第一讲：马克思主义与中国特色社会主义理论体系概述
人教版高中政治中国特色社会主义理论体系概述
人教版高中政治中国特色社会主义理论体系概述中国特色社会主义理论体系是中国共产党坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上形成的理论体系。
这一理论体系是中国共产党领导中国人民进行伟大社会革命、经济建设和全面深化改革的指导思想，也是中国特色社会主义制度的理论根基。
中国特色社会主义理论体系结合中国的具体国情，着眼于中国人民和中华民族的根本利益，提出了一系列理论观点和实践路线，推动了中国的现代化建设和经济社会的发展。
这一理论体系对经济、政治、文化、生态文明等各个领域都有着重要的指导意义。
首先，在经济领域，中国特色社会主义理论体系明确了社会主义初级阶段的基本经济制度，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度安排。
这一经济制度既保证了人民群众的根本利益，又充分发挥了市场机制在资源配置中的作用，使中国的经济持续快速增长，并取得了举世瞩目的成就。
其次，在政治领域，中国特色社会主义理论体系强调了中国共产党的领导地位和人民民主专政的原则。
中国共产党坚持坚决维护党中央权威和集中统一领导，巩固和发展了中国特色社会主义政治制度，保证了国家的长治久安和社会稳定。
人民民主专政的原则使中国人民成为国家的真正主人，保障了他们的权益和利益。
此外，中国特色社会主义理论体系还对文化建设和生态文明建设提出了重要指导意义。
它强调要加强社会主义核心价值观的培育和引领，推动社会的和谐发展。
在生态文明建设方面，该理论体系强调了绿色发展的重要性，提倡建设美丽中国，加强生态环境保护，促进可持续发展。
在实践中，中国特色社会主义理论体系不仅为政府决策和治理提供了指导，也在国内外产生了巨大的影响。
中国特色社会主义的成功实践，让世界看到了中国特色社会主义的强大活力和可持续发展的潜力。
然而，中国特色社会主义理论体系的发展仍然面临一些挑战和问题。
在经济领域，需要进一步加强国有企业的改革和混合所有制经济的发展，推进市场化、法制化的改革进程。
精品高一课精品(中国特色社会主义理论体系)
精品高一课精品（中国特色社会主义理论体系）中国特色社会主义理论体系是中国共产党在长期实践中形成的，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以中国特色社会主义发展道路为主线的理论体系。
本文将从以下几个方面进行论述：中国特色社会主义的历史背景、主要内容、理论创新、意义和实践成果等。
一、历史背景中国特色社会主义理论体系的形成和发展，与中国革命、建设和改革的历史背景密切相关。
在新民主主义革命胜利后，中国共产党带领中国人民进行社会主义建设，逐步形成了中国特色社会主义理论体系。
二、主要内容中国特色社会主义理论体系的主要内容包括：坚持中国共产党的领导、人民民主专政、社会主义初级阶段、中国特色社会主义事业总体布局、中国特色社会主义法治道路、中国特色社会主义的基本经济制度、中国特色社会主义的基本政治制度、中国特色社会主义的基本文化制度、中国特色社会主义的基本道德建设、中国特色社会主义的基本民生保障、中国特色社会主义的生态文明建设等。
三、理论创新中国特色社会主义理论体系在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础上，根据中国国情和时代发展的需要，进行了重要的理论创新。
例如，毛泽东思想为中国革命和建设提供了重要指导，邓小平理论提出了社会主义初级阶段的理论，科学发展观提出了走可持续发展道路的思想等。
四、意义和实践成果中国特色社会主义理论体系的形成和实践，为中国经济社会发展提供了重要的思想指导和理论支持。
在国家治理、社会发展和人民生活改善方面，取得了显著成就。
例如，中国特色社会主义的基本经济制度保障了国家经济的持续健康发展；中国特色社会主义的基本政治制度确保了国家长治久安；中国特色社会主义的基本文化制度促进了国家文化建设；中国特色社会主义的基本道德建设塑造了社会良好风尚；中国特色社会主义的基本民生保障改善了人民生活水平；中国特色社会主义的生态文明建设保护了环境和生态。
综上所述，中国特色社会主义理论体系是中国共产党长期实践和总结的宝贵经验，是中国社会主义事业发展的重要指导。
政治课堂 中国特色社会主义理论体系概览
政治课堂中国特色社会主义理论体系概览作为中国特色社会主义的基本理论指导，中国特色社会主义理论体系是中国共产党坚持和发展的结果，也是实现中国梦的思想指南。
本文将概览中国特色社会主义理论体系的核心要点，以帮助读者更好地理解中国特色社会主义的基本原理和发展方向。
一、中国特色社会主义的基本立场、观点和方法论1. 坚持以人民为中心的发展思想中国特色社会主义强调人民的主体地位和人民的利益至上。
它坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，推动人的全面发展和全体人民共同富裕。
2. 坚持中国共产党的领导中国特色社会主义强调党的领导，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义成功的关键。
3. 坚持马克思主义的指导地位中国特色社会主义的理论体系建立在马克思主义基础上，并根据中国的实际情况进行了创新和发展。
它不断地推动马克思主义与中国实际相结合，为中国特色社会主义的实践提供了强大的思想武器。
4. 坚持改革开放的基本方略中国特色社会主义的基本方略是改革开放。
改革是解放和发展社会生产力的关键一招，开放则是推动中国与世界互动、互利共赢的重要途径。
二、中国特色社会主义的基本特征1. 实现社会主义初级阶段的基本要求中国特色社会主义强调实现社会主义初级阶段的基本要求，即在中国现阶段，中国特色社会主义的基本任务是发展生产力，增加人民福祉，并在这个过程中逐步实现社会主义现代化。
2. 经济建设、政治建设、文化建设的有机统一中国特色社会主义把经济建设、政治建设、文化建设作为社会主义事业全面发展的重要方面，并强调它们的有机统一。
经济建设是发展的基础，政治建设是发展的保证，文化建设是发展的灵魂。
3. 社会主义市场经济体制的建立和完善中国特色社会主义坚持社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时也加强对市场经济的调控，为实现公平、公正和可持续发展提供了机制保障。
4. 社会主义民主法治建设的推进中国特色社会主义强调发展社会主义民主和法治，推动政治体制改革，建设社会主义法治国家。
中国特色社会主义理论体系概述课件
中国特色社会主义理论体系概述中共应城市委党校何喜元2012、8、13“马克思主义中国化”=“马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合”=“马列主义中国化”主要内容一、中国特色社会主义理论体系的创立背景和发展过程二、中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质三、中国特色社会主义理论体系的历史地位和重大意义一、中国特色社会主义理论体系的创立背景和发展过程（一）时代背景1、两大历史任务。
争取民族独立，人民解放；实现国家强盛，人民富裕。
2、两次历史性飞跃。
毛泽东思想；中国特色社会主义理论体系。
3、毛泽东对社会主义的探索。
（1）主要成果。
◆《论十大关系》◆《关于正确处理人民内部矛盾的问题》◆历史起点（2）对社会主义建设没有形成系统理论。
一些正确思想，有的也隐含着错误的倾向；一些错误思想，也不乏包含着合理的成分。
（3）两个局限。
◆始终没有明确中国社会主义发展所处的阶段;◆始终贯穿着革命思维和斗争思维。
◆理论指导实践。
◆实践需要上升到理论。
◆特色理论是对实践迫切需要作出回答，必然产生的理论。
（二）发展过程1、提出阶段——邓小平理论的形成阶段。
◆邓小平理论是特色理论最重要组成部分。
◆从1978年党的十一届三中全会到1997年党的十五大，约19年。
◆什么是社会主义、怎样建设社会主义。
2、展开阶段——“三个代表”重要思想的形成阶段。
◆“三个代表”重要思想是特色理论走向成熟的重要标志。
◆从1989年党的十三届四中全会到2002年党的十六大，约13年。
◆建设什么样的党、怎样建设党。
3、形成阶段——科学发展观的形成阶段。
◆科学发展观等重大战略思想使特色理论得到了新的丰富和发展。
◆从2003年党的十六届三中全会到2007年党的十七大，约5年。
◆实现什么样的发展、怎样发展。
三者有机联系是一个整体，少了谁都不行。
邓小平理论开山之作、本源理论第一个伟大的觉醒“三个代表”重要思想承上启下第二个伟大的觉醒科学发展观重要创新成果第三个伟大的觉醒4、相互关系。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课件第一讲
3）全面协调可持续是科学发展观的基本要求
全面发展，就是要坚持以经济建设为中心，促进经济 社会和人的全面发展与进步；
协调发展，就是要坚持“五个统筹”，即统筹城乡发 展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自 然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；
2、马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果为中国革命、建设
和改革事业提供了根本的指导思想； 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚党和人
民的精神支柱； 第三，马克思主义中国化的历史进程昭示了学习和运用
马克思主义必须坚持的科学态度。
二、马克思主义中国化的理论成果
（一）毛泽东思想——马克思主义中国化 第一大理论成果
其次，这是解决中国问题的现实需要。
中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指 导作用必须实现其中国化。马克思主义之所以能在 中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且主要 是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同 中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所 掌握，实现了马克思主义的中国化。
再次，是中国革命经验的概括和总结。 毛泽东在遵义会议确立了在全党的实际领导地位后， 开始从理论上系统地总结中国革命的经验教训，为 中国革命提供完整的理论、路线和方针政策。 正是在这样的历史背景下，1938年10月党召开六届 六中全会，毛泽东在讲话中提出了“马克思主义中 国化”的命题，并对这个问题进行了初步的系统论 述。
（1）毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结 合的第一次历史性飞跃的理论成果；
（2）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；
（3）毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精 神财富。
马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义治理体系理论解析
马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义治理体系理论解析马克思主义基本原理概论是指导中国共产党和中国人民在社会主义建设过程中进行思想理论建设的重要理论基础。
中国特色社会主义治理体系理论作为马克思主义的中国化体现，旨在解决中国社会主义建设中面临的各种问题和挑战。
本文将对马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义治理体系理论进行解析。
一、理论的核心思想中国特色社会主义治理体系理论的核心思想是以中国特色社会主义事业为核心，以党的领导为统领，以人民为中心，以全面建设社会主义现代化国家为目标，以中国共产党的领导为保障，以经济建设为中心，以改革开放为动力，以法治国家为基础，以科学发展观为指导，以人民民主为保障，以社会主义核心价值观为引领。
这一核心思想基于中国特色社会主义的国情和时代要求，旨在为中国社会主义建设提供科学指导。
二、治理体系的总体框架中国特色社会主义治理体系的总体框架包括政党领导、人民自治、法治国家、有机统一等基本要素。
政党领导是中国社会主义制度的核心，中国共产党的领导地位是中国特色社会主义治理体系最基本的政治前提。
人民自治是中国特色社会主义治理体系的基础，人民是历史的创造者，是中国特色社会主义事业的伟大力量源泉。
法治国家是中国特色社会主义治理体系的重要保障，依法治国是中国特色社会主义的本质要求。
有机统一是中国特色社会主义治理体系的基本特点，各个要素之间相互作用、相互制约、相互促进，形成了一个有机完整的治理体系。
三、治理体系的实践路径中国特色社会主义治理体系的实践路径是基于中国历史发展和实际情况的，借鉴了西方的合理成分，同时又根据中国的国情进行了相应的创新。
这一路径包括政治制度的创新、经济制度的创新、文化制度的创新、生态文明建设等方面。
政治制度的创新主要体现在中国共产党的领导制度和人民代表大会制度的实行。
经济制度的创新主要体现在中国的社会主义市场经济体制和国有企业的改革。
文化制度的创新主要体现在中国特色社会主义核心价值观的提出和传播。
新疆维吾尔自治区考研马克思主义中国化研究复习资料中国特色社会主义理论体系
新疆维吾尔自治区考研马克思主义中国化研究复习资料中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导的理论体系。
作为当代中国的主要理论成果，中国特色社会主义理论体系对于新中国的建设和发展具有重要意义。
本文将就新疆维吾尔自治区考研马克思主义中国化研究复习资料中国特色社会主义理论体系展开讨论。
一、中国特色社会主义理论体系的形成中国特色社会主义理论体系是在中国共产党的领导下，我国实际情况和实践经验的基础上，借鉴和吸收了马克思列宁主义、毛泽东思想以及邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的有益成果，并与实践相结合而形成。
中国特色社会主义理论体系奠定了社会主义初级阶段的基本路线，以及坚持党的基本路线，必须长期坚持社会主义道路、坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的重要原则。
二、中国特色社会主义理论体系的核心内容中国特色社会主义理论体系的核心内容主要包括以下几个方面：1. 马克思列宁主义的基本原理与中国实际相结合中国特色社会主义理论体系将马克思列宁主义的基本原理与中国革命和建设的实际相结合，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于指导中国革命、建设和改革具有重要指导意义。
2. 邓小平理论的科学体系邓小平理论是对社会主义建设问题的重要理论联系，是中国特色社会主义理论的重要组成部分。
邓小平理论体现了在改革开放的历史进程中，根据中国国情和世界经济发展的新形势对社会主义建设问题做出的有益探索和科学概括，并为中国的改革开放和现代化建设提供了重要理论依据。
3. "三个代表"重要思想"三个代表"重要思想是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，根据改革开放新时期的历史要求，创造性地提出的关于党的建设、社会主义建设和发展的一系列重大理论问题的重要思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
中国特色社会主义理论体系概述
中国特色社会主义理论体系概述中国特色社会主义理论体系是中国共产党为适应中国特殊国情、总结自身历史经验并与时俱进而形成的一套思想体系。
这一理论体系贯穿了中国近代历史发展的各个阶段，是中国共产党团结带领中国人民进行社会主义建设的重要理论指导。
本文将对中国特色社会主义理论体系的起源、主要内容以及重要意义进行概述。
一、起源中国特色社会主义理论体系的形成起源于改革开放以前的时期，源自中国共产党对马克思列宁主义原理与中国具体实际相结合的实践探索。
邓小平提出了“解放思想，实事求是”的科学思维方法，为中国特色社会主义理论体系奠定了基础。
这一思维方法贵在理论联系实际，强调实践是检验真理的唯一标准，为中国特色社会主义理论的形成提供了实践基石。
二、主要内容1. 社会主义初级阶段理论中国特色社会主义理论体系的核心理论是社会主义初级阶段理论。
中国特色社会主义进入初级阶段之后，国家仍然存在许多社会主义因素和不可忽视的资本主义因素，因此必须在现实条件下全面建设社会主义，逐步实现共同富裕。
2. 邓小平理论邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
邓小平提出的“一个中心，两个基本点”思想，明确了发展是硬道理这一基本观点。
他倡导的改革开放政策，引导中国实现了历史性的跨越，极大地推动了中国特色社会主义的发展。
3. “三个代表”重要思想“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
其核心观点是中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
这一思想深刻地反映了中国共产党人为中国特色社会主义事业而奋斗的初心和使命。
三、重要意义中国特色社会主义理论体系的形成与发展对中国及世界产生了重要影响和深远意义。
首先，中国特色社会主义理论为中国现代化建设提供了科学指导和坚实理论基础。
其次，这一理论体系引领着中国特色社会主义事业向前发展，推动了中国经济的高速增长和社会的全面进步。
马克思主义基本原理概论中国特色社会主义的核心价值观体系
马克思主义基本原理概论中国特色社会主义的核心价值观体系马克思主义是一种关于社会发展规律的科学理论体系，其基本原理为我们认识和推动社会发展提供了重要指导。
在中国，以马克思主义为指导，我们形成了中国特色社会主义的核心价值观体系。
本文将对马克思主义基本原理和中国特色社会主义核心价值观进行探讨。
一、马克思主义基本原理的概述马克思主义基本原理包括唯物史观、阶级斗争理论以及生产力和生产关系矛盾理论等内容。
唯物史观是指认识世界和改造世界的方法论，强调人类社会发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，阶级斗争是社会变革的动力。
马克思主义基本原理为我们深刻理解社会现象和社会规律提供了科学的分析框架。
二、中国特色社会主义的核心价值观体系中国特色社会主义的核心价值观体系是在马克思主义基本原理指导下，结合中国国情和时代特点形成的。
核心价值观体系包括社会主义荣辱观、民族精神、爱国主义、集体主义精神、社会公德、个人品德等方面。
这些核心价值观旗帜鲜明地强调了社会主义核心价值观的重要地位和作用。
1. 社会主义荣辱观社会主义荣辱观强调个人的价值与集体利益的统一，要求每个人在追求个人利益的同时，也要关心、尊重、维护集体利益。
这种观念要求个人责任与集体荣誉相互关联，体现了社会主义核心价值观的本质。
2. 民族精神民族精神是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分。
它旨在弘扬中华民族传统美德，增强民族自信心和自豪感。
民族精神提倡尊重民族文化，坚持中华民族的团结和凝聚力，实现国家富强和人民幸福的目标。
3. 爱国主义爱国主义是核心价值观体系中的重要组成部分。
它提倡对国家的深厚感情和忠诚，强调个人的利益与国家利益的统一。
爱国主义要求个人在言行中始终考虑国家和民族的利益，在实现个人价值的同时为国家繁荣作出贡献。
4. 集体主义精神集体主义精神是强调集体利益高于个人利益的核心价值观。
它强调个人应以集体的利益为重，关爱他人，团结合作，积极参与社会公益事业，共同为建设和谐社会而努力。
如何正确理解马克思主义与中国特色社会主义,坚定共产主义理想与中国特色社会主义信念
如何正确理解马克思主义与中国特色社会主义，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念一：正确理解马克思主义与中国特色社会主义首先马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南，它的基本原理是正确的。
马克思主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学表现。
马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。
它的主要内容包括三个组成部分，即马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。
这三个组成部分互相联系，互相渗透，构成一个完整的、严密的科学理论体系。
而中国特设社会主义包括很多内容，党的十七大报告中对马克思主义中国化理论成果做出了最新概括，“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
” 在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是其基础性部分。
所谓基础性，就是说这一理论对中国特色社会主义道路的开创和理论体系的形成做出了创造性的独特贡献，搭起了中国特色社会主义理论体系的基本架构，对于中国特色社会主义理论体系的形成和发展具有根本性、奠基性的作用。
“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的开创性部分。
科学发展观等重大战略思想，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的进一步丰富和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大指导思想。
知识点归纳马克思主义与中国特色社会主义
知识点归纳马克思主义与中国特色社会主义马克思主义和中国特色社会主义是中国共产党领导下的两个重要理论体系。
他们是在中国革命和建设的实践中逐步形成和发展起来的，对于指导中国社会主义事业具有重要而独特的意义。
本文将从理论的渊源、主要内容和实践运用等方面，对马克思主义与中国特色社会主义进行归纳总结。
一、理论渊源马克思主义作为一种科学的社会主义理论体系，最早产生于19世纪的西方资本主义社会。
马克思主义的核心思想是无产阶级革命和社会主义建设，它为解决社会矛盾、推动社会进步提供了重要的思想武器。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的产物，它的形成与中国革命和建设的实践紧密相连。
中国共产党领导下的中国革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个阶段，成功地推翻了帝国主义和封建主义的统治，确立了无产阶级专政的社会主义国家。
二、主要内容马克思主义的核心内容包括历史唯物主义、马克思主义经济学、科学社会主义等。
历史唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为社会发展是由经济基础决定的，生产力和生产关系是社会变革的基本矛盾。
马克思主义经济学主要研究社会生产力、生产关系和经济制度的问题。
它提出了剩余价值理论，揭示了剥削和资本主义危机的本质，并提出了社会主义建设的经济原则。
科学社会主义是马克思主义的指导思想，它提出了无产阶级革命和无产阶级专政的理论，强调实现共产主义的远大理想。
中国特色社会主义理论体系的主要内容包括中国特色社会主义的基本方略、中国特色社会主义先进性和中国特色社会主义的根本任务。
中国特色社会主义的基本方略是坚持以经济建设为中心，同时全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的社会主义现代化建设。
三、实践运用马克思主义与中国特色社会主义的理论在中国的实践中发挥了重要作用。
在中国的革命和建设过程中，中国共产党始终以马克思主义为指导，坚持无产阶级政党的领导地位，实现了中国革命取得的伟大胜利。
中国特色社会主义理论体系概论基础知识与基本原理
中国特色社会主义理论体系概论基础知识与基本原理第一章马克思主义中国化两大理论成果第一节马克思主义中国化及其发展一.马克思主义中国化命题的提出1938年毛泽东六届六中全会《论新阶段》二.马克思主义中国化的内涵含义：是将马克思主义中国化基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
内容：与历史相结合与文化相结合与中国革命.建设和改革的实践相结合三.马克思主义中国化的两次历史性飞跃第一次飞跃时间：新民主主义革命时期时间基础：中国的革命实践开创的道路：中国特色的革命道路（武装夺取政权，农村包围城市）理论成果：毛泽东思想第二次飞跃时间：社会主义建设时期实践基础：中国的建设实践开创的道路：中国特色的建设实践（中国特色社会主义）理论成果：中国特色社会主义理论体系四.马克思主义中国化两大理论成果的关系①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源②中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下丰富和发展了毛泽东思想③毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马列主义在中国的作用和发展第二节中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果一.中国特色理论体系的内含含义：是对马列主义、毛泽东思想的继承与发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
体系构成：邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观“四个全面”战略思想二.邓小平理论1、形成前提条件①时代背景：和平与发展成为时代的主题②历史依据：我国及其他社会主义国家兴衰成败的历史经验③现实依据：十一届三中全会后我国改革开放和社会主义现代化建设的实践④理论基础：马列主义，毛泽东思想2、四个阶段①初步形成：1978党的十一届三中全会～1982党的十二大“建设有中国特色的社会主义”②逐步展开并形成轮廓：1982党的十二大～1987党的十三大“建设有中国特色的社会主义理论”③走向成熟，形成系统：1987党的十三大～1992年南方谈话和十四大“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”④确立为党的指导思想并被写入党章：1992十四大～1997十五大“邓小平理论”3、具有标志性的重大事件①邓小平理论形成的起点是十一届三中全会，邮箱成熟的标志是1992年的南方谈话和党的十四大②十一届三中全会的历史贡献A.重新确立了解放思想、实事求是的思想路线B.把党的工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来C.作出了改革开放的伟大决策③十二大中，邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”的命题④十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段理论⑤1992年南方谈话的内容A.提出了社会主义市场经济的思想B.提出了社会主义本质理论C.提出了三个有利于的标准（是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家综合国力，是否有利于提高人民生活水平）⑥十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标⑦十五大：提出邓小平理论的科学概念并把它写入党章，并确立党的指导思想4、邓小平理论的首要的、基本的问题什么是社会主义，怎样建设社会主义5、邓小平理论的哲学基础解放思想，实事求是。
中国特色社会主义理论体系概论ppt课件
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建设与改造 同时并举
工业化与改造 紧密结合
解放生产力 与发展生产力、 变革生产关系与发 展生产力有机统一
过渡时期总路线的特点
过渡时期总路线从生产力与生产关系的辩证关 系出发，提出了反映落后国家社会主义发展 规律的新思路，即把建设与改造并举，要求 把国家工业化和社会主义三大改造紧密地结 合起来，在社会改革中保持生产力的同步发 展。 其实质是在生产力发展的基础上改变所 有制的问题。
❖ （2）开辟一条有别于苏联的中国工业化道路的问 题；（前三条）
❖ （3）开始涉及经济体制改革，初步提出了中国社 会主义经济建设的若干新方针；（第四、五条）
❖ （4）提出在政治和思想文化生活中调动各种积极 因素的问题。（后五条）
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正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
1957年2月，毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》的讲话，提出了我国社会主义制度还刚刚建立，还没有 完全建成，还不完全巩固的思想；提出了社会主义社会基本 矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛盾的学说。
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过渡时期总路线的基本内容结构图
总路线
工业化 三大改造
农
业
手工业
资本主义工商业
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马恩
列宁的 分化说
斯大林
要通过合作 占有和生产 来改变私人 占有和生产 的小农经济
农业经济商品 化使生产者趋 于分化，成为 无产者。要实 现农村转型， 就要组织农民 进入集体农庄 或生产合作社
超越生产 力发展水 平，不顾 现实，强 制推行农 业合作化
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❖ 关于社会主义社会矛盾学说：
❖ 社会主义社会存在两类不同性质矛盾，分 为敌我矛盾和人民内部矛盾两类。
❖ 敌我之间和人民内部矛盾的性质不同，解 决的方法也不同。
宁夏回族自治区考研复习资料中国特色社会主义理论体系概述
宁夏回族自治区考研复习资料中国特色社会主义理论体系概述中国特色社会主义理论体系是中国共产党在长期实践中逐步形成的一系列重要思想和理论成果，是马克思主义同中国革命和建设实践相结合的产物。
本文将对中国特色社会主义理论体系的概述进行论述。
一、中国特色社会主义理论体系的形成背景中国特色社会主义理论体系的形成背景可以追溯到改革开放以来的中国社会主义建设实践。
改革开放以来，中国经济取得了长足发展，人民生活水平显著提高，同时也面临了许多新的问题和挑战。
为了对中国特殊国情进行科学分析，并提出相应的对策和理论，中国共产党逐步形成了中国特色社会主义理论体系。
二、中国特色社会主义理论体系的基本内容中国特色社会主义理论体系的基本内容主要包括以下几个方面：1. 马克思主义中国化的理论成果中国特色社会主义理论体系的基础是马克思主义中国化的理论成果，即将马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合，形成了适合中国国情的马克思主义理论。
这些理论包括了社会主义初级阶段理论、中国特色社会主义总任务和基本路线等。
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的结晶。
这一思想坚持中国共产党的领导、中国特色社会主义事业的本质属性、中国特色社会主义制度的显著优势，并提出了一系列重要论断和理论创新。
3. 中国特色社会主义制度中国特色社会主义理论体系还包括中国特色社会主义制度的理论。
这些制度包括了以人民为中心的发展思想、中国共产党的领导制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、社会主义市场经济体制等。
三、中国特色社会主义理论体系的重要意义中国特色社会主义理论体系具有重要的理论和实践意义。
1. 指导中国共产党的实践中国特色社会主义理论体系是中国共产党的指导思想和行动纲领，为中国共产党领导全国人民进行社会主义建设提供了重要的理论指导。
2. 推动中国特色社会主义事业中国特色社会主义理论体系是推动中国特色社会主义事业的强大思想武器和理论工具，对于中国现代化建设和实现中华民族的伟大复兴具有重要的指导意义。
大一毛概知识点第五章
大一毛概知识点第五章第五章：中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党根据马克思主义基本原理同中国实际结合的产物，是中国共产党领导久经考验、不断实践发展的理论成果。
它不仅为中国的发展提供了指导方针和战略思想，也为世界社会主义发展作出了重要贡献。
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵中国特色社会主义理论体系是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下形成的。
它坚持了中国共产党的指导地位，强调了人民群众的主体地位，提出了党的科学执政、民主执政、依法执政的重要思想。
中国特色社会主义理论体系的科学内涵包括：坚持党的全面领导、坚持人民代表大会制度、坚持社会主义市场经济、坚持公有制为主体、坚持科学发展观等。
这些基本原则对于确保中国的长治久安、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
二、中国特色社会主义理论体系的理论来源中国特色社会主义理论体系的理论来源主要是马克思主义基本原理同中国实际相结合。
它在对中国社会主义革命和建设实践经验的总结和概括上形成了自己的理论体系。
中国特色社会主义理论体系的理论来源包括：马克思列宁主义的基本原理、毛泽东思想的指导意义、邓小平理论的实践创新、党的创新理论成果等。
中国共产党通过对比较充分、较系统的认识中国发展的实际，总结经验教训，形成了中国特色社会主义理论体系。
三、中国特色社会主义制度的特点和优势中国特色社会主义制度是在中国特定历史条件下形成和发展的，具有明显的特点和优势。
首先，中国特色社会主义制度能够维护国家稳定和社会安定，保证经济发展和社会进步。
其次，中国特色社会主义制度能够保护人民的根本利益，实现社会公平和正义。
最后，中国特色社会主义制度能够提供公共产品和社会服务，提高人民的生活质量和福祉。
四、中国特色社会主义的国际意义中国特色社会主义理论体系的发展不仅在中国国内具有重要意义，也对世界社会主义的发展产生了积极的影响。
中国特色社会主义的国际意义主要体现在三个方面：第一，中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新思路和新范例。
高中政治 马克思主义中国化与中国特色社会主义理论体系的最新概括素材 新人教版选修1
马克思主义中国化与中国特色社会主义理论体系的最新概括中华民族是一个富于理论思维的民族，中国共产党人继承了这一优良传统，尽管在建党初期专门从事马克思主义研究的时间有限，但是在长期革命和建设中致力于马克思主义基本原理与中国具体实践相结合，历尽艰辛，经过失败和挫折，终于实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。
其实践成果，是探索到了新民主主义革命道路和中国特色社会主义道路。
作为理论成果，按照十六大说法是创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想三大理论成果。
以胡锦涛为总书记的党中央同以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的前几届中央领导集体一样，非常重视党的理论建设。
锦涛同志在十六大以后就一再强调：要高举旗帜、继往开来、与时俱进，使我们党的全部理论和工作表达时代性、把握规律性、富于创造性。
五年来，根据历史发展到新世纪的新阶段，国际形势发生的新变化新特点，还有我国经济社会的发展处于一个新的历史起点和出现的新的矛盾，又作出了不少重要决策，提出了一个又一个重要战略思想，进行了与时俱进的理论创新。
其内容非常丰富，涉及的领域十分广泛。
十七大报告既是政治宣言，又是行动纲领，还是理论华章。
它的一个突出贡献，就是对第二次飞跃的理论成果作了新的表述，将作为对中国特色社会主义道路实践经验总结的理论，统称为“中国特色社会主义理论体系〞。
锦涛同志指出：“这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
〞这是对当代中国共产党人马克思主义中国化理论成果的最新概括，也是中国特色社会主义理论的最新发展。
这里就作出“中国特色社会主义理论体系〞的新概括谈点看法。
一、“中国特色社会主义理论体系〞提出的必要性凡是稍微了解我们党改革开放理论创新情况的同志都很清楚，这些年来，理论的发展，如同实践的发展一样，其速度之快、成果之多、影响之大，在党的历史上从来没有过。
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中国特色社会主义与苏联模式社会主义的关系 横向关系 特殊与特殊的关系 借鉴与批判的关系 中国特色社会主义与毛泽东思想的关系 纵向关系 特殊与特殊的关系 反思与继承发展关系
第二节 中国特色社会主义的理论直 接渊源：马克思主义（略讲）
马克思和恩格斯合作的、发表于1846年的 《德意志意识形态》 一书，在人类认识史 和思想史上第一次揭示了唯物史观的基本 原理； 马克思在1847年发表的《哲学的贫困》和 1867年发表的《资本论》，则分析了剩余 价值是“从何产生”和“如何产生”的， 又是如何被资本家占有的。
一、中国特色社会主义含义及特点 中国特色社会主义是在中国共产党领导下，立足基本国情， 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放， 解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建 设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会， 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国特色社会主义是马克思主义普遍原理与中国实际和中 国文化相结合的产物。它是在借鉴和融汇人类文明的一 切优秀成果的基础上形成的东西文化交融的最高成就。 中国特色社会主义是马克思主义普遍原理与当代中国实际 相结合的产物，是马克思主义在当代的最新发展。它既 包含理论要素也包含实践要素。
第一讲：马克思主义与中 国特色社会主义理论体系
主讲：王成英 danyinhao@
参考资料：
《社会主义思想史》高放等主编 《与时俱进的科学社会主义》孙代尧等著 2004年5月安 徽人民出版社 《社会主义五百年》于幼军 黎元江著 2011年4月广东省 出版集团 《苏联社会主义兴亡史论》姜长斌等主编 2004年4月
二、中国特色社会主义的特征 科学性、民族性、时代性、民主性、群众性和创造 性。 开放性、多元性、革命性、超越性。
中国特色社会主义提出过程 中国共产党从1982年的十二大开始提出中国特色社会主义，此 后不断在发展完善这一理论体系。 八十年代 ：有中国特色的社会主义： 1982年9月1日邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大 会开幕词》中提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体 实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义， 这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 九十年代：有中国特色社会主义 。 1992年10月12日江泽民在中共十四大上做的政治报告的题目 是《加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会 主义事业的更大胜利》。 二十一世纪初：中国特色社会主义 。 2002年11月8日江泽民在中共十六大上做的政治报告的题目 是《全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面》。
人民出版社 《历史的风——中国学者论苏联解体和对苏联历史的评价》李
慎明 主编 2007年06月人民出版社 《历史的风——俄罗斯学者论苏联解体和对苏联历史的评价》 李慎明 主编 2009年06月人民出版社
参观影片： 《苦恋》 《一九八四》 《布拉格之恋》 《日瓦戈医生》
第一节 中国特色社会主义的含义、 特征和地位解读
中国特色社会主义历史 地位分布图——以生产力为标准
（二）中国特色社会主义在社会主义历史中的地位
空想社会主义：《乌托邦》1516——
法国欧文新公社 苏联模式社会主义1917——1991
科学社会主义：《共产党宣言》1848——
中国特色社会主义1982——
民主社会主义：《社会主义的前提和社会民主 党的任务》1899—
1848年2月，马恩合作发表了《共产党宣言》。《宣 言》对社会主义和共产主义的基本原理和原则作了简 要然而全面的概括，因此，《宣言》的发表标志着科 学社会主义的诞生。 1880年1—3月，《空想社会主义和科学社会主义》由 恩格斯完成。 1883年出版德文版时，改名为《社会 主义从空想到科学的发展》 恩格斯把1878年发表的《反杜林论》中的有关内容改 写为独立的著作。1880年由拉法格译成法文，以《空 想社会主义和科学社会主义》为名发表在法国《社会 主义评论》杂志上，接着出版了单行本。 1875年，马恩合作发表了《哥达纲领批判》，提出未 来共产主义分为低级和高级两个阶段。
第三节 中国特色的社会主义理论 的间接渊源
西方
间接渊源：空想社会主义
中国
一、空想社会主义在西方的萌芽 （一）柏拉图的《理想国》──贵族
在马克思主义的发展史上,19世纪是马克思 主义经典作家在批判地继承人类优秀文化 成果和总结国际工人运动经验的基础上创 立马克思主义的世纪,所取得的主要成果是 马克思主义理论的诞生并且逐渐在国际工 人运动中占居了统治地位
20世纪是马克思主义与新的时代特点和 各国具体实践相结合的世纪,所取得的 主要成果是马克思主义理论发生了多 次历史性的飞跃,不断产生出适应新的 时代要求和各国实际需要的新的马克 思主义理论形态，在实践中获得了巨 大的发展。
（三）中国特色社会主义在马克思主 义中的地位
辩证唯物主义
马 历史唯物主义 克 思 政治经济学 主 义
科学社会主义
哲
学
德国古典哲学
空想社会主义
英国古典政治经济学
马克思主义
辨证唯物主义
政治经济学
科学社会主义
科学社会主义
苏联模式社会主义
民主社会主义
中国特色社会主义
邓小平理论 三个代表 科学发展观
中国特色社会主义与马克思主义的关系 广义说，中国特色社会主义是马克思主义的组成部分，是 其最新发展。 狭义说，中国特色社会主义是马克思主义与当代中国实际 相结合的产物。 包含的关系： 纵横关系 一般与特殊的关系 继承与发展关系 理论与实践的关系
三、中国特色社会主义的历史地位 （—）中国特色社会主义在人类历史发展中的地位 目前我国有的学者将中国特色社会主义上升到人类历 史发展一般规律的高度去认识。 中国特色的社会主义，是物质需求的有限满足、精神 自由的充分享有、和谐社会的全面实现。这是中国 社会主义的终极目标，也是为人类寻求一条可持续 发展的路。我们可以向世界宣布：中国的发展，不 只是为中国，也是为世界。美国为代表的西方文明， 为人类文明作出了巨大贡献，但不是世界的未来。 而中国式的现代化、中国特色的社会主义则可成为 人类的共同理想。