阅读训练——天边的故事书
部编版二年级语文上册第二单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版二年级语文上册第二单元提优阅读专项训练(含答案）1.阅读短文，回答问题。
小鹰学飞一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。
”小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。
”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！（1）短文有________个自然段，第五自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语的反义词。
低________ 难过________ 过去________（3）看见白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会怎样做？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
统编版六年级上册语文课外阅读训练(含答案)(2024年版)
六年级上册语文课外阅读训练阅读短文，完成练习。
(100分)( 一)① 我经常外出讲童话，希望中国人能相信童话，用童话的心情和温暖影响生活，让中国的前进 诗意和从容一些。
② 去温州的那一次是为全市的幼儿园老师演讲，演讲厅在一个设备最好的幼儿园里。
我上了 二楼朝演讲厅靠近讲台的边门走去时， 一个保安热情地对我说：“梅教授，你来啦!”③ 我看看他，有些奇怪的感觉。
保安一般只是看守大门维持秩序，不会这样热情地向你打招呼 的，所以我不那么习惯他的热情，我看他的那一眼也是马马虎虎的。
④那一天的演讲厅里有些闷热，我演讲的时候眼睛总往边门看，边门开着，有凉快的风进来，看一眼，就觉得舒服。
刚才的保安站在那儿，我每次看的时候都会看见他，他一直在听，不过我仍旧是 马马虎虎一瞥的。
⑤ 讲了两个多小时，结束了。
我满脸笑容地签名，合影，人渐渐散开。
我朝着边门走去，保安走上来和我握手：“梅教授，你讲得太好了，我从来没有听见过。
”我说：“谢谢。
”我说“谢谢”的时候不热 烈，心里也继续不习惯他的热烈。
⑥ 接下来接受记者采访。
可是我第一个问题还没有回答完，就想呕吐了，我说：“对不起，我想 呕吐。
”⑦ 不知是中午吃了海鲜，海鲜洗得不干净呢，还是刚才演讲的时候太闷热?我急急忙忙跟着园 长走进一个卫生间，记者跟在后面，我让他们稍等，之后关上了门，我在卫生间开始“翻江倒海”。
⑧ 我忘记了记者总共提了几个问题，但是我记得，每回答一个问题，我就说：“对不起，我又想 吐。
”我已经忘记“体面”这两个字了。
我可以负责地总结：呕吐的时候，是没有体面的，而且可能也 没有童话。
⑨ 天已经黑了，我终于回答完记者的所有问题。
我站起身，准备离开幼儿园，去机场。
可是走 到离大门不远的地方时，又想吐了。
这回我进了一个大人的卫生间。
⑩我正呕着，突然有一只手在我的背上轻轻地拍。
他说话了：“梅教授，你擦擦。
”是保安!他把 一包餐巾纸递给我。
⑪我无力地接过餐巾纸。
终于吐完了，我转过身，看着他。
北师大版二年级语文下册第三次月考试题及答案各版本(二篇)
北师大版二年级语文下册第三次月考试题及答案各版本(二篇)目录：北师大版二年级语文下册第三次月考试题及答案各版本一北师大版二年级语文下册第三次月考试题及答案完整二北师大版年级语文下册第次月考试题及答案各版本一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）hái zi ɡènɡ jiā tiào ɡāo zuò yèyǎn jinɡ hǎi yánɡ zhī shi bànɡ wǎn二、比一比，再组词。
（10分）封（______）削（______）锅（_____）刮（______）对（______）稍（______）蜗（_____）乱（______）三、读一读，连一连。
（10分）正月寒梅姿百态三月桂花满盆开六月桃花满枝香八月荷花斗冰霜九月山茶红十里腊月菊花满池塘四、想一想，选词填空。
（10分）仔细认真1. 我们要（_______）学习。
2.狐狸（_______）地瞧了瞧掰开的奶酪。
轮流轮到3.狐狸就这样（______）地咬着两半块奶酪。
4.今天（_______）小明当值日生了。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）老师一边．．挥着粉笔在黑板上自由地画。
．．说，一边一边—一边——：_________________________________（2）到了冬天，我就变成小雪花飘．下来，人们又管我叫“雪”。
飘：_____________________________（3）我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
有时候——有时候——：________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）天边的故事书太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
四升五暑假语文阅读训练《每日一练》(30篇)(含答案) (1)
四升五暑假阅读理解《每日一练》（35篇）（一）相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
二年级语文上册一单元试卷及答案A4打印版(八套)
二年级语文上册一单元试卷及答案A4打印版说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：二年级语文上册一单元试卷及答案A4打印版（一）二年级语文上册一单元试卷及答案一套（二）二年级语文上册一单元试卷及答案下载（三）二年级语文上册一单元试卷及答案全面（四）二年级语文上册一单元试卷及答案全面（五）二年级语文上册一单元试卷及答案全面（六）二年级语文上册一单元试卷及答案全面（七）二年级语文上册一单元试卷及答案全面（八）二年级语文上册一单元试卷及答案A4打印版一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）xún zhǎo zuò kè yóu jú bō wénqíng yì rè nao qián bì zhōu wéi二、比一比，再组词。
（10分）根（______）很（______）岭（______）铃（______）特（______）持（______）抢（______）枪（______）三、读一读，连一连。
（10分）乌黑的小丑弹图画滑稽的脸庞画秋千弯弯的头发荡京戏红润的眉毛唱钢琴四、想一想，选词填空。
（10分）（____）石山（____）（____）住图（____）大（____）（____）算说（____）（____）收无边无（____）五、照样子，按要求写句子。
（15分）例：小鱼游来游去。
（金色的）小鱼（快活地）游来游去。
（1）小草钻出地面。
______________________________________（2）孩子跑过来。
______________________________________（3）太阳升起来。
__________________________________________六、阅读短文，回答问题。
“部编版”小学上册第五次语文第一单元全练全测(含答案)
“部编版”小学上册语文第一单元全练全测(含答案)考试时间：80分钟（总分:120）B卷一、综合题(共计100题)1. 阅读理解填空题：小芳是一位热爱阅读的女孩。
她每天都会花时间看书，尤其喜欢小说。
有一天，她在书店发现了一本新书，书名是《》（梦中的城堡/神秘的森林）。
这本书讲述了一个关于冒险和友谊的故事。
小芳被故事深深吸引，迫不及待地想要读完。
她一口气读完了整本书，感到非常（开心/失落）。
之后，她把这本书推荐给了她的_________（老师/朋友），希望大家都能分享这个精彩的故事。
小芳的经历告诉我们，阅读不仅可以让我们获取知识，还能带给我们快乐和启发。
填空题：小芳每天都会花时间_________（看书/写字）。
她特别喜欢_________（小说/诗歌）。
小芳发现的新书名是《_________》（梦中的城堡/海底两万里）。
读完书后，她感到非常_________（开心/疲惫）。
她把书推荐给了她的_________（朋友/陌生人）。
2. 我们要保护____，让地球更美丽。
答案：环境3. 小朋友们在老师的带领下____。
答案：学习4. 我喜欢在图书馆静静地____（kàn）书，让自己沉浸在知识的海洋中。
答案：看5. 请填写反义词：虚假—（_________）6. 我们要爱护_______，珍惜自然资源。
（答案：环境）7. 我们一起去____博物馆吧！答案：参观8. 这道题我还没有____。
答案：解答9. 同学们在课间____。
答案：聊天10. 我们要保护____，让地球更美丽。
答案：环境11. 阅读理解填空题：小朋友们一起去_______，看到了许多美丽的风景。
12. 造句：她的学习态度很认真，__________作业，__________复习都不马虎。
13. 造句：在这次比赛中，我们队发挥得不错，__________进攻，__________防守都很出色。
14. 月亮的表面有很多坑洞，这些坑洞是由什么造成的？A. 风蚀B. 水流C. 陨石撞击D. 地震15. 我们要珍惜时间，____好每一天。
六年级语文阅读理解训练及答案
这是一个发生在西藏zàng cáng的故事;过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家;有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊;他赶紧转zhuǎn zhuàn身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊;奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用乞求请求的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来;与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来;老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命;但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的;他双眼一闭,扣动了扳机;随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见;那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是浮现呈现着那只藏羚羊临死的样子;这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间;夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔;突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已;后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落;1、请给本文加上一个标题,写在文前的“ ____________ ”上;2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”;3、“形容心神不定”可用文中________________一词来概括;4、这篇文章主要内容--------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------5、“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔;”这是对老人________________________________________________; 6 、藏羚羊向老人下跪,是因为：________________________________________7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来; 我的理解是：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8、读了短文后,写出你的感受：_____________________________________________________ ____________________________________________________生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍;离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病;德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久;艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒;但这并不能阻止两个孩子的友情;一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已;于是,在一个月明星亮的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路;他们是沿着那条小河出发的;艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船;他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了;不知走了多远的路,船进水破了,孩子们不得不改搭顺路汽车;为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里;德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了;这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人呆在那里,找不到回来的路;艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近;”孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路;德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡;不久,德诺就住进了医院;艾迪依旧常常去病房看他;两个好朋友在一起时病房便充满了快乐;他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑;艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音讯;秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺,夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头;然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了;那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家;两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说：“我很难过,没能为德诺找到治病的药;”德诺的妈妈泪如泉涌：“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋;1.从文中找出成语填在下面的横线上;2分1听到这个坏消息,妈妈顿时____________,旁边的人也止不住地流眼泪;2华华最后还是离开了小山村,离开我们这些他认为最好的朋友,从此____________;2.领悟内容,填空或回答问题;1德诺是不幸的,因为他________________________,德诺又是最幸运的,因为他________________________;3分2本文的题目是生命的药方;这个题目的含义是什么把文中划横线的话加以提炼和概括,简单地说：生命的药方就是____________用两个字的词语回答;1分3有人说艾滋病是世界瘟疫,据了解,我国感染艾滋病的人已近百万;作为新时期的少年,我们应该提高警惕,号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病人;请你为此写一句广告语__________________________________________________________________2分4从这篇文章中,可以看出艾迪是一个________________________ 的人;2分5请用横线划出最使你感动的一句话,并写出使你感动的原因;_____________________________________________________ _2分6读了生命的药方一文,你有什么感受呢2分_____________________________________________________ ______我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流;但是,我最爱的还是湖;静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽;我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想;我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹；或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡;静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人;细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”;“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花;雷雨到来时的湖真热闹;你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天;你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了;等大雨一落,联欢会立刻开始;你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你;湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上;2、用“——”画出文中的过渡句;用“～～”画出文中前后照应的句子;3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是;解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”;如何让学生学会分析文章,领悟主要精神一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法;四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容;五是回答问题,答题要简单明了 ,答案要紧扣题目要求;_______________________________一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人;拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小;转眼工夫,钱已装满了罐子;但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情;“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问;“也许他需要掌声吧;”他的朋友谈谈地说了一句;旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌;果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水;不错,卖艺者心底最终期待的是掌声钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可;人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争;在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地;此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心; 这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许;他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍;很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐;或许是一切;1．给文章加个题目;2．在□中点上正确的标点符号;3．写出下列词语的反义词;崎岖——无私——给予——4．“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人;”这句话说明了什么_____________________________________________________________________5．想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么_______________________________________________________________________________ 6．生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助;你给过别人掌声吗你也经常得到别人的掌声吧结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟;____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解题指导：做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题目的要求,认真思考后再答题;给文章起题目,必须要抓住文章的中心,出现字眼最多的“掌声”；加标点,要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义,再想想与之相反的一面；回答问题必须读懂短文,细细揣摩有关语句,联系上下文或生活实际定夺;从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题;什么是最有意义的事呢现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的;然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确;因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量;我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来;那是一年夏天的事;我在山里放养;山坡上有一块西瓜地,A.热烈B.酷热C.和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内;看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面;我想他一定是睡着了;这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜;但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑;虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信;想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑;我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢夏日的田野是富有的,到处是绿色;我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人;他一瘸一拐地追着;我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑;耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适;我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起;整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了;我跑出老远,心想他一定停下来了吧;可回头一看,他依然一瘸一拐的追着;我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑;在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上;我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶;看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者;☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□就会追上我的□一定会追上我的□西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影A.阻挡 B. 影响C.笼罩着我,我跑不出去;这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界;我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了;我不得不放弃;我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前;他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了;他归去的样子颇有些凯旋的意味;这件事已经很遥远了;这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影;1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目;2.选择恰当的词语把序号填在横线上;3.给段前有“☆”的段落加上标点;4.什么是“我们生命中最有意义的事”请用原文中的语句概括作答;5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界;”表达的意思是：6.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写,它的作用是：7.你认为老人为什么执意追赶“我”8.从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟解题指导：现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力,要求把具体的内容加以概括,抽象的内容加以解说;那如何进行概括、阐发和解说呢1．摘录法：就是直接从原文中找原句作为答案,它不需要组织;一般是总起句、总结句、中心句、过渡句等;2．整合法：就是对筛选出的有关材料,根据题目要求,经过调整、组合,使之和谐一致;3．置换法：对于一些可作为答案的文句,有时里面含有指代性的词语如：“它、这”等,如果照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明,所以要把这些不明指代性词语替换成比较明确的内容;4．自撰法：就是用自己的语言写答案;在每个阅读题中,几乎都有一些题目在原文中找不到答案,或找不到有关的字词句进行整合；还有一些题目也许可以找到原句,但题目要求用自己的话回答,所以也必须用自己的话撰写;父亲的名片父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为;这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣：“老三,你可养了个好儿子”父亲脸一红,摇头叹息：“别提了,败家子,丢人现眼”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟;上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步;当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相识惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”;汗与泪的付出,终有收获的时候;小学升初中,我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加竞赛获二等奖;“名片”变了,父亲也变了;当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹;”全场笑了,我也笑了;我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了;1、给文中没有标点的地方加上标点符号;2、联系上下文理解下列词语;①打趣：②坦然：3、“汗与泪的付出,终有收获的时候;”这句话在文章的表述过程中所起的作用是 ;这句话的含义是①因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的时候;②因为付出了汗与泪的代价,终于有了收获成功和喜悦的时候;③因为付出了汗与泪的代价,终于到了收获成功和喜悦的时候;4、文章中所说的“名片”是指5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上;6、你有当“名片”的经历么说说你的感受或看法吧解题指导：完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力;正确的做法是：先浏览全文,大致了解文章,然后读题,了解检测内容；之后要再次品读全文,深层次理解文章,体会作者的表达意图,感悟文章的情感；最后再逐题去做;做题时,要特别注意语言表达紧扣题意,语句完整、流畅、简练,用词准确、生动;父亲留下的书香我们这个寻常百姓家,收入不高,住房又小,挤挤巴巴的,连一个书橱也放不下;虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭后xiá___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来;说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩;父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香;1、根据拼音在文中横线处写上汉字;2、联系上下文理解下列词语的意思;陶醉：___________________________________________________________ 忧心忡忡：_______________________________________________________3、读句子,回答问题;⑴“虽说不是‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫;”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指_____________；“缕缕书香弥漫”指________________________⑵“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’;”“本本”叠用表示____________的意思；“苦书”指的是____________⑶读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：①“秉承”能否改为“继承”为什么________________________________________________________②“父亲的精神”指的是什么________________________________________________________4.读文中画浪线的句子,开动脑筋想一想,假如你就是作者,看到这些情景,你与父亲之间会说些什么5、短文最后一段“父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香;”其中“书香”指的是什么_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _6.课文第3小节哪些地方写得特别细致,想一想,这样写有什么好处解题指导：解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题;理解词语,一定要联系词语的上下文、联系生活实际,联系已有的认识,用自己的话写出意思；理解父亲的精神,一定要抓住短文的主要内容进行分析,从中感悟出父亲的性格特点；完成第4题时,要走进文本,要把自己当成作者,走进现场,走进父亲的心灵深处,理解父亲这样做的原因；最后一题,关键要懂得,所谓细节描写,就是文中写得特别细致的地方;广玉兰节选广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态;有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽．d ìng zhàn放,几只小蜜蜂就迫不及急待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长;盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱;先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然调凋谢了,花蕊ruǐ rěi却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎;圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子;远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族;1．用“”在文中括号内选出正确的注音或字词;2．写出四个描写花儿美丽的成语:3．这一段是采用的结构,用“﹏”画出本段的中心句;4．本段描写了广玉兰的种形态,分别是;5．你认为文中哪句话写得最好说明你喜欢的原因;6．仔细观察你喜欢的一种花,仿照本段的结构,用一段话写出它的特点;解题指导：1．解答第一题,重在细心;要在准确把握字音和字形的基础上,防止遗漏;2．解答第二题,重在平时积累;在平时的学习中,要注意积累各类成语,丰富自己的词汇,以便灵活运用;3．解答第三题和第四题,必须在仔细阅读短文,理解短文内容的基础上,从整体上把握短文的结构;4．第五题是赏析题,解答此类题目,重在自主选择语句,再结合平时所掌握的修辞手法等语文知识,仔细分析点评句子的独特之处;5．第六题的片段训练,首先要把握好短文的总—分—总的结构,再确定内容进行构思,从段式、句式等方面进行模仿,可以从花的色、味、形几个方面写,也可以就花的某一方面进行描写;旨在把握住短文的结构,进行迁移和运用;一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼;中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光;这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子;”小男孩说话时一脸得意的神情;女孩一怔,猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严;女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢;等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮;小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了;生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已;但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始1、给短文加个合适的题目：2、联系上下文理解下列短语或词语;被老板炒了鱿鱼：失意：3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子;4、小男孩想看到女孩 ,实际上是想看到女孩 ,以此来取笑失意的女孩;但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己 ;5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是;6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺;读了这。
第9课时 组文阅读之目标训练课《寻隐者不遇》+《勇敢的“胆小鬼”》《弯弯的彩虹》《天边的故事书》课件
《寻隐者不遇》《勇敢的“胆小鬼”》 《弯来自的彩虹》《天边的故事书》
《寻隐者不遇》 《勇敢的“胆小鬼” 》
《弯弯的彩虹》 《天边的故事书》
比赛规则
1.能借助拼音正确、流利地朗读文章、古诗并 背诵古诗。
2.想象诗中的画面，读出诗歌的节奏。 3.读好长句子的停顿，借助标点符号读出问的 语气，读懂句子的意思。 4.比赛分为小组齐读，小组合作读，单人读。
1.小组齐读赛。 2.小组合作朗读。 3.单人朗读赛。 4.抽题朗读。
小组齐读赛
小组合作朗读
单人朗读
抽题朗读
朗读高手
谢谢同学们观看
语文主题学习名师团队 刘景平老师
方法回顾
注意停顿 朗读古诗的方法 想象诗的画面
读出诗的感觉
诵读古诗
寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。
自由练读
组内赛前练习要求： （1）明确停顿。 （2）自由练习。 （3）组内交流。
内容回顾
读好长句子的方法
注意停顿 体会心情 想象画面
比赛流程
人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练(四)(含答案)
四年级上册期末课外阅读专项训练（四）（一）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1.这是一段写小兴安岭的景色。
2.这一段共有句话。
先写，接着描绘，然后描写，最后写。
3.这一段话有二个比喻句。
一句把比作，另一句把比作。
（二）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
四年级语文阅读理解提升训练7(含答案)
四年级语文阅读理解提升训练7（含答案）一、一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。
”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？1．①②③ 2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？3付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？①② 4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
天边的故事书阅读答案
天边的故事书阅读答案天边的故事书阅读答案「篇一」太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢!整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻准是有一位神奇的魔术师，躲到那玫瑰色的天幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢!看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马，一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。
太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢?1.根据短文把句子补充完整。
一位神奇的魔术师!云团变成了。
2.请你用“一会儿一会儿”练习写句子。
3.你能说出“天边的故事书”指的是什么吗?参考答案：1.躲到那玫瑰色的天幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢!小花狗、枣红马、拄拐杖的老爷爷、卖火柴的小女孩还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。
2.小猫一会儿玩线团，一会儿扑蝴蝶，片刻也不安静。
(答案不唯一)3.太阳落山的时候的天边如何带着问题去读文章在初三学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解阅读理解文章中所概述的含义。
带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。
列数字知识点准确、严谨、具体为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
天边的故事书阅读答案「篇二」天边的故事书太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻准是有一位神奇的魔术师，躲到那玫瑰色的天幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马，一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。
西师大三年级上学期语文阅读理解培优补差专项
西师大三年级上学期语文阅读理解培优补差专项班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候。
各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1．这篇短文一共有（____）个自然段。
2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。
3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。
（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。
（______）（2）形容鸟窝又多又密。
（______）4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。
5．读最后两个自然段，回答问题。
（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_______________________________________________________（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_______________________________________________________2. 课外阅读。
白洋淀里荷花香我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。
那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间，正是荷花盛开的时节。
满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。
你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。
那含苞欲放的荷花，形同大青桃。
一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。
小学作文课 天边的故事书
第十二课天边的故事书一、老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。
他在村子中遇到了猴子，猴子告诉它：“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗地衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。
1本文讲述了发生在（）和（）之间的事。
2·短文共有（)个自然段，第（）自然段写乌鸦用老办法喝水，第（）自然段写乌鸦喝到了水。
3·从文中找出合适的量词填空。
一（）石头一（)乌鸦一（）井4·乌鸦的老办法是什么？用“——”在文中画出相关的句子。
二、白云姐姐白云姐姐对她的弟弟·妹妹们说：“我们去旅游吧1”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰罗列的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘······啊！它们看到了万里长城！云弟弟说：“万里长城真雄伟！”云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。
”云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界，我爱您，中国！”1`短文共（）句话。
白云们看到了（）（）（）（）和万里长城。
它们说万里长城像（）。
2`请用“——”在文中画出白云们说的话。
三、彩虹今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。
”我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。
虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
空气里水滴越大，彩虹就越美丽。
六年级语文上册期末课外阅读理解专项训练(七)(含答案)(部编版)
六年级上册期末课外阅读理解专项训练（七）（一）那一刻汶川，好熟悉的名字。
去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。
茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。
转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。
从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。
汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。
那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。
说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。
价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。
和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。
1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。
湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。
但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。
温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。
国家各有关部门，都紧急行动起来。
可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。
我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。
但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。
1.结合上下文理解下列词语的意思。
新部编版二年级语文上册三单元考试及答案(三套)
________________________________________________________________
七、看图写话。（15分）
仔细看看下面四幅图，他们是谁？他们在干嘛？发生了什么事？展开想象写一写。老师相信你一定能把这个故事写得很精彩。
参考答案：
一
热闹 炒饭 烤鸭 钱币 贝壳 甲骨 民族 友谊
二
淡泊苦海沉思名利谈论假若深处各种枫叶对错队伍中央风雨队伍认真秧苗
三
四
座做作注住
五
老师园丁似的精心培育祖国的花朵。令人心驰神往的日月潭是一个美丽的湖。风光秀丽的日月潭吸引了许许多多中外游客。
六
1．陡峭弯弯清亮色彩不同
2．小花狗枣红马拄拐杖的老爷爷卖火柴的小女孩
我爱大山。我爱大自然。
1．短文共有____个自然段。
2．选词填空。（填序号）
①泉②河③瀑布
山腰里有（______）山脚下有（______）山洞里有（______）
3．请你仿照第二、三自然段，把下面这段话补充完整。
走进大山，你会看见________、_______、_______……大山也是一座________。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六年级语文上册期末课外阅读理解专项训练(九)(含答案)(部编版)
六年级上册期末课外阅读理解专项训练（九）（一）我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。
我们学习过后，荡着小船在江上游玩。
那两岸的青峰分明地立在我们面前。
同学们兴奋地抢着划浆……冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。
江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。
我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。
1.这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？2.用 || 给短文分段，写出各段段意。
3.4.写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
”这句话的意思。
5.（二）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1.从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（）（）（）2.短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。
3.短文的开头和结尾的关系是：。
4.作者为什么喜欢太阳花？5.简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
（三）24岁的小学生几年前，陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。
部编版六年级语文下册课外阅读专项练习题
部编版六年级语文下册课外阅读专项练习题1. 阅读《文成公主进藏》片段，完成练习。
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。
后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。
”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。
大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
（1）在文中的横线上填上合适的关联词。
（2）从这段文字我们可以看出文成公主是一个______的人，同时也可以看出藏族人民对文成公主的______和______之情。
2. 阅读文言文，回答问题。
智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）【注】①宋：宋国。
②雨（yù）：下雨，名词作动词。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：晚上。
⑧亡：丢失。
⑨家：指这家人。
⑩甚：很，非常。
⑩智其子：认为他的儿子很聪明。
（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）（2）这个故事主要想告诉我们（）3. “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
”这句话的含义是：______ 。
4. 阅读下列短文，按要求回答问题。
【文段一】除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【文段二】元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
新人教版四年级上册语文阅读理解专项练习(15篇)
新人教版四年级上册语文阅读理解专项练习（15篇）一、阅读下面的文字, 完成 1-4 题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕, 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画, 图画的内容是: 他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的, 可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时, 她吃了一惊, 他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说: “这准是上帝的手。
”另一个说: “这是农夫的手, 因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前, 弯腰低头问他: “能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥“这是你的手, 老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了, 在放学后, 她常常拉着他粘糊糊的小手, 送这个孩子走一段。
他家很穷, 父亲常喝酒, 母亲体弱多病, 没有工作, 小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然, 她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义, 他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的, 其中（）有物质上的给予, （）还有精神上的支持, 诸如别人对你的关爱、给予你的机会。
另一个方面, 对于很多给予者来说, 也许, 这种给予是微不足道的。
可是它的作用却难以估计。
因此, 我们每个人都应尽自己的所能, 给予别人。
1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”, 结合⑦、⑧段内容, 说说这里的“非凡的意义”指的是什么。
（20 个字左右）_____________________________________________________________________ 2. 在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3．从全文看, 第⑦自然段的记叙顺序是_______________________________ ；第⑧自然段的作是_____________________________ 。
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天边的故事书
太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……
准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！
看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。
太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？
对，更像一个变幻无穷的大舞台。
（晨枫）
读读想想
l．作者把什么比作魔术师？
2．把你最喜欢的句子勾画下来。
练练写写
一、在话号里填上合适的词语。
（）的山峰（）的小路
（）的小河（）的云团
二、把句子补充完整。
l一位神奇的魔术师_____________。
2．_________变成了____________。
三、用“一会儿……一会儿……”练习说话。
参考答案：
一、陡峭弯弯清清色彩不同
二、1．躲在大幕后面2．云团变成了小花狗
三、略
——选自江苏教育出版社《小学生课外阅读提速训练》二年级。