初中化学核心知识点——常见气体的制取和检验(带答案)
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简述每个多功能瓶的作用：
除去酸性气体
除去二氧化碳中 的氯化氢气体
多功能瓶的组合，你看懂了吗？
如左图证明通入气体X是CO的现象是：
① 玻璃管内黑色物质变红色
.
② 澄清石灰水变浑浊
.
以上装置中每个多功能瓶的作用你能说一下吗？
多功能瓶的组合，你看懂了吗？
除去二氧化碳 黑色固体变红色
变浑浊
CO+ CuO 加热 Cu + CO2
专题四 常见气体的制备
本专题就是瓶瓶罐罐的组合专题，学会了解流程中每个瓶瓶罐罐的 意义，题目就迎刃而解。
小小的瓶瓶罐罐，大大的人生哲理。
比如： 我学习这部分的感悟就是，人总是要慢慢长大，你着什么急啊？
由易到难的认识本专题 一、简单的气体制取 就是只有发生装置和收集装置
发生装置的变形：
可控制反应的发生与停止.
复习指导P150
复习指导P152
复习指导P152
复习指导P154
泰安的试题特点： 简单的多功能瓶和装置 选择组合
三、气体制取的难题——很多功能瓶
瓶内半瓶液体时Fra Baidu bibliotek用做洗气瓶——就是气体与瓶内液体充分接触从能发 生反应或吸收水分。 瓶内液体不同则功能不同
检验二氧化碳 检验氯化氢气体 除去水蒸气
d eb c A
DC
D中无水硫酸铜变蓝，C中澄清石灰水变浑浊
CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O
Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO + H2O + CO2↑
除去空气中的二氧化碳和水蒸气，防止对产物的 检验产生干扰。
空白演示
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这套验证纯净一氧化碳的装置 不完美，哪儿有缺陷？
请叙述多功能瓶和两个U形管的作用
四、完整的气体制取或气体成分验证的装置
一套完整的制气装置
气体发生
气体净化
气体 收集
①除杂 ②干燥（除水 ）
一套完整的验证气体成分的装置
气体通入
检验 水蒸气
其他 气体 检验
尾气处理
尾气处理
制取纯净、干燥的二氧化碳气体
FE
4HCl(浓)+MnO △MnCl+Cl↑+2HO,
H2 + CuO △ Cu + H2O
收集装置的选择 1.二氧化碳只能用向上排空气法收集。2.导管的形状就决定了收集方法。
二、中考常见题目——加单个多功能瓶
集 共分3种情况： 气 1.半瓶液体：长进短出 瓶 2.满瓶水：短进长处 正 3.空瓶：密度比空气大的——长进短出 放 密度比空气小的——短进长出 时
除去酸性气体
除去二氧化碳中 的氯化氢气体
多功能瓶的组合，你看懂了吗？
如左图证明通入气体X是CO的现象是：
① 玻璃管内黑色物质变红色
.
② 澄清石灰水变浑浊
.
以上装置中每个多功能瓶的作用你能说一下吗？
多功能瓶的组合，你看懂了吗？
除去二氧化碳 黑色固体变红色
变浑浊
CO+ CuO 加热 Cu + CO2
专题四 常见气体的制备
本专题就是瓶瓶罐罐的组合专题，学会了解流程中每个瓶瓶罐罐的 意义，题目就迎刃而解。
小小的瓶瓶罐罐，大大的人生哲理。
比如： 我学习这部分的感悟就是，人总是要慢慢长大，你着什么急啊？
由易到难的认识本专题 一、简单的气体制取 就是只有发生装置和收集装置
发生装置的变形：
可控制反应的发生与停止.
复习指导P150
复习指导P152
复习指导P152
复习指导P154
泰安的试题特点： 简单的多功能瓶和装置 选择组合
三、气体制取的难题——很多功能瓶
瓶内半瓶液体时Fra Baidu bibliotek用做洗气瓶——就是气体与瓶内液体充分接触从能发 生反应或吸收水分。 瓶内液体不同则功能不同
检验二氧化碳 检验氯化氢气体 除去水蒸气
d eb c A
DC
D中无水硫酸铜变蓝，C中澄清石灰水变浑浊
CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O
Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO + H2O + CO2↑
除去空气中的二氧化碳和水蒸气，防止对产物的 检验产生干扰。
空白演示
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这套验证纯净一氧化碳的装置 不完美，哪儿有缺陷？
请叙述多功能瓶和两个U形管的作用
四、完整的气体制取或气体成分验证的装置
一套完整的制气装置
气体发生
气体净化
气体 收集
①除杂 ②干燥（除水 ）
一套完整的验证气体成分的装置
气体通入
检验 水蒸气
其他 气体 检验
尾气处理
尾气处理
制取纯净、干燥的二氧化碳气体
FE
4HCl(浓)+MnO △MnCl+Cl↑+2HO,
H2 + CuO △ Cu + H2O
收集装置的选择 1.二氧化碳只能用向上排空气法收集。2.导管的形状就决定了收集方法。
二、中考常见题目——加单个多功能瓶
集 共分3种情况： 气 1.半瓶液体：长进短出 瓶 2.满瓶水：短进长处 正 3.空瓶：密度比空气大的——长进短出 放 密度比空气小的——短进长出 时