三年级下册两位数乘两位数讲义.pdf
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两位数乘位数辅导讲义
授课对象授课教师
授课时间授课题目两位数乘两位数课型使用教具
教学目标掌握两位数乘两位数
教学重点和难点重点:因数是两位数的乘法难点:笔算乘法
参考教材
教学流程及授课详案
温故知新
1.口算乘法:
两个因数相乘,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数后面添几个0。(现在学的是整百、整十之间相乘的口算)
例30×500=15000 可以这样想,3×5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
同步练习:
40×3= 500×4= 3100×3=
12×40= 400×22= 20×11=
知识讲解
2.估算方法:
进行两位数乘两位数的估算时,可以同时将两个因数都看作是它们最为接近的
整十来计算,也可以将其中的某个因数看作它最为接近的整十数来计算。
例在估算310乘8时,我们可以把310看成( 300 ),乘8得( 2400 )。
同步练习:
89×30≈ 32×48≈ 43×22≈
24×39≈ 63×29≈ 71×80≈时间分配及备注
题海拾贝
3.笔算乘法
两位数乘两位数在笔算时,首先要相同数位对齐,用下面因数的个位数和十位
数依次去乘上面因数的个位数和十位数,将所得的积相加。(遇到进位乘法时,那一位上的乘积满几十就向前一位进几)
例计算:46×59=
解题分析:
46×59,首先列竖式时将46的个位与59的个位对齐,然后分别用9和5去乘以46的个位数和十位数,再将所得的积相加。
同步练习:
42×30= 56×49= 73×46= 54×36=
4.几个个特殊数:25×4=100 ,125×8=1000
一个两位数与11相乘得到一个三位数。如:18×11=18+180=198
5.相关公式:因数×因数=积积÷因数=另一个因数
课堂练习
一、填空。
×23的积是()位数,最高位是()位。
×30的积是32×()的积的10倍。
3.两位数乘两位数,积可能是()位数,也可能是()位数。
的26倍是(),270是9的()倍。
5.最大的三位数与最小的三位数的差是()。
×35的积的最高位是()位,26×45的积有()位数。
7.□5×21,当□里填()时,这个算式的积是三位数,要是积是四位数,
□里可以填()。
8.在○里填上“>”、“<”或“=”。
27×33○2053 66×68○67×67 7×223○45×32 5时○500分100厘米○10分米131×4○139×5
二、我是小法官,错对由我判。
、32个24的和是多少列式为32+24 ()
乘50末尾只有1和0. ()
×31可以读作72乘31或31乘72 。()
个35再加上20个35,可列式为35×26 。()
5.一个乘数末尾没有0,积的末尾也一定没有0 。()
×48的积与50×6×8的积相同。()
×24=4526 ()
三、精挑细选。
1.一个乘数不变,另一个乘数扩大10倍,积()。
A.缩小10倍
B.不变
C.扩大10倍
2.在计算(14+16)×30时,要先算()法,再算()法。
A.加
B.乘
C.无先后次序
3.下面算式中,积的末尾只有两个0的算式是()。
×20 ×40 ×40
4.如果□是○的15倍,下面哪个算式是对的()
A.○÷15=□
B.○×15=□
C.□×15=○
5.一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水,1时浪费掉()克水。
6.一架飞机每分飞行21千米,每时飞行()千米。
7.( )×27<730.
四、计算大本营
1.快速口算。
20×5= 30×6= 4×70= 100×5= 10×60= 3×200= 3×200= 500×3= 100×6= 42×20 = 23×2= 12×3= 7×11 = 5×60= 16×5= 50×4 = 22×3= 15×3= 20×100 = 3×40=
2.估算。
32×70≈48×19≈21×51≈28×42≈
3.列竖式计算。
46×48= 25×12= 13×42= 35×12=
26×77= 15×28= 76×14= 38×18=
五、解决问题。
1。一个果园里栽了25棵苹果树,梨树的棵数是苹果树的12倍。这个果园一共栽了多少棵梨树
2.商店的粉笔每箱40元,学校买了20箱,一共需要多少钱
3.蔬菜组运来15车黄瓜,每车70袋,一共运来黄瓜多少袋
4.王叔叔家养鸭54只,养鸡的只数是养鸭的13倍,王叔叔家养鸡和养鸭一共多少只
5.去年植树节三年级同学上午种树14行,下午种树13行,平均每行种28棵树,三年级同学一共种树多少棵
6.三(2)班有6个小组,每组8人,每人种向日葵16棵.三(2)班一共种向日葵多少棵
课堂小结
家长签名: