北师大版九年级全一册《家庭电路》说课稿
(新)北师版物理九年级《13.5 家庭电路》教案(推荐)
13.5家庭用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的器件。
2.了解火线和零线。
3.理解熔丝的作用。
【过程与方法】通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各局部的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。
【情感态度价值观】了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成，火线、零线的判断。
【教学难点】组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各局部的功能。
理解家用电器接地的作用。
教学过程导入新课教室里的电灯的连接方式是串联还是并联？家里各个用电器之间是串联还是并联？要安装家庭电路，你该准备些什么材料呢？进行新课1.家庭电路的组成及各局部作用组成：家庭电路由进户线〔零线，火线〕、电能表、总开关〔闸刀〕、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成。
〔1〕进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压。
〔2〕电能表①作用：测量和记录用户消耗的电能。
②连接：a、c接进线，b、d 接出线。
〔a、b 为火线，c、d为零线。
〕〔3〕闸刀开关①作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备。
②连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静〔触点〕在上〞，不能倒装。
〔4〕保险装置〔熔断器〕符号：①作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用。
②连接：安装在闸刀开关后。
【注意】接大功率的插座上串联的熔丝要接在火线上；现在家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关〞，它可替代闸刀开关和熔断器。
家庭电路中千万不要用铁丝或铜丝代替保险丝。
〔5〕灯泡和开关开关和灯泡是串联的，灯泡并联在电路中；控制灯泡的开关与灯串联后，另一端应该接火线。
【注意】白炽灯有卡口灯和螺口灯〔如图〕，螺口灯的尾部应该接开关，螺旋套接零线，这样，在开关断开时，就可以使灯与火线断开，开关闭合时，人易触及螺旋局部也不带电〔与地之间无电压〕。
2.插座〔1〕两孔插座：一孔金属片连火线，另一孔连接零线。
北师大版九年级物理全册教案：第十三章第五节家庭电路
北师大版九年级物理全册教案：第十三章第五节家庭电路留意：电源线接在静触头上，静触头向上装置4、熔断器：接保险丝保险丝的作用：电流过大〔过载或短路〕，保险丝会自动熔断保险丝的规格：通常以额外电流来表示保险丝的资料：电阻率大、熔点低的铅锑合金保险丝的选择：保险丝的额外电流等于或稍大于电路中的正常任务电流二、家用自动开关引见自动开关的作用小结：练习：1.关于照明电路的装置，以下说法中正确的选项是〔〕A.电灯和插座应串联B、插座和开关应并联C.前线应直接进灯座D.零线应直接进灯座2.白炽灯的灯丝常制成螺旋状,目的是( )A 尽量减小灯丝的电阻B、减小灯丝在高温下升华C.便于灯丝散热D. 减小灯丝散热,提高灯丝温度3．家庭电路中各盏照明灯是联的；如右上图所示，人们用测电笔区分前线和零线的两种运用方法中，正确的选项是。
4.以下图所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的装置图，其中正确的选项是5．市场上，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同的意见，售货员说，微波炉很省电用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就烧保险丝。
他们二人说的状况能否真有矛盾，请你用迷信术语表达他们的意思。
6．某用户的电能表为〝220V 20A〞。
该户电路中有40W日光灯40盏，60W电灯20盏。
问：〔1〕假设早晨灯都亮时，能否再接入一只2千瓦的电炉？〔2〕假定该电路上电流实践为18安，还能接入一只多大功率的用电器?把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指点思想，让先生积极自动发言、讨论、思索、观察，先生是课堂的主体，教员变成了筹划者。
一言堂变成百家鸣。
划一划一变为灵敏多变，义务分配到小组，先生主体作用充沛发扬，团体的智慧失掉了充沛的展现。
课堂活动多元，全体先生参与体验。
此外，增强了先生的实际活动，先生自动的调查和参与，提高了自身的社会实际才干。
如何看法、看待和展开综合实际活动课程，直接关系到新课程的实施质量。
综合实际活动并不着眼于使先生获取系统知识，不是追求严密的知识体系，它立足于先生的自身生活和社会实际，让先生应用已有的知识和阅历从事有益的活动、研讨和处置效果。
北师大物理九年级：《家庭电路》教案4
《家庭电路》教案教学目标：（一）知识与技能：1、知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2、了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。
3、了解火线，零线，试电笔的构造及作用。
（二）过程和方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
（三）情感态度与价值观：激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。
教学重点：了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
教学难点：了解火线，零线，试电笔的构造及作用。
教学过程：一、家庭电路的组成出示如课本图的示教板。
让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。
当学生说到保险装置时，教师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。
听教师讲解，了解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。
教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。
同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。
最后提出下列问题，请同学逐一回答：1、家庭电路由哪些部分组成？2、开关与电灯是怎样连接的？3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？二、火线和零线问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本了解火线零线、以及试电笔的构造和作用。
三、三线插头和漏电保护器1、出示三孔插座、三线插头，演示把三线插头怎样插到插座上。
2、讲解三孔插座和插头及作用。
作用是：把三线插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。
3、讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。
4、最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：E —接地，L—接火线，N—接零线。
5、出示漏电保护器，并讲解其功能。
3033.北师大版九年级上册物理13.5 家庭电路教案
13.5 家庭用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的器件。
2.了解火线和零线。
3.理解熔丝的作用。
【过程与方法】通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。
【情感态度价值观】了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成，火线、零线的判断。
【教学难点】组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
理解家用电器接地的作用。
教学过程导入新课教室里的电灯的连接方式是串联还是并联？家里各个用电器之间是串联还是并联？要安装家庭电路，你该准备些什么材料呢？进行新课1.家庭电路的组成及各部分作用组成：家庭电路由进户线（零线，火线）、电能表、总开关（闸刀）、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成。
（1）进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压。
（2）电能表①作用：测量和记录用户消耗的电能。
②连接：a、c接进线，b、d 接出线。
（a、b 为火线，c、d为零线。
）（3）闸刀开关①作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备。
②连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静（触点）在上”，不能倒装。
（4）保险装置（熔断器）符号：①作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用。
②连接：安装在闸刀开关后。
【注意】接大功率的插座上串联的熔丝要接在火线上；现在家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关”，它可替代闸刀开关和熔断器。
家庭电路中千万不要用铁丝或铜丝代替保险丝。
（5）灯泡和开关开关和灯泡是串联的，灯泡并联在电路中；控制灯泡的开关与灯串联后，另一端应该接火线。
【注意】白炽灯有卡口灯和螺口灯（如图），螺口灯的尾部应该接开关，螺旋套接零线，这样，在开关断开时，就可以使灯与火线断开，开关闭合时，人易触及螺旋部分也不带电（与地之间无电压）。
2.插座（1）两孔插座：一孔金属片连火线，另一孔连接零线。
九年级第15章 15.4家庭电路与安全用电(说课稿)
九年级第15章 15.4家庭电路与安全用电（说课稿）一、教学内容与要求1.1 教学内容本节课主要介绍家庭电路的基本概念、家庭电路的组成、家庭电路中的电器接线和房屋用电安全。
1.2 教学要求•理解家庭电路中的基本概念和组成•掌握家庭电路中电器的接线方式•了解房屋用电安全知识和措施二、教学重点和难点2.1 教学重点•家庭电路的基本概念和组成•家庭电路中电器的接线方式2.2 教学难点•掌握家庭电路中电器的接线方式•了解房屋用电安全知识和措施三、教学过程3.1 导入与启发通过展示一张家庭电路图，引导学生回忆家庭电路的基本概念，帮助学生了解到家庭电路是如何连接的，以及家庭电路中的电器接线方式。
3.2 讲解与示范3.2.1 家庭电路的基本概念和组成通过示意图和实物演示，讲解家庭电路的基本概念和组成。
包括电力来源、总开关、配电箱、照明线路、插座等。
帮助学生了解家庭电路的整体结构。
3.2.2 家庭电路中电器的接线方式介绍家庭电路中常见的电器接线方式，如星型接线、环型接线和单项接线等。
通过示意图和实物演示，讲解每种接线方式的特点和用途。
3.3 拓展与应用3.3.1 家庭电路中的并联与串联通过示意图和实物演示，引导学生了解家庭电路中的并联和串联。
让学生通过实验，观察家庭电路中并联和串联对电流和电压的影响。
3.3.2 房屋用电安全知识和措施介绍房屋用电的安全知识和常见措施，如接地线的作用、用电安全注意事项等。
通过示意图和实例讲解，帮助学生掌握房屋用电安全知识和措施。
3.4 小结与延伸对本节课的内容进行小结，并与前几节课的内容进行延伸和对比。
四、教学资源与工具•家庭电路示意图•家庭电路实物演示•接线实验器材•用电安全示意图和实例五、教学评价与反思通过观察学生在课堂中的表现、参与度以及课后的作业完成情况，进行教学评价。
同时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学改进提供参考。
六、拓展延伸6.1 家庭电路维护与故障排除介绍家庭电路的维护与故障排除方法，帮助学生了解家庭电路的日常保养和故障排除技巧。
五、家庭电路-北师大版九年级全一册(郭玉英主编)教案
五、家庭电路-北师大版九年级全一册（郭玉英主编）教案一、教学目标知识目标1.掌握家庭电路的基本组成；2.了解家庭电路的基本电路原理；3.理解电路中电流的概念及其单位；4.能够计算电路中电流大小。
能力目标1.能够根据教材中给出的电路实验图，搭建简单的电路；2.能够运用欧姆定律计算电路中电流的大小；3.能够通过简单的实验掌握电流大小和电阻大小的关系。
情感目标1.培养学生的实验精神；2.培养学生的逻辑思维能力；3.培养学生的初步动手实践能力。
二、教学重点1.家庭电路的基本组成；2.电路中电流的概念及其单位；3.欧姆定律的应用。
三、教学难点1.电路中电流的概念及其单位；2.欧姆定律的应用。
四、教学方法1.探究式教学；2.归纳法教学；3.实验法教学。
五、教学内容及步骤教学内容1.家庭电路的基本组成；2.电路中电流的概念及其单位；3.欧姆定律的应用。
教学步骤第一步：引入教师通过引入，让学生了解到家庭中大量的用电设备都需要用到电，然后让学生思考家庭中电路的组成，并与学生交流。
第二步：学习1.学生阅读教材，了解家庭电路的基本组成和电路中电流的概念及其单位。
2.学生通过老师提供的实验装置，实现运用欧姆定律计算电路中电流的大小，掌握电流大小和电阻大小的关系。
第三步：探究通过实验，让学生探究电流和电阻之间的关系，引导学生对家庭电路的组成有更深入的理解。
第四步：巩固通过课后习题，检验学生对家庭电路和电路中电流的概念理解程度，以及对欧姆定律的掌握能力。
第五步：拓展引导学生了解电路的安全知识，了解如何正确使用和维护电器设备。
六、教学评估评价方式1.随堂考试；2.课后作业；3.实验检测。
评价标准1.理解家庭电路的基本组成、电路中电流的概念及其单位；2.掌握欧姆定律的应用；3.能够通过实验掌握电流大小和电阻大小的关系；4.掌握电路的安全知识。
家庭电路说课稿
家庭电路说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是“家庭电路”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“家庭电路”是初中物理电学部分的重要内容，它既是对前面所学电学知识的实际应用，也是后续学习安全用电的基础。
教材通过对家庭电路的组成、各部分的作用以及安全用电常识的介绍，让学生了解日常生活中的电学知识，培养学生的实践能力和安全意识。
在教材的编排上，先介绍了家庭电路的基本组成部分，包括进户线、电能表、总开关、保险装置、插座和用电器等，然后详细阐述了各部分的作用和连接方式。
同时，教材还结合实际生活中的案例，强调了安全用电的重要性，并介绍了一些常见的触电事故和预防措施。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了电学的基本概念和规律，如电流、电压、电阻等，对电路的组成和连接方式也有了一定的了解。
但是，对于家庭电路这样一个复杂的实际电路，学生可能会感到陌生和抽象。
此外，学生在日常生活中虽然经常接触到电器和电路，但对其工作原理和安全知识缺乏系统的认识。
针对学生的这些情况，在教学中我将采用直观教学法和实验探究法，让学生通过观察、实验和分析，深入理解家庭电路的组成和工作原理，提高学生的学习兴趣和实践能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，知道家庭电路的连接方式。
（2）掌握测电笔的使用方法，能正确辨别火线和零线。
（3）了解插座和插头的结构，知道三脚插头和三孔插座的连接方法。
（4）了解家庭电路中电流过大的原因，知道保险丝的作用和选用原则。
2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物图和电路图，培养学生的观察能力和分析能力。
（2）通过使用测电笔辨别火线和零线的实验，培养学生的动手操作能力和实践能力。
（3）通过对家庭电路中电流过大原因的探究，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过对家庭电路的学习，激发学生对物理知识的兴趣，培养学生的学习积极性。
初中物理家庭电路说课稿
初中物理家庭电路说课稿一、说课背景在初中物理教学中，家庭电路是一个重要的知识点。
通过学习家庭电路，学生不仅能够了解日常生活中的电路构成和工作原理，还能够增强安全用电的意识。
本节课的教学目标是让学生掌握家庭电路的基本组成、电压与电流的关系以及电路的安全使用。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、插座和用电器等。
- 掌握电压、电流的基本概念及其测量方法。
- 学会识别简单的家庭电路图，并能够进行基本的电路分析。
2. 过程与方法目标：- 通过观察和实验，培养学生的动手能力和实践能力。
- 通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生安全用电的意识，培养节约用电的习惯。
- 激发学生对物理学科的兴趣，培养科学探究的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 家庭电路的基本组成及其工作原理。
- 电压、电流的基本概念和测量方法。
2. 教学难点：- 学生对电路图的理解和分析。
- 家庭电路中电流的流向和电压的分布。
四、教学准备1. 教学器材：- 多媒体课件，包含家庭电路的组成和电路图。
- 实验器材，如电压表、电流表、电池、导线、开关等。
2. 教学环境：- 教室内布置有电源插座和照明设备，确保实验安全。
- 准备实验操作台，供学生进行电路搭建和实验操作。
五、教学过程1. 导入新课：- 通过提问学生日常生活中的用电情况，引出家庭电路的概念。
- 展示家庭电路的组成图，让学生初步了解家庭电路的基本构成。
2. 讲解新知：- 详细讲解家庭电路中的各个组成部分及其作用。
- 介绍电压和电流的基本概念，以及它们在家庭电路中的作用。
3. 实验操作：- 指导学生使用实验器材搭建简单的家庭电路，并进行实验观察。
- 让学生使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。
4. 课堂讨论：- 分组讨论家庭电路中电流的流向和电压的分布规律。
- 教师巡回指导，帮助学生解决讨论中遇到的问题。
1家庭电路课件九年级物理全一册(北师大版)
01 家庭电路的组成 02 熔丝的作用
1. 知道家庭电路的主要组成部分 ,了解电能表、总开关、保险装置 、插座的作用,以及家用电器接地 的原因
2. 了解火线、零线.
3.能在视察家庭实际电路(或教室实 际电路)的过程中,归纳概括出家庭 电路的主要特征
主要内容
课程导入
新课教学
巩固练习
请你帮他选择保险丝（ C）
A、额定电流是40A的保险丝 B、额定电流是1.5A的保险丝 C、额定电流是10A的保险丝 D、额定电流越大越好的保险丝
课堂练习
巩固练习
课堂练习
1.关于家庭电路，下列说法错误的是（ D ） A．人体的安全电压不高于36V B．在家庭电路中，同时工作的用电器越少，电路的总电阻越 大 C．家中所有用电器的电流之和不能超过保险丝能承受的最大 电流 D．若不安装保险丝，产生短路时，会因为通过用电器的电流 过大而烧毁用电器
新课教学
家庭电路的组成
课程导入
要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?
新课教学
一、家庭电路的组成
了解家庭电路的组成和连接方式。
进户线--------电能表--------总开关-------保险设施---------插座、开关、用电器
新课教学
一、家庭电路的组成
。。
进 户
电能表
线
闸 刀 开
火 零线 线
新课教学
一、家庭电路的组成
总开关
在家庭电路中，能控制所有用 电器的通断。
2V。2。0 电 能 表
总开关
火线 零线
熔丝
..
新课教学
一、家庭电路的组成
4、电路符号： 5、连接方法： 串联在火线上
九年级物理全册13.5家庭电路教案
《家庭电路》教材分析：《家庭电路》是北师大版初中物理教材九年级第十三章第五节的内容。
教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点. 指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的. 然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路. 再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项. 关于电能表，说明了其作用和规格. 保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。
教学目标：【知识与能力目标】1．理解、掌握家庭电路的组成。
2．懂得火线、零线的概念。
3．理解保险丝的作用。
4. 了解插座及家用电器的接地。
5. 了解测电笔的构造及使用方法。
【过程与方法目标】会解决有关家庭电路的简单问题。
【情感态度价值观目标】激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。
教学重难点：【教学重点】家庭电路的组成部分及各部分功能。
【教学难点】学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：测电笔、家庭模拟电路板、保险丝等。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是电功率，它的计算公式是？2.什么是电流的热效应？3.什么是串联电路，什么是并联电路？二、激发学习动机：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1.家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2.家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？三、讲授新知识：家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：1.进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
五、家庭电路-北师大版九年级全册(闫金铎主编)教案
五、家庭电路-北师大版九年级全册（闫金铎主编）教案1. 教学目标•了解电路、导线和电器之间的关系•掌握测量电流、电压的方法•理解电功率和电能的概念•学习如何保护家庭电路安全2. 教学重点•电路、导线、电器之间的关系•测量电流、电压的方法•电功率和电能的概念3. 教学难点•如何保护家庭电路安全4. 教学内容及方法4.1 电路、导线、电器之间的关系•概念解释：电路是由电源、导线和电器构成的一个系统，电器通过导线与电源相连接形成电路。
•课堂讲解：老师通过讲解课件，图示等方式说明电路、导线和电器之间的关系。
•小组探究：分组学生利用实验箱中的元器件分成小组学习、探究电路中电器的连接方法，并互相检查和修改。
4.2 测量电流、电压的方法•概念解释：电流是电子在导体中运动的速度，用安培表来测量；电压是电器两端的电势差，用伏特表来测量。
•课堂讲解：通过实验仪器的演示，讲解安培表、伏特表的基本原理和使用方法。
•小组实践：分组学生使用安培表、伏特表，对不同的电路、电器进行电流、电压的测量，并进行对比和分析。
4.3 电功率和电能的概念•概念解释：电功率是电器单位时间内转换能量的大小，用瓦特来表示；电能是电器消耗的能量，用千瓦时来表示。
•课堂讲解：讲述电功率和电能的概念，并通过实例说明计算电功率和电能的方法。
•个人练习：学生独立完成电功率、电能的计算任务。
4.4 如何保护家庭电路安全•概念解释：家庭电路必须安全运行才可以保护家庭的生命财产安全，防止异常电流对电器造成的毁坏和人身安全的影响。
•课堂讲解：讲解安装漏电保护器、加装过载电流保护器的重要性。
并与学生一起查看家中的电路和插座，检查是否存在安全隐患。
•个人练习：学生独立完成完善家庭电路安全的实践任务。
5. 总结归纳通过本次课程，学生掌握了家庭电路的基本概念和测量方法，了解了电功率和电能的概念，培养了学生安全使用电器的意识。
此外，通过小组合作、个人实践，学生进一步掌握了电路的实际应用技能。
北师大版物理九年级全一册-13.5家庭电路-教案(1)
家庭电路
一、教学目标
1、知识与技能
知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用．
知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V．
能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家庭电路用电器的最大总功率．
知道熔丝的作用．
知道插座的使用方法．
2、过程与方法
⑴通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力．
⑵通过学习熔丝的作用，培养学生理论联系实际的作业．
3、态度和价值观
⑴通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关．
⑵通过学习，培养学生的学习兴趣．
⑶通过学习，培养学生的节能意识．
二、教学重点
家庭电路的组成．保险丝的作用
三、教学难点
家庭电路的组成，保险丝如何起到保护电路的作用．
四、教学突破
以视频的方式把现实生活中复杂的家庭电路简要地展示出来，并配以图片重点讲明其基本组成．对保险丝（熔丝）的作用作分析，并用电路图给出说明．
五、教学过程设计
教师指导学生指导
1、用视频讲解家庭电路的组成1、看视频，了解家庭电路的组成．
2、简介熔丝的作用2、了解熔丝的作用．
3、简介插座插头3、了解插座插头
六、板书设计
家庭电路家庭电路的组成
熔丝的作用
常见插座、插头。
北师大版-物理-九年级全一册-第十三章第五节 家庭电路 教案
《九年级下第十三章第五节家庭电路》教案【教学课型】：新授课◆课程目标导航：【教学目标】：1 了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神2 了解家庭电路的器件3 了解火线和零线4 理解保险丝的作用【教学重点】：家庭电路的组成、火线、零线的判断【教学难点】：家庭电路的组成、火线、零线的判断【教学工具】：千瓦时计、闸刀开关、插座、灯泡、灯座、开关、测电笔◆教学情景导入每个家庭，单位都有自己的电路，不同的电路的组成是否相同？都是由什么元件组成的？每个元件各有什么作用？板书：五家庭电路◆教学过程设计1 家庭电路的组成演示：图3－32进户线千瓦时计闸刀开关熔断器用电器敷线口诀：火线零线并排走，零线直接进灯头火线接到开关上，通过开关进灯头开关与灯座要串联，插座与电灯要并联熔断器与用电器要串联2 进户线：火线和零线火线和零线之间的电压为220V辨别火线和零线可用测电笔演示：测电笔的构造和使用3 电能表“220V，5（20）A”表示意义：用电器总功率不能超过电能表的最大允许值（电流）4、闸刀开关：接通和切断电源，便于更换电器或维修设备注意：电源线接在静触头上，静触头向上安装5、熔断器：接保险丝保险丝的作用：电流过大（过载或短路），保险丝会自动熔断保险丝的规格：通常以额定电流来表示保险丝的材料：电阻率大、熔点低的铅锑合金保险丝的选择：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流家用自动开关介绍自动开关的作用小结：练习：教学大楼有三层，每层有四个教室，每个教室有“220V、40W”的日光灯6盏，每层有220V、25W的路灯2盏，计算这座教学楼照明用电的保险丝应选用哪种规格的保险丝：◆课堂板书设计五家庭电路1 家庭电路的组成2 进户线、火线和零线测电笔3 电能表4 闸刀开关和熔断器5 保险丝：材料规格选择。
北师大版九年级物理全册教案：第十三章 第五节 家庭电路-word文档资料
北师大版13.5《家庭电路》教学设计
把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。
一言堂变成百家鸣。
整齐划一变为灵活多变，任务分配到小组，学生主体作用充分发挥，集体的智慧得到了充分的展示。
课堂活动多元，全体学生参与体验。
此外，加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。
如何认识、对待和开展综合实践活动课程，直接关系到新课程的实施质量。
综合实践活动并不着眼于使学生获取系统知识，不是追求严密的知识体系，它立足于学生的自身生活和社会实践，让学生利用已有的知识和经验从事有益的活动、研究和解决问题。
在上述教学活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份对学生进行引导。
这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
学生通过小组的合作学习，熟悉并掌握了本节课的知识，同时合作意识加强了。
学生能充分参与到课堂上来，学习兴趣较浓。
教师通过事先准备的各种资料及课堂实验，强化了学生的学习效果，起到指导和引申的作用。
学生之间、师生之间能相互交流，畅所欲言，气氛融洽。
恰当的视频引入开阔了学生的视野，充分调动了学生的积极性。
北师大版九年级物理全一册 13.5家庭电路 教案
课题名称第1节家庭电路课标要求了解家庭电路。
有安全用电的意识教学目标（学习目标）1、了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电的常识。
2、了解试电笔判定火线和零线的方法。
3、了解三线手头与漏电保护器和安全用电的关系重点、难点重点：家庭电路的组成及各部分的作用难点：试电笔的使用方法、三线插头的接法环节教师活动学生活动二次备课课堂导入过渡设问：现在我们家家都离不开电，家庭电路由哪些部分组成呢？结合生活实际，思考问题的答案推进新课一、家庭电路的组成1.家庭电路的组成多媒体展示图片：归纳：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器或插座等组成。
（注意顺序）2.电能表、总开关和保险装置多媒体展示图片：电能表、总开关和保险装置。
归纳：（1）电能表：测量用电器消耗电能的多少，安装在干路中，在总开关之前。
(2)总开关：串联在干路中，控制室内全部电路的通与断。
（3）保险装置：⑴简易保险装置①作用：电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用。
②材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成。
③观察家庭电路，说出每个器材的名称。
阅读课本内容，了解家庭电路的组成和作用。
注意：选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或者铁丝代替。
⑵空气开关二、火线和零线1.火线和零线设问：大家回想一下，我们家里的进户线是几根线？归纳：进户的两条输电线中，一条叫做火线，另一条叫做零线。
归纳：火线与零线之间的电压为220V。
在正常情况下，零线与大地之间的电压为“0”，火线与大地之间的电压为220V。
想一想：火线和零线哪根线人接触时更危险？试一试：在家庭电路中，控制用电器的开关应接在火线和灯泡之间、还是零线和灯泡之间？为什么？如果是实物图呢？应该怎么接？2.试电笔过渡设问：进户线中的火线与零线如何来判断呢？多媒体展示图片：试电笔的构造。
播放视频文件：试电笔的作用。
探究归纳：试电笔的构造、作用和使用方法。
练习使用试电笔，由学生演示，学乐云同步传照片3.用试电笔检测电路故障。
2020届北师大版九年级物理全册13.5家庭电路教案
《家庭电路》教材分析：《家庭电路》是北师大版初中物理教材九年级第十三章第五节的内容。
教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点. 指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的. 然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路. 再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项. 关于电能表，说明了其作用和规格. 保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。
教学目标：【知识与能力目标】1．理解、掌握家庭电路的组成。
2．懂得火线、零线的概念。
3．理解保险丝的作用。
4. 了解插座及家用电器的接地。
5. 了解测电笔的构造及使用方法。
【过程与方法目标】会解决有关家庭电路的简单问题。
【情感态度价值观目标】激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。
教学重难点：【教学重点】家庭电路的组成部分及各部分功能。
【教学难点】学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：测电笔、家庭模拟电路板、保险丝等。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是电功率，它的计算公式是？2.什么是电流的热效应？3.什么是串联电路，什么是并联电路？二、激发学习动机：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1.家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2.家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？三、讲授新知识：家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：1.进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
家庭电路说课稿
家庭电路说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是“家庭电路”。
一、说教材（一）教材的地位和作用“家庭电路”是初中物理电学部分的重要内容，它与生活实际联系紧密，是学生了解电学知识在实际生活中应用的重要窗口。
通过对家庭电路的学习，学生不仅能够掌握基本的电学知识，还能提高安全用电的意识，培养学生解决实际问题的能力。
（二）教学目标1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，知道家庭电路的电压。
（2）理解保险丝的作用和选用原则。
（3）会正确使用测电笔辨别火线和零线。
2、过程与方法目标通过观察、实验和分析，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的安全用电意识，提高自我保护能力。
（2）激发学生学习物理的兴趣，培养学生的探索精神。
（三）教学重难点1、教学重点（1）家庭电路的组成部分及各部分的作用。
（2）火线和零线的辨别方法，安全用电常识。
2、教学难点（1）理解保险丝的工作原理。
（2）家庭电路故障的排查方法。
二、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法通过展示家庭电路的实物模型、实验演示等，让学生直观地了解家庭电路的组成和工作原理。
2、讲授法对于一些重要的概念和原理，如保险丝的作用、火线和零线的特点等，通过讲授的方式让学生准确理解。
3、讨论法组织学生讨论家庭电路中常见的问题及解决方法，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4、实践法安排学生进行实际操作，如使用测电笔辨别火线和零线，增强学生的实践能力。
三、说学法在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法：1、观察法让学生仔细观察家庭电路的实物模型、实验现象等，获取直观的感性认识。
2、分析归纳法引导学生对观察到的现象进行分析和归纳，总结出家庭电路的规律和特点。
3、自主探究法鼓励学生自主探究家庭电路中的问题，培养学生的创新思维和实践能力。
四、说教学过程（一）导入新课通过展示一些家庭电器的图片，如电灯、电视、冰箱等，提问学生这些电器是如何接入电路并正常工作的，从而引出本节课的主题——家庭电路。
2020届北师大版九年级物理全册13.5家庭电路教案
《家庭电路》教材分析：《家庭电路》是北师大版初中物理教材九年级第十三章第五节的内容。
教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点. 指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的. 然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路. 再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项. 关于电能表，说明了其作用和规格. 保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。
教学目标：【知识与能力目标】1．理解、掌握家庭电路的组成。
2．懂得火线、零线的概念。
3．理解保险丝的作用。
4. 了解插座及家用电器的接地。
5. 了解测电笔的构造及使用方法。
【过程与方法目标】会解决有关家庭电路的简单问题。
【情感态度价值观目标】激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。
教学重难点：【教学重点】家庭电路的组成部分及各部分功能。
【教学难点】学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：测电笔、家庭模拟电路板、保险丝等。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是电功率，它的计算公式是？2.什么是电流的热效应？3.什么是串联电路，什么是并联电路？二、激发学习动机：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1.家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2.家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？三、讲授新知识：家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：1.进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
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北师大版九年级全一册《家庭电路》说课稿
一、教材分析
1. 教材背景
•本课程是北师大版九年级全一册物理教材的一部分，属于物理第三册的内容。
•本课程主要介绍家庭电路的原理、结构以及电路中
元器件的作用。
•通过学习本课程，学生能够理解并掌握基本的家庭
电路原理，提升对家庭电路安全的认识。
2. 教学目标
•知识与能力目标：
–理解家庭电路的基本结构和原理。
–掌握家庭电路中开关、灯泡、导线等元器件的作用。
–能够分析并解决家庭电路中的常见问题。
•过程与方法目标：
–引导学生通过实验和观察，深入理解家庭电路的工作原理。
–培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
•情感态度与价值观目标：
–培养学生对家庭电路安全的重视和使用电能的节约意识。
–提升学生对科学知识的兴趣，培养科学研究的习惯和探索精神。
二、教学重点和难点
1. 教学重点
•家庭电路的基本结构和原理。
•家庭电路中各元器件的作用和连接方式。
2. 教学难点
•学生对电路图的理解和分析能力。
•学生对电路中元器件的作用和原理的理解。
三、教学策略
1. 激发学生的兴趣
•利用引入问题，激发学生对家庭电路的好奇心，并
引导学生提出疑问。
•利用实例和生活中的案例，让学生感受电路对我们
生活的重要性。
2. 探究式学习
•引导学生通过实验和观察，亲自操作电路，深入理
解电路的工作原理。
•鼓励学生提出问题，通过讨论和探索，培养学生的
解决问题的能力。
3. 合作学习
•分组合作，让学生在小组内共同完成电路搭建和问
题解决任务。
•鼓励学生相互合作、交流思想，培养团队合作精神。
四、教学过程
1. 导入
•引导学生回忆生活中常见的电器设备及其使用情况，激发学生对家庭电路的兴趣。
•出示一张家庭电路的示意图，提出问题：“电路中
的各个部分有什么作用？”
2. 学习内容1：家庭电路的基本结构
•向学生介绍家庭电路的组成部分：电源、开关、灯泡、导线等，并解释它们的作用。
•利用课件和实物示例，让学生观察和分析家庭电路
的结构，强化对各部分的理解。
3. 学习内容2：家庭电路中的元器件作用
•首先，向学生介绍电阻器、电容器等元器件的作用，并解释它们在家庭电路中的应用。
•利用实验器材和示波器，演示电阻器和电容器的作
用及实验结果，增强学生对元器件作用的理解。
4. 学习内容3：电路的连接方式
•向学生介绍串联和并联的基本概念，并通过电路图
示例演示串联和并联的连接方式。
•引导学生通过实验和观察，分析串联和并联连接方
式对电路的影响。
5. 学习内容4：电路中的常见问题与解决方案
•向学生列举电路中常见的故障和问题，如灯泡不亮、电路短路等，并引导学生分析原因。
•给出相应的解决方案，如更换灯泡、修复电路等，
并鼓励学生讨论和分享其它解决方法。
6. 总结与评价
•对学生所学知识进行总结和归纳，并与学生一起回
答课前提出的问题。
•鼓励学生就本节课的学习内容进行自我评价，以及
对未来学习的展望。
五、课堂实施与反思
1. 教学实施
•教师根据教学策略和教学过程，制定课堂教学计划。
•布置课前预习任务，提前准备好教学所需实验器材和教学辅助材料。
2. 准备与反思
•在课堂上，教师应学会灵活调整教学内容和教学方法，根据学生的反应和掌握情况进行调整。
•课后，教师要及时对课堂教学进行反思，评估学生的学习情况，以便做出进一步的改进。
以上是对北师大版九年级全一册《家庭电路》说课稿的详
细分析和教学安排。
通过本课程的教学，学生能够深入理解家庭电路的结构和原理，掌握电路中各个元器件的作用，并能够分析和解决电路中常见的问题。
同时，通过实验和合作学习，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提升对家庭电路安全的认识和使用电能的节约意识。