小三年级科学课件植物的种子
三年级科学上册ppt课件
水的循环过程
蒸发
水从地面、河流、湖泊等水源 中蒸发，形成云朵。
降水
云朵中的水滴增大到一定程度 后，会以雨、雪等形式降落到 地面。
总结词
掌握水的循环过程是理解水循 环的关键。
凝结
空气中的水蒸气遇冷凝结形成 水滴，聚集形成云朵。
渗透
雨水渗透到地下，形成地下水 ，通过河流、湖泊等参与水循 环。
水的重要性
总结词
了解水的重要性是珍惜和保护水资源 的必要前提。
02
生命之源
水是地球上所有生物生存的必要条件 ，没有水就没有生命。
01
03
生态平衡
水在维持地球生态平衡中发挥着重要 作用，如调节气候、滋润土壤等。
水资源保护
由于地球上水资源日益紧缺，保护水 资源已成为人类面临的紧迫任务。
05
04
农业与工业基础
水是农业和工业生产的重要资源，对 人类社会经济发展具有重要意义。
动物具有生命，能够进行 新陈代谢、生长、繁殖等 活动。
运动能力
动物具有各种运动方式， 如爬行、飞行、游泳等， 以适应环境。
感知能力
动物通过各种感觉器官感 知外界环境，如视觉、听 觉、嗅觉等。
常见动物种类介绍
哺乳动物
如猫、狗、猴子等，具有毛、胎 生、哺乳等特点。
鸟类
如鸡、鸭、鸽子等，能够飞行， 有羽毛和喙。
教会学生正确的观察方法，如对比观察、顺序观察等，以提高他们的观
察能力。同时，要引导学生关注实验中的细节，发现并记录异常现象。
02 03
记录的重要性
强调记录在科学实验中的重要性，教导学生如何准确、详细地记录实验 过程和结果。这不仅有助于学生回顾和分析实验，还能为后续的总结和 报告提供依据。
教科三年级科学下《一 植物的生长变化 种子变成了幼苗》公开课课件_6
种子变成了幼苗【教学目标】科学概念：植物的绿叶能够制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。
过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。
情感态度价值观：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。
【教学重点】组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。
【教学难点】研究植物叶的作用。
【教学准备】为全班准备：刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用动画（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。
为各组准备一盆生长四周的凤仙花【教学过程】一、导入1：我们通过前几课的学习，知道了哪些内容？学生自由回答（植物的新生命是由种子开始的；凤仙花的播种方法；植物先长出根等。
）2、师：哪位同学能够给大家说一说凤仙花的播种方法？生答：从选种、准备花盆、土（包括肥料）、播下种子、浇水等。
（用PPT一一表现）3、师：通过精心管理，种子终于变成了幼苗。
这节课我们就来学习“种子变成了幼苗”。
（板书：种子变成了幼苗）二、出土后幼苗的变化1、从种子到幼苗，我们已经记录了很多凤仙花生长变化的事实，现在让我们交流一下观察记录吧。
（全班交流前三周凤仙花的生长情况）2、师评价，小结3、这是三周前凤仙花的幼苗的生长变化情况，四周后的凤仙花又是什么样的？请大家猜测一下。
（学生猜测、交流）4、究竟我们猜测的对不对呢？让我们观察生长了四周的凤仙花，来验证一下吧。
（拿出准备好的四周后的花盆，让学生观察验证）5、学生汇报交流观察到的内容。
6、小结：通过观察，我们知道叶子在植株上交叉生长。
叶子是绿色的。
三、我们的思考1、通过观察凤仙花，老师有一些问题想让同学们帮我解答。
教师提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？（为了最大范围获取阳光）2、植物的叶子和幼小植物的茎为什么绝大部分是绿色的？（含有叶绿素）四、叶为植物提供“食物”1、听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？学生说出自己的想法。
小学三年级下册科学 《种植我们的植物》植物的生长变化PPT优秀课件
2021/02/22
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为什么有时种子种下去也不发芽
▪ （1）种子处在休眠状态，播种时未采取人工破
坏其休眠的处理。有的种子需要低温或沙藏来
打破休眠。 （2）种子播种时覆土过厚或基质
颗粒太大，使种子受压迫而不能“抬头”，烂
在过湿的土里。 （3）种子受潮发霉、虫蛀或
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想一想
▪ 当种子种下后，我们为了能够 看到种子的变化，应该怎样做 才能看到呢？
2021/02/22
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1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一 些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不 同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在 水里。
你还有别的方法吗？
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凤仙花的生长日记：
姓名： 日期：
今天我很兴奋，我种的凤仙花终于发芽了， 让我惊讶的是那么细嫩的芽怎么从土壤中 钻出来。
遗憾的是，我在花盆里种了三颗种子，却
只发出了一个芽，那两颗种子在花盆里干
啥呢？真想挖出来看一看。
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THANKS FOR WATCHING
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐 寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。
▪ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、 紫、白黄、洒金等，善变异。有的 品种同一株上能开数种颜色的花朵。2
4
播种前的准备
2021/02/22
5
春天是播种的好季节，赶紧来 种植我们的植物吧。
播种方法：
谢谢大家观看
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三年级语文下册 科学的种子1课件
tàn kuàng mù lán lì xiàn jiā
探 矿牧蓝粒 献夹
jùn píng biàn qián yín méng
骏 屏辨潜垠 萌
第三页，共十五页。
读一读
木枪 竹竿 奔驰 描画 无垠 献给
探访 采矿(cǎi kuàng) 牧鱼 蓝天 辨认 乘飞船
有朝一日 一粒种子 奇思妙想
第六页，共十五页。
学习 第三小节 (xuéxí)
1.“探访”一般都是去探访朋友，这里说探访天涯， 你感受到了什么？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想象 力。）
2.望着这个美丽(měilì)的星空，我插上了想象的翅膀， 真是个了不起的孩子。怎么朗读这句话效果更好呢？
第七页，共十五页。
3.星空让我有无限(wúxiàn)的暇思，还有什 么让我插上想象的翅膀？
北京 版 (běi jīnɡ) 三年级 语文下册 第一单元
科学 的种子 (kēxué)
第一页，共十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1.正确书写课文中的生字(shēngzì)新词，有感情地 朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，培养同学们对科学的浓厚兴 趣。
第二页，共十五页。
学生(xué sheng) qiāng gān c字hímiǎo zhāo chéng
（体会课文对比的写作手法。）
第十页，共十五页。
4.你认为(rènwéi)我的想法怎么样？结合诗歌谈自 己的理解。
5.你觉得该怎样朗读？
第十一页，共十五页。
学习第五第六节：
1.朗读课文思考：科学的种子是什么(shén ？ me)
2.海底世界这么富饶，我们都希望能够在那里 安家，想象的真奇妙！你有什么体会想向大 家说呢？第十四页，共十五页。内容(nèiróng)总结
三年级科学下册 植物怎样传播种子 1课件
出去， 酢浆草便是其中一例。抛射到远处或去安家立业。同学们 再见
12/9/2021
第十四页，共十四页。
第七页，共十四页。
苍耳、鬼针草等植
物 的种子上有钩 (zhíwù)
或刺的，能
（
）传
播
第八页，共十四页。
第九页，共十四页。
喷 请看这一株属于葫芦科的植 物，已经结了一个带毛刺的小 “瓜”。当瓜成熟时，稍有触 动此瓜便会脱落(tuōluò)，并从顶端 将瓜内的种子连同粘液一起喷 射出去，射程可达五米以外， 怎么样，神奇吧，喷瓜也因此 而得名
（首师大版）三年级科学(kēxué)下册课件
植物怎样传播 种 (chuánbō)
子
第一页，共十四页。
蒲公英的种子 很轻，并长有 许多绒毛 ， (róngmáo) 它是利用（风力 ） 进行传播的。 (fēnglì)
第二页，共十四页。
苍耳果实成熟后, 就会找机会牢牢 钩在碰到它的人 或动物身上，借 机远行。它的刺 毛顶端带有倒钩， 在不知不觉中你 已经为它的种子 传播 尽了义务。 (chuánbō)
算是机械传播种子的又一例。
第十一页，共十四页。
第十二页，共十四页。
同学 们 再见 (tóng xué)
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
植物怎样传播种子。它的刺毛顶端带有倒钩，在不知不觉(bù zhī bù jué)中你已经为它的种子传播尽了
义务。苍耳、鬼针草等植物的种子上有钩或刺的，能（
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
第五页，共十四页。
第六页，共十四页。
风能传播种子，漫山遍野的蒲公英的种子 是靠风传播的；动物能传播种子，苍耳就 是挂在小刺猬身上带到别处去的；鸟能把 樱桃籽吃进肚子里，飞着带到别处，随着 鸟粪的排除樱桃籽也跟着出来，在新的地 方生长了；水也能传播种子，荷花的种子 莲子就是坐在莲蓬上顺水漂到别处去安家 的；凤仙花的种子成熟了，果壳裂开，它 就蹦到别处去发芽了。另外，许多农作物 的种子，是靠农民伯伯有意收集(shōují)、收 藏并进行播种的
教科三年级科学下《一植物的生长变化种子变成了幼苗》公开课课件4
4、种子变为了幼苗【教课目的】：科学观点：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上散布有益于接受更多的阳光。
过程与方法：依据察看到的现象提出问题；经过查阅资料的方法采集信息、找寻问题的答案。
感情态度价值观：领会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的梦想。
【教课要点】：组织学生沟通种子发育成幼苗后植物的生长变化，察看凤仙花幼苗的特点，研究植物叶的作用。
【教课难点】：研究植物叶的作用。
【教课准备】：〔教师准备〕刚出土的凤仙花照片、植物叶水平散布和垂直散布的照片、植物光合作用表示图〔多媒体课件〕、植物光合作用的有关资料。
〔学生准备〕生长周围的凤仙花、记录单。
【教课过程】：一、出土后幼苗的变化活动导入：1、师：我们栽种的凤仙花已经变为了幼苗，此刻我们以小组为单位，要点沟通一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化状况。
2、生：以小组为单位相互沟通。
活动指导：1、师：全面检查学生的察看记录，即时推行反响，引领学生在此后的时间里坚持推行察看。
2、师：组织学生沟通。
〔鼓舞学生说出新发现、新问题〕3、师：指导学生察看实物凤仙花。
4、师：指导学生丈量凤仙花植株的高度、叶的散布状况。
二、我们的思虑1、师：提出问题：为何植物的叶子都是平坦的，并且在植株上交错生长？植物的叶子和幼小植物的茎为何绝全局部是绿色的？听闻绿叶是植物的“食品加工厂〞，植物生长需要的食品是否是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？2、生：依据自己所知道的知识回复老师的问题。
三、叶为植物供给“食品〞1、师：植物生长所需要的食品是从哪里来的？2、生：议论后说出自己的想法。
3、师：科学家经过多年的研究，发现：多半植物能自己制造“食品〞——养料。
4、师：〔利用多媒体课件〕指导学生学习科学书P11页上内容。
5、师：板书：阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料6、师：〔总结〕植物的光合作用不只为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。
三年级语文下册《科学的种子》课件2 北京版
• 想一想，文中爸爸妈妈对“我”的评价 (píngjià)是什么？
第七页，共20页。
归类(ɡuī lèi)识字
• 1.读准字音(zì yīn) • 2.想想怎么记？ • 3.说说怎么组词？从书上、字典上找。
（1）形声字：枪、竿、描、矿
（2）多音字：朝
（3）“乘”注意(zhù yì)笔顺
第八页，共20页。
• 2.你有什么奇思妙想，你的科学(kēxué)种子 是什么？
第十八页，共20页。
• 第三课时
第十九页，共20页。
• 朗读与背诵
• 练习(liànxí)
• 听写
第二十页，共20页。
补充(bǔchōng)：p3/4
• 加偏旁(piānpáng)组词
•仓
干
•苗
牛
•广
南
第九页，共20页。
小组(xiǎozǔ)读课文
• 同桌互相(hù xiāng)读 • 正确流利
第十页，共20页。
书写(shūxiě
•乘
•蓝
•驰
•探
•粒
•描
•矿
•献
第十一页，共20页。
• 看到神秘的夜空，我想…… • 我乘着飞船(fēi chuán)来到了……，上面
有……，有……，还有……
读出你的感受(gǎnshòu)
第十五页，共20页。
• 我爱望着 神秘
，
• •
把想一 着个 有朝个一星(夜sh日图空é，n描 (mmì画)i的áoh，uà)
• 乘飞船探访天涯 。
• 我爱看 银屏上的海底世界，
• 第二(dìèr)课时
第十二页，共20页。
• 科学(kēxué)的种子 • 用课文中的话回答，“我”是
教科版小学三年级下册科学第一单元《植物的生长变化》ppt课件
（长出第一对真叶）
子叶张开约一周后长 出真叶，真叶是凤仙花 真正的叶子。
尖尖的、叶缘锯齿状、 有明显的叶脉。
茎明显变粗。
（快速生长阶段)
凤仙花的叶子平展、 交叉生长是为了最 大限度的接受阳光 的照射，进行光合 作用。
（二氧化碳） +水
（ 阳光） （ 氧气） +（ 养料）
条
件
4、流通的空气
谢谢观看！
植物的各部分器官都有它们各自的作用，请将下面器官与 它们的作用连接起来：
固定植物吸收水分 和矿物质
发育成果 实和种子
支撑植物，输送水 分、矿物质和养料
制造 料
科学三年级下复习
第一单元《植物的生长变化》
• 种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？
1
2
3
4
根的作用
• 1、它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长 的需要；
• 2、它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或 被风刮倒。
（发芽）（播种后第13天）
凤仙花的第一对叶子—— 子叶
子叶淡绿色、无明显 叶脉。
实验材料
茎 根
通过实验，我们大家的结论： 茎有_____输__送__水__分_和__养的料作用。
直立茎 匍匐茎
攀缘茎 缠绕茎
凤仙花生长过程
种子
发芽
结果
幼苗 开花
知道了植物的“光合作用”，现在我们是否知道了植物 生长需要哪些最主要的条件？
植
1、适宜的温度
物
生
2、充足的阳光
长
的
3、适当的水份
人教版三年级下册科学科《植物的种子》 (共16张PPT)
种脐是种子与种柄断离 时留下的痕迹。
种孔：胚珠珠孔留下的 痕迹。
种脊：种皮的棱状突起， 只有倒生胚珠形成种子 才有。
种埠：外种皮延伸的海绵状突起 物。
胚芽：位于胚轴上端， 是植物最早出现的顶 芽。
谢谢大家
胚轴：连接胚芽和胚根的
过渡部分，同时与子叶相
胚
连。
胚根：位于胚轴上面， 是植物的初生跟
子叶：是被子植物最早的叶
单子叶（禾本科植物叫盾片） 双子叶 多子叶（裸子植物）
胚乳：位于种皮和胚之间，是种子储藏营养物质的部分。（三倍体） 外胚乳：珠心组织未被吸收，形成种子的外胚乳。（二倍体）
有胚乳种子
无胚乳种子
单子叶植物胚的发育
合子分裂成基细胞和顶细胞 。 基细胞和顶细胞个分裂一 次形成四细胞原胚。原胚 继续分裂，在形态上分三 个区：顶端区、器官形成 区、胚柄细胞区 。
顶端区形成盾片上半部和胚 芽鞘的一部分；器官区形 成胚芽鞘另一部分和胚芽、 胚轴、胚根、胚根鞘、和 外胚叶等。胚柄区主要形 成盾片的下半部和胚柄
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年4 月2021 /4/30 2021/ 4/302 021/4 /304/ 30/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 4/302 021/4/ 30Apr il 30, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/4/ 30202 1/4/3 02021/ 4/302 021/4 /30
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。***4/30/2021 12:30:01 PM
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有空气、水分、 适宜的温度
放入碗柜
没有发芽 缺少空气
得出结论 适合种子萌发的条件：有 空气 、水分 和 适宜的温度
每种植物的果实都有它传播种子的方式，以使种子 获得更大的生存机会。你知道种子是怎样“旅行”的吗？
浆 果（女贞树）
动物运送
坚果（松果）
动物传播
刺 果（鬼针草） 刺 果（苍耳子）
蒲公英
风
子叶 种子
胚根
胚芽
贮藏营养 保护种子 长成茎叶 长成 根
种子
小种子，真有趣， 外面包的是种皮； 两个瓣子叫子叶，
内有胚根和胚芽；
胚根长成植物根，
胚芽长成茎和叶；
种到土里来观察，
看它怎样在发芽。
观察蚕豆种子的萌发过程
请回答：种子发芽时是先长根还是先长芽？根朝哪 个方向长？芽又向哪个方向长？
想一想：种子在哪些条件下才能发芽呢？
苏教版小学科学三年级下学期
第二单元第一课 《果实和种子》之
仔细观察这些植物的种子，它们有哪些不同？
大豆
花生米
稻谷
小麦
玉米
蚕豆
棉籽
向日葵籽
菜豆
红豆
南瓜籽
蓖麻籽
观察种子的内部构造
解剖菜豆种子
种 皮
子 叶
解剖蚕豆种子
种
子叶
皮
胚芽 胚 胚根
胚根 胚
胚芽
想一想 种子由哪几部分组成？各部分有什么作用?
种皮
1号实验瓶
两张纸巾
种子 水分 瓶 、盖
撒上一些种子 拧紧瓶盖
2号实验瓶 3号实验瓶 4号实验瓶
两张纸巾
两张纸巾
撒上一些种子 撒上一些种子
洒一点水
洒一点水
拧紧瓶盖
拧紧瓶盖
两张纸巾 撒上一些种子 完全泡在水里
拧紧瓶盖
碗柜 冰箱 实验 现象
原因
放入碗柜
没有发芽 缺少水分
放入碗柜
放入冰箱
没有发芽
发芽了
缺少适宜的温度
柳
力
树
传
播
槭树
随波逐流
水 力 传 播
莲蓬
随风飘送
椰子
凤仙花
自 我 爆 炸
油菜籽
喷瓜
弹力传播
芝
大
麻
豆
探究种子发芽需要什么条件的实验
提 出 问 题 适合种子发芽的条件是什么？
作出猜测
种子发芽需要水分？ 种子发芽需要空气？
种子发芽需要什么样的温度？……
寻 找
实验准备
4个带盖瓶子、8张纸巾、黄豆种子 若干、水、勺子、碗柜、冰箱……
证 据
实验过程
探究种子发芽需要什么 作
种 类
步
骤
纸巾