加强家庭教育工作,促进学生发展

城乡教育均衡发展——家庭教育篇

加强家庭教育工作，促进农村学生发展

德阳市东电小学颜昭伟

三年的支教工作已经结束。通过我这3年数次到农村和一年的支教生活中的观察及与其他支教教师和农村学校的教师的探讨，一个困扰已久的问题终于有了答案——城乡教育的差距关键在：家庭教育上。家庭教育是人一生中起步最早，影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏形。曾有专家指出：学生出现问题，90％的责任在家长。家庭教育的状况直接决定学校教育的质量，也决定未来国民的素质。所以我认为：促进城乡教育均衡发展就要加强家庭教育工作，这样才能缩小城乡教育的差距，促进农村的学生发展。

一、农村家庭教育现状

（一）、期望值高，但方法简单粗暴。

在这一年中通过接触本班及其他各班学生家长了解到：他们都希望子女能够学有所成，但在学业指导上又无能为力，只是停留在“我给他说了要好好读书”上，有80％以上的家长从未亲自给孩子买过一本书、订过一种报刊，也从来没有就孩子的学习问题与孩子进行过交流，或者给予点拨、引导、鼓励。对孩子的学习和身心健康很少过问。一旦出现问题，就是一顿打。

（二）、亲子交流沟通少，亲子关系淡漠。

笔者这里有这样一个事例：有一名初中生在周末回家后，周一未能按时返校，自老师与家长通电话以后才知道，他周末根本未回家，家长却未与老师联系（家长知道老师的电话号码，公话离他家只有20米。）老师当天下午到家去了解情况，家长的冷漠让老师心惊，“等他，耍两天他就回来了”老师只有无语而返。此后老师隔一天一个电话，开始几天家长还来接电话，以后根本就不接电话了。如今20几天过去了，孩子未归，而这期间，老师亲自到家多达5次，家长不知道自己的孩子去了何方，也不知道他为什么这样，但他依然不急着去找自己的亲生子。

（三）、家庭教育环境恶劣，家、校教育脱节。

在农村有半数的家庭缺乏文明教育，家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前也是满嘴脏话、言语污秽，此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。其实现在不少乡镇都设有家长学校，但这些家长学校已经名存实亡。其中一个重要的原因就是，大多数学生家长不能到校接受家长学校的免费培训。家长学校计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子。可是每次家长学校开课，都只有30％左右的家长能按时到，有的家长从来就没到家长学校上过课。”不仅如此，大约86％的学生家长很少与老师、学校联系，但他们有充足的时间上街喝酒、打牌，可就是“N”过校门也不入。所以他们对学校的教育思路、教育环节知之甚少，根本谈不上配合学校的教育，学校也无法了解学生在家庭中的情况，致使家庭教育和学校教育很难衔接起来。

（四）、重男轻女，家教失衡。

由于受传统观念影响，重男轻女现象在农村很普遍。在家教中，许多家长出现双重标准。男孩子得到的关心爱护比女孩子多；女孩子受到的批评多，承担的家务多。男孩子——家里再穷也要让他读好书；女孩子——学习的好与差，父母无所谓。久而久之，男孩子变得懒惰、任性了，女孩子则产生了自卑或反抗的心理。

（五）、父母外出，家教空白。

近年来，农村外出挣钱的人越来越多了。父母外出，孩子交给爷爷、奶奶或者其他亲戚看管。但他们大多数只是被动的承担起家庭保姆的义务，因而重“养”轻“教”、细“养”粗“教”或只“养”不“教”的现象十分严重。过分迁就孩子、保护孩子，而忽视了孩子良好行为习惯的培养。笔者曾在所教班级做过“你是否常做家务活”的调查，结果发现：有30％的学生从不干家务活；有近50％的人偶尔为之；只有20％的学生经常干家务活。这就造成了他们“好吃懒做”、“好逸恶劳”，有的甚至染上恶习，犯了这样那样的错误。

二、归因

（一）家长自身素质低

大多数农村家长文化水平低，有的家长甚至是文盲（主要是母亲），他们对家庭教育的重要性一无所知，家教方法更是少之又少，他们的家教方法来源于上辈（类似于过去的师傅教徒弟），又不与其他人探讨，同时也不从书上、媒体上学习。

（二）、为奔钱途，家庭教育有心无力

现在农村中青壮年大都在外打工挣钱，孩子根本无法带去（这会大大增加成本）只得留守，教育就只能谈而不能做。

（三）、亲子关系淡漠而无法教育

很多家长，每天干完农活回家已经疲惫不堪，只想喝点小酒，打打牌，放松放松，然后睡觉。没有时间与孩子交流，长此以往，就造成亲子关系淡漠，不知道孩子在想什么？想干什么？无法进入孩子的世界，当然就无法教育。

（四）、缺乏家庭责任感而不思教育

有一些家长在农忙时顾不上教育，农闲时又不想教育，有空就上街打麻将、斗地主，孩子的思想和教育就随他去吧！美其名曰“顺其自然”麻醉自己的借口是“这是他的命”。

三、对策

（一）、政府重视加强宣传和教育

通过政府的力量做到：在领结婚证时就进行“优生、优育、优教”学习，各乡的广播站要充分发挥功能每天进行家教宣传，让家长们认识到家庭教育的重要性。树立起抓好家庭教育的意识。让家庭教育的观念深入人心，让人人都懂得一些家庭教育的方法。

充分发挥农村基层的妇女联合会的职能，有步骤、有计划的对当地妇女进行家庭教育方面的指导，从而充分发挥妇女在家庭教育中的职能。

（二）、发挥家长学校的功效，利用好家长会的时机，由学校和老师给家长们传授一些易于操作的家教方法。如：要培养孩子的责任感，就先从让孩子干一些力所能及的家务活开始。要培养孩子良好的个人卫生习惯，就从家长自己做起，勤换衣，勤洗澡等。

（三）、通过对学生及家长做工作，改善亲子关系，促进家庭教育。

1、让学生随家长参加劳动，体验家长的艰辛，增进对家长的了解和认同。

2、让家长放下架子，多关心孩子的内心生活与思想。比如:和他们一起探讨家庭生活，研究家中的大事，跟他们谈一谈自己的学生生活，谈一谈自己年轻时的梦想，引起家长和孩子的共鸣，促进亲子认同和交流。互相走进心灵教育就水到渠成。

（四）、采用“示范性教育”方法，邀请家庭教育比较成功的家长与其他家长分享教育的经验，学校不断规范家访制度，改变以往班主任负责制的固定模式，由专业的学校社工人员对学生家长进行帮助，建立家庭教育档案，定期回访，及时评估。开设家庭教育热线，方便家长进行随时咨询。