鉴赏文学作品中的词语和句子共26页文档
鉴赏富有表现力的词语和句子
八、鉴赏富有表现力的词语和句子来自语体文之词语的表达效果
区一模 • 6.简析“兑现”、“兑现主义”等词语在文中的 表达效果。4分
• “兑现”这个词具有“经济味”1分， 形象地寓示了当代艺术追名逐利的现 象1分；加上“主义”则表明，这些问 题源于指导思想上出现的根本偏差 （功利性思维、人群中的普遍现象）1 分；饱含批评和讽刺意味1分。
• 2013年高考10．第⑤段所写的“阳光”对刻 画惠特曼的形象有什么作用？（4分）
• 答案示例：温暖的阳光象征着生机 和热情，文章通过描写惠特曼对阳 光的需要和渴求，既写出了惠特曼 年老体衰的身体状况，也表现了他 热爱生命、热爱自然、积极乐观的 态度。
文学作品中修辞的表达效果
• 2011年高考10．那姿容端庄的是一种仙骨 神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞 时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出 得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气 急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草 芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪 婪相。 • 第⑧段画线句运用比拟的表达效果是：（2 分）
• 这句话整散结合；先用整句突出九疑山 的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强 调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句 描摹这样的山峰很多，句式参差，富于 变化。
文学作品中从内容与结构赏析语段
• 2013高考12．文章最后一段颇具匠心，联系全文， 从内容和结构两个方面进行赏析。（6分） • 一个无信仰者就这样前去会见了沃尔特·惠特曼， 深深地被他吸引，却没有变成追随者。 • 答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构 更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而 又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的 崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随 者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以 此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染 惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作 意图是一致的。
鉴赏富有表现力的词语和句子
方法点拨：
步骤：
1、内容上的作用 （手法+作用+内容+情感主旨） 2、结构上的作用
巩固练习：
12、阅读全文，请对文章的最后一段从内容 和结构两个方面进行赏析。（6分）2014年 闵行一模卷
从结构上看，最后一段结尾紧扣题目，（1分）同时也照应了 文章的开头（1分）。 从内容看，“走近”苏轼是本文行文的线索和主题（1分）。 作者来到黄州，看到苏轼曾经生活过的黄州山水，勾起了他对 历史的回忆，他从时间和空间上“走近”苏轼；接着，他苏轼 的遭遇及其文学作品，“走近”苏轼的心灵（1分）；结果他 发现自己无法“走近”苏轼，突出了苏轼高尚的人格与杰出的 艺术成就；（1分）表现出作者对苏轼的敬仰之情，并使文章 的主题得以升华（1分）。
福楼拜曾经说过：
我们不论要描写什么事物，要把它们表现 出来，只有唯一的名词；要赋予它运动， 只有唯一的动词；要赋予它性质，只有唯 一的形容词。人们应苦心探索，非要找到 这个唯一的名词、动词、形容词不可。 而 绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷 衍了事。
考点解说：
2014《高考语文考试手册》 ：
巩固练习：
第⑥段画线句的作用是
。
（2分）（2012上海高考）
作业布置：
• 2014年浦东新区一模卷 • 11. 联系全文，分析第⑫段画线句的作用。（3
分） • 2013年静安二模卷 • 16．请结合语境对第二句中的“动”字作鉴赏。
（3分）
• 示例2：“扑飞”这个词，把内心对于鹭鸶的 眷念和眼前所见的鹭鸶结合起来，表达了作者 对于鹭鸶的喜爱之情。
• 示例3：“扑飞”一词充满动感，准确地写出 了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；把记忆中 的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极 具感染力。
小学语文阅读理解词语、句子、描写的作用总结
小学语文阅读理解词语、句子、描写的作用总结请注意，以下文章是随机生成的，仅供练使用。
描写的作用描写是文学作品中的重要元素之一，它通过语言的艺术手法，生动地展现出人物、场景、情感等内容，使读者能够感受到作者的情感和思想。
描写在文学作品中具有多种作用，如下所述。
首先，描写可以使读者更加深入地了解人物的性格和内心世界。
通过对人物的外貌、言行、心理等方面进行描写，读者可以更加直观地感受到人物的性格特点和个性。
例如，在小说《红楼梦》中，作者XXX通过对XXX的描写，使读者深入了解他的多重性格和内心矛盾。
其次，描写可以使场景更加生动、具体。
通过对场景的细致描绘，读者可以更加真实地感受到场景的氛围和情感。
例如，在小说《活着》中，XXX过对农村生活的描写，使读者深刻感受到农民的艰辛和苦难。
此外，描写还可以表达作者的情感和思想。
通过对人物、场景、情感等方面进行描写，作者可以表达自己的思想、感情和态度。
例如，在诗歌《静夜思》中，XXX通过对夜晚的描写，表达了自己对故乡的思念之情。
总之，描写在文学作品中具有多种作用，它可以深入揭示人物的性格和内心世界，使场景更加生动、具体，同时还可以表达作者的情感和思想。
肖像描写是文学作品中非常重要的一环，它可以通过描写人物的容貌、衣着、神情、姿态等来交代人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。
通过肖像描写，读者可以更好地了解人物，进一步理解故事情节的发展。
语言和行动描写也是非常重要的一环，它可以形象生动地表现出人物的心理和情感，反映出人物的性格特征或精神品质。
同时，语言和行动描写也可以推动情节的发展，引导读者进一步理解故事情节的发展。
心理描写则是通过描写人物的思想，来反映出人物的性格或品质。
这种描写可以更深入地了解人物内心的感受和想法，进一步推动故事情节的发展。
环境描写则是通过自然环境和社会环境的描写，来交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。
同时，环境描写也可以渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展，甚至揭示文章主题。
2016鉴赏富有表现力的词语和句子(正稿)
高考真题重现 2015年《静者居记》
22.第②段画线部分在文中的作用是（2分）
②一日，与客往候之，入其室，竹树翳深，庭户 虚寂，落然无嚣声。客顾而叹曰：‚美哉居乎！ 使张君不勤动于外、有以自乐而成夫静者，非 是居乎？‛
对居室“静”的特点进行具体描绘（1分），引出 后文“客”的感叹（1分）。
内容上
结构上
16．赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。（ 4分）
学生答案展示
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答题的总体要求：
1、对（准确切题） 2、全（全面完整） 3、好（语句通顺）
方法点拨：
步骤：
1、语言技巧（词语、修辞、含义、 表现手法、描写手法） 2、表达效果 3、表达内容及作用（作者感情等）
• 1、（2012年）7、第⑥段画线句的作用是 。（2分） • 10．有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合 这一评论，赏析第⑦段画线句。（3分） • 23、从修辞手法的角度，分析第①段画线句的表达 效果。（2分） • 2、（2013）12.文章最后一段颇具匠心，联系全文，从内 容和结构两个方面进行赏析。（6分） • 3、 （2014）7、第①段画线句运用了比喻的手法，形象 而生动，请对此加以分析。（3分） • 4、（2015年）9．请紧扣“蹒跚”一词，赏析第⑭段画线 句。（4分）；22.第②段画线部分在文中的作用是（2分）
通常出现于文学类现代文阅读、 诗词鉴赏、第二篇古文阅读中。
表现力
含义丰富，通常能增强文章的感染 力，令读者印象深刻或引起读者的共 鸣，起到画龙点睛的作用。 （运用某种语言技巧使表达内容表示出 来。）
鉴赏有表现力的词语：
• 1、（2011年）⒏简析第⑷段中画线词“扑飞” 的精妙之处。（3分） • 2、（2013年）16.赏析“莺啼过落花”中 “过”字的表达效果。（4分） • 3、（2014年）9、赏析第⑥段中加点词“飞 溅”的精妙之处。（2分） • 4.（2015年）8.赏析第⑧段中关于老妇人的 动作描写的表达效果。（4分）
美词美句美段摘抄大全
美词美句美段摘抄大全美丽的词语总是能给人留下深刻的印象，美妙的句子常常能触动人心，精彩的段落更是能让人流连忘返。
在文学作品中，我们常常能够发现一些美丽的词语、美妙的句子和精彩的段落，它们给人以美的享受，也给人以心灵的震撼。
下面就让我们来欣赏一些美词美句美段的摘抄吧。
1. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”——陆游《游山西村》。
2. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”——文天祥《过零丁洋》。
3. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”——王勃《滕王阁序》。
4. “青山遮不住，毕竟东流去。
”——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
5. “人生天地间，忽如远行客。
”——李白《将进酒》。
6. “但愿人长久，千里共婵娟。
”——苏轼《水调歌头》。
7. “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”——岳飞《满江红》。
8. “海上生明月，天涯共此时。
”——张继《枫桥夜泊》。
9. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”——李煜《虞美人》。
10. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”——王安石《明妃曲》。
以上是一些经典的美词美句美段的摘抄，它们不仅在文学作品中熠熠生辉，也深深地触动了读者的心灵。
这些词语和句子之所以美丽动人，是因为它们具有深刻的内涵和丰富的情感，它们不仅仅是文字的堆砌，更是灵魂的流淌。
每一句话背后都有着作者的情感和思想，每一个词语都承载着丰富的文化内涵。
美词美句美段的魅力在于它们能够触动人心，激发人的情感共鸣。
当我们读到这些美丽的词语和句子时，往往会产生共鸣，仿佛感受到了作者的情感和思想。
这种共鸣不仅仅是对文字的赞美，更是对人生、对情感、对思想的共鸣。
正是这种共鸣，让美词美句美段成为了文学作品中的精华，也成为了文学艺术中的灵魂。
在我们的生活中，也常常能够遇到一些美丽的词语、美妙的句子和精彩的段落。
它们或许出现在一首诗歌中，或许藏在一篇散文里，又或许流露在一部小说中。
无论它们出现在何处，它们都能给人以美的享受，也能给人以心灵的震撼。
好词好句里面的成语
好词好句里面的成语
"好词好句"是一个相对较为宽泛的描述，通常用于表示文章或文学作品中使用了精致、优美的词语和句子。
在这样的文章中，作者可能会巧妙地运用成语来增强表达的艺术性和深度。
以下是一些包含成语的好词好句的例子：
成语：云开见月明
句子：在困境中，他坚持不懈，最终云开见月明，走出了人生的低谷。
成语：水到渠成
句子：计划经过周密安排，最终一切水到渠成，取得了圆满成功。
成语：一马当先
句子：在团队合作中，他总是一马当先，带领大家向前冲锋。
成语：纸上谈兵
句子：他不是一个只会纸上谈兵的领导，而是善于付诸实践，亲自参与项目的推动。
成语：独具匠心
句子：这幅画独具匠心，每一笔都展现了艺术家独特的创意和审美追求。
成语：有条不紊
句子：他组织工作总是有条不紊，每个环节都经过精心安排，确保任务高效完成。
成语：锲而不舍
句子：他对追求知识的渴望让人印象深刻，总是锲而不舍地学习新的科目。
成语：不言而喻
句子：她的努力和付出不言而喻，每一个成功都是靠实实在在的努力得来的。
成语：相辅相成
句子：这两者并非对立，而是相辅相成，共同构建了一个完整的体系。
成语：步步为营
句子：在面对困难时，他总是步步为营，稳扎稳打，不轻言放弃。
这些例子展示了在好词好句中巧妙运用成语，使得语言更加丰富、生动，并赋予文章更深层次的意义。
描写人物的词语与句子10字
描写人物的词语与句子在文学作品中，人物的描写是十分重要的部分之一。
通过精准的词语选择和生动的句子表达，可以使人物形象更加立体和丰满。
下面，我们将介绍一些常用的描写人物的词语和句子。
1. 形容外貌的词语•身材高大•容貌俊秀•目光炯炯有神•颧骨高耸•额头宽阔•鼻梁挺直•双眸明亮•嘴唇微微上扬•腮帮饱满•颜值过人示例句子： - 他身材高大，站在人群中格外引人注目。
- 她容貌俊秀，像是一个温柔的仙子。
- 他的目光炯炯有神，透露出坚定和自信。
2. 形容性格的词语•勇敢坚毅•快乐开朗•谨慎细腻•忠诚正直•聪明机智•温柔体贴•慷慨大度•冷酷无情•懦弱犹豫•自私自利示例句子： - 他勇敢坚毅地面对困难，从不退缩。
- 她快乐开朗的性格感染了身边的每一个人。
- 他温柔体贴地照顾每一个身边的人。
3. 形容动作的词语•快速奔跑•稳健行走•柔和拥抱•紧紧握住•灵活跳跃•轻轻摇晃•喜悦地欢笑•哭泣不止•惊恐地尖叫•悲伤地低头示例句子： - 他以快速奔跑的动作穿梭在人群中。
- 她柔和地拥抱着他，传递着温暖和安慰。
- 他喜悦地欢笑，声音充满了幸福和开心。
4. 形容心理活动的词语•怀有期望•感到欣喜•充满愧疚•忧心忡忡•怨恨不已•深思熟虑•自信满满•疑虑重重•心事重重•渴望成功示例句子： - 他怀有期望，坚信自己未来会更加光明。
- 她感到欣喜，因为她的努力得到了回报。
- 他心事重重地走在街上，无法抹去内心的疑虑。
5. 形容人物关系的词语•彼此默契•深情厚意•互相理解•智勇双全•心心相印•难舍难分•寂寞孤独•无话不谈•忘年之交•扶持彼此示例句子： - 他们彼此默契，无需言语，只需一个眼神就能交流。
- 他们的关系深情厚意，互相扶持，从不背叛。
通过以上的词语和句子，我们可以更加生动地描写人物形象，使读者对人物有更直观、深刻的印象。
当我们用适当的词语和句子来描写人物时，读者也更容易对人物产生共鸣，并投入到故事情节中。
因此，在创作过程中，我们要注意细节，选择恰当的词语和句子，让人物更加生动有趣，给读者带来丰富的阅读体验。
小说创作中描写洞穴的词语和句子
在小说创作中经常会遇到主角进入洞穴或者需要对洞穴进行描写。
下面是一些形容洞穴的词语和句子，希望可以帮助到你。
形容洞穴的词语：幽静陡峭悬崖绝壁峡谷幽谷深谷岩洞溶洞洞天福地别有洞天豁然开朗谷深洞幽巧夺天工鬼斧神工栩栩如生以假乱真冬暖夏凉晶莹剔透浑然天成琼楼玉宇琅缳仙界世外桃源蓬莱仙境砌雪堆玉惟妙惟肖形态逼真望而生畏深不可测乱石纵横光怪陆离叹为观止玲珑剔透叹为观止仪态万千变幻万千形容洞穴的句子：（1）洞口有四五层楼你那么高，两旁都是很大块的石头。
走进山洞，隐隐听见有滴水的声音。
洞里很黑，需要手电筒薯巧才能看见洞里的情况。
四面都是钟乳石，水滴顺着钟乳石滴下来，滴在地上。
钟乳石的形状是奇形怪状的，有的钟乳石像一个海螺，好像吹奏出美妙动人的音乐，有的钟乳石，好像一台竖琴；还有的钟乳石一排排得落下，像窗帘的似的。
（2）溶洞里到处是奇形怪状的石笋和石钟乳，引人入胜，令人惊叹。
（3）溶洞里奇形怪状的石笋和钟乳石都是天然生成的（4）走过一段狭窄的甬道，溶洞里面变得豁然开朗。
（5）景观神奇的天然溶洞是远古时代地壳运动的产物。
（6）溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，奇妙无比。
（7）这个溶洞深不可测（8）溶洞里，钟乳石奇形怪状，千姿百态，令人流连忘返。
（9）走进溶洞，许多希奇古怪的钟乳石就会扑面而来。
（10）这个溶洞，里面气象万千，变化多端（11）喀斯特溶洞中石钟乳和石笋在形成过程中，碳酸盐矿物结晶时，常常捕获周围水溶液和气体，形成不混溶流体包裹体组合。
（12）斯洛伐克大量的喀斯特地区蕴藏无数奇珍异宝，例如：哥姆巴塞溶洞、多米察洞、多布欣斯卡钟乳石冰洞，或是霰石溶洞，是世界上同类三大开放式溶洞之一。
（13）在水洞里航行，曲折荡漾，水石莫分，奇幻异常，犹如遨游海龙宫一般。
（14）仙古洞洞口有块大石头像火炬，上尖下窄，当中圆，火焰的尖端，好像被风吹歪了。
（15）走近水帘洞，虽然水源稀少，但好像是白色玉带随风飘拂，散成千条万缕珍珠串链，在阳光的照射下，色彩绮丽，晶莹夺目。
四字词语和句子
四字词语和句子
首先，四字词语的使用技巧非常重要。
在文档创作中，我们需要注意四字词语的搭配和运用。
例如，“井井有条”、“心驰神往”、“坚持不懈”等词语，都能够让文档内容更加生动有趣，让读者在阅读时产生共鸣。
此外，四字词语还能够在短短的篇幅内传达出丰富的情感和意义，起到画龙点睛的作用。
其次，我们需要注意四字词语的表达方式。
在文档创作中，我们可以通过四字词语来进行修辞和比喻，增加文章的表现力和感染力。
比如，“一帆风顺”、“如鱼得水”等词语，能够让文档内容更加生动形象，让读者对文档内容产生更深的共鸣和理解。
同时，四字词语还能够在文档中起到承上启下的作用，使得文章结构更加紧凑合理。
最后，四字词语的实际应用非常广泛。
在各类文档中，无论是新闻报道、广告宣传、还是学术论文，都可以运用四字词语来增加文档的表现力和感染力。
四字词语能够让文档内容更加简洁明了，让读者在短时间内快速理解文档的核心内容，提高文档的阅读体验和传播效果。
综上所述，四字词语和句子在文档创作中具有重要的作用。
通
过合理运用四字词语，我们能够让文档内容更加生动有趣，增加文
章的表现力和感染力，提高文档的阅读体验和传播效果。
因此，在
日常的文档创作中，我们应该注重四字词语的使用技巧和表达方式，充分发挥其在文档中的作用，创作出更加优秀的文档作品。
描写艺术的词语句子
描写艺术的词语句子
一、词语
1.文学艺术类:
不落窠臼脍炙人口妙笔生花行云流水
2.音乐艺术类:
余音绕梁曲高和寡阳春白雪绕梁三日、响遏行云天籁之音曲终奏雅引商刻羽双管齐下
3.书画艺术类:
笔走龙蛇妙笔生花画中有诗栩栩如生唯妙唯肖出神入化引人入胜大处落墨鬼斧神工
二、句子
1. 艺术是一种无声的语言，它以色彩、线条和形状来表达情感和思想。
2. 艺术家们用他们的创造力和技巧，将平凡的事物转化为令人惊叹的艺术品。
3. 绘画是一种通过颜料和画笔在画布上创造出视觉美感的艺术形式。
4. 雕塑是一种通过雕刻和塑造来创造出立体形象的艺术形式。
5. 音乐是一种通过声音和节奏来表达情感和故事的艺术形式。
6. 舞蹈是一种通过身体的动作和姿势来表达情感和故事的艺术形式。
7. 戏剧是一种通过演员的表演和对话来创造出故事情节和角色的艺术形式。
8. 文学是一种通过文字和语言来创造出故事和人物形象的艺术形式。
9. 摄影是一种通过相机捕捉光线和影像来记录和表达现实的艺术形式。
10. 电影是一种通过影像、音效和剪辑来创造出故事情节和视觉效果的艺术形式。
鉴赏富有表现力的词语和句子22页PPT
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小说中词语和句子的含义、作用
小说中词语和句子的含义、作用一般来说，高考试题考察词语的含义时，往往是指在文章中的具体义项，而不是词典中所规定的“规范”意思。
理解文中重要词语时，需要考虑特定的语言环境，包括内部语境和外部语境。
内部语境指对语义影响最直接的上下文，而外部语境则包括时间、场合、对象和话题等社会语境以及作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等个人语境。
词语和语句的含义有表层含义和深层含义。
表层含义需要联系上下文的相应内容，而深层含义则联系本文的中心和作者的态度、感情。
词语和语句的作用可以从修辞或表达技巧、结构、人物或环境描写、表情达意四个方面考虑。
修辞或表达技巧的作用包括比喻、拟人、象征、衬托、对比、反复和渲染等。
对词语的感情色彩的理解也很重要，有些词语在特定语境下的感情色彩会发生变化，需要根据语境确定临时义，以表达作者的情感。
语句在文章篇章结构上也起着重要作用。
理解句子的关键词语非常重要。
关键词语所处的语境能够帮助我们理解句子的含义。
如果句子是单句，我们需要分清主干和枝叶。
如果句子是复句，我们需要弄清层次和关系。
如果句子是总领句，我们需要从下文去搜索相关信息。
如果句子是总结句，我们需要往上溯，从上文寻找相关信息，以确定答案要点。
如果句子是过渡句，我们需要关注上下文，以准确理解句子的内涵。
为了理解句子的含义，我们可以运用以下四种方法。
首先，从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
其次，从分析句子的结构入手，以帮助我们掌握句子的含义。
第三，从分析句子在文中的位置入手，以理解重要句子的含义。
最后，从分析句子的表达特点入手，以揣摩句子的表达目的或表达效果，从而对句子有更深刻的理解。
小说语句的“丰富含意”包括句子的表面含义和隐含含义，即言外之意，包括临时指代意义、比喻意义、双关意义、象征意义以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘由等。
小说语句的“表现力”主要指的是语句在文中的作用，包括内容上的、结构上的、情感上的。
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七：赏析词语、句子的表达效果 课件(共25张PPT)
（二）赏析词语的表达效果
1.理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。词语的含义是指基本含义及附加含义， 附加含义包括词语的语体色彩和感情色彩，以及新产生的含义。
2.分析用词特点，看该词词性和色彩(感情和语体)特点。有无临时借用或活用特点，如它是否为动词 、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词、代词的指代意义等情况，是否有值得赏析的动词、 形容词、修饰词等，甚至考虑是否使用了叠字叠词、色彩词等。比如2023新高考Ⅱ卷。可能表达更准 确，更贴切，搭配更合理；。
出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一
哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着
逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住
口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有
• ④结构角度，和上下文是否有结构关联，比如：照应、铺垫、过渡、照应开头、放在结尾；陈述对象和 角度顺序。陈述对象有没有发生改变，比如主体是突出人的感受，还是突出物、景的特征。角度顺序是 否发生改变：高低、俯仰、先后；时间，空间，逻辑。可能思路更清晰，表达更条理，从简到难，从浅 到深，从一般到特殊。
任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这
一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出
来，风并没能把他怎样了！
• 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
3.分析表达效果。分析时应注意几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动 形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从语段 性质(文学性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。
赏析小说的语言艺术 课件(共29张PPT).ppt
为相符。
小说 《 麦 子 》 用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。
答案 ①质朴的语言，塑造主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一自然段中 的人物语言。 ②诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的是 太阳”。 ③含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”。
（4）父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。
眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：“收着吧，自己 买点钢笔水，可以记点东西。”父亲说：“钢笔你拿回去，他有笔。 我们下棋是下棋。”眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。
①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之道，绝不拿棋艺换取世 俗利益。因为这关乎下棋之道，更关乎个人尊严。(3分)
1、把老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。
2、把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。
3、用麦子的金光铺洒原野，象征丰盈的生命是守护边疆的希望。
题型二
理解重要语句的含意
理解词语含意
理解句子含意
大师(节选) 双雪涛
母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给 背着板凳。母亲常说：“儿子，你也不学好，让你妈还活不活？”我说： “妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。”就背 上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也 不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋 路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢， 有时也输，一般都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些，回家的 路上，下起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：“爸， 最后一盘你那个仕支得有毛病。”到了家，父亲拿出象棋，说：“咱俩来三 盘，不能缓棋，否则不下。”那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五 分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的 手段，每棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说：“现在来看，附近的马路 棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今天教你仕的用法。”
语文阅读分析常用词
语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融悬念波澜四、语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力五、语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）六、语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
七、语句作用、含义分析题：１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
八、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
文言文中文言词语解释归纳
文言文中文言词语解释归纳文言文是古代汉语的一种形式，运用了许多独特的词语和表达方式。
本文将对一些常见的文言词语进行解释和归纳，帮助读者更好地理解和运用文言文。
一、古代文言词语解释归纳1. 余：代词，指代“我”，常出现在古文中，表示说话人自己。
2. 朕：代词，古代皇帝自称，相当于现代汉语中的“我”。
3. 者：助词，用于名词或代词前，相当于现代汉语中的“的”。
4. 乃：连词，相当于现代汉语中的“就是”。
5. 其：代词，指代前文提到的人或事物。
6. 故：副词，表示原因、缘由，相当于现代汉语中的“因此”。
7. 且：连词，表示补充说明，相当于现代汉语中的“并且”。
8. 之：助词，用于名词或代词后，表示所指的对象。
9. 亦：副词，表示也，相当于现代汉语中的“也”。
10. 焉：副词，表示处所，相当于现代汉语中的“在哪里”。
二、文言文中常见的表达方式1. 倍加：表示程度加深，相当于现代汉语中的“更加”。
例句：其智慧倍加，非同凡响。
2. 屡次：表示多次，相当于现代汉语中的“多次”。
例句：他屡次前来道歉，表示了他的诚意。
3. 非常：表示程度异常，相当于现代汉语中的“非常”。
例句：这个消息非常令人震惊。
4. 甚至：表示进一步扩大，相当于现代汉语中的“甚至于”。
例句：他的成绩很好，甚至超过了其他同学。
5. 难以：表示困难程度，相当于现代汉语中的“很难”。
例句：这个问题非常复杂，难以解答。
三、文言文中的修辞手法1. 对仗：一种修辞手法，指在诗歌或韵文中使用相对的词语或句子结构。
例句：天上的星星，人间的灯火。
2. 比喻：一种修辞手法，用某个具体事物来形容另一个事物。
例句：他的声音如春风般温柔。
3. 夸张：一种修辞手法，夸大事物的程度或描述。
例句：他吃了一整天的饭菜，简直能吃下一头牛。
四、文言文的句式和篇章结构文言文的句式通常比较复杂，采用倒装、使役动词等形式，注重修辞和表达的准确性。
篇章结构一般采用开头叙事，中间阐述，结尾总结。
小说中词语和句子的含义、作用
小说中词语和句子的含义、作用词语和句子的含义、作用一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。
一、理解文中重要词语不能离开特定的语言环境所谓“文中”可以有两种含义：1是指对文章全局的“整体把握”；2是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。
什么是语境呢? 它包括“内部语境”与“外部语境”。
所谓内部语境，对语义影响最直接的现实语境：如上下词、上下句、上下段、上下篇等，它对词语的含义起着限制或解释作用。
而“外部语境”，一定时代、社会条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。
二、词语和句子的含义、作用（1）词语和语句的含义：①词语或语句的表层含义，联系上下文的相应内容；③深层含义：联系本文的中心与作者的态度、感情。
（2）词语和句子的作用从四个方面思考：修辞或者表达技巧、结构、人物或环境描写、表情达意。
①修辞或者表达技巧的作用（如果运用，一定要注意其表达效果）A．比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。
答题步骤：把……比作……，生动形象地说明了……现象，表达了……思想感情。
B．拟人：将所描之物（景）赋予人的特征，具体形象，阐明事理或抒发感情。
答题步骤：把……比作……，生动形象地说明了……现象，表达了……思想感情。
C．象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
D．衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
（衬托有主次之分，对比没有主次之分）E．对比用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
F．反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。
G．渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
古诗词鉴赏中的字、词、句的意思
古诗词鉴赏中的字、词、句的意思
古诗词鉴赏中的字、词、句的意思，是一种对古代诗词进行深
入研究和解读的学术活动，也是一种对中国传统文化的传承和发扬。
通过对古诗词的字、词、句进行深入理解和鉴赏，我们不仅可以增
进对古代文学艺术的欣赏和理解，更可以感悟到其中蕴含的中国传
统文化精髓和人文情怀，从而丰富自己的精神世界，提升自身的人
文素养。
因此，古诗词鉴赏中的字、词、句的意思，对于我们认识
和理解中国传统文化，以及提升自身修养和素养，具有重要的意义
和价值。