浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级历史与社会《礼乐文明的确立》学案(无答案) 浙教版

【学习目标】：

二、周朝改革了商朝的制度，发展并完善了文明。

1、分封制

（1）什么是分封制？

（2）被分封的诸侯的权利和义务分别是什么？

（3）分封制对周朝有什么作用？

2、宗法制：宗法制是分封制的。

（1）什么是宗法制？

（2）分封制和宗法制结合起来对周朝有何作用？

3、（1）该图反映了西周什么制度？请你指出各等级社会

西周封建等级示意图

（2）周天子的王位由谁来继承？他与其他诸子的关系怎样？

4、礼乐制度

（1）什么是礼乐制度？

（2）你认为礼乐制度在当时起到了什么积极和消极的影响：

积极影响：

消极影响：

三、周朝统治阶级以、及为工具，用来维护，巩固。

【课堂小结】：

【当堂训练】

阅读材料，根据所学知识回答问题。

周宣王时，鲁武公与他的两个儿子一起去朝拜周王，周宣王喜欢鲁武公的次子，于是下令他为鲁国的世子（王位继承人）。武公死后，次子即位，结果引发了鲁国的内乱。

（1）周宣王的做法是否符合宗法制？为什么？

（2）周宣王立鲁武公的次子为鲁国世子，最终引发了鲁国内乱，这一史实说明了什么问题？（3）宗法制的基础是什么？

【课后作业】

【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：