05 新归属 (弗一3-14)

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专题05计算题36题(一)-2023-2024学年小升初数学备考真题分类汇编【有答案】

专题05计算题36题(一)-2023-2024学年小升初数学备考真题分类汇编【有答案】

2023-2024学年小升初数学备考真题分类汇编专题05 计算题36题(一)一、计算题。

(共36小题)(2023•仪征市)1.计算下列各题,能简算的要简算。

560.86 3.141111-+- 211[1(1553÷-+ 352159⨯⨯4.8 3.9 6.1 4.8⨯+⨯ 44.8 3.9 6.145⨯+⨯ 4480.39 6.145⨯+⨯(2023•涟水县)2.计算下面各题(能简算的要简算)。

200180152-÷⨯ 2023992023⨯+ 46.70.680.32--5161313775⨯+÷ 1112()13613⨯-⨯ 1315[1()]484-+÷(2023•无锡)3.计算下面各题,怎样算简便就怎样算。

76×24-824÷4 6.72-2.3÷0.5×0.8 19.2-10.2÷15-0.32 (49+56)÷136 815÷7+67×815 89÷[(35+110)×43](2023•武进区)4.用递等式计算,能简算的要简算。

1200450920+÷⨯ 0.4 1.25258⨯⨯⨯7710222020⨯-⨯33215757-+- 5225[()2]63÷-⨯(2023•锡山区)5.递等式计算,能简算的要简算。

150[336(1216)]⨯÷+ 1.4 3.219.6 6.79-+- 2.53212.5⨯⨯4177(54310+÷+ 51()3669-⨯ 39514898+⨯+(2023•洪泽区)6.下面各题,能简便计算的用简便方法计算。

49.2(4.320.4)÷⨯- 0.25 6.4 1.25⨯⨯1557 1.2517417⨯-⨯ 7151[()]96143⨯--(2022•清江浦区)7.脱式计算(能简算的简算)。

医疗器械分类目录(新分类和旧分类对应)

医疗器械分类目录(新分类和旧分类对应)
09 物理治疗器械
6821-16 体外反搏及其辅助循环装置(2002版)
12 有源植入器械
6821-1 用于心脏的治疗、急救装置中的植入式心脏起搏器、心脏调拨器、心脏除颤起搏仪
6822 医用光学器具仪器及内窥镜设备
01 有源手术器械
6822-2 心及血管、有创、腔内手术用内窥镜(2002版)
02 无源手术器械
01 有源手术器械
6816-6 烧伤(整形)用其他器械(2002版)
02 无源手术器械
6816-1 烧伤(整形)用刀、凿;
6816-3 烧伤(整形)用钳;
6816-4 烧伤(整形)用镊、夹;
6816-6 烧伤(整形)用其他器械中的嘴形撑开器
6820 普通诊察器械
07 医用诊察和监护器械
6820-4 听诊器(无电能)(2002版);
旧分类码
对应的新分类
新分类对应旧分类产品类别
6801 基础外科手术器械
02 无源手术器械
6801-2 基础外科用刀;
6801-3 基础外科用剪;
6801-4 基础外科用钳;
6801-5 基础外科用镊、夹;
6801-1 医用缝合针(不带线);
6801-6 基础外科用针、钩;
6801-7 基础外科用其他器械中的皮肤刮匙;
6808-6 腹部外科用其他器械中的单(双)胆石匙;
6808-6 腹部外科用其他器械中的压肠板、胆道探条、腹壁固定牵开器
6809泌尿肛肠外科手术器械
02 无源手术器械
6809-2 泌尿肛肠科用剪;
6809-3 泌尿肛肠科用钳;
6809-6 泌尿肛肠科用其他器械中的阴茎夹;
6809-5 泌尿肛肠科用针、钩;

专题05 阅读理解D篇(2024年新课标I卷) (专家评价+三年真题+满分策略+多维变式) 原卷版

专题05 阅读理解D篇(2024年新课标I卷) (专家评价+三年真题+满分策略+多维变式) 原卷版

《2024年高考英语新课标卷真题深度解析与考后提升》专题05阅读理解D篇(新课标I卷)原卷版(专家评价+全文翻译+三年真题+词汇变式+满分策略+话题变式)目录一、原题呈现P2二、答案解析P3三、专家评价P3四、全文翻译P3五、词汇变式P4(一)考纲词汇词形转换P4(二)考纲词汇识词知意P4(三)高频短语积少成多P5(四)阅读理解单句填空变式P5(五)长难句分析P6六、三年真题P7(一)2023年新课标I卷阅读理解D篇P7(二)2022年新课标I卷阅读理解D篇P8(三)2021年新课标I卷阅读理解D篇P9七、满分策略(阅读理解说明文)P10八、阅读理解变式P12 变式一:生物多样性研究、发现、进展6篇P12变式二:阅读理解D篇35题变式(科普研究建议类)6篇P20一原题呈现阅读理解D篇关键词: 说明文;人与社会;社会科学研究方法研究;生物多样性; 科学探究精神;科学素养In the race to document the species on Earth before they go extinct, researchers and citizen scientists have collected billions of records. Today, most records of biodiversity are often in the form of photos, videos, and other digital records. Though they are useful for detecting shifts in the number and variety of species in an area, a new Stanford study has found that this type of record is not perfect.“With the rise of technology it is easy for people to make observation s of different species with the aid of a mobile application,” said Barnabas Daru, who is lead author of the study and assistant professor of biology in the Stanford School of Humanities and Sciences. “These observations now outnumber the primary data that comes from physical specimens(标本), and since we are increasingly using observational data to investigate how species are responding to global change, I wanted to know: Are they usable?”Using a global dataset of 1.9 billion records of plants, insects, birds, and animals, Daru and his team tested how well these data represent actual global biodiversity patterns.“We were particularly interested in exploring the aspects of sampling that tend to bias (使有偏差) data, like the greater likelihood of a citizen scientist to take a picture of a flowering plant instead of the grass right next to it,” said Daru.Their study revealed that the large number of observation-only records did not lead to better global coverage. Moreover, these data are biased and favor certain regions, time periods, and species. This makes sense because the people who get observational biodiversity data on mobile devices are often citizen scientists recording their encounters with species in areas nearby. These data are also biased toward certain species with attractive or eye-catching features.What can we do with the imperfect datasets of biodiversity?“Quite a lot,” Daru explained. “Biodiversity apps can use our study results to inform users of oversampled areas and lead them to places – and even species – that are not w ell-sampled. To improve the quality of observational data, biodiversity apps can also encourage users to have an expert confirm the identification of their uploaded image.”32. What do we know about the records of species collected now?A. They are becoming outdated.B. They are mostly in electronic form.C. They are limited in number.D. They are used for public exhibition.33. What does Daru’s study focus on?A. Threatened species.B. Physical specimens.C. Observational data.D. Mobile applications.34. What has led to the biases according to the study?A. Mistakes in data analysis.B. Poor quality of uploaded pictures.C. Improper way of sampling.D. Unreliable data collection devices.35. What is Daru’s suggestion for biodiversity apps?A. Review data from certain areas.B. Hire experts to check the records.C. Confirm the identity of the users.D. Give guidance to citizen scientists.二答案解析三专家评价考查关键能力,促进思维品质发展2024年高考英语全国卷继续加强内容和形式创新,优化试题设问角度和方式,增强试题的开放性和灵活性,引导学生进行独立思考和判断,培养逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。

电子科大研究生图论05-14年图论期末试题

电子科大研究生图论05-14年图论期末试题
4.下列说法中不正确的是( )
(A)每个连通图至少包含一棵生成树;
(B)k正则偶图(k>0)一定存在完美匹配;
(C)平面图 ,其中 表示G的对偶图;
(D)完全图 可一因子分解。
三、(10分)设图G的阶为14,边数为27,G中每个顶点的度只可能为3,4或5,且G有6个度为4的顶点。问G中有多少度为3的顶点?多少度为5的顶点?
2、m条边的简单图G中所有不同的生成子图(包括G和空图)的个数为
3、4个顶点的非同构的简单图有 个.
4、 图G1的最小生成树各边权值之和为
5、若W是图G中一条包含所有边的闭通道,则W在这样的闭通道中具有最短长度的充要条件是:
(1)每一条边最多重复经过 次;
(2)在G的每一个圈上,重复经过的边的数目不超过圈的长度的
四,(10)证明:每棵非平凡树至少有两片树叶(10分)
五.(10分)今有a,b,c,d,e,f,g七个人围圆桌开会,已知:a会讲英语,b会讲英语和汉语,c会讲英语、意大利语和俄语,d会讲日语和汉语,e会讲德语和意大利语,f会讲法语、日语和俄语,g会讲法语与德语。给出一种排座方法,使每个人能够和他身边的人交流(用图论方法求解)。
6、若 为欧拉图,则n= ;若 仅存在欧拉迹而不存在欧拉回路,则n= 。
7、无向完全图 (n为奇数),共有 条没有公共边的哈密尔顿圈。
8、设 是具有二分类 的偶图,则 包含饱和 的每个顶点的匹配当且仅当 ,对所有 。
9、在有6个点。12条边的简单连通平面图中,每个面均由 条边组成。
10、彼德森图的点色数为 ;边色数为 ;点独立数为 。
二、单选或多选题(15分,每题3分)
1、设 , 则图 的补图是( ).
2、在下列图中,既是欧拉图又是哈密尔顿图的是( ).

数字谜语(最新8篇)

数字谜语(最新8篇)

数字谜语(最新8篇)简单的数字谜语篇一谜题:二三四五六七八(打一成语)谜底:缺衣(一)少食(十)谜题:一加一不是二。

(打一字)谜底:王谜题:一减一不是零。

(打一字)谜底:三谜题:羊打架(打一数学名词)谜底:对顶角谜题:三十分(数学名词)谜底:三角谜题:再见吧,妈妈(数学名词)谜底:分母谜题:大同小异(数学名词)谜底:近似值谜面:九字巧改造,不知多少。

(打一字)谜底:几解析:“九”字可改造成“几”字,“多少”提示“几”的字义。

谜面:加一横在天上,加二横在脸上。

(打一字)谜底:口解析:“口”字加上“一”,就是“日”字,“日”在天上;加上“二”就是“目”字,“目”指眼睛。

谜面:一个字,尾巴弯,虽有用,扔一边。

(打一字)谜底:甩解析:“用”字尾巴弯弯,甩到一边。

谜面:老大老二和老三,兄弟三人逗着玩,老大踩着老二头,剩下小的在下边。

(打一字)谜底:奈解析:老三是最“小”的。

谜面:正数人七十,倒数十七人,不管怎么数,都是中国人。

(打一字)谜底:华解析:“华”字正数顺序为“人七十”,倒数顺序为“十七人”。

谜面:国有家没有,哥有弟没有,唱有跳也有,说有读没有。

(打一字)谜底:口解析:“国、哥、唱、说”四字都有“口”。

谜面:小时叮人,长时咬人,大时吃人。

(打一字)谜底:虫解析:“小虫”是蚊子,“长虫”是蛇,“大虫”是老虎。

谜面:得手怀里抱,给脚想溜掉,有火就炸响,遇水就冒泡。

(打一字)谜底:包解析:“包”字得“手”是“抱”,给“脚”是“跑”,有“火”是“炮”,遇“水”便冒出“泡”。

猜数字的谜语篇二杖朝之年长三岁(打一数字)——谜底: 83冕冠之年长一岁(打一数字)——谜底: 19碧玉年华两成双(打一数字)——谜底: 32弱冠之年减一轮(打一数字)——谜底: 8碧玉年华减一半(打一数字)——谜底: 8致政之年长两岁(打一数字)——谜底: 72而立之年减一轮(打一数字)——谜底: 18我心中只有你(打一数字)——谜底: 51髫年之女减一岁(打一数字)——谜底: 6碧玉年华增一轮(打一数字)——谜底: 28豆蔻之年已渐逝,始终不及及笄年(打一数字)——谜底: 14我深情依旧(打一数字)——谜底: 53719一闪一闪亮晶晶(打一数字)——谜底:顺心如意的爱情(打一数字)——谜底: 6不三不四(打一数字)——谜底: 3.5一路发(打一数字)——谜底: 168吃饱了(打一数字)——谜底: 786长相守(打一数字)——谜底: 9两情相悦(打一数字)——谜底: 22至死不渝(打一数字)——谜底: 44世界上只有你和我(打一数字)——谜底: 2 守住你的人(打一数字)——谜底: 15没意思(打一数字)——谜底: 514全部的'爱比翼双飞(打一数字)——谜底: 12 七拼八凑(打一数字)——谜底: 15白头偕老的恋人(打一数字)——谜底: 100 接二连三(打一数字)——谜底: 14瓜字初分(打一数字)——谜底: 16弱冠(打一数字)——谜底: 20缺衣少食(打一数字)——谜底: 9及笄之年(打一数字)——谜底: 15剪刀石头布(打一数字)——谜底: 205白痴(打一数字)——谜底: 87午安(打一数字)——谜底: 58你找我(打一数字)——谜底: 095生气(打一数字)——谜底: 37抱歉(打一数字)——谜底: 87相信我(打一数字)——谜底: 345爱你一万年(打一数字)——谜底:救救我吧(打一数字)——谜底: 9958爱相随(打一数字)——谜底: 234我已不爱你(打一数字)——谜底: 51820爱走了(打一数字)——谜底: 296四根油条(打一节日)——谜底: 大光棍节世上只有你和我(打一数字)——谜底: 2一起死吧(打一数字)——谜底: 1748十一月十一日(打一节日)——谜底: 大光棍节八格牙路(打一数字)——谜底: 8916我爸气死你(打一数字)——谜底: 58740一起走走(打一数字)——谜底: 1799要你死(打一数字)——谜底: 104生生世世(打一数字)——谜底: 3344爱你一辈子(打一数字)——谜底: 20234酒吧(打一数字)——谜底: 98爱死我吧(打一数字)——谜底: 2458你是白痴(打一数字)——谜底: 0487走吧(打一数字)——谜底: 98其实不想走(打一数字)——谜底: 7483918平均分不得9 (打一数字)——谜底: 10爱死你(打一数字)——谜底: 240去死吧(打一数字)——谜底: 748我想聊聊(打一数字)——谜底: 5366减去一半等于零(打一数字)——谜底: 8 。

05-竖式计算100题(提高)2023年四年级下册数学期末高频易错题(人教版)(含答案).doc

05-竖式计算100题(提高)2023年四年级下册数学期末高频易错题(人教版)(含答案).doc

(期末真题精选)05-竖式计算100题(提高)2023年四年级下册数学期末高频易错题(人教版)试卷说明:本试卷试题精选自浙江省各地市2020-2022近三年的四年级期末真题试卷,难易度均衡,适合浙江省各地市和使用人教版教材的四年级学生期末复习备考使用!一、竖式计算1.列竖式计算。

3.8212.7+=15 6.34-=21.29.19-=2.列竖式计算,带★的要验算。

3429⨯=35.7 6.5+=★4036÷=3.列竖式计算,带☆号的要验算。

2.38+3.65=☆15.1-8.46=15.78+5.39=4.用竖式计算并验算。

43.27 6.83+=5.6 3.97-=5.用竖式计算,并验算。

14.53 5.67+=10024.25-=6.列竖式计算。

(带★的要验算)3.67+14.21=★50-17.15=★70.09-67.9=7.列整式计算并验算。

(1)20.5 3.55-(2)3.5627.84+8.列竖式计算。

(带☆的要验算)18.78+12.9=☆70-5.46=9.计算下面各题并验算。

8.8+1.2770-35.810.列竖式计算,带*的算式需要验算。

6.58+3.7=*52-9.48=11.笔算并验算。

42—34.86=754÷16=12.列竖式计算下面各题并验算。

35.617.8+=67.8 5.73-=13.竖式计算并验算。

10.56-2.38=4.109+0.92=405×26=70×370=145×36=15.竖式计算并验算。

89×37=9.85+63.46=30-19.009=1435÷35=16.整式计算,最后一题验算。

8.75+6.5=3.23-1.89=17.用竖式计算并验算。

4.43+9.67=7.4-5.45=18.列竖式计算。

(带*的要验算)12.96+6.08=*4.3-3.06=19.列竖式计算。

05-14 长期股权投资-重分类-追加投资导致的同一控制长期股权投资的重分类

05-14  长期股权投资-重分类-追加投资导致的同一控制长期股权投资的重分类

长期股权投资核算方法的转换——重分类长期股权投资核算方法的转换长期股权投资(一)追加投资导致的以公允价值计量的金融资产重新分类为长期股权投资(二)处置投资导致的长期股权投资重新分类为以公允价值计量的金融资产(一)追加投资导致以公允价值计量的金融资产重新分类为长期股权投资追加投资导致的以公允价值计量的金融资产重新分类为长期股权投资,具体包括追加投资形成控制而将以公允价值计量的金融资产重新分类为对子公司的长期股权投资和追加投资形成共同控制或重大影响而将以公允价值计量的金融资产重新分类为对合营企业或联营企业的长期股权投资。

(一)追加投资导致以公允价值计量的金融资产重新分类为长期股权投资 1.追加投资形成对子公司的长期股权投资企业因追加投资形成控制(即实现企业合并)而将以公允价值计量的金融资产重新分类为对子公司的长期股权投资,应当根据追加投资所形成的企业合并类型,确定对子公司长期股权投资的初始投资成本。

(一)追加投资导致以公允价值计量的金融资产重新分类为长期股权投资 1.追加投资形成的对子公司长期股权投资具体核算要求追加投资最终形成同一控制下企业合并的,合并方应当按照形成企业合并时的累计持股比例计算的合并日应享有被合并方所有者权益账面价值的份额,作为长期股权投资的初始投资成本。

[案例1]华联和C同为甲公司所控制的子公司。

2013年4月1日,华联以1200万元的价款取得C公司10%有表决权的股份,华联将其划分为可供出售。

持有期间累计公允价值变动收益300万元。

2014年1月1日,华联再以6750万元取得C公司45%股份,至此累计持有55%具有控制权,因此将原可供出售重分类为长期股权投资,成本法,2014年1月1日,C公司所有者权益账面价值总额16000万元。

初始投资成本=16 000*55%=8 800(万元)借:长期股权投资—C公司 88 000 000贷:可供出售金融资产-C公司(成本) 12 000 000 - C公司(公允价值变动) 3 000 000 银行存款 67 500 000 资本公积—股本溢价 55 000 000借:资本公积—其他资本公积 3 000 000贷:投资收益 3 000 000长期股权投资核算方法的转换——追加投资导致以公允价值计量的金融资产转换为股权投资。

2004-2005年年历

2004-2005年年历

1 月2 月3 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 64 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 7 8 9 10 11 12 13 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 14 15 16 17 18 19 20 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 21 22 23 24 25 26 27 25 26 27 28 29 30 31 29 28 29 30 314 月5 月6 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 2 3 1 1 2 3 4 54 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 3030 317 月8 月9 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 44 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 26 27 28 29 3010 月11 月12 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 43 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 313111 月2 月3 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 12345 1 2 3 4 52 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 18 19 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26 23 24 25 26 27 28 29 27 28 27 28 29 30 3130 314 月5 月6 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 43 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 307 月8 月9 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 33 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 303110 月11 月12 月日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 12345 1 2 32 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 30 312。

十五复活的问题

十五复活的问题
十五复活的问题
【十五】我当日所又你们的:第一,就是基督照所说,了,而且了;又照圣经所说,第三天了(3-4)。列出人证:、十二(5)、弟兄、雅各布、众使徒(6-7)、末了是(8)。然而,我今日成了,是蒙才成的,我比众使徒;这原不是我,乃是与我同在(10)。若基督没有,我们所的便是,你们所的也是(14);基督若没有,你们的信便是,你们仍在(17)。我们若靠基督,只在有指望,就算比众人(19)。但基督已经从,成为睡了之人(20)。在里众人都了;照样,在里众人也都要(22)。死人复活也是这样:所种的是的,复活的是的(42);首先的人亚当成了;末后的亚当成了(45)。之体不能承受,必朽坏的不朽坏的(50)。就在,眨眼之间,的时候…死人要,成为不朽坏的,我们也要(52)。死啊!你在哪里?死啊!你的在哪里?死的毒钩就是,罪的权势就是(55-56)。所以,我亲爱的弟兄们,你们务要,不可,常常竭力;因为知道,不是徒然的(58)。




十六结语
捐助信徒【十六】以的众教会为榜样(1),每逢,各人要照抽出来留着(2),要把你们的捐资送到去(3)。我要仍旧住在,因为有的门为我开了,并且也多(8-9)。你们务要,在
上2)!

第三单元 第05课时 乘法分配律(课件)四年级数学下册人教版

第三单元 第05课时  乘法分配律(课件)四年级数学下册人教版

(2)90×5+90×4=90×(5×4) 90×(5+4)
(×) (×)
乘法结合律是三个数相乘,而乘法分配律是两个数的 和或差,与另一个数相乘。
探究新知
presentation
我会变: (1)你能把上面的第1小题算式变成应用乘法分配律的算式吗?
25×(8+7)=25×8+25×7 25×(8-7)=25×8-25×7
知识链接
knowledge link
课前小游戏
(1)请把这句话分成两句话,意思不变。 我爱爸爸妈妈。—— 我爱爸爸,我也爱妈妈。
我爱吃苹果和西瓜。—— 我爱吃苹果,我也爱吃西瓜。 (2)请把这两句话合成一句话,意思不变。
我爱看漫画书,我也爱看故事书。—— 我爱看漫画书和故事书。
我喜欢红色,我也喜欢绿色。—— 我喜欢红色和绿色。
达标练习
practice
4. 用乘法分配律计算下面各题。
(2)75×23+25×23 =(75+25)×23 =100×23 =2300
325×113-325×13
=325×(113-13) =325×100 =32500
➢ 逆合型:两个积相加和相减的运算中。找出两个积中相同 的因数,提出来后,其它数合并。
……
如果用a、b、c表示3个数,乘法分配律可以怎样表示呢?
(a+b)×c=_a__×_c__+__b_×__c_ a×( b+c )=_a__×_b__+_a__×_c__
☆此式反过来也成立。用字 母表示为: a×c+b×c= (a+b)×c
学习任务二
探究乘法分配律(2)
探究新知
presentation

新高考绘图题突破:类型05 热力环流和大气的水平运动 (原卷版)

新高考绘图题突破:类型05 热力环流和大气的水平运动 (原卷版)

类型5 热力环流和大气的水平运动1.(2022·广东肇庆·高一期末)阅读图文材料,完成下列要求。

“暑假我开车到了美丽的海南岛。

优美的岛屿风光让我情不自禁地在海边游玩了一整天。

夜幕逐渐降临,温度下降,看到衣角扬起的方向,我意识到风向不知不觉中已转为由陆地吹向海洋。

”以上为某人游览日记中的一段。

下图示意海南岛水系分布。

(1)比较白天海洋与岸边陆地的气温、气压状况,分别绘制出白天、夜间的大气热力环流模式图。

(2)海南岛四面环海,从水循环的发生领域判断岛上河流流域的水循环类型,并说明理由。

2.(2021·贵州·遵义四中高一阶段练习)热力环流是大气运动最简单的形式。

某校地理研究性小组对“热力环流”过程进行模拟,具体步骤如下:①如图所示,将一盆黄沙和一盆茂密的草皮分别放在长方形玻璃缸的两端;②用保鲜膜把玻璃缸上部开口处盖严;③将玻璃缸放置在室外太阳底下;④十几分钟后,将一束香点燃,插入玻璃缸内。

(1)请在上图中用“→”绘制烟雾的飘动方向。

(2)由该实验总结出热力环流形成过程是同一水平面受热不均→______→同一水平面上的______→大气______→热力环流。

(3)若下图中A、B分别代表黄沙和草皮地面,C、D分别代表黄沙和草皮地面的高空,虚线表示放置在室外之前玻璃缸内顶部和底部的等压面,请用实线分别绘制上述热力环流形成后玻璃缸顶部和底部的等压面。

(4)当发生热力环流后,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是______,气温由高到低的顺序是______。

3.(2021·河南·高一阶段练习)阅读图文材料,完成下列要求。

一位地理爱好者去北半球某沙漠地区旅游,发现绿洲附近风向具有明显的昼夜反向的特征。

下图示意该沙漠地区绿洲分布。

(1)指出M地夜晚的风向,并说明其形成过程。

(2)绘制白天以绿洲为中心的等压面(用虚线表示)及热力环流示意图。

4.(2021·吉林·梅河口市第五中学高一阶段练习)阅读图文材料,完成下列要求。

最新手机号段归属地数据库(2022年3月版)482191行

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最新⼿机号段归属地数据库(2022年3⽉版)482191⾏最新⼿机号段归属地数据库简单介绍最新⼿机号段归属地数据库(2022年3⽉发⾏版) 482191⾏基于:名称:⼿机号码归属地查询 dat⾼效率查询压缩:原版txt为25M,⽣成这种dat结构为1.8M性能:每秒解析1000w+ ,简洁⾼效创建:qqzeng-ip号段分配公众移动通信⽹⽹号分配情况号段划分开发参考⼿机归属地查询 c# java php 解析dat 内存优化版快速内存数据库Redis版 以及 导⼊数据库 mysql mssql 脚本查询演⽰微信⼩程序最新⼿机号段数据库号码归属地数据库移动号段联通号段电信号段虚拟运营商权威全⾯准确规范字段包括省份城市运营商邮编区号等信息,对于数据分析、号码归属地查询等⾮常有帮助更新历史2022-03-01 482191条记录 xlsx+txt+csv+mysql+mssql2022-02-01 481615条记录2022-01-01 481399条记录2021-12-01 479711条记录2021-11-01 478420条记录2021-10-01 476737条记录2021-09-01 475442条记录2021-08-01 474888条记录2021-07-01 474468条记录2021-06-01 473721条记录2021-05-01 473691条记录2021-04-01 473267条记录2021-03-01 472529条记录2021-02-01 472019条记录2021-01-01 471402条记录2020-12-01 465883条记录2020-11-01 464737条记录2020-10-01 463471条记录2020-09-01 459519条记录2020-08-15 458461条记录2020-08-01 458084条记录2020-07-15 458020条记录2020-07-01 457441条记录2020-06-15 455731条记录2020-06-01 454802条记录2020-05-01 450433条记录2020-04-01 450175条记录2020-03-01 447897条记录2020-01-01 442612条记录2019-12-01 441831条记录2019-11-01 439265条记录2019-10-01 439025条记录2019-09-01 438615条记录2019-08-01 437124条记录2019-07-01 436804条记录2019-06-01 430826条记录2019-05-01 429052条记录2019-04-01 424014条记录2019-03-01 423850条记录2019-02-01 423766条记录2019-01-01 421973条记录2018-12-01 415967条记录2018-11-01 415806条记录2018-10-01 415311条记录2018-09-01 413015条记录2018-08-01 411856条记录2018-07-01 410765条记录2018-06-01 405385条记录2018-05-01 398209条记录2018-04-01 387892条记录2018-03-01 382140条记录…………2017-07-01 363952条记录2017-06-01 362386条记录2017-05-01 359938条记录…………2013-04-01 279680条记录2013-03-01 276893条记录2013-02-01 275967条记录2013-01-01 274995条记录2012-12-01 274832条记录…………号段划分移动号段:134 135 136 137 138 139 147 148 150 151 152 157 158 159 172 178 182 183 184 187 188 195 198联通号段:130 131 132 145 146 155 156 166 167 171 175 176 185 186 196电信号段:133 149 153 173 174 177 180 181 189 190 191 193 199虚拟运营商:162 165 167 170 171字段样例号段归属地格式详解超⾼性能 qqzeng-phone-3.0.dat编码:UTF8 字节序:Little-Endian返回多个字段信息(如:⼴东|深圳|518000|0755|440300|移动)------------------------ ⽂件结构 ---------------------------//⽂件头 20字节 4-4-4-4-4[前缀数量][号段数量][内容区长度][运营商区长度][版本:20211201]//内容区长度⽆限制[地区信息][地区信息]……唯⼀不重复//运营商区长度⽆限制[运营商][运营商]……唯⼀不重复//前缀区 7字节(1-4-2)[号段前三位][索引区start索引][索引区个数]//索引区 4字节(2-2)[号段后四位][地区索引+运营商索引(不⾜补0)]------------------------ ⽂件结构 ---------------------------优势:压缩形式将数据存储在内存中,通过减少将相同数据读取到内存的次数来减少I/O.较⾼的压缩率通过使⽤更⼩的内存中空间提⾼查询性能。

2024 年1月浙江首考卷二次开发(词形转换+识词知义+高频语块+熟词新意+单句填空) 原卷版

 2024 年1月浙江首考卷二次开发(词形转换+识词知义+高频语块+熟词新意+单句填空) 原卷版

《2024年1月浙江首考英语卷深度解析及变式训练》养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

专题11 2024 年1月浙江首考卷二次开发 (词形转换+识词知义+高频语块+熟词新意+单句填空+应用文话题语料背诵15句+读后续写话题语料背诵) 原卷版一、词形转换(47例) 1二、识词知义(138例) 2三、高频语块(58例) 6四、熟词新意(10组61例)7五、单句填空(60例)10六、应用文话题语料背诵(15例)13七、读后续写话题语料背诵(10例)14一、词形转换1. original a. 起初的的→ad. 起初;独创地2. music n.音乐→n. 音乐剧,音乐片3. present a. 在场的→n出席,存在4. lead vt. 带领→ a.最重要的;居前的5. download vt.下载→ a. 可下载的6. experience n. 经验→ a. 有经验的7. technique n. 技巧→ a. 工艺的;专业的8. education n. 教育→ a. 教育的9. talent n.天赋→ a. 有天资的,有才能的10. profession n.职业→ a. 职业的,专业的11. swing vt 摆动→pp. 摆动,摇荡12. assist vt. 协助→n. 帮助,援助13. collect vt. 收集→n. 收藏品,收集物14. entertain vt.使娱乐→ a. 感到开心的15. cost n. 成本→ a. 昂贵的;价钱高的16. Canada n. 加拿大→ a. 加拿大的;加拿大人的17. south n.南方→ a. 南方的18. insure vt 投保险→n. 保险;保险费;保险业19. threaten vt.使威胁→ a. 威胁性的20. thirst n.渴望,渴→ a. 口渴的;渴望的21. basic a.基础的→ad. 基本上,大体上22. province n.省份→ a. 外省的,地方的23. personal a.个人的→ad. 就个人而言;亲自地24. disaster n.灾难→ a. 灾难性的25. legal a. 合法的→ a. 非法的,违法的25. deliver vt投递→n. 投递;递送物;分娩27. dramatic a.巨大的→ad. 剧烈地;戏剧性地28. connective a.连接性→n. 连通性,联结度29. thought n. 考虑→ a. 考虑周到的30. consume vt. 消费→n. 消费;食用31. effective a. 有效的→ad. 有效地32. short a. 短的,矮的→n. 短缺,不足33. ready a.准备好的→ad. 迅速地;乐意地34. select vt. 选择→ a. 严格筛选的;有选择的35. complain v. 抱怨→n. 抱怨,投诉36. interact v.互动→n. 互动,交流37. virtual a.虚拟的→ad. 事实上,几乎38. assume vt. 假定→n. 假定,假设39. inform vt.通知→ a. 有学问的;有见识的40. admire vt. 羡慕→ a. 可钦佩的;值得赞赏的41. willing a.愿意的→n. 乐意,意愿42. compete v.竞争→n. 竞争;角逐43. type n. 类型→ a. 典型的;有代表性的44. remark n. 评论→ a. 非凡的;奇异的;引人注目的45. history n. 历史→n. 历史学家,史学工作者46. reduce vt.减少→n. 降低;减价,折扣47. criticize vt. 批评,指责→n. 批评,批判二、识词知义1. version n.2. stuff n.3. adapt vt4. familiar a.5. fresh a.6. demonstrate vt.8. cast n.9. resource n.10. actual a.11. shelter vt.12. conduct vt13. sofa n.14. candle n.15. directory n.16. agent n.17. spare a.18. passer-by n.19. title n.20. assume vt.21. stuff vt.22. urgent a.23. ideal a.24. hit vt25. suburb n.26. seed vt27. cell n.28. chemical n29. crystal n .30. downwind n.31. moisture n.32. address vt.33. issue n.34. urban a.35. drought n.36. manage v.37. physicist n.38. affect vt.39. percentage n.40. safety n.41. retire vi42. significant a.43. killer n.43. given prep45. lack n46. scientific a.47. proof n.48. impact n.49. lawsuit n.50. hence ad.51. private a.52. proceed vt.53. legal a.54. conserve vt.55. forecast vt.56. investigate a.57. resident n58. illustrate vt.59. psychologist n.60. nursery n.61. treat n.62. follow-up a.63. version n.64. tempt vt.65. tablet n.66. device n.67. ancestor n.68. mechanism n.69. reflect vt.70. reward n.71. reshape vt.72. calorie n.73. mismatch n.74. species n.75. prize vt.76. resist vt.77. mental a.78. delay vt.79. appetite n.80. absorb vt.81. diverse a.83. digital a.84. interview vt.85. graduate n.86. tip n.87. schedule n.88. in-person a.89. course n.90. slide vi.91. board n.92. ease vt.93. undergraduate n.94. motivate vt.95. deadline n.96. ensure vt.97. survey n.98. register vt.99. edge n. 100. local n. 101. highway n. 102. passage n. 103. literary a. 104. encounter n. 105. lecture v. 106. approach vt. 107. finance vt. 108. sweep vt. 109. guard vt. 110. quote vt. 111. download vt. 112. anticipate vt. 113. recall vt. 114. well-behaved a. 115. multi-skilled a. 116. self-educated a. 117. cooperate vi. 118. negotiate vi. 119. engage vt.121. charity n. 122. price vt. 123. promote vt. 124. individual a. 125. sausage n. 126. loose a. 127. produce n. 128. portion n. 129. section n. 130. range n. 131. offer n. 132. cafeteria n. 133. stretch vi. 134. memorize vt. 135. panic n. 136. lap n. 137. pound v. 138. whistle n.三、高频语块1. play a role in2. to one’s credit3. the last time…4. make a phone call5. light candles6. replace A with B7. don’t bother doing8. experiment with10. dozens of11. wait for sb to do12. refer to13. put up a notice14. contribute to15. be popular among16. for free17. As a result18. protect…from…19. retire from21. succeed in doing22. be opposed to sth23. in the late 1960s24. leave sb alone25. be involved in26. at the heart of27. in response to28. show respect for29. delay doing30. in the past few years 312. take online courses32. lose sight of33. fall behind34. come up35. end up with36. contribute to37. register for38. above all39. long for40. bat an eye41. as a whole42. prevent sb (from) doing43. in the course of44. from all walks of life45. engage with sb46. cooperate with sb47. side with sb48. negotiate with sb49. benefit from50. makes sense51. either..or…52. lead to53. a range of54. as well55. get around56. let alone57. fall behind四、熟词新意【02】approach1. Spring is approaching.2. He didn't approach the front door at once.3. What's the best way of approaching this problem?4. My English teacher is easy to approach.5. The approaches to the palace were guarded by troops.6. We will be exploring different approaches to gathering information.【04】course1.The college runs specialist language courses.2.He's seen many changes in the course of his long life.3.The lunch was excellent, especially the first course.4.He radioed the pilot to change course.5.The wisest course would be to say nothing.【08】strike1.The tree was struck by lightning .2.He fell, striking his head on the edge of the table.3.He struck the table with his fist.4.The area was struck by an outbreak of COVID-19.5.It suddenly struck me how we could improve the situation.6.She strikes me as a very efficient person.7.The union has voted to strike for a pay increase of 6%.8.The clock has just struck three.9.I was struck by her youth and enthusiasm.【10】tip1.Here are useful tips on how to save money.2.He gave the waiter a generous tip.3.That walking stick has a metal tip.4.The tip of the fingers are very sensitive.5.Do remember to tip the porter.6.The bus stopped abruptly, nearly tipping me out of my seat.7.The sign on the wall read ‘No tipping.’五、单句填空1. “Tom Sawyer: A River Adventure” has all the good stuff, ___________(include) the fence painting, the graveyard, the island and the cave.2. Turner, __________ 10th-grader at School for Creative and Performing Arts, is a familiar ___________(present) on Cincinnati’s stages.3. He is a star actor of Children’s Theatre, ___________(play) leading rol es in “The Legend of Sleepy Hollow” and“The Wizard of Oz.”4. McMath was in the cast of “To m Sawyer” when it first ___________(perform) and is a Children’s Theatre regular, with five shows __________ his credit.5. Children’s Theatre has a study guide___________(demonstrate) how math and science can ___________(teach) be taught through “Tom Sawyer.”6. As I rushed outdoors____________(empty) the wastepaper baskets, the door ____________ (swing) shut behind me.7. My mobile phone was inside, but ____________(lucky) there was a telephone box across the street.8. So I called Directory Assistance, ____________(get) put through to our landlady’s managing agent, and had a spare key ____________(send) sent to me.9. Then I noticed folk ____________(conduct) spring cleans dropping boxes of voluminous books on various ____________(subject) there.10. This price-point encouraged me ____________(experiment) with dozens of titles ___________ I would never normally consider ____________(buy).11. But it can certainly keep me ____________(entertain) while I wait for my wife ____________ (rescue) me.12. As _____________ result, since 1996 a group of insurance companies _____________ (spend) about $2 million per year _____________ the Alberta Hail Suppression Project.13. Airplanes seed threatening storm cells with a chemical _____________ (make) small ice crystals fall as rain before they can grow into _____________ (danger) hailstones.14. The Alberta hail project is managed _____________Terry Krauss, a cloud physicist _____________ works for Weather Modification Inc. of Fargo, North Dakota.15. “In 1999, I _____________ (personal) saw significant tornadoes (龙卷风) form from a seeded storm cell in Kansas,” Dr. Doswell says.16. _____________ (given) the degree of doubt, Mr. Stienwand suggests, “it would be wise _____________ (stop) cloud seeding.”17. Due to the lack of scientific proof _____________ (concern) their impacts, no one has succeeded in _____________ (win) a lawsuit _____________ cloud-seeding companies.18. The Stanford marshmallow (棉花糖) test was ___________(original) conducted by psychologist Walter Mischel ___________ the late 1960s.19. Children ___________(age) four to six at a nursery school were placed in a room.20. Each child ___________(tell) if they waited for 15 minutes before eating the treat, they would ___________(give) a second treat.21. We’ re not tempted (诱惑) by sugary treats, ___________ by our computers, phones, and tablets.22. We are tempted by sugary treats ___________ our ancestors lived in a calorie-poor world.23. Our brains developed a response mechanism to these treats ___________ reflected their value — a feeling of reward and satisfaction.24. But as we’ve reshaped the world around us, ___________(dramatic) reducing the cost and effort ___________(involve) involved in obtaining calories, we still have the same brains we had thousands of years ago.25. This mismatch is at the heart of why so many of us struggle ___________(resist) tempting foods that we know we shouldn’t eat.26. A similar process is at work in our ___________(respond) to information.27. Our formative environment as a species was information-poor, so our brains developed a mechanism ___________ prized new information.28. But global ___________(connective) has greatly changed our information environment.29. In the past few years, online learning ___________ (become) a significant part of the university and college experience.30. The most obvious advantage of online learning is ___________ you can study anywhere and anytime.31. “I think a point ___________ many people lose sight of is ___________ easy it can be to fall behind schedule,” says graduate student Amanda Bindman.32. Before choosing ___________ (study) online, consider whether you’re a self-motivated learner and if the material seems ___________ (interest) interesting enough to keep you going.33. It is so easy ___________ (let) an online course slide, but your grades will suffer as a result.34. Be sure ___________ (schedule) set times to watch your lectures, read materials and contribute to online discussion boards.35. A social ___________ (connect) is often a big part of learning. There are things you can do ___________ (ease) this problem.36. Jessica Pink, an undergraduate student, suggests ___________ (take) online courses with a friend, so you can motivate each other ___________ (study) on track.37. You can also find students on the class discussion board ___________ (discuss) a study group,___________ schedule in-person meetings with your professor to discuss course concepts.38. The chief ___________ (complain) about online courses is that they lack human ___________ (interact).39. If you take an online course, what can you do ___________ (ensure) the best possible grade?40. A survey found that 29 percent of college students registered for online ___________ (course).41. While _________(take) a 20-hour train ride, I had the kind of humbling, educational, and above all else, wonderful encounter _________ a local that all travelers long for.42. A young Chinese man _________(approach) me on the train. My new friend spoke virtually no English, so I _________(happy) took the chance to practice my Chinese.45. This man spent hours _________(study) every day after hard physical labor.44. _________ batting an eye he would quote a _________(translate) Emerson passage before asking about the literary influence of American authors as a whole.45. It would have been easy _________(rely) on my assumptions about this highway builder _________ had never been more than a few hundred miles from home.46. But this highly _________(inform), self-educated, and _________(admire) person prevented me doing so.47. In the course of a couple of hours, he showed me just how _________ one can gain from travelling with an open mind, and a _________(willing) to engage with locals from all walks of life.48. The __________(shelf) in most supermarkets are full of family-size this and multi-buy that.49. However, if you’re shopping for one, __________(buy) e xtra to benefit from price reductions doesn’t make sense.50. Either your shopping is then too heavy to carry home __________ you can’t use what you’ve bought while it’s still fresh.51. Shops are not charities — they price goods in the way __________ will make them the most money.52. If most of their customers are happy to buy larger quantities, that’s __________ they’ll promote. But that leaves the solo (单独) customers out of pocket and __________(disappointed).53. Many supermarkets are no longer doing “buy one get one free” promotions because of the __________(criticize) that they lead to waste.54. However, though it’s nice to get a few cents off a pack of sausages, it would help even more if they could sometimes __________(offer) in smaller packs.55. Even the biggest sausage fan doesn’t want __________(eat) them every day.56. If your supermarket sells loose produce, then __________(buy) smaller quantities is easier.57. Over the last two years, some supermarkets __________(start) selling chicken or salad in packs designed with two halves __________(contain) separate portions (份).58. Then, when you use one section, __________ other stays fresh.59. Who knows, perhaps some of the more forward-looking __________(one) may yet come outwith a whole range of “just for you” pack sizes with special offers as well.60. ___________(feel) desperate, Eva started using a mind wick on herself.六、应用文话题语料背诵1. 你厌倦了整天坐着吗?_____________________________________________________________________________ 2. 你想在课间休息时做一个快速而愉快的运动吗?_____________________________________________________________________________ 3. 为什么我建议做伸展运动?_____________________________________________________________________________ 4. 跳绳因其众多的健康益处和便利性而在世界范围内广受欢迎。

5-15神经纶终极的目标

5-15神经纶终极的目标

5-15神經綸終極的目標弗一5 按著祂意願所喜悅的,豫定了我們,藉著耶穌基督得兒子的名分,歸於祂自己,弗一10 為著時期滿足時的經綸,要將萬有,無論是在諸天之上的,或是在地上的,都在基督裏歸一於一個元首之下。

神成為人,好使人在生命和性情上,但不在神格上,成為神神在已過的永遠裏只是神,但在成為肉體時,祂成為人。

祂使自己成為人,使人在生命和性情上,但不是在神格上成為神。

我們也許能說,我們在生命和性情上『像神』,但我們有沒有膽量說,我們在生命和性情上『成為神』?我們必須看見,我們已經從神而生,是神的眾子。

你不是從人生的麼?那麼你不是人麼?如果你不是人,那麼你是甚麼?同樣的,既然我們是從神而生,是神的兒子,那我們不是神麼?你是從甚麼生的,你就是甚麼。

如果你是中國人生的,你就是中國人。

如果你是白人生的,你就是白人。

既然我們是從神生的,我們就可以說,甚至我們應當說,在生命和性情上(但不是在神格上),我們乃是神。

在頭四個世紀,教父們教導關於『成為神』(deification)的真理。

他們清楚的指出,成為神的意思是,在基督裏的信徒在神的生命並神的性情上,而不是在神格上,已經成為神。

祂是獨一的神,在祂的神格裏讓人敬拜,但我們只在生命和性情上,而不是在神格上是神。

我們都必須清楚,今天我們是神人。

別人應當能感覺我們是人加上一些東西。

他們也許不能具體說出我們是甚麼,但他們能感覺我們另有一些東西。

最後,當我們說一點關於基督的事,他們就都會看見,我們所另有的東西就是基督自己,就是神。

這就是神人的見證。

(神在人裏的行動,二六至二七頁。

)人成為神─經過重生、成聖、更新、變化、模成和得榮那麼神怎樣叫人成為神呢?神用祂自己作生命把我們重生之後,就在我們裏面繼續用祂生命的靈作聖別、更新、和變化的工作。

神成為人,是藉著成為肉體。

人成為神,是藉著變化。

當主耶穌在地上作人的時候,祂曾登山改變形像。

那一次的變化,是突然的變化。

但是我們成為神的變化,不是突如其來的,乃是一生的變化,一直變化到模成祂的形像。

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新归属弗一3~14福从天降(五)那凭着自己旨意所计划而行万事的,按着他预先所安排的,预定我们在基督里得基业(“得基业”或译:“成为神的产业”),借着我们这在基督里首先有盼望的人,使他的荣耀得着颂赞。

(弗11~12)人的一生在地上生存的其中一个主要活动就是为自己积蓄产业。

你会以什么为你的产业?一般人都以有价值的东西为产业,土地、房子、车子、名画、古董等;另一些人则视一些特殊的兴趣为他的产业,例如音乐家的琴和他的光碟收藏、集邮者的邮票、各类的钟表、还有人收集玩具车;此外,还有人以一些对他具有深层意义的东西为他珍贵的产业,例如他死去的爱人所留下的遗物,抑或国家某段历史上所留下来的重要物品等。

你想,创造和拥有天下万物的神,又会以什么为他心中的珍宝和产业呢?答案不是人所看为贵重的任何东西,而是人本身。

人,特别是相信接受耶稣基督的人,就是神的产业。

本段经文在原文有2种可能的翻译,一是大多数中文译本所采取的立场——“预定我们在基督里得基业”,另一则是中文译本的小字注释——“成为神的产业”。

由于两者都符合原文的意思,也可以配合上下文,而且两个观念都能在圣经和神学上找到基础,所以至今尚未有明确的结论。

我个人所采取的立场是基督徒因信耶稣而“成为神的产业”,这也是本篇讲章的角度。

旧约圣经充满着这样的观念,例如:“……耶和华的分就是他的子民,他的产业就是雅各。

”(申卅二9;另参四20,九29)“以耶和华为神的,那国是有福的;耶和华拣选作自己产业的,那民是有福的。

”(诗卅三12)“因为耶和华拣选了雅各归他自己,拣选了以色列作他自己的产业。

”(诗一三五4)“主耶和华啊!因为你已经把他们从地上万族万民中分别出来,作自己的产业,正如你领我们的列祖出埃及的时候,借着你的仆人摩西所应许的”(王上八53)“万军之耶和华赐福给他们,说:‘我的子民埃及,我手的工程亚述,我的产业以色列,都是有福的!’”(赛十九25)然而,我们是神的产业也代表着有永恒的产业为我们预备。

正如以弗所书一章14节说:“这圣灵是我们得基业的凭据,直到神的产业(注:即属神的人)得赎,使他的荣耀得着颂赞。

”这意味着我们继承着神永恒的应许,包括救恩、福气、荣耀和不朽的生命。

究竟成为神的产业对我们有何意义呢?最直接的意思,就是这表示我们属于神。

一、我们是属于神的所谓产业,乃指一个人在法律上正式拥有的财物或土地,或指一个家庭成员死后,他的继承人所可以得到的属于死者的物业。

在犹太人的习俗里,产业的继承人必须与死者有血缘关系。

从广义来说,世界上所有的东西、所有的人类既然都是神所造的,当然都是神的产业,不论他们是否相信神,然而这并不是本节的意思。

保罗所指的,也是圣经大多数提到“产业”之经文的观念,是指神按照自己的旨意和主权所特别拣选的子民,正如耶利米书十章16节说:“以色列是属他的民族,万军之耶和华是他的名。

”圣经同时声称耶和华是他子民的产业:“耶和华是我的产业,是我杯中的分;我所得的业分,你亲自为我持守。

”(诗十六5)这群子民在旧约以以色列人为代表,但到新约则倾向其预表性的意义,即凡相信和顺服耶稣基督的人。

对于这样的人,他们属于神,神也属于他们。

这是何等简单而重要的观念,却是最容易被轻忽和误解的观念。

信主的人往往以为,所谓属于神,即指得了神儿女的新身份,以及我们将来要的永生这么简单,这些抽象的观念似乎并没有对我们的生命和实际生活产生实际的影响,其实并不然,这应当关系到我们生命的每一个层面。

属于神包含着几个人生的事实。

首先,这表示神才是人终极的满足和喜乐。

人是神所造的,也是为神而造的,人本因与神保有亲密的关系而真正满足,但是,自从人堕落以后,我们与神的关系破裂,我们也因此失去了心灵的满足感,更失去了方向,尝试以其它的东西——诸如金钱、家庭、理想、嗜好、婚姻等——来满足空虚的心灵,却望尘莫及,因为人不是为那些东西而造的,人也不属于这些东西。

信主的人解除了神人之间的障碍——罪,重新回到那位创造我们的主怀里,也回到人真正该有的地位和状况里,以神为我们最后的满足。

就好象鱼属于海洋、飞鸟属于天空、骆驼属于沙漠,以及其它很多野兽属于森林一样。

套用乔治·穆尔(George Moore)的一句话:“人们总是走遍世界寻找自己需要的东西,最后回到家却发现它就在家里。

”(A man travels the world over in search of what he needs and returns home to find it.)事实上,这个家应当是天父的家。

自称已经信主的人应当好好反省,我们是否仍然透过其它的事情来寻找人生的满足?信仰是我们生活的一部分,还是我们生活的全部呢?此外,我们属于神,表示神对人拥有绝对的权柄和拥有权。

人不是、也不能独立於上帝之外而存在。

人从来没有真正脱离神而独立,即使人自己宣告如此,又似乎独立地自我操纵,仍不能改变我们是属神的事实。

属不属于神不是人能选择的,而是事实的真相,是理所当然的。

因着我的生命属于神,我所拥有的一切也属于神,而且我们被他所用也是本分。

不是我们选择要不要被神使用,而是被神使用本来就是应该的。

受造物本是按照创造者的目的而生存的,它什么时候脱离了这创造者的原旨,它的存在就失去了意义。

因此,我们要常想,既然我的生命不是偶然出现在这个世界上的,那么,神把我放在这世界上的目的是什么?我现在有没有按照神在我身上的目的而活?我应当怎样更好的活出我的人生使命?这不是单凭我们主观的感动,更是根据客观的真理。

二、我们是有价值的神多富有,千山的牲畜都是他的,其中最麻烦、最多事、最悖逆、最污秽、最软弱的就是人类,但是神却极其爱惜过于世上其它的东西。

我们神深信爱万物,我们也相信神更爱人,因为人是按照他的形象和样式造的。

我们更相信,神更爱那些他所拣选相信跟随他的人,因为他们是堕落后恢复了神形象样式的人。

我们借着神把我们当作他的产业的客观事实,对自己有了全新的认识,知道自己是神眼中的宝贝。

单单从科学和经验,我们很难找到对自己的准确评价,大部分人可能认为什么也不是。

以身体为例,它常不忠用,动不动就生病、受伤,不堪一击。

美国的化学及土壤局花了不少钱来计算人体所含的化学和矿物成份,所得结果如下∶氧(65%)、碳(18%)、氢(10%)、氮(3%)、钙(1.5%)、磷(1%)、钾(0.35%)、硫(0.25%)、铀(0.15%)、氯(0.15%)、镁(0.05%)、铁(0.0004%)和碘(0.00004%),还有微量的氟、矽、锰、锌、铜、铝和砷,这些化学成分加起来总值3.5美元!综合历代哲学上对人类的看法也评价不高,其中包括下几大类:一、人是机械或工具:以人的能力去定人的价值——人的价值在乎于他能作什么,而非他是人。

这个看法很自然就把能力较大的人高高抬起,把没有才华的人则看的一文不值。

二、认识动物中的一种:认为人是动物王国的一员,经过与其它动物相同的过程,也有着与他们类似的结局。

故此,人和动物的分别不是本质上的,而是程度上的。

人和动物的分别是因为人有一个较大的头盖骨,和一个受过更高训练的刺激和反应机制。

三、人是经济产物:注重人的物质需求,认为足够的食物、衣服和居住环境是人最大的需要,而当人的经济力量可充足供应自己和家人的需求时,人就满足了,已经达到人生的目的了。

可是事实上,人除了基本的物质需要,还有精神和灵性的需求。

四、人是性的产物:这是弗洛伊德的主张,认为人的一切行为来自性的动机和冲动,是从“本我”的部分发出的,而人正奋力的得到完全没有约束的性的满足,可是社会为防备这冲动所带来的侵略性而加以限制,因此造成人的严重的不适应。

五、人是宇宙运作的牺牲品:认为人受到控制命运的宇宙力量操纵,但这力量却没有真正关怀人类,因此造成人的无助和无用感。

薛西弗斯的神话:薛氏死后要到阴间却因贪恋今世的享受而拒绝回去,结果遭到惩罚,被迫将一块大石头推到山顶。

但是当他把大石头推到山顶时,却见那大石头又滚到山脚。

他被判要永无止境地重复这个过程,他的一切努力都不会有永恒的结果。

不论是沉思死亡的可怕、未来星球的自然毁灭、核子的毁灭或政治和经济的权势斗争,所有持此观点者皆受制于相同的无助和任命感之中。

六、人是自由的存在:强调人的自由和选择力,主张人的意志是人格的本质。

国家政府的任务就是确保人有一个实践自由的稳定环境,而且采取不干涩的途径。

据此观点,人的基本需求就是能够帮助他作出明智抉择的资讯。

七、人是社会性的存在:认为人是社会的成员之一,在团体中以及团员之间的互动是真正区别人之所以为人的因素。

透过关系的培养和建立,人成为了完整的人,一个不与其它社会性存有互动的人是不完整的人,因他没有实践其存有的目的。

上述无论哪一个观点,我们都很难找到人的真正价值所在。

然而,无论我们认为自己是什么样的人,也不论别人怎么看待我们,给我们的心留下各种委屈和伤害,在神的眼里我们却是他的产业,神看为宝贝!我的儿子天洵有一只玩具青蛙,是在他出世之前就等待他到来的,在天洵还未懂得拿奶瓶的时候,它就帮天洵捧着,陪伴着他长大。

那只青蛙现在以及双眼失明,因为眼珠都没了,样子也不好看,味道又臭,免费送给都没人要,可是对天洵来说,那却是他的宝贝。

我们带他外出几个小时以后,一回到家他第一个就去抱青蛙;如果需要外出过夜,青蛙也必须伴随身边。

有时候妈妈觉得很脏、很丑,想拿去洗干净,他都不肯。

每一个人或许都有一些你非常珍惜的东西,那些东西不一定有价值,但对你而言却比什么都来的珍贵。

你爷爷所留下来的破旧字典,父亲卖给你的第一枚手表,你和对象谈恋爱时的情信,你少年时和好朋友一起拍的泛黄照片……它们实际的价值比它们表面的价格更珍贵的多。

我们在神的眼里也是这样被爱惜。

有一次在网上看见一首讲述“名人”与“凡人”之别的打油诗其中一句说:“名人用过的东西叫文物,凡人用过的东西叫废物。

”从这个定义去看,我们不是废物,而是文物,是创造宇宙万有之主所拥有的无价之宝!三、我们是永长存的保罗提到我们这些作为神产业的人是“在基督里首先有盼望的人”,而这个产业也将“使他的荣耀得着颂赞。

”(一12)“盼望”是关乎未来,指一个百分之百有把握的美好明天;“使他的荣耀得着称赞”则是神使我们有盼望的目的。

原来,收我们成为产业一方面使人因此而得到了永恒而无比的好处,另一方面也成全了神崇高而神圣的目的,而这一切都是在基督里做成的。

这或许就是这个时代的人所面对的两个最严峻的生存问题:一是活着没有盼望,另一则是活着不知道意义为何,或错把不是真正有意义的东西尝试装满自己的内在生命。

活在当今这个社会中,人所要承受的压力和冲击是很大的,我们对未来也没有多好的盼望。

金融危机、失业、病毒、环境变化、竞争、文化复杂、资讯泛滥……很多人已经承受不住。

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