关于公司绩效考核的ppt模板

关键词
提高员工自主性
提高员工自主性，避免“鞭打快马”现 象
绩效管理实施
回顾应该是分阶段进行管理的过程，而 不是一月一次，或一年一度的回顾。容 易发现与目标的差距和存在的问题，及 时解决。
回顾法
辅导法
咨询法
咨询是管理者帮助员工克服遇到的障碍， 并想法解决的过程。可以用召开主题会 议，例会的形式为员工答疑。
请在此处添加详细描述文本，尽量 与标题文本语言风格相符合，语言 描述尽量简洁生动。
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绩效指标的制定
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标题
标题 标题
标题
绩效指标的制定方式
04
01
管理定义
企业的绩效管理就是一种由上而下的目 标分解部署，通过每个人的行为产生的 结果，实现部门目标；再由部门目标的 实现，最终实现企业的整体目标的管理 方式。
03
管理目标
一个成年人的行为习惯已经形成一种惯性。 要想改变这种惯性，需要管理者不断地培 训，不断地引导，不断的纠正，才能形成
企业认为可行的行为结果
共同职责
绩效管理的误区
企业的盈利是全体管理者以及全体员工共同努力工作的结 果，是每个人的行为结果积累而成的。因此，绩效管理一 定是与每个部门每个人有关，而不只是管理部的事情。
同心协力
每个基层员工都分布在各个部门工作，管理部在自己的服 务职责范围内工作。因此，管理部不可能了解到每个员工 的实际工作情况，所以，仅仅靠管理部的单一管理是不行 的。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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标题
标题 标题
标题
02
绩效管理实施
绩效管理实施
明确目的
绩效指标制定后，不能放置不管。因为它只 是告诉员工他的工作方向是什么，目的地是
哪里，什么时间完成
避免浪费
如果主管不闻不问，结果可能时间到了， 员工可能还在原地踏步，没有成效的绩效 管理，对企业也是一种浪费
全体参与
绩效管理的有效，强调全体成员的参与，包括全体管理者以及 全体员工。还强调全体成员在事前的计划、事中的管理和事后 的评估整个过程的参与。
误区
绩效指标的制定
70% 65% 75% 100%
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关于公司绩效考核的 PPT模板
调皮，爱捣蛋，可以说是没有优点，怎么可能会很棒， 可是除了这个理由，找不到其他的能让我相信的理由了。 直到长大了一点，开始上小学了，我慢慢知道一个事实， 我和大家不一样。大家能很快背完的古诗词，我可能用
绩 效 考 核 管 理 培 训 一个星期都不能背完；大家能很快做完的题目，我可能
比以前相比，我进步了很多。终于期中考试来了，我信
录 心满满的答完了试卷，可是成绩还是1那么绩不效尽人管意理，概语述 3
文88，数学90，英语80，虽然说比以前是火箭般的进步，
可是和我预想的还是有点差距，在班上也只能混个中上
等，这样怎么让大家刮目相看呢。直到家长会，我才知
道，我
2 绩效管理实施 4
绩效管理应用 绩效考核方式
用一个星期都不能写完；大家能轻松完成的400米短跑， 我可能还没跑一半就气喘吁吁了。所以，在大家眼中， 我是一个绝对的异类。我也很苦恼，为什么我样样都不 如别人，
于是我暗暗地发誓，一定要认真学习，在其他方面不行，
我就专攻一个方面，这总行了吧。我开始没日没夜的学
目 习，遇到不懂得问题就问老师，虽然学的还是很慢，但
和大家到底哪里不一样。那天是个晴天，和爸爸去教室 的路上太阳特别刺眼，而且还又闷又热。听完了老师昂 长的演讲稿，就到了报告成绩的时候了，我更加烦躁了。
01 第一名夏雪，语文95，数学100，英语98；第二名张磊，
语文90，数学98，英语99；第三名那些先听到自己子女
绩效管理概述 成绩的家长，脸上无不是带着自豪，骄傲的微笑，而那
些后听到自己子女成绩的家长呢，一个个也都是垂头丧 气的，在怪自己的子女不争气。还有最后一个环节了，
什么是绩效管理
管理方式
绩效管理方式，是从企业最高层开始，
逐级将期望的目标分解到每个部门，每
个岗位和每个人的行为之中。
02
管理基础
每一个员工的行为结果是企业目标实现 的“基础”，使企业努力的去要求每一个 员工的行为与企业的整个目标相一致， 并且这种一致性的要求，也会因为企业 的目标调整而调整
绩效管理的误区
期望 原则
SMART 原则
参与 原则
企业的期望是否明确？是否与全体员工的期望 统一？期望是否合理？经过努力是否可以达到？
S（specific）：目标是否具体、明确？ M（measurable)：目标是否可测量？ A（attainable）：目标是否可以实现？ R（realistic）：目标与现实工作是否紧密相关？ T（time—bound）：目标实现有无时间限制？ 员工不仅仅是被管理者，也是参与管理的一份子， 并且是从计划到改进整个过程管理的参与者。
绩效管理的误区
误区一：绩效管理就是绩效考核
绩效管理是基于全体管理者和全 体员工对于绩效管理的认识 之上的。
结果是越努力，目的地越远， 等发现错了再掉头，迟到 就在所难免了。
问题在于，公司上下都认为绩效 管理就是绩效考核，没有办法统 一大家对于绩效管理的认识，如 果绩效管理是从绩效考核开始的， 那么绩效管理工作注定将会走向 失败。
1. 企业总目标由公司高层(总经理）制定； 2. 部门绩效指标由总经办与部门主管共同制定； 3. 员工个人绩效计划由部门主管与员工共同制定。
绩效指标的制定
绩效指标如何做
A. 罗列所有工作，并提炼出绩效指标； B. 筛选关键绩效指标； C. 设置指标权重； D. 修改并确认； E. 拟定绩效考核表。
辅导是改善员工知识、胜任能力的 过程。可用“师傅带徒弟”、“一对一” 方式。特别是新员工或实习生，一 定要安排一位“老手”进行“传帮带”。
自我控制 法
自我监控是借助于员工自身能力对自己 的行为进行自律的过程。这种方式一般 用于责任心比较强、技术比较全面的老 员工。