精品课程模板课题开题报告

课题开题报告

《精品课程网站模板建设与开发》课题，课题批准号2009zk008，经领导批准，今天开题。我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：

一、本课题选题依据

高校精品课程建设是加强学科专业建设和实现培养目标的基础建设，是提高教学质量的重要途径。精品课程教学既是决定一所学校人才培养和教学质量的最基本因素，又是师资、生源和管理水平等的综合反映。当前各高校都非常重视精品课程建设工作。

网络教学是信息时代课堂教学不可或缺的手段。作为一种全新的教学方式，它能突破传统的教学时空限制，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势，在21世纪教学改革过程中占据主导的地位和作用。

依托网络教学平台实施精品课程建设,便于学校的统一组织管理工作,省时省力；便于课程自身的教学管理；有利于开展网上教学活动；有利于课程内容更新与调整；便于协同工作；能够带动网络辅助教学的开展和网络课程资源建设。

依托网络教学平台实施精品课程建设，还可以展示学校的教学成果、师资力量、学生的学习风貌等等，为学校开辟了一个新的对外宣传窗口。

近年来国内高校在依托网络教学平台实施精品课程建设上发展很快，取得了很多研究成果，也暴露出一些问题。一个普遍遇到的难题是：不同课程的网络教学平台都是独立建设，相互隔绝，人力投入、经费投入以及网络资源不能共享，造成大量浪费。因此现阶段取得的成果往往只能是个例与试点，如果全面针对所有精品课程建立和运营网络教学平台，那么难度太大成本太高。

我们试图解决这个问题。我们计划研究和开发一套高校精品课程网站建设平台。该平台依据教育部精品课程网站建设要求，参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验，提供各种模板。用户可以利用这些模板，方便快捷的定制一个精

品课程网络教学平台，并且完全符合教育部精品课程网站建设的基本要求。该平台支持多种格式文档的在线编辑，用户界面友好，编辑录入效率高。

相信这一平台将有助于精品课程网络教学平台的广泛推广和应用。

二、本课题研究的条件

开展本课题研究具有以下有利条件：

1)国家教育部大力提倡高校精品课程建设，大力推进信息技术教育。

2)校领导和院领导关心和支持科研工作。

3)学校教学网络先进，设备齐全，具备必要的设备和资源条件。

4)本课题成员长期从事计算机教学、多媒体设计、信息系统开发等方面的

研究与教学工作，并发表论文多篇。具备完成本课题的研究能力。

5)本次研究课题与课题成员现任课程教学紧密结合，有完成本课题的时间

保证。

三、本课题的研究内容

本课题的主要研究内容如下：

1)依据教育部精品课程网站建设要求，参考兄弟院校精品课程网站建设实

际经验，规划并编排精品课程网络平台的栏目。

2)依据教育部规范要求，设计栏目模板。

3)网站表现设计要实现模板化，把内容制作与界面表达分离。网站表现层

将使用Interface Object Script(界面对象脚本)技术。

4)研究和开发多媒体网页编辑器。要求使用方便，能支持文本文档、Office

文档、HTML文档以及视频文档等等的在线编辑。

四、本课题的预期价值

本课题预期可产生以下价值：

1)本课题作为计算机专业的教学改革项目，此前未见报导，属创新项目。

2)本课题已有其它的应用实践，证明效果良好，具有实际应用价值。

3)本课题对提高我校的教育教学质量有参考意义，对提高我校的声誉有直

接价值。

五、本课题的研究方法

本课题拟采取的研究方法和技术路线是：

1)规划并编排精品课程网络平台的栏目。需要依据教育部精品课程网站建

设要求，并参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验。

2)网站表现设计。要实现模板化，把内容制作与界面表达分离。网站表现

层将使用Interface Object Script(界面对象脚本)技术。

3)网页和程序设计。设计应注重系统的易用性。要大量使用向导来引导教

师一步一步完成网站的开发工作。系统为网站各栏目均准备符合教育部

规范要求的栏目模板,并已设计好相应的内容结构。

4)网页制作和程序开发。根据需要，扩充开发各种实用的制作模板。

六、本课题的预期研究成果

（这一段是你的原文，我看是不是讲得太过火？特别是教材编辑正式出版？）

本课题的研究预期成果如下：

1)论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教材编辑（正式出版）。

2)精品课程网站

七、本课题研究的进度计划

本课题研究周期二年，即2008年12月至2010年12月

本课题研究步骤分为以下三个阶段：

1、2008年12月——2009年3月为准备阶段。宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。

2、2009年3月——2010年12月为实施阶段。

第一轮（2009年3月——5月），主要工作：课题组统一认识；申报课

题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析，

写出可行性研究报告。

第二轮（2009年6月——2009年9月），主要工作：完善方案措施；

继续开展研究；争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，接受中期

检查。

第三轮（2009年9月——2009年12月），主要工作：继续开展研究，

并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期研

究报告并接受中期检查。

第四轮（2010年1月——2010年10月），主要工作：继续开展研究；

出论文集；写出高质量的研究报告；申请结题。

3、2010年11月——2010年12月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定；根据成果奖励优秀参研人员。

八、课题组成员

1.课题领导小组：

2.课题研究小组：

3.课题指导小组：