101526-小学语文第五册-第五单元-5、收集资料(4课时)-001

收集资料

活动内容：收集资料（预计4课时）

活动目标：

通过收集资料，了解中国各种节日的由来和风俗习惯，感受这些中国节日所凝聚的中华民族，体会中国传统文化的悠久历史和丰富内涵，从而充分激发学生的自豪感和对祖国的热爱之情；培养学生的资料收集能力及动手能力。

教活动重、难点：通过资料的收集增长学生的知识，培养学生自豪感及对祖国的热爱之情

活动方式：合作、交流

活动过程：

第一课时

活动一：活动导入。

师：中国的传统节日、外来节日以及民族节日有着许许多多有趣又有意义的故事，同学们，你知道吗？今天就让我们一起走进节日的殿堂吧！

活动二：交流需要了解的各方面知识。

1、学生分组交流：针对你们选择的内容你想了解些什么问题？

要求：小组内把你们想了解的问题记录下来，再进行整理挑选出比较有价值的问题。

2、汇报归纳需要了解的各方面知识，如：节日的时间、由来、风俗习惯等。

3、师：这些知识我们可以利用什么渠道去了解？（电脑、询问身边的人、查阅书籍等）

4、师：资料收集好后，我们可以以怎样的方式展示给其他同学看呢？（口述、手抄、打印或复印，强调：要选择适合自己的，不强求。）

5、师：我们要怎样进行资料的收集，才最节约时间、节省人力？

形式为：组内分工和全班分工。

6、讨论：小组进行资料收集的人员分工和方法的选择。

活动三：活动总结。

师：今天同学们都选择好了自己的任务，希望在未来的一周里，你们都能尽快尽好的完成自己的任务，争取在下一次活动中能把自己的资料和大家一起来分享。

（板书：活动四：有关传统节日的资料收集。收集方法：网络、查阅书籍、询问。呈现方式：口述、手抄、打印或复印。收集内容：1、有关传统节日的时间、由来；2、有关这个传统节日的风俗习惯，包括：饮食、服饰、活动、传统等。人员分工：每个人使用什么方式收集哪个节日的相关内容。）

第二课时

活动一：活动导入。

师：通过一周的收集，相信同学们对中国的节日有了很多的了解，今天就让我们一同走

进节日的殿堂，来重新认识一下我们的节日。

活动二：汇报交流。

1、小组内交流。

学生分小组进行自由交流，把自己的资料拿出来在组内交流，综合全组的资料准备进行汇报。

2、学生汇报。

以小组的形式，进行汇报。（共收集了哪些节日的资料？分别是谁收集到的？使用了哪些方收集到资料？介绍其中一个节日的具体内容。）

3、汇报评价。

对每个小组的汇报进行评价：收集资料是否多样？资料内容是否丰富？小组合作情况如何？汇报人表现怎样？资料内容是否详实？

针对评价结果，每个小组分别进行修正。

4、活动布置。

为了方便把个小组的资料进行展示，就把资料制作成资料册。

携带工具：色卡纸（或彩色打印纸）数张、彩笔、剪刀、双面胶（或固体胶）、尺子、钢笔

小组成员分工合作，分头携带不同的工具，在制作时也要进行分工。

活动三：活动小结。

师：通过交流汇报，同学们对一些节日有了全新的认识，为了更全面地了解中国的节日，我们就把自己的资料作成资料册，便于大家传阅，把自己的知识变成大家的知识，这就是资源共享。

（板书：准备材料：色卡纸、彩笔、剪刀、双面胶、尺子、钢笔）

第三、四课时

活动一：交流导入。

请个别小组汇报自己小组在制作资料册的分工情况。

这对学生的汇报，教师给予评价和适当指导。

活动二：学生制作。

1、结合以前的制作经验，分小组学生进行自主制作。

教师巡视，及时给予学生指导和帮助。

要求：封面上要注明班级、组名、小组成员以及大标题。

2、展示交流。

以小组为代表进行展示汇报。（展示作品、汇报制作过程中喜悦及问题、制作心得）3、汇报评价。