品格课题组校园文化打造方案3

品格教育之“好玩的游戏”活动方案

背景：“学校品格教育从2014年课题开题至今，让品格教育融入德育教育的各项活动中，让品格教育渗透在学校各学科教育中，让品格评价走进学校，专项对学生品格养成进行激励性评价，希望通过各种途径，让学生养成良好品格，成就美好人生。2018-2019学年度，课题组老师讲两手抓，一抓科研，让课题组老师将课题组研究成果进行分享和推广，促进德育常规管理和全校学生习惯的养成；二抓文化打造，希望通过校园文化的打造，让品格教育润物细无声。

一、领导小组

1、组长：王芳

2：副组长：向黎、李勇、王爽

3：具体负责人：覃维、杨兵、李红琼

4：参与老师：课题组教师、各学科优秀教师、学生

二、呈现地点

1、教学楼教室门口走廊，共9处

2、教学楼之间空中走廊，共3处

3、学校操场地面，共3处

三、目的：

1、解决课间学生文明游戏问题

2、让学生在游戏中，懂得合作、培养学生的创新能力。

3、美化校园。

4、让各学科教师参与到学校校园文化的打造中来，每一位老师都应

该具有这样的主人翁意识。

四、完成时间：2018-2019学年度上学期

五、校园走廊游戏设计的具体操作

第1步：组织教师外出参观学习

第2步：召开课题组会议，梳理学校校园文化之品格教育的打造方案。第3步：向学生、教师征集作品

第4步：召开课题组会议，整理作品并进行规划。

第5步：制作

第6步：对所有游戏进行说明，指导学生进行文明游戏。

第7步：观察学生课间情况，跟进并要求课题组教师撰写相关论文。第8步：开展游戏再创造比赛，让品格游戏真正成为孩子课间乐于玩耍的天地。培养富有勇于探索、文明有礼、博学睿智的团小学子。

六、品格游戏设计原则：

1、可操作性。

2、富有创造性。（游戏不拘于一种玩法，学生可以自己根据情况，创造性的玩耍。）

3、品格主题融入其中。

4、各学科知识融入其中。

5、美观。

都江堰市光明团结小学

2018.8

学校班级文化建设之教室环境布置方案班级文化是一种以整个班集体拥有共同的价值观、信念和奋斗目标的内在精神风貌，并以包括但不限于班务栏、图书角、书桌文化、卫生角、班级文化墙等来直观体现的一种文化载体。从内在层面讲，学生团结友爱、文明礼仪、阳光向上，睿智善学，而从直观层面看班务栏、图书角、书桌文化、卫生角、班级文化墙，能体现以班级的班风、班貌。因此，本学期学校重点从班级文化之环境布置进行改造。

一、目的：

1、学校育人目标上墙。

2、对教室内各区域进行规划，美化教室，规范教室。

3、教室门外的班级牌、评价、班级风采等进行统一的设计。

4、根据学校各年段培养目标和品格主题完善班规。

5、让各年级或者各班形成各自内在和外显的文化。

二、完成时间：

1、本学期完成所有设计。

2、寒假期间进行布置。

三、设计内容

1、“厚德博学、成人成才”学校育人目标上墙。

2、40个教学班级牌设计

3、教室内班级学生评价墙。

都江堰市光明团结小学

2018.9