇, 六级举伞步行难,七级迎风走不便, 八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,
十级拔树又倒屋,十一、十二级陆上 很少见
春风吹拂着湖面
台风
在天气日历中我们怎么描述风速的呢?
天气日历: 简化的风速等级
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
观察活动:今天的天气怎么样
想一想: 你能用什么方法观察天气? 你能从哪些方面描述天气? 今天的天气,适合做哪些事情?
今天的天气对我们的生活有什么影响?
在观察天气时,把影响天气变化的因素联系起来考虑, 会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系 变得更加清晰。
树见它摇头,云见它就跑
前节知识回顾
• 1、使用温度计时,要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后,才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最 低。
日历。在天气日历中要记录日期和时间、
云量、降水量,气温、风向和风速。如果
有云,还要记录云的类型。观察天气在每
天的同一时间、同一地点。
2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征,是天气中观察的重要数据
温度计的使用 玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
注意:
1、认识温度计上的刻度。 2、测量时,要把温度计放在测量环境内2-3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
作业
• 1、降水是天气的一个基本特征,测量记录 降水量的单位是 。
• 2、降水的形式很多,常见的 有 、 、 等。
• 3、 是测量降水量多少的装置。雨量器 的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的 高度值就是降水量。我们可以用直筒透明 杯子来做雨量器
。
•。
1、降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫
大树旁
1、室内外的温度相同吗?哪儿的温度高? 2、哪一个温度可以反映当地的气温?
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不同时间气温的测量
地点:(
)
测量时间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
28 ℃
日气温变化折线统计图
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ?什
。
•1、。使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升
或下降后,才能读数。
2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的 温度能反映当地气温。
3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时 间、同一地点来测量。通常情况下,一天午后2时的 气温最高,凌晨气温最低。
。
•。
环节
看一看 做一做 测一测 绘一绘
作业
• 。1、气温是指 ______地方的温度,_____地方 的温度才能反映当地的气温。气温对天气的影 响。
• 2、测量气温时应该选择___、__的地方。每 天 时间、_____地点来测量
• 3、一天中____气温最高___ 和 ____气温最低。
。
。
吴栋才 制作
猜一猜 水见它皱眉,花见它弯腰,
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说:生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
台风
今天天气怎么样,谁能具体说说?
9月1日开学那天又是怎样的天气?
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用: 1、记录和分析气象信息; 2、总结以往的气象规律; 3、预测今后的天气变化……
0 无风(旗子不动) 1 微风(旗子微动) 2 大风(旗子展开)
巧妙连线
二级风 四级风 五级风 六级风 七级风
举伞步行艰 微风吹脸面 枝摇飞纸片 带叶小树摇 迎风走不便
这些问题你知道了吗?
1、风向是指( 风吹来 )的方向,如:北风、西风、东南 风、东北风。 2、风向标是 ( 测量风向 )的仪器。 3、风的速度是以风 ( 每秒钟行进多少米 )来计算。 4、风速仪是( 测量风速 )的仪器。 5、气象学家把风速记为( 13个 )等级。
挑战活动一:
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练习
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量,气温、风向和风速。如果 有云,还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
小小气象员
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
小小气象员
范例:天气日历
一 天
的
天
气
并
不
仅
仅
只
有
一
种
活动:今天的天气日历
室外观察天气5分钟,做好记录,完成作业本。
活动提示: 1、在什么地方测量温度最合适? 2、如何区别多云和阴天? 3、贴上多种不同的天气符号。
挑战活动一:
周气象员
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中,一般要记录 ____和 ___、____和____情况,___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
• 4、常见的天气符号_________
.
.
吴栋才 制作
。
•
。
1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气
练习
• 1、使用温度计时,要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后,才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最 低。
作业
• 1、风可以可以用 和 来描述。
特征描述
平静:烟垂直上升。 轻风:不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风:脸可感受到风吹,树叶沙沙响,风向标动。 柔风:树叶、小树枝和旗被吹动; 小风:扬起尘土和纸片,树枝摇动。 中风:小树轻摇。 较大风:大树摇摆,难以打伞; 接近强风:整棵树摇,迎风走路不适。 强风:树枝从树上折断,难以迎风走路。 大强风:对建筑物有损伤,瓦片吹落。 风暴:树连根拔起,损坏性强。 巨型风暴:大面积的损坏。 飓风:内陆少见,暴力性的损坏。
。
。
。
•。
• 科学就是发现问。题,提出疑问,
问问“为什么”。 • 科学就是研究问。题,回答疑问,
探究“为什么”。
吴栋才 制作
1、 我们关心天气
翻开课本第2页, 图中显示了哪些天气现象?
你还知道哪一些天气现象?
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
米。
。
2、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
。 3、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来
收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直 筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天(24小时)的降 水量确定下雨等级。如(小于10毫米)是小雨,10~25毫米 是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~100毫米是(暴 雨),100~250毫米是(大暴雨),大于250毫米是(特大 暴雨)。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
西南
东南
由东南向西北吹的风
南
北
西
东
南
辨别风向
风向测量工具:风向标。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
测量风向: 有哪些方法可以用来确定方位?
风向标的箭头指向=风吹来的方向
风 速 风每秒钟行进多少米
大于200 毫米
.
• . 80
70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
日期(日)
练习
• 1、降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位 是毫米。
• 2、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
• 3、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗 用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可 以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天(24小 时)的降水量确定下雨等级。如(小于10毫米)是小雨, 10~25毫米是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~ 100毫米是(暴雨),100~250毫米是(大暴雨),大于 250毫米是(特大暴雨)。
探究
室内外温度 (同一时间不同地点)
时间:
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面(或手持于身 前)两分钟,读出温度计上的温度,并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
•。
教室里
想一想
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
风速测量仪器:风速仪。
风速等级 (风级)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
风速 (米来自百度文库秒)
0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 3.4-5.4 5.5-7.9 8.0—10.7 10.8-13.8 13.9-17.1 17.2-20.7 20.8-24.4 24.5-28.4 28.5-32.4 32.5及以上
降水是天。气的一个重要特征
•。
雨
降水形式
雪 冰雹
……
雨量器:测量降水量的仪器
.
雨量器原理 •.
几种简。易雨量器
•。
简易雨量器。制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。
2•、。用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
气泡图:雪天对我们生活的影响 雪天
气泡图:阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗, 宜开灯
洗衣服
关节炎
不容易晒干
容易发作
?
气泡图:大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
练习
• 1、天气总是在不断地变化着,它影响着我 们的活动,也影响着地球上所有的生物。 天气是指我们居住的地区,在某个时间的 大气状况。
• 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和 风速等天气特征来描述天气。
作业
• 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影 响着地球上的一切生物。
大雨
25-50 毫米
暴雨 大暴雨
50-100 100-200 毫米 毫米
特大暴 雨
大于200 毫米
. 星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
• . 雨量 等级
等级 小雨 中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴 雨
24小时 小于
的降水 10毫
量
米
10-25 毫米
25-50 毫米
50-100 100-200 毫米 毫米
• 2、风向是指 的方向。风向可以用 来测量,风向 标 所指的方向就是风向。我们一般用 个方位来描述
风向。
• 3、风的速度是以
来计算的。
是测量
风速的仪器。气象学家把风速记为 个等级。
• 4、在我们的天气日历中,可以用简化的风速等级来划分 风速。0级无风旗子 ,1级微风旗子 ,2级大风旗 子
。
。
合什镇小吴栋才 制作
么
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高?什么时间气温最低? 一天中气温的变化有什么规律吗?
练习
• 1、使用温度计时,要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后,才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最 低。
• 3、.我们可以过( )、( )、( )、 ( ) 和 ( )等天气特征来描述天气。
。
。
。
•。
1、天气总是在不断地变化着,它 影响着我们的活动,也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区,在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系, 看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们. 来测量
•.
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度。
3、换算成24小时,核对雨量等级。
等级 小雨 中雨
24小时 小于
的降水 10毫
量
米
10-25 毫米
。
•。
零级烟柱直冲天,一级清烟随风偏, 二级轻风吹脸面,三级叶动红旗展, 四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇, 六级举伞步行难,七级迎风走不便, 八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,
十级拔树又倒屋,十一、十二级陆上 很少见
春风吹拂着湖面
台风
在天气日历中我们怎么描述风速的呢?
天气日历: 简化的风速等级
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
观察活动:今天的天气怎么样
想一想: 你能用什么方法观察天气? 你能从哪些方面描述天气? 今天的天气,适合做哪些事情?
今天的天气对我们的生活有什么影响?
在观察天气时,把影响天气变化的因素联系起来考虑, 会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系 变得更加清晰。
树见它摇头,云见它就跑
前节知识回顾
• 1、使用温度计时,要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后,才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最 低。
日历。在天气日历中要记录日期和时间、
云量、降水量,气温、风向和风速。如果
有云,还要记录云的类型。观察天气在每
天的同一时间、同一地点。
2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征,是天气中观察的重要数据
温度计的使用 玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
注意:
1、认识温度计上的刻度。 2、测量时,要把温度计放在测量环境内2-3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
作业
• 1、降水是天气的一个基本特征,测量记录 降水量的单位是 。
• 2、降水的形式很多,常见的 有 、 、 等。
• 3、 是测量降水量多少的装置。雨量器 的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的 高度值就是降水量。我们可以用直筒透明 杯子来做雨量器
。
•。
1、降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫
大树旁
1、室内外的温度相同吗?哪儿的温度高? 2、哪一个温度可以反映当地的气温?
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不同时间气温的测量
地点:(
)
测量时间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
28 ℃
日气温变化折线统计图
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ?什
。
•1、。使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升
或下降后,才能读数。
2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的 温度能反映当地气温。
3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时 间、同一地点来测量。通常情况下,一天午后2时的 气温最高,凌晨气温最低。
。
•。
环节
看一看 做一做 测一测 绘一绘
作业
• 。1、气温是指 ______地方的温度,_____地方 的温度才能反映当地的气温。气温对天气的影 响。
• 2、测量气温时应该选择___、__的地方。每 天 时间、_____地点来测量
• 3、一天中____气温最高___ 和 ____气温最低。
。
。
吴栋才 制作
猜一猜 水见它皱眉,花见它弯腰,
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说:生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
台风
今天天气怎么样,谁能具体说说?
9月1日开学那天又是怎样的天气?
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用: 1、记录和分析气象信息; 2、总结以往的气象规律; 3、预测今后的天气变化……
0 无风(旗子不动) 1 微风(旗子微动) 2 大风(旗子展开)
巧妙连线
二级风 四级风 五级风 六级风 七级风
举伞步行艰 微风吹脸面 枝摇飞纸片 带叶小树摇 迎风走不便
这些问题你知道了吗?
1、风向是指( 风吹来 )的方向,如:北风、西风、东南 风、东北风。 2、风向标是 ( 测量风向 )的仪器。 3、风的速度是以风 ( 每秒钟行进多少米 )来计算。 4、风速仪是( 测量风速 )的仪器。 5、气象学家把风速记为( 13个 )等级。
挑战活动一:
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练习
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量,气温、风向和风速。如果 有云,还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
小小气象员
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
小小气象员
范例:天气日历
一 天
的
天
气
并
不
仅
仅
只
有
一
种
活动:今天的天气日历
室外观察天气5分钟,做好记录,完成作业本。
活动提示: 1、在什么地方测量温度最合适? 2、如何区别多云和阴天? 3、贴上多种不同的天气符号。
挑战活动一:
周气象员
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中,一般要记录 ____和 ___、____和____情况,___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
• 4、常见的天气符号_________
.
.
吴栋才 制作
。
•
。
1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气
练习
• 1、使用温度计时,要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后,才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最 低。
作业
• 1、风可以可以用 和 来描述。
特征描述
平静:烟垂直上升。 轻风:不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风:脸可感受到风吹,树叶沙沙响,风向标动。 柔风:树叶、小树枝和旗被吹动; 小风:扬起尘土和纸片,树枝摇动。 中风:小树轻摇。 较大风:大树摇摆,难以打伞; 接近强风:整棵树摇,迎风走路不适。 强风:树枝从树上折断,难以迎风走路。 大强风:对建筑物有损伤,瓦片吹落。 风暴:树连根拔起,损坏性强。 巨型风暴:大面积的损坏。 飓风:内陆少见,暴力性的损坏。
。
。
。
•。
• 科学就是发现问。题,提出疑问,
问问“为什么”。 • 科学就是研究问。题,回答疑问,
探究“为什么”。
吴栋才 制作
1、 我们关心天气
翻开课本第2页, 图中显示了哪些天气现象?
你还知道哪一些天气现象?
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
米。
。
2、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
。 3、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来
收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直 筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天(24小时)的降 水量确定下雨等级。如(小于10毫米)是小雨,10~25毫米 是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~100毫米是(暴 雨),100~250毫米是(大暴雨),大于250毫米是(特大 暴雨)。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
西南
东南
由东南向西北吹的风
南
北
西
东
南
辨别风向
风向测量工具:风向标。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
测量风向: 有哪些方法可以用来确定方位?
风向标的箭头指向=风吹来的方向
风 速 风每秒钟行进多少米
大于200 毫米
.
• . 80
70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
日期(日)
练习
• 1、降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位 是毫米。
• 2、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
• 3、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗 用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可 以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天(24小 时)的降水量确定下雨等级。如(小于10毫米)是小雨, 10~25毫米是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~ 100毫米是(暴雨),100~250毫米是(大暴雨),大于 250毫米是(特大暴雨)。
探究
室内外温度 (同一时间不同地点)
时间:
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面(或手持于身 前)两分钟,读出温度计上的温度,并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
•。
教室里
想一想
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
风速测量仪器:风速仪。
风速等级 (风级)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
风速 (米来自百度文库秒)
0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 3.4-5.4 5.5-7.9 8.0—10.7 10.8-13.8 13.9-17.1 17.2-20.7 20.8-24.4 24.5-28.4 28.5-32.4 32.5及以上
降水是天。气的一个重要特征
•。
雨
降水形式
雪 冰雹
……
雨量器:测量降水量的仪器
.
雨量器原理 •.
几种简。易雨量器
•。
简易雨量器。制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。
2•、。用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
气泡图:雪天对我们生活的影响 雪天
气泡图:阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗, 宜开灯
洗衣服
关节炎
不容易晒干
容易发作
?
气泡图:大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
练习
• 1、天气总是在不断地变化着,它影响着我 们的活动,也影响着地球上所有的生物。 天气是指我们居住的地区,在某个时间的 大气状况。
• 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和 风速等天气特征来描述天气。
作业
• 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影 响着地球上的一切生物。
大雨
25-50 毫米
暴雨 大暴雨
50-100 100-200 毫米 毫米
特大暴 雨
大于200 毫米
. 星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
• . 雨量 等级
等级 小雨 中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴 雨
24小时 小于
的降水 10毫
量
米
10-25 毫米
25-50 毫米
50-100 100-200 毫米 毫米
• 2、风向是指 的方向。风向可以用 来测量,风向 标 所指的方向就是风向。我们一般用 个方位来描述
风向。
• 3、风的速度是以
来计算的。
是测量
风速的仪器。气象学家把风速记为 个等级。
• 4、在我们的天气日历中,可以用简化的风速等级来划分 风速。0级无风旗子 ,1级微风旗子 ,2级大风旗 子
。
。
合什镇小吴栋才 制作
么
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高?什么时间气温最低? 一天中气温的变化有什么规律吗?
练习
• 1、使用温度计时,要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后,才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最 低。