思维导图-中小学生思维导图培训PPT课件
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女孩就那么站着,仿佛一幅淡淡的水 墨画, 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ,突然 像发现 了什么 似的一 惊,也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ,沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
思维导图概述
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左脑
女孩就那么站着,仿佛一幅淡淡的水 墨画, 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ,突然 像发现 了什么 似的一 惊,也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ,沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
女孩就那么站着,仿佛一幅淡淡的水 墨画, 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ,突然 像发现 了什么 似的一 惊,也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ,沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
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以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数
字、逻辑、节奏、色彩和空间感。
女孩就那么站着,仿佛一幅淡淡的水 墨画, 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ,突然 像发现 了什么 似的一 惊,也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ,沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
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思维导图制作使用培训课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了Βιβλιοθήκη ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
小学常用的八种思维导图PPT课件
我们在做这个圆圈图的时候没有任何限制只需要你思考出任何跟中心主题有关的东西就可以等全部都讲完以后再可以把里边的一些知识点拿出来分类
1、圆圈图 思维导图圆圈图简单理解的话,就是把一个中心思想逐层展开的过 程。一般最里面的圆圈代表中心主题,外部圆圈的内容都是围绕中 心主题的相关信息。如果外部圆圈数量不止一个,则根据距离中心 主题的远近,其与中心主题的相关性也会逐渐减弱。 我们在做这个圆圈图的时候没有任何限制,只需要你思考出任何跟 中心主题有关的东西就可以,等全部都讲完以后,再可以把里边的 一些知识点拿出来分类。
第4页/共28页
5、流程图 流程图是对过程、算法、流程的一种图像表示。 用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。
第5页/共28页
6、多重流程图 多重流程图,分析因果关系。这个也称因果关系图,用来帮助孩子 分析一个事件产生的原因,和它导致的结果。 当中是事件 是主要事件,左边是事件产生的多种原因,右边是事件 导致的多个结果。
1、联想原则ห้องสมุดไป่ตู้即一条线上的关键词会引发你什么 样的联想,就把与之相关的颜色画上。
2、情感原则:如果一个关键词引发了你的正面情 绪,就用你喜欢的颜色;如果反之,就用你不喜欢的。
(3)添加背景
第12页/共28页
需要注意的事项:
1、线条要弯曲、柔软,向四周发散时应像树枝 一样自然;线条长度刚好包住关键词 2、关键词要简短,可以引发下级分支的联想, 有较强的概括性;图片选择课遵循“夸张、有趣、 关己、有情”的原则 3、发挥导图本身具备的强大的助记功能,充分 利用各制图元素帮助记忆,如:背景、颜色、字 号、空间位置等
第3页/共28页
4、树状图 树状图,(又为树形图)因其外观像倒过来的树的样子,所以命名 树状图。树形图是数据树的图形表示形式,以父子层次结构来组织 对象。是枚举法的一种表达方式。 学会分析一件事物的构成,或看到不同事物之间的关联。使用树形 图还可以完成对百科知识的总结和归纳,使概念更加清晰。 可以去整理一下几何里的基本形状概念。 树状图(Tree Map)是学会分类思考的最佳方法。它就像一棵树 一样可以分门别类地将物体有条不紊地列出来。它的上方是树干, 下方密密麻麻的是它的树根。
1、圆圈图 思维导图圆圈图简单理解的话,就是把一个中心思想逐层展开的过 程。一般最里面的圆圈代表中心主题,外部圆圈的内容都是围绕中 心主题的相关信息。如果外部圆圈数量不止一个,则根据距离中心 主题的远近,其与中心主题的相关性也会逐渐减弱。 我们在做这个圆圈图的时候没有任何限制,只需要你思考出任何跟 中心主题有关的东西就可以,等全部都讲完以后,再可以把里边的 一些知识点拿出来分类。
第4页/共28页
5、流程图 流程图是对过程、算法、流程的一种图像表示。 用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。
第5页/共28页
6、多重流程图 多重流程图,分析因果关系。这个也称因果关系图,用来帮助孩子 分析一个事件产生的原因,和它导致的结果。 当中是事件 是主要事件,左边是事件产生的多种原因,右边是事件 导致的多个结果。
1、联想原则ห้องสมุดไป่ตู้即一条线上的关键词会引发你什么 样的联想,就把与之相关的颜色画上。
2、情感原则:如果一个关键词引发了你的正面情 绪,就用你喜欢的颜色;如果反之,就用你不喜欢的。
(3)添加背景
第12页/共28页
需要注意的事项:
1、线条要弯曲、柔软,向四周发散时应像树枝 一样自然;线条长度刚好包住关键词 2、关键词要简短,可以引发下级分支的联想, 有较强的概括性;图片选择课遵循“夸张、有趣、 关己、有情”的原则 3、发挥导图本身具备的强大的助记功能,充分 利用各制图元素帮助记忆,如:背景、颜色、字 号、空间位置等
第3页/共28页
4、树状图 树状图,(又为树形图)因其外观像倒过来的树的样子,所以命名 树状图。树形图是数据树的图形表示形式,以父子层次结构来组织 对象。是枚举法的一种表达方式。 学会分析一件事物的构成,或看到不同事物之间的关联。使用树形 图还可以完成对百科知识的总结和归纳,使概念更加清晰。 可以去整理一下几何里的基本形状概念。 树状图(Tree Map)是学会分类思考的最佳方法。它就像一棵树 一样可以分门别类地将物体有条不紊地列出来。它的上方是树干, 下方密密麻麻的是它的树根。
思维导图制作使用培训课堂教学PPT课件
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
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思
维
导
图
的
原
理
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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维
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图
的
原
理
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它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
(完整版)思维导图课件
视觉效果。
确定中心主题
将主题写在白纸中央,用 醒目的颜色或图像表示。
添加细节
在每个分支上添加细节信 息,如关键词、短语或图
像。
保持简洁明了
避免过度复杂和混乱,保 持思维导图的清晰和易读
性。
软件绘制方法及优缺点比较
常见软件
XMind、MindManager、 MindNode等。
绘制步骤
选择软件并安装,创建新的思维 导图文件,输入中心主题和分支 内容,根据需要添加细节和修饰, 保存并导出文件。
(完整版)思维导图课 件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具,通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系,帮助人们更好地理解和记忆信息。
创新教学方式,培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式,教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性,提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析,培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究,提高学习效率和自主学习
增强自我驱动力
思维导图可以帮助员工清晰地了解自己的工作目标和任务,增强 自我驱动力和责任感。
Part
05
思维导图在个人成长中的应用
提高学习效率和成绩表现
梳理知识结构
通过思维导图将学习内容以图形化的方式呈现,帮助学生更好地理 解和记忆知识点,形成完整的知识体系。
确定中心主题
将主题写在白纸中央,用 醒目的颜色或图像表示。
添加细节
在每个分支上添加细节信 息,如关键词、短语或图
像。
保持简洁明了
避免过度复杂和混乱,保 持思维导图的清晰和易读
性。
软件绘制方法及优缺点比较
常见软件
XMind、MindManager、 MindNode等。
绘制步骤
选择软件并安装,创建新的思维 导图文件,输入中心主题和分支 内容,根据需要添加细节和修饰, 保存并导出文件。
(完整版)思维导图课 件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具,通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系,帮助人们更好地理解和记忆信息。
创新教学方式,培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式,教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性,提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析,培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究,提高学习效率和自主学习
增强自我驱动力
思维导图可以帮助员工清晰地了解自己的工作目标和任务,增强 自我驱动力和责任感。
Part
05
思维导图在个人成长中的应用
提高学习效率和成绩表现
梳理知识结构
通过思维导图将学习内容以图形化的方式呈现,帮助学生更好地理 解和记忆知识点,形成完整的知识体系。
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汇报:XXX
目 录
什么思维导图
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
P阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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思维导图培训资料PPT课件
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55
仿写 学习目标
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56
自学内容
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57
P3
P4
P2
P1
小组交流1
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Writing 句子 58
思维导图在讲评课上的应用
以题型为主线。 以知识结构的线索进行设计和编排,对
课内容进行分类总结和复习。 如:四中徐艳老师在讲评课上对阅读题
型的处理。
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59
思维导图在复习课上的应用
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60
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61
思维导图在其他领域的应用
(IBM, 微软,惠普,波
音等惠把普它高最级为经员理工必德修国课。
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3
感知导图
波音公司的思维导图墙
思维导图是波音公司质量提高项目的有效组成之一。 这帮助我们公司节省了一千万美元。——Mike Stanley,波音公司
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4
感知导图
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5
图像才是大脑的语言。透过心智绘图,可以提升注意力与记 忆力,逻辑思维和创造性思维,促进左右脑的平衡发展。
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44
Writing 根据导图写 “ animals in danger”
a n i m a l s
what
where
what to do
animals in danger what to feed on
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45
物理学科图例欣赏
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46
化学学科图例欣赏
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47
历史学科图例欣赏
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48
地理学科图例欣赏
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62
思维导图软件介绍
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63
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64
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66
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67
小学生思维导图训练ppt课件
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34
天才笔记特点: 图文并茂!
天才更善于充分运用 人类应有的潜能, 充分利用左右脑的功能.
﹙牛顿:1671年2月6日 描述光实验情况﹚
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35
现 代 天 才 笔 记
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36
农 业
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37
血 液
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38
思
❖
维
导
图
.
39
思维导图的应用现状
北欧 英国
美国
新加坡 马来西亚
墨西哥
澳大利亚
2.5亿. 人
40
®
思维导图 Mind Map
---- 人类大脑时代的引擎!
初级入门-了. 解思维导图
1
谁发明的?
东尼·博赞,1942年生于英 国伦敦,英国大脑基金会总裁, 世界著名心理学家、教育学家。 他曾因帮助查尔斯王子提高记忆 力而被誉为英国的“记忆力之 父”。他发明的“思维导图”这 一简单易学的思维工具正被全世 界约3.0亿人使用。
.
6
人工制品: A、机器: B、乐器:
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7
人工制品:
A、机器: 机动车、小汽车、福特车
B、乐器: 弦 乐:小提琴、中音小提琴,大提琴
打击乐:铜鼓、定音鼓、小鼓
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8
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9
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10
给信息归类
榕树、冰淇淋、杯子、太阳、
勺子、棒棒糖、松树、月亮、
话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、 快乐、冰棍、手机、沮丧、
苹果、筷子、茉莉花、愤怒、
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60
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61
范例:家庭事务计划
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62
范例:三年级小朋友的学期学习规划
.
63
范例:四年级小朋友的自我介绍
思维导图小学培训讲座
教师技能不足
总结词
教师需要具备一定的技能和知识,才能 有效地教授学生如何使用思维导图。
VS
详细描述
一些教师可能没有接受过思维导图方面的 培训,或者没有足够的经验来教授学生如 何有效地使用思维导图。这可能导致教师 无法提供足够的指导,或者教授的方法不 够有效。
课堂时间有限
总结词
在有限的时间内,教师需要平衡传统教学和思维导图教学之间的关系。
促进学习计划制定
学生可以利用思维导图制定学习计划,合理安排时间,提高学习效 率。
帮助学生建立知识体系
01
02
03
构建知识框架
思维导图可以帮助学生构 建学科知识框架,将零散 的知识点串联起来。
加深对知识理解
通过思维导图的整理和归 纳,学生可以更深入地理 解学科知识,形成完整的 知识体系。
提高复习效果
习效率。
培养思维能力
思维导图的使用能够培养学生的逻辑思维 能力、创新能力和问题解决能力,有助于 学生的全面发展。
促进教师教学创新
思维导图可以为教师提供新的教学方式和 手段,帮助教师更好地组织教学内容和教
学过程,提高教学效果。
提升教育信息化水平
思维导图技术的普及和应用将有助于提升 小学教育信息化水平,推动教育现代化的 进程。
云端化
随着云计算技术的普及,未来的思维导图将更多 地存储在云端,方便用户随时随地访问和编辑。
3
可视化
未来的思维导图将更加注重可视化效果,使用更 丰富的图形、颜色和动画效果来呈现信息,提高 信息的可读性和理解性。
思维导图在小学教学中的发展前景
提高学习效率
思维导图作为一种有效的学习工具,能够 帮助学生更好地理解和记忆知识,提高学
思维导图制作使用培训专题资料PPT课件
WE ARE IN ACTION IN OUR EFFORTS
汇报:XXX
目 录
什么思维导图
从家门走出,一股春风迎面吹来,轻 轻将我 的头发 向后吹 起,犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后, 我不禁 将双手 张开, 任凭春 风吹过 。 从家门走出,一股春风迎面吹来,轻 轻将我 的头发 向后吹 起,犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后, 我不禁 将双手 张开, 任凭春 风吹过 。
从家门走出,一股春风迎面吹来,轻 轻将我 的头发 向后吹 起,犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩从到家耳门后走,出我,不一禁股将春双风手迎面张吹开来,,任轻凭轻春将风我吹的过头。发 向后吹 起,犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后, 我不禁 将双手 张开, 任凭春 风吹过 。 从家门走出,一股春风迎面吹来,轻 轻将我 的头发 向后吹 起,犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩从到家耳门后走,出我,不一禁股将春双风手迎面张吹开来,,任轻凭轻春将风我吹的过头。发 向后吹 起,犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后, 我不禁 将双手 张开, 任凭春 风吹过 。
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思维导图基本能力
逻辑——分类 联想 观察 关联
2020/2/25
27
思维导图的逻辑思考训练
• 分类虽然没有标准答案,但是也不能乱分,每一个分类 都需要依循逻辑的准则,多练习分类技巧可以训练大脑 的逻辑和组织能力。
2020/2/25
14
LOREM IPSUM DOLOR
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2020/2/25
15
单词的记忆
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2020/2/25
3
学习能力是指科学的学习方法和技巧, 也就是通常所说的 “会学”。
学生只有懂得“会学”,才能实现“学会”。
2020/2/25
4
英国著名心理学家东尼·博赞在研究
大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的
艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多
图画、代号和连线。他意识到,这正是
达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此
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• 思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思 维的形成。
• 思维导图是放射性思维的的表达,因此也是人类思维的自然 功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个 范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色 彩和空间感。
• 思维导图是基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个 人大脑的结构图 ,能发挥人脑整体功能。
2020/2/25
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艾宾浩斯遗忘曲线 时间间隔 记忆量
刚刚记忆完毕 100 % 20分钟之后 58.2% 1小时之后 44.2% 8-9小时之后 35.8% 1天后 33.7% 2天后 27.8% 8天后 25.4% 1个月后 21.1% 复习的原则 时间间隔:20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天
• 波音公司在设计波音747时广泛采用了这种高效的思维 工具--思维导图;
• 据波音公司参与设计的工程人员讲,如果使用传统的方 法,设计波音747这样大型的项目要花费6年时间,但是, 通过使用思维导图,他们只用了6个月的时间就完成了 波音747的设计!!!
2020/2/25
13
LOREM IPSUM DOLOR
2020/2/25
7
脑神经细胞结构与思维导图
2020/2/25
8
2020/2/25
9
2020/2/25
10
2020/2/25
11
• 使用思维导图,被波音公司列为产品质量管理手段之一, 这帮助我们公司一年就节省了1000万美元。
--Mike Stanley, 波音公司
2020/2/25
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波音公司的案例
中小学生思维导图培训
2020/2/25
1
一组关于中小学生学习方法调查的数据
中科院心理研究所研究发现:
•
91%学生不快乐:不快、不乐
•
83.3中小学生没有学习方法
Байду номын сангаас
2• 020/927./52%5的人的智商都在标准范围或之上
2
在排除家庭和情绪的条件 智力相同情况下,
学习方法、用脑方式、学习习惯的不同, 会导致不同结果
2020/2/25
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如何看一张思维导图
中心主题 主 干
分支
2020/2/25
19
思维导图的三种样貌——全图思维导图
2020/2/25
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思维导图的三种样貌——全图思维导图
优点: 画面活泼、有吸引力 最符合大脑记忆原则
缺点: 仁者见仁 智者见智 可能表达得不够精准
适合: 有人讲解、个性化表达
2020/2/25
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的 教育领域也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。 有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。
2020/2/25
6
什么是思维导图?
• 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过 程,将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的过程。
21
思维导图的三种样貌——全文字思维导图
2020/2/25
22
思维导图的三种样貌——全文字思维导图
优点: 内容清晰、一目了然
缺点: 比较无聊、不吸引人
适合: 需要清除表达却无人讲解的情况 如:书面报告等
2020/2/25
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思维导图的三种样貌——图文并茂思维导图
2020/2/25
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思维导图的三种样貌——图文并茂思维导图
优点: 内容清楚又不失活泼 最为常见和实用
难点: 关键词的图形位置
2020/2/25
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思维导图记忆于术的三大运用
• 图像 ——与文字比起来,图像更能吸引大脑的注意力。
• 颜色——大脑对彩色的事物比较感兴趣且容易记忆。
• 分类——思维导图中的信息呈现都经过分类整理,大脑 喜欢清晰有序。
2020/2/25
基础上,博赞于19世纪60年代发明了思
维导图这一风靡世界的思维工具。
2020/2/25
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东尼·博赞,1942年生于 英国伦敦,英国大脑基金会 总裁,世界著名心理学家、 教育学家。他曾因帮助查尔 斯王子提高记忆力而被誉为 英国的“记忆力之父”。他发 明的“思维导图”这一简单易 学的思维工具正被全世界约 3.0亿人使用。
2020/2/25
17
LOREM IPSUM DOLOR
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