初中班级管理《班级管理交流》课件

PPT学习交流
4
(二)情感投入——以心换心
• ①亲切的称呼，拉近距离。 • ②让学生充分了解你的工作，得到学生的理解与
支持。 • ③生活中的关心。 • ④留守儿童、单亲家庭学生的关心。 • ⑤设置班主任信箱。 • ⑥错怪学生，给学生道歉。
PPT学习交流
5
（三）在培养学生“三会”上下功夫。
• 学会学习 • 学会生活 • 学会民主管理
PPT学习交流
6
1、学会学习
• ①养成良好的纪律、卫生习惯是前提。 • ②建立学生成长档案，确立学习目标。 • ③建立互帮学习小组，实行“一帮一”。 • ④各科设置助教若干名，协助科任教师巩固学习
效果。 • ⑤定期组织学习经验交流会。
PPT学习交流
7
2、学会生活
• ①学会人际交往 • ②学会生活自理 • ③学会理财。
• “放”指进入初三年级学生学习紧张，学生自我管理能力 增强，学风、班风浓厚，班主任放手让学生自己处理 好班级事务管理。此阶段班主任劳动强度变弱。
PPT学习交流
2
工作方法：“望、闻、问、切”
• “望”，善于察颜观色,侦察班级状况，作好心理准备，防患 于未然。如①学生出勤情况。②学生安全状况。③学生精 神面貌状况。
• “闻”，善于听各方面反映。①科任教师、宿舍管理反映。 ②班委干部反映。③学生反映。④其他反映。
• “问”，善于追问线索，选择合适的卧底。①走读卧底。② 住校生卧底。
• “切”，善于找到问题根源，对症下药。①读报课、班会课 强调。②趁热打铁，速战速决。③找学生谈话。
PPT学习交流
3
具体操作
• （一）班主任发挥好榜样作用 • 坚持“六到位一抽查” • 1、“六到位” • ①早操 ②早自习 ③课间操 • ④眼保健操 ⑤读报课 ⑥晚寝查夜。 • 2、“一抽查” • 午休
PPT学习交流
13
结束语
• 班主任是一支蜡烛，倾其所有激情燃烧自己，尽 管发出的光茫是微弱的，但为照亮那些在十字路 口徘徊的孩子找到人生方向而欣慰。当班主任的 日子，是教师人生成长过程中忍耐力与毅力的磨 炼，是人生的调味剂，其中滋味苦亦悠悠，乐亦 悠悠，回味无穷，只要付出了就应无怨无悔。
PPT学习交流
PPT学习交流
9
3）学生自主推行改革，实现民主管理
• 改革表现： • ①班委竞聘上岗，答记者问； • ②座位大调整； • ③各项决定由班委会组织开会讨论，并由全班投
票表决； • ④班会课、读报课班主任由主角变成了配角。 • ⑤学生自发读报课之前提前20分钟进教室学习。
⑥家长会由班委会成员组织召开，班主任只是助 手。
PPT学习交流
10
（四）实施奖励机制，全员与监督， 让管理更具有说服力
• 1、操行分与各项评优挂勾。
• ①操行分是半期、期末的评优依据；
• ②操行分是住校生生活补贴依据；
• 2、以班规为准，制定详细加分扣分细则并设监督 员监督。
• 制定原则：加分范围广，扣分适当，增强学生自 信心。
• 3、定期评选“优秀之星”，涉及面广，使不同层面 的学生都有评选的机会，增强学生的自信心。
PPT学习交流
8
3、学会民主管理
• 1）明确班级奋斗目标，增强班集凝聚力，打造有 特色的文明班级。
• A“团结守纪Hale Waihona Puke Baidu勤奋进取”八个字全班共勉。
• B学校各项评比等体现集体荣誉感。
• 2）培养精良的班委会成员。
• 班委会的设置：班主任助理2名，班长1名，学习 委员会2名，纪律委员3名，劳动委员3名，生活委 员2名，体育委员1名，安全委员2名，团委书记、 组织委员、宣传委员各1名，心理咨询师1名，分 工明确。
14
再见 谢谢大家
PPT学习交流
15
激情燃烧的日子,我无怨无悔 班集管理工作,苦亦悠悠,
PPT学习交流
1
总体管理工作思路：“抓、管、放”
• “抓”指在初一年级时抓学风，抓班风，抓好学生行为习 惯的养成教育，特别是规章制度、纪律、学习、卫生、 礼仪等行为习惯进行强化训练，引导学生如何实现自 我管理。此阶段班主任劳动强度最大。
• “管”指进入初二年级时行为习惯养成教育进入正常轨道， 工作重点转到对典性人物管理和学生自我管理上。班 主任协助学生管理班级，尽可能为学生提供实现自我 管理的平台。此阶段班主任劳动强度有所缓减。
行弹劾，给他造成一定的心理压力。 • 6、发动科任教师的力量，轮流与之谈心。 • 7、当发生冲突后，一定要做好善后工作，消处对
立情绪。
PPT学习交流
12
四、当班主任的几点感悟
• 1、一个良好的班级需要用“心”经营。 • 2、你的不轻易放弃，会挽救在十字路口迷茫的学
生。 • 3、你管得最多、最严的学生也是最记得你的学生。 • 4、教师的人格魅力、言行是学生的一本活教材。 • 5、当班主任使自己的语言表达能力增强。
PPT学习交流
11
（五）对调皮学生实行强制管理
• 1、气势压倒对方，擒贼先擒王。 • 2、善于打好心理战术，将计就计。这招适用于歪
歪道理多的学生。 • 3、以毒攻毒用 “王氏诅咒法”。这招用于撒谎，违
纪不承认的学生。 • 4、软硬皆施，变换策略，磨平调皮学生的棱角。 • 5、发动全班的力量实施违纪学生民意调查对他进