幸福的大桌子绘本图片PPT
幸福的大桌子
幸福的大桌子活动目标：1、细致观察画面中兔妈妈一家各个家庭成员，进行判断、推理，并大胆表达自己的想法。
2、体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。
活动准备：PPT《幸福的大桌子》音乐活动过程：一、想想、猜猜1、（出示“兔奶奶一个人在家”的图片）这是谁？这是兔奶奶家的什么地方？你从哪里看出来的？这还真是兔奶奶家的餐厅，餐厅有一张大桌子，数一数有几张椅子？可以做几个人？2、教师小结：兔妈妈家确实有8名家庭成员，有兔爷爷、、兔奶奶、兔老大、兔老二、兔老三，兔姐姐、双胞胎兔妹妹，他们在一起幸福的生活着二、看看、说说。
分析兔儿女们“很少回家”的原因老师讲述故事：1.日子过着过着，兔爷爷去世了，什么是“去世”？还有什么说法？遇到难过的事情我们可以用好听的话说。
所以日子过着过着，兔爷爷去了天堂，用餐的大桌子前他不在了。
2. 日子过着过着，兔老大长大了，他做了一个海员，海员是干什么呢？他要开着船去世界各地航行，所以晚餐的大桌子前他经常不在。
3.日子过着过着，兔老二做了一名厨师，你在哪里见过厨师？厨师是做什么的？谁是我们家的厨师？兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒”，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以晚餐的大桌子前他也经常不在。
4.看看兔老三做了一名什么？（音乐家）我们生活的周围谁是音乐家呢？演唱会是在一天的什么时候？兔老三每天晚上唱歌给所有的观众听，所以晚餐的大桌子前他也经常不在。
5.兔姐姐也慢慢的长大了，兔姐姐长大了，生了两个兔宝宝，他每天都要照顾两个兔宝宝，就像我们的妈妈每天都要照顾我们一样，妈妈是怎么照顾我们的？所以晚餐的大桌子前他也经常不在。
6. 最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？小结：她们白天要很认真地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。
（二）讨论兔妈妈的感受1、这些孩子都不经常回家，你觉得兔妈妈一个人会怎样呢？2、虽然孩子们都不经常回家，但是兔妈妈并不觉得孤单，她时常会想到孩子们小时候的样子（出示“孩子们小时候的样子”的图片），他们小时候是什么样的？小结：他们围坐在大桌子旁，有的在做作业、有的在画画，有的在下棋，还有的在桌子底下捉迷藏。
幼儿园课件—幸福的大桌子
授课人：刘 晓
当下在“四二一”的家庭模式中，孩子们都备受 宠爱，养成了一种自我为中心的性格。他们不懂得关 心他人，不会顾忌他人的感受故事《幸福的大桌子》 选自华东师范大学出版社大班社会下册感恩的心一单 元的情感故事，故事讲述了一张伴随着六个孩子成长 离家回家的大桌子，淡淡的讲述了一家人的分分合合， 成长的变迁，孩子们在体验故事情感的过程中，慢慢 体会到长辈对子女的关爱，在不知不觉中学会关心他 人,关爱长辈，这不仅仅是幼儿课文中的社会情感故事， 也是一篇优秀的文学作品。
《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀作品，使之感受 优美的语言和丰富的情感，并通过多种活动帮助幼儿 加深对故事的理解。故事中所传达的爱与情感，值得 幼儿细细揣摩。通过教师的层层引导，唤起幼儿情感 的共鸣，进行真切的表达，因此我设计了这个活动。
活动目标：
1、体验家庭成员之间的亲情,萌 发尊敬、关爱老人的情感.
2、仔细观察画面,联系故事内容 进行思考,较清晰地表
大班语言幸福的大桌子
大班语言《幸福的大桌子》活动目标：1.细致观察画面中兔奶奶一家各个家庭成员，进行判断、推理并大胆表达自己的想法。
2.体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。
活动准备：《幸福的大桌子》课件活动过程：一、谈谈说说我家的老人1介绍各自家中的爷爷奶奶，外公外婆。
3.谈论我们用什么方法关心不跟我们住在一起的老人。
二、观察画面、看看议议1.（图一）兔奶奶一个人坐在大桌子旁。
（1）你们看，这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子？你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶）再看看，在兔奶奶的家里有一样东西很大，很明显的，是什么？（桌子）（2）猜猜兔奶奶家会有几名家庭成员？你是怎么才出来的？8张桌子是怎么数出来的？（关注幼儿除了用手指点数“8”之外，是否运用其他一些又快又好的方法：双数数、加法数）（3）以前，兔奶奶家确实有8名家庭成员，有兔奶奶、兔爷爷、3个儿子（兔老大、兔老二、兔老三）、3个女儿（兔姐姐和双胞胎兔妹妹），他们在一起幸福的生活着，日子一天天过去了，兔爷爷老了，得了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词来说说？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词来说说，心情就会好了！2.兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的儿女们，现在他们离开家的理由。
（1）出示兔老大的照片，请幼儿猜测职业。
（厨师）A：从兔老大的穿着来看，你认为他的职业是什么？B：那你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家烧板，他们也是厨师吗？小结：厨师要经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师。
兔老大是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒”，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。
（2）兔老二--- 海员A：什么叫海员？（到海上去航行）B：海员是在大轮船上工作的人。
出一次海至少需要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。
（3）兔老三一一音乐家A：你知道有哪些人是音乐家？（周杰伦……刘欢……郎朗……）（4）兔姐姐一一结婚做了妈妈A：兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作来表示，让好朋友在猜一猜。
大班绘本：幸福的大桌子
大班绘本：幸福的大桌子大班绘本：幸福的大桌子活动目标：1、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。
2、了解各种职业，知道每种职业的重要性以及给我们的生活带来的好处，幼儿能积极地交流，主动表达。
3、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。
活动准备：《幸福的大桌子》PPT活动过程：一、通过观察图片，引发幼儿思考1、这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子？你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶）2、这是兔奶奶家的哪里？在这个厨房里，一眼看过去什么东西最大啊？（桌子）3、那你再看看这张大桌子可以做几个人呢？（前面3个，加后面3个是6个，再加旁边2个，总共8个座位）二、仔细观察画面，引导幼儿联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法（一）通过介绍孩子们逐一离开的原因，引导幼儿表达自己了解的职业特点，鼓励幼儿积极，主动的表述兔奶奶家原来有8个人，兔奶奶一个，还有兔爷爷，还有他们家的老大，老二，这个是老三，接下来的是兔姐姐，还有2个双胞胎兔妹妹。
1、兔奶奶一家8口人团聚在一起幸福的生活着，可日子过着过着，兔爷爷老了，得了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词来说说？有更好的说法么？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词来说说，心情就会好了！所以，接下来我们用好听的话来说一说：爷爷去世了，上天堂了。
2、兔老大——海员提问：日子过着过着，兔老大长大了，成了一名海员，海员是做什么的？总结：海员经常开着船出海到世界的各地去航行，在大轮船上运货物的，需要把东西从这搬到那。
所以老大也经常不在家。
3、兔老二——厨师提问：日子过着过着，兔老二也长大了，做了一名厨师，你在哪里看到过厨师呢？你的爸爸妈妈，爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师么？为什么？总结：厨师是要经过严格的烹饪培训，考试，合格的才能成为厨师。
而且帽子带的越高，就代表他烧的菜越好吃。
兔老二是一家酒店的大厨师，每天都有很多的顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。
幼儿园PPT课件之幸福的大桌子20页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
幼儿园PPT课件之幸福的大桌子
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
幼儿园大班绘本教案：《幸福的大桌子》含课件
教学资料参考范本幼儿园大班绘本教案：《幸福的大桌子》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________目标；1仔细观察画面，根据故事内容积极思考较完整的表达自己的想法。
2感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人，尊敬老人的情感。
一、导入教师：今天老师带来了一些图，我们来看一看图，说一些事，然后议论议论。
出示图一：1你看这是兔奶奶，这是兔奶奶家的那里？2 哪里看出来是厨房？教师;这个大桌子让人感觉是在上面用餐的，这是兔奶奶家的餐厅。
3这个大桌子前可以坐多少人？教师：靠我们这边有几张？对面有几张？加上左边和右边一共是八张。
兔奶奶家的大桌子可以坐八个人。
4他们家都有谁？（点课件，逐个介绍）兔爷爷、兔老大、兔老二，兔老三，兔姐姐，兔妹妹（两个）二、师边讲故事边通过提问帮孩子们理解兔儿女们经常不在家的原因。
教师：兔奶奶家有八个人，经常围着大桌子用餐，日子过着过着，兔爷爷去世了。
1什么是去世了呢？教师：孩子，去世这件事是说死了好听还是说上天堂好听？所以以后遇到像去世这样难过的事，我们要用好听的词来说，这样心情可能会好点。
兔爷爷去了天堂，大桌子前它不在了。
日子过着过着，兔老大长大了，他做了一名海员。
2什么是海员？教师：海员就是开着船到世界各地去航行的人。
兔老大做了海员要经常世界各地航行，所以晚餐的大桌子前，他经常不在家。
兔老二长大了做了厨师。
3你在哪里看到过厨师？教师：兔老二就是在饭馆里做了一个厨师，每天晚上都有好多人排着队去吃它做的饭菜。
所以兔老二很忙，它也经常不在家。
（边说边播）教师:猜猜，兔老三长大后做了什么？（引导幼儿说出音乐家）4在我们生活周围你知道谁是音乐家？你能说出哪里音乐家的名字？教师：除了弹钢琴的还有唱歌的、、、兔老三就是做了一个像周杰伦一样的音乐家。
周杰伦开音乐会是在一天的什么时候？（引导幼儿音乐会是在晚上）兔老三晚上忙着开音乐会，所以晚餐的大桌子前他也不在了。
幼儿绘本故事《幸福的大桌子》PPT课件
六年前的日子里，他们一家八口，围着这张大桌子吃每一顿饭，不仅吃饭、喝茶、聊天，休息的时候，一家人也一起围坐在大桌子旁边。
其实，六，下棋，有时，躲在桌子底下玩捉迷藏，过家家。
这张大桌子，是小儿子出生后不久摆在这里的。那时候，孩子们的妈妈，也就是现在的兔奶奶，经常在这张桌子上烫衣服，做蛋糕，剥豆子，补衬衫。
“嗯……豌豆汤，炖胡萝卜，卷心菜苹果沙拉，奶油炖洋葱，南瓜派，番茄汁……哎呀，够我忙一阵子了。”
桌子，椅子，都是孩子们的爸爸（也就是兔爷爷）亲手做的。随着孩子们的长大，小椅子一把接一把的改成了大椅子，等所有的椅子都一样大了，孩子们却一个接一个地离开，最后，六个都离开了家。
孩子们时不时会寄信，寄照片回来，偶尔也会回家探望，但是六个兄弟姐妹聚在一起的情形，一次也没有过。
吃完晚饭，兔奶奶伏在空荡荡的桌子上，想念着她的孩子们，“不管哪个孩子，做了错事，挨了骂，都会躲到这张桌子底下，怎么喊也不肯出来，还在底下涂鸦……哦，对了！”
兔奶奶正在吃晚饭，她对着大桌子，独自吃着晚饭。
就在一年前，她的对面还坐着兔爷爷。 那时，桌子上总摆着兔爷爷喜欢的水果，兔奶奶喜欢的花。
三年前，他们的小儿子还住在家里，吃过晚饭，他经常坐在自己的位子上，边弹吉他边唱歌，他本来和父亲一起做木匠活儿。突然有一天，他离开了家，他说：“我想当海员，到全世界的海洋去航行。”
对了，下个月是您的生日，我们兄弟姐妹聚一次怎么样？我这就跟哥哥姐姐商量。“真能这样，我太高兴了。”
小儿子住了两个晚上，回码头去了，又剩下兔奶奶，孤零零的。“孩子们一起回来……如果真能这样，那太好了。”兔奶奶环视着空荡荡的大桌子，脸上笑咪咪的。“到时候，桌上一定要摆满每个孩子喜欢的食物。”
“妈妈！妈妈！”
“妈妈，您在哪儿？”“哎，我在这儿！”兔奶奶不由自主的回答着，吃惊的看了看四周。“您在这儿啊！”桌子的一头露出了小儿子的脸。“是你啊！什么时侯回来的？”“妈妈，您在桌子底下干什么呀？”
绘本故事幸福的大桌子)
大班绘本阅读教案:幸福的大桌子活动目标:1、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感.2、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法.活动准备:1、《幸福的大桌子》PPT2、音乐：童年的回忆活动过程：1.观察画面，猜想兔奶奶家有几口人。
（1）图片上是谁？这是兔奶奶家的什么地方？（2）兔奶奶家的餐桌前可以坐几个人？小结：这是兔奶奶家的厨房，里面有一张大大的桌子，兔奶奶家有8个人，有兔爷爷、兔老大、兔老二、兔老三，这是3个儿子；还有三个女儿：兔姐姐、双胞胎兔妹妹，他们在一起幸福的生活着。
2.讨论兔爷爷，帮助幼儿理解“去世”（1）丰富幼儿词汇，帮助幼儿提升经验。
你们看着一家八口在这大桌子前坐的满满的，可是他们家发生了一些事，终于有一天兔爷爷去世了，什么是“去世？”（2）“去世”还可以怎么说？小结：当我们遇到有人去世这种让人难过的事情，要用好听一点的词来说，心情会更好一点。
3.了解兔奶奶儿女们的职业，分析他们“很少回家”的原因。
（1）丰富幼儿知识，了解“海员”、“厨师”、“音乐家”等职业。
（2）理解兔奶奶虽然一个人在家，但却感到高兴的原因。
4、孩子们回来了，从他们的表现中体会家人对兔奶奶的爱戴。
（1）兔奶奶正想得高兴，门铃响了，你们猜，谁回来了？他们会说些什么呢？（2）讨论兔奶奶家人口的变化，知道一家人过日子人会越来越多，越来越有希望。
（3）孩子们为什么要对兔奶奶说“谢谢”？（4）兔奶奶觉得很幸福，为什么？引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
5、结合生活，给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。
（1）你们家里有老人吗？他们什么时候会感到幸福？（2）小结：让老人幸福是一件很简单的事，一句话、一个动作、一个表情都会让老人觉得开心不已。