货币银行学课程
货币银行学课程教学大纲
《货币银行学》课程教学大纲一、课程名称：货币银行学The Economics of Money, Banking, and Financial Markets二、课程编码：三、学时与学分：48 /3四、先修课程：宏微观经济学五、课程教学目标这门课程将建立一套统一的研究货币、银行和金融市场的分析框架，强调的重点是经济学的思维方式。
应用一些基本的经济学原则来塑造学生们的思路，使他们理解金融市场的结构、外汇市场、银行管理以及货币在经济中的作用。
这些原则包括：金融结构的交易成本和信息不对称理论、应用供求分析来解释金融市场动态的资产理论、均衡概念以及利润最大化等。
在给学生介绍基本原则及理论的同时，也为学生提供一些工具，以便他们理解金融市场的发展趋势以及诸如利率、汇率、通货膨胀、总产出之类的经济变量。
六、适用学科专业经济学院所有专业学生（经济、金融，国际贸易）七、基本教学内容与学时安排Part ⅠIntroduction（8学时）1.Why study Money ,Banking ,and Financial Markets?2.An Overview of the Financial System.3.What is Money?Part ⅡFinancial Markets （12学时）1.Understanding Interest Rates.2.The Behavior of Interest Rates.3.The Risk and Term Structure of Interest Rates.4.The Foreign Exchange Market.Part ⅢFinancial Institutions（12学时）1An Economic Analysis of Financial Structure.2The Banking Firm and the Management of Financial Institutions.3Economic Analysis of Banking Regulation.4Financial Derivatives.Part ⅣCentral Banking and the Conduct of Monetary Policy.（12学时）1Structure of Central Banks and Federal Reserve System.2Multiple Deposit Creation and the Money Supple Process.3Determinants of the Money Supply.4Tools of Monetary Policy.5Conduct of Monetary Policy : Goals and Targets.6The International Financial System.7Monetary Policy Strategy : The International Experience.PartⅤMonetary Theory （4学时）1The demand for money2Money and Inflation八、教学方法本课程准备采取双语教学方式，运用现代化教学手段。
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案一、课程简介1. 课程定位：《货币银行学》是金融学专业的核心课程，旨在帮助学生掌握货币银行的基本概念、理论体系和实务操作，培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解货币银行的基本概念、货币政策的制定与实施、金融机构的运营与管理、金融市场的发展与完善等，从而为学生进一步学习其他金融课程和将来从事金融工作奠定基础。
二、教学内容1. 货币与货币制度：货币的起源、货币的职能、货币制度及其演变。
2. 信用与债务：信用的概念、信用形式、债务与债务工具。
3. 金融市场：金融市场的类型、金融市场的功能、金融市场的运作。
4. 金融机构：商业银行、非银行金融机构、金融监管体系。
5. 货币政策：货币政策的目标、货币政策工具、货币政策传导机制。
三、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，使学生掌握货币银行学的基本概念、理论和实务。
2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解货币银行学的理论和实务。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 实务操作：安排学生参观金融机构，使学生了解金融机构的运营与管理。
四、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作。
3. 教学进度：按照教材和教学大纲进行教学，每周安排2课时。
五、教学评价1. 期末考试：占总评成绩的70%，测试学生对课程知识的掌握程度。
2. 平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。
六、教学手段1. 教材：选用权威、实用的教材，如《货币银行学》（第五版），提供全面、系统的货币银行学知识。
2. 多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和信息量。
3. 网络资源：推荐学生访问相关金融学网站，了解最新的金融动态和研究成果。
4. 金融软件：教授学生使用金融分析软件，提高学生的实务操作能力。
2024版金融学《货币银行学》课程教学大纲
目录•课程介绍与教学目标•货币与货币制度•信用与利息•金融机构体系及其业务•金融市场及其运行•货币政策理论与实践•国际金融与汇率制度•金融创新与金融监管课程介绍与教学目标《货币银行学》课程概述01课程性质《货币银行学》是金融学专业的核心课程，主要研究货币、信用、银行及金融市场等金融活动的运行规律。
02课程内容涵盖货币制度、信用制度、金融机构、金融市场、货币政策、国际金融等方面的基本理论和知识。
03课程地位在金融学专业课程体系中占据重要地位，为后续专业课程的学习奠定基础。
教学目标与要求知识目标01掌握货币银行学的基本概念和原理，理解货币制度、信用制度、金融机构、金融市场等金融活动的运行规律。
能力目标02能够运用所学知识分析现实金融问题，具备初步的金融分析和决策能力。
素质目标03培养学生的金融素养，提高学生的金融意识和风险意识。
教材及参考书目教材《货币银行学》（第X版），XXX主编，XXX出版社。
参考书目《金融学》、《中央银行学》、《商业银行经营学》等相关教材及专著。
同时，鼓励学生阅读《经济研究》、《金融研究》等学术期刊上的相关文章，以了解学术前沿和最新研究成果。
货币与货币制度简单商品交换中产生，作为价值尺度和流通手段的统一。
货币的起源货币的发展货币形式的演变从实物货币到金属货币，再到信用货币，电子货币的发展阶段。
随着商品经济的发展和科技的进步，货币形式不断演变，包括铸币、纸币、电子货币等。
030201货币的起源与发展固定充当一般等价物的特殊商品，体现商品生产者之间的社会经济关系。
货币的本质包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种基本职能。
货币的职能作为交换媒介，降低交易成本，促进商品流通和经济发展。
货币的作用货币的本质与职能货币制度及其演变货币制度的概念国家以法律形式确定的货币流通的结构和组织形式，包括货币本位、货币单位、货币的铸造、发行和流通程序等内容。
货币制度的演变从银本位制到金银复本位制，再到金本位制，最后到不兑现的信用货币制度的演变过程。
货币银行学课程标准
《货币银行学》课程标准课程类别：专业核心课适用对象：金融管理1-5班（11级）总学时：54学时,其中讲授学时：48学时；课程总结及考试：3学时；其它(放假)：3学时一、课程的性质、任务（一）性质与任务（一）《货币银行学》是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”之一。
本课程阐述的是货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴以及货币银行方面有关基本理论、基本业务的基础知识。
通过本课程的学习，使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。
掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
（二）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对货币银行学学科体系有一个总体的把握；以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论及其运动规律；客观介绍世界上货币银行理论的最新研究成果和实务运作机制的最新发展；立足中国实际，努力反映金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的货币银行问题。
二、主要教学内容（一）理论教学部分第一部分基础模块1．导论⑴货币银行学研究范畴的演进⑵货币银行学的研究内容⑶以货币银行为代表的金融业在现代经济中的作用2．货币与货币流通⑴货币的本质及职能⑵货币形态与货币制度⑶货币量的层次划分⑷货币流通及其规律3．信用与信用形式⑴信用的概念及作用⑵信用的形式4．利率⑴利息的概念及计算方法⑵利率的种类及作用⑶利率水平的决定5．金融商品与金融市场⑴金融商品⑵金融市场概述⑶货币市场与资本市场6．金融机构体系⑴金融机构的分类构成⑵几种主要的金融机构⑶中国的金融机构体系第二部分业务模块7．商业银行业务及管理⑴商业银行的主要业务⑵商业银行的经营管理8．网上银行⑴网上银行概述⑵网上银行的主要业务及管理9. 金融风险及其防范⑴金融风险概述⑵信用与利率风险的防范和控制10．中央银行业务⑴中央银行的金融调控性业务⑵中央银行的金融服务性业务第三部分宏观管理模块11. 货币供求及均衡⑴货币需求⑵货币供给⑶货币供求均衡12.通货膨胀与通货紧缩⑴通货膨胀⑵通货紧缩13.货币政策与宏观金融调控⑴货币政策的内容⑵货币政策传导机制及政策效应⑶宏观金融调控的实施14.金融监管⑴金融监管概述⑵金融监管的主要内容15.金融创新与金融改革⑴金融创新的主要内容⑵金融创新的效应⑶我国的金融创新与金融改革三、课程学时分配表1. 学时分配表四、实践教学（一）课内实践项目1．讨论我国商业银行业务中存在的问题及对策，使学生加深对我国商业银行业务的理解。
货币银行学课程标准
货币银行学课程标准货币银行学是经济学专业的一门重要课程，它主要研究货币和银行在经济运行中的作用和影响。
货币银行学课程标准旨在规范这门课程的教学内容和教学要求，为学生提供系统、全面的学习指导，培养他们对货币银行领域的专业知识和能力。
本文将对货币银行学课程标准进行详细介绍，以便教师和学生更好地理解和应用。
一、课程目标。
货币银行学课程的目标是使学生掌握货币银行领域的基本理论和实践知识，具备分析和解决实际问题的能力。
具体包括以下几个方面：1. 理解货币银行的基本概念和功能，掌握货币供求、货币政策、金融机构等基本知识；2. 熟悉货币银行市场的运行机制和监管制度，了解货币政策的制定和执行过程；3. 掌握货币政策对经济的影响，能够分析货币政策对通货膨胀、经济增长、就业等方面的影响；4. 能够运用货币银行学知识分析和解决实际经济问题，具备一定的实践能力。
二、课程内容。
货币银行学课程内容主要包括以下几个方面：1. 货币的概念和功能。
货币的起源和发展，货币的职能，货币供求关系，货币的价值和流通。
2. 银行的角色和职能。
银行的基本职能和服务对象，存款、贷款、信用和结算等业务，银行的风险管理和监管。
3. 货币市场和金融市场。
货币市场和资本市场的区别与联系，货币市场工具和金融市场工具的特点和功能。
4. 货币政策和中央银行。
货币政策的目标和工具，中央银行的职能和作用，货币政策的实施和效果评估。
5. 国际货币体系和外汇市场。
国际货币体系的演变和特点，外汇市场的基本原理和运行机制，汇率制度和汇率政策。
三、教学方法。
货币银行学课程的教学方法应注重理论与实践相结合，注重学生的主体地位和能动性。
具体包括以下几点：1. 采用案例教学法，引导学生运用理论知识分析和解决实际问题；2. 组织实地考察和实习实践，让学生亲身感受货币银行业的运行和管理；3. 鼓励学生进行小组讨论和课堂展示，培养他们的团队合作和表达能力；4. 引导学生进行文献阅读和学术研究，培养他们的批判性思维和创新意识。
货币银行学课程教学大纲
货币银行学课程教学大纲一、课程简介1.1 课程背景货币银行学是金融学领域的重要课程，旨在深入了解货币的产生、发行与流通，以及银行的角色和职能。
通过本课程的学习，学生将对货币银行系统的运作机制有着更加全面和深入的理解。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生对货币银行学的全面认知和专业能力，使他们能够：- 理解货币的本质和货币发展的历史背景；- 掌握货币供求关系和货币市场运作的基本原理；- 了解央行的职能和货币政策的制定方法；- 熟悉商业银行的运作模式和重要职能；- 理解货币政策与经济发展的关系，并能够分析其影响。
二、课程内容和教学安排2.1 货币的概念和发展历史- 货币的本质和功能- 货币的发展和演变过程- 货币制度的比较和评价2.2 货币供求关系和货币市场- 货币的供给来源- 货币需求的决定因素- 货币市场的基本原理和运作机制- 货币市场利率和利率体系2.3 央行与货币政策- 央行的职能和责任- 货币政策的目标和工具- 货币政策的制定过程和执行方法- 货币政策的效果评价2.4 商业银行的运作模式和职能- 商业银行的组织结构和经营活动- 存款业务和贷款业务- 资金调配和风险管理- 商业银行的监管和监管机构2.5 货币政策与经济发展- 货币政策和经济增长的关系- 货币供应和通货膨胀的关系- 货币政策对经济周期的影响- 货币政策对国际经济的影响三、教学方法与评价方式3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论和实例分析等。
通过理论学习和实践案例的结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
3.2 评价方式评价方式将采用考试、作业和小组讨论等多种形式进行。
通过考察学生对课程内容的理解程度和能力的综合发展，全面评估学生的学业水平。
四、参考教材和资源4.1 主要教材- 《货币银行学导论》- 《现代货币银行学》- 《货币银行学原理与实务》4.2 参考资料和资源- 学术期刊论文- 相关研究报告和调研材料- 央行政策文件和官方发布材料五、课程要求和考核标准5.1 课程要求学生必须完成所有的课程学习和作业，积极参与课堂讨论和小组活动。
货币银行学的主要内容
货币银行学的主要内容【实用版】目录一、货币银行学的定义与背景二、货币银行学的主要内容1.货币与货币制度2.信用形式与信用工具3.利息与利息率4.金融中介与金融服务体系5.金融市场与金融工程6.货币供求与货币均衡7.通货膨胀与通货紧缩8.中央银行与货币政策9.国际收支与内外均衡10.银行的产业特征11.银行信贷与货币创造12.银行挤兑理论与存款保险制度13.融资理论与融资模式14.资本市场理论15.金融与经济发展16.金融改革与金融风险正文货币银行学是一门研究货币、金融市场、金融机构以及相关政策等方面的学科。
在我国金融体制改革的大背景下，货币银行学成为了经济管理类专业的重要课程。
本文将从上述提纲的各个方面，详细介绍货币银行学的主要内容。
一、货币与货币制度货币是经济活动中的一种特殊商品，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等功能。
货币制度是指一国在货币发行、流通、回笼等方面的制度安排。
货币银行学从货币的起源、演变以及货币制度的运行机制等方面，分析了货币对经济的影响。
二、信用形式与信用工具信用是经济活动中的一种借贷关系，可以促进资源的优化配置。
信用形式包括商业信用、银行信用、国家信用等。
信用工具主要包括各种有价证券，如股票、债券等。
货币银行学探讨了不同信用形式和信用工具的特点及运行规律。
三、利息与利息率利息是指借贷资本的价格，利息率是利息与本金的比率。
利息和利息率在资源配置、投资决策等方面具有重要作用。
货币银行学分析了利息和利息率的决定因素、影响及作用。
四、金融中介与金融服务体系金融中介是指在金融市场上，为资金供需双方提供金融服务的机构。
金融服务体系包括银行、保险公司、证券公司等金融机构。
货币银行学研究了金融中介的职能、运行机制以及金融服务体系的构成与发展。
五、金融市场与金融工程金融市场是指资金的供求双方通过金融工具进行交易的场所。
金融工程是通过创新金融工具和技术，实现金融市场风险管理、资源配置等功能。
金融学专业《货币银行学》教案
云南师范大学金融财政学院课程教案课程名称：货币银行学英文名称：Economics of Money and Banking 任课老师：何锦强货币银行学教案【教学内容要点】第一章货币与货币制度一、学习目的要求了解货币收支的范围、货币流通的含义，掌握有关货币起源与形态、货币职能、货币制度及其构成，以及国际货币体系等基本理论。
学习重点：货币形态、货币职能、货币制度及其构成。
学习难点：货币形态、货币职能。
二、主要教学内容第一节经济生活中处处有货币1. 钱、货币、通货、现金是一回事吗？银行卡是货币吗？Money 与 Currency2. 现代市场经济中，极难找出与货币没有任何联系的事物和地方。
货币在对外交往中——外汇1. 一切外国的货币都是“外汇” (foreign exchange, exchange) 。
2. 对于所有外国人来说，人民币RMB 是他们国家的“外汇”。
第二节货币的起源古往今来论证货币起源的主流观点1. 是物品的交易，导致货币的出现。
2. 从物物交易到通过货币的交易——货币出现在人类经济生活之中，直至现在。
只要是市场经济，就不可能离开货币货币范畴是不是永恒的存在？有生就有死。
货币有“生”——它并非古已有之；那是否就可认定：它必将有“死”——消亡？这个问题涉及基本的货币理论，可以思考，但无需急于予以回答——这需要足够的理论准备。
第三节形形色色的货币货币形态经历着由低向高的不断演进1. 种种实物货币；2. 金属货币，特别是上世纪初还在流通的金属铸币，在流通了几千年后，也成为货币的历史形态。
当代货币的种种形态1. 用纸做的货币：银行发行的银行券与国库发行的纸币，它们的区分及转化。
2. 账簿上的货币——存款货币：可签发支票的存款与定期存款。
3.以电磁信号为载体的货币。
外汇存在的种种形态货币的形态为什么不断由低级向高级演进？思考这一问题，有两点提示；或许应该说，思考任何经济问题，都不可忽视这两点。
1. 效率； 2. 节约（社会费用，交易成本……）第四节货币的职能一、赋予交易对象以价格形态1. 经济生活中的交易对象多种多样，但都有价格。
《货币银行学》课程教案
《货币银行学》课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第四章 金融市场授课时间安排第7-8周第 1-2 节教学器材与工具多媒体教室授课类型（请打√）理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 双语课程□ 其他□教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握货币市场的作用、特点及其短期金融工具；2、掌握资本市场的作用、特点及其长期金融工具；3、熟悉衍生金融市场的形成与衍生金融工具；4、熟悉外汇市场与黄金市场及其作用；5、了解金融市场的形成条件、基本要素和主要功能；6、了解金融市场的特点与分类；教学重点及难点：货币市场的短期金融工具，资本市场的长期金融工具 ，衍生金融工具教学基本内容1、金融市场的特点与分类 ；2、货币市场的作用、特点及其短期金融工具；3、资本市场的作用、特点及其长期金融工具；4、衍生金融市场的形成与衍生金融工具；教学过程设计：多媒体讲授-课堂提问讨论 ——总结陈述——作业思考教学方法及手段（请打√）：讲授□√、讨论√□、多媒体讲解√□、模型、实物讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。
作业、讨论题、思考题：1、简述金融市场的类型与功能？2、债券、股票、基金的定义是什么？它们有何区别？3、货币市场包括哪些市场？有哪些金融工具？什么是汇票，本票，支票？参考资料（含参考书、文献等）：1、黄正新，《金融学》，中山大学出版社1999年版；2、黄达，《货币银行学》第五章，中国人民大学出版社2005年版；3、夏德仁，《货币银行学》第二章，中国金融出版社2005年5月版；课后小结：填表说明：每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
详细教案金需求者直接发生关系为主要特征的；四、金融市场的分类金融市场包括若干种类，根据其不同的期限，不同的职能，不同的标准，不同点对象可以将金融市场划分为多种类型。
1、按金融交易的期限分类，金融市场可分为短期金融市场和长期金融市场。
2、按金融交易的层次分类，金融市场可分为一级市场和二级市场。
货币银行学
《货币银行学》课程标准一、课程定位⒈课程简介课程名称：货币银行学课程性质：专业课程适用专业：金融保险总学时：60学时；理论学时：46学时，实验上机学时：14学时⒉课程地位《货币银行学》是一门培养金融保险类高级应用性人才的专业必修课。
每一个金融类的学生都必须学习、了解和掌握现代经济的一般规律和规范。
货币银行学就是研究货币与金融体系的运行机制，以及货币运行与经济运行之间关系的一门应用经济学科。
在现代经济迅速发展的背景下，有关货币、银行、金融的知识和理论，已经涉及到国民经济和人民生活的各个方面。
本课程通过探讨货币、信用、利率在商品经济中的作用，考察金融市场和金融机构的运行机制，来解答现实中货币与金融方面许多令人关注的问题。
通过本课程的教学，要使学生能比较全面、系统地掌握金融的基本理论和基础知识以及我国在金融领域的具体实践；培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融主要问题，特别是我国在经济发展过程中出现、存在的实际问题的能力；具有处理经济工作中有关金融问题的实际能力，以使其符合现代企业对员工的基本素质要求，以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求。
本课程作为一门专业基础理论课，对学生以后的各专业知识学习影响甚大。
因为它的诸多理论的产生和发展，源于长期的市场经济的一般总结，一般在《经济数学》的基础课程后开设。
基于该课程基础性、理论性较强的特点，因此在教学过程中我们强调学生必须掌握货币银行的基本理论和基础知识，从而为后面专业课程学习打下较扎实的理论基础。
二、学习目标⒈课程目标《货币银行学》是一门理论性很强的课程，但理论应与实际相结合，在教学过程中，坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、做”为一体，强化对学生能力的培养；突出高职教育特点，以实务应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”；帮助学生学会学习、学会实践，同时学会协作；在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案教案金融学专业《货币银行学》教案一、课程概述《货币银行学》是金融学专业的核心课程之一，主要研究货币的起源、发展、功能以及银行体系的基本理论和实务操作。
本课程旨在帮助学生理解货币银行学的核心概念，掌握货币供求、货币政策、银行管理、金融市场等方面的知识，为今后的金融工作打下坚实基础。
二、教学目标1.理论目标：使学生掌握货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法，了解货币银行体系的运行机制。
2.实践目标：培养学生运用货币银行学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的金融业务操作技能。
3.思想目标：引导学生树立正确的金融观念，增强金融风险意识，培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1.货币与货币制度（1）货币的起源与发展（2）货币的职能与货币制度（3）货币供给与货币需求2.金融市场（1）金融市场的分类与功能（2）金融工具及其定价（3）金融市场的参与者与监管3.银行体系（1）商业银行的业务与经营（2）中央银行的职能与业务（3）金融监管与金融稳定4.货币政策（1）货币政策的目标与工具（2）货币政策的传导机制（3）货币政策的实践与效果5.国际金融（1）外汇与汇率（2）国际收支与国际储备（3）国际金融市场与国际金融机构四、教学方法1.讲授法：讲解货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解货币银行体系的运行机制。
3.讨论法：组织课堂讨论，引导学生运用所学知识分析实际问题。
4.实践操作法：开展模拟银行业务操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学安排1.总学时：64学时2.学时分配：（1）货币与货币制度：16学时（2）金融市场：16学时（3）银行体系：16学时（4）货币政策：8学时（5）国际金融：8学时3.考核方式：（1）平时成绩：30%（包括出勤、课堂表现、作业等）（2）期中考试：30%（3）期末考试：40%六、教学资源1.教材：《货币银行学》（李健主编，高等教育出版社）2.参考文献：（1）《货币银行学》（黄达主编，中国人民大学出版社）（2）《金融市场学》（张亦春主编，高等教育出版社）（3）《国际金融学》（姜波克主编，高等教育出版社）3.教学课件：采用PowerPoint制作教学课件，配合板书进行讲解。
货币银行学教学大纲
货币银行学教学大纲一、课程概述货币银行学是一门研究货币、信用、银行等金融机构以及金融市场运行规律和宏观金融政策的学科。
它是金融学专业的核心基础课程，对于学生理解金融体系的运作、宏观经济的运行以及金融政策的制定具有重要的意义。
二、课程目标1、使学生掌握货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法。
2、帮助学生了解货币、信用、银行等金融机构以及金融市场的运行机制。
3、培养学生运用货币银行学的理论和方法分析和解决实际金融问题的能力。
4、引导学生关注金融领域的最新动态和发展趋势，提高学生的金融素养和创新意识。
三、课程内容（一）货币与货币制度1、货币的本质与职能货币的定义和本质货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币2、货币的形式实物货币金属货币信用货币电子货币3、货币制度货币制度的构成要素银本位制、金银复本位制、金本位制和不兑现的信用货币制度国际货币制度（二）信用与信用工具1、信用的含义与形式信用的定义和本质商业信用、银行信用、国家信用、消费信用和国际信用2、信用工具信用工具的种类：票据、债券、股票等信用工具的特征：期限性、流动性、风险性和收益性信用工具的价格（三）利息与利率1、利息的本质与计算利息的本质单利和复利的计算2、利率的种类与决定因素年利率、月利率和日利率名义利率和实际利率市场利率、官定利率和公定利率影响利率的因素：平均利润率、借贷资金的供求关系、通货膨胀率、国家经济政策等3、利率的作用利率对宏观经济的调节作用利率对微观经济的影响（四）金融市场1、金融市场的概述金融市场的定义和分类金融市场的功能2、货币市场同业拆借市场票据市场短期债券市场回购市场3、资本市场股票市场债券市场投资基金市场4、金融衍生工具市场远期合约期货合约期权合约互换合约（五）金融机构体系1、金融机构的分类与功能存款性金融机构：商业银行、储蓄银行、信用社等非存款性金融机构：保险公司、证券公司、信托投资公司等金融机构的功能：融资功能、风险管理功能、信息处理功能等2、商业银行商业银行的业务：负债业务、资产业务、中间业务商业银行的经营管理原则：安全性、流动性、盈利性商业银行的风险管理3、中央银行中央银行的性质与职能中央银行的业务：负债业务、资产业务、中间业务中央银行的货币政策（六）货币供求与均衡1、货币需求货币需求的含义与动机传统货币数量论、凯恩斯的货币需求理论、弗里德曼的货币需求理论2、货币供给货币供给的含义与层次划分基础货币与货币乘数货币供给的决定因素3、货币均衡货币均衡的含义与标志货币失衡的原因与调节（七）通货膨胀与通货紧缩1、通货膨胀通货膨胀的定义与类型通货膨胀的成因通货膨胀的经济效应通货膨胀的治理2、通货紧缩通货紧缩的定义与类型通货紧缩的成因通货紧缩的经济效应通货紧缩的治理（八）货币政策1、货币政策的目标货币政策目标的内容：稳定物价、充分就业、经济增长、国际收支平衡货币政策目标之间的关系2、货币政策工具一般性货币政策工具：法定存款准备金率、再贴现政策、公开市场业务选择性货币政策工具：消费者信用控制、证券市场信用控制、不动产信用控制等直接信用控制和间接信用指导3、货币政策的传导机制货币政策传导机制的理论货币政策的时滞（九）国际金融1、国际收支国际收支的概念与平衡表国际收支失衡的原因与调节2、汇率与汇率制度汇率的标价方法影响汇率变动的因素汇率制度的类型人民币汇率制度3、国际储备国际储备的构成与作用国际储备的管理四、教学方法1、课堂讲授：通过讲解基本概念、理论和方法，使学生掌握货币银行学的基础知识。
货币银行学课程简介
货币银行学课程简介一、课程性质《货币银行学》是教育部确定的 21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程，是金融学最重要的统帅性专业基础理论课,本校经济学本科层次各专业都开设此课，课内学时48个，计3个学分，作为一门社会科学，它以政治经济学和西方经济学为基础，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的思想观和方法论，研究有关货币、信用、利率、银行等金融机构、金融市场运行、宏观金融调控等经济金融现象及其发展变化规律。
同时介绍了西方货币金融理论及国际金融的创新与发展，其内容涵盖面广，涉及范畴多。
二、教学目的《货币银行学》的教学目的在于讲授给学生有关金融的理论知识和实践知识，让学生比较系统地了解和掌握现代货币金融范畴的基本概念、基本原理以及主要西方国家货币银行制度的发展演变，并结合实际了解当前国内外货币金融领域新问题、新现象和新发展。
通过本课程的学习，要求学生能掌握金融学科的基本架构，既借鉴外国经验，又紧密结合中国国情，使所学知识具有系统性和实用性。
同时，通过学习使学生能够运用所学知识，分析与解决现实金融问题。
提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的理论基础。
三、课程的历史沿革1、20世纪80年代至1996年，课程体系初步形成时期。
我院的《货币银行学》课程自1983年开设，主要针对金融专业学生，非金融专业学生开设《财政与信贷》课程。
1986年，随着社会主义经济是商品经济的思想不断深入人心，打破将货币银行学划分为社会主义部分和资本主义部分的定式，国内相关高校率先编写出了统一的《货币银行学》教材。
随着金融在经济中重要性的日益突出，《货币银行学》成为全校各专业普遍开设的专业基础理论课。
1990年，按照国务院和国家教育委员会的要求，中国人民银行负责统一组织全国普通高校金融类专业教材的建设，供金融类专业本科学生使用。
1994年，社会主义市场经济体制已经确立，更大范围的修订成为必然，重点针对教学计划、教学内容进行了调整与补充。
《货币银行学》课程教学大纲
《货币银行学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质及目标简要说明课程性质及在人才培养过程中的地位、作用，以及课程基本内容等。
本课程拟达到的课程目标:货币银行学课程是金融学专业的专业基础课及必修课。
通过对本课程的学习，使学生了解并掌握货币、信用、银行、金融市场、货币政策、通货膨胀、通货紧缩等方面的基础理论、基本业务知识，并使学生能够理论联系实际，用所掌握的知识分析说明当前金融领域的实际问题。
为学生学习后续课程和在将来的工作中进一步学习打下坚实的基础。
三、教学内容和要求课程教学中主要介绍货币制度、信用、利息和利率、金融市场、商业银行、中央银行、货币需求、货币供给、通货膨胀和通货紧缩、货币政策、金融与经济、外汇与国际收支等内容。
通过教学使学生对金融基础知识进行系统性学习，通过理论－实践－理论的认识及学习过程，将所学的金融基础知识正确应用到实际经济生活的投资理财活动中去。
（一）课堂教学第一章货币与货币制度1.教学要求（1）掌握货币的起源（2）掌握货币的本质和职能（3）掌握货币的形式（4）掌握货币制度类型及构成要素的内容2.教学内容（1）货币的职能（2）货币的演变（3）货币制度第二章信用和利息1.教学要求（1）掌握信用的产生与发展（2）掌握现代信用形式中包括银行信用、商业信用、消费信用等主要信用形式的特点、优缺点及应用（3）掌握信用在经济中的作用（4）掌握利息定义，利率体系中各种利率内涵，利率的决定及利率理论，利率的作用2.教学内容（1）信用和信用形式（2）金融工具（3）利息和利息率第三章金融市场1.教学要求（1）掌握金融市场概述，各种金融工具内容（2）掌握货币市场各子市场基本知识（3）掌握资本市场组成及主要内容（4）掌握金融风险与金融市场监管2.教学内容（1）金融市场的构成（2）货币市场（3）资本市场（4）衍生市场（5）投资基金市场第四章金融机构1.教学要求（1）掌握主要专业银行的职责与业务分工（2）掌握政策性银行的组成、分工与业务（3）掌握非银行金融机构的构成及开展的业务2.教学内容（1）金融机构的形成（2）金融机构的构成（3）我国的金融机构体系第五章商业银行1.教学要求（1）掌握商业银行概述（2）掌握商业银行业务经营原则（3）掌握商业银行业务各类业务2.教学内容（1）商业银行的组织形式（2）商业银行的职能和业务经营原则（3）商业银行的负债业务（4）商业银行的资产业务（5）商业银行的其他业务第六章中央银行1.教学要求（1）掌握中央银行的产生与类型（2）掌握中央银行的职能（3）掌握中央银行的业务（4）掌握中央银行的金融监管2.教学内容（1）中央银行概述（2）中央银行的职能与主要业务（3）中央银行的独立性第七章货币供求与均衡1.教学要求（1）掌握货币需求理论的发展（2）掌握货币需求决定因素（3）掌握货币供给机制及影响因素（4）掌握货币均衡与社会总供求2.教学内容（1）货币需求（2）货币供给（3）货币均衡第八章货币政策1.教学要求（1）掌握货币政策目标（2）掌握各类货币政策工具作用机制及其应用（3）掌握货币政策的传导机制和中介目标（4）掌握货币政策效应2.教学内容（1）货币政策的目标（2）货币政策工具（3）货币政策的中介指标（4）货币政策的效果分析和衡量第九章通货膨胀与通货紧缩1.教学要求（1）掌握通货膨胀及其测量，通货膨胀成因，通货膨胀经济效应（2）掌握通货膨胀对策（3）掌握通货紧缩原因、影响、对策2.教学内容（1）通货膨胀的一般理论（2）通货膨胀的原因（3）通货膨胀的治理（4）通货紧缩的一般理论（5）通货紧缩的原因与治理第十章国际金融1.教学要求（1）掌握外汇的定义、汇率的种类和标价方法（2）掌握国际收支平衡表的内容、国际收支失衡的原因（3）掌握国际储备的构成以及管理2.教学内容（1）国际收支（2）外汇与汇率（3）国际储备第十一章金融与经济发展1.教学要求（1）掌握金融与经济发展的关系（2）了解金融市场未来额发展方向2.教学内容（1）金融与经济发展的关系（2）中国的金融压抑（3）金融自由化（4）金融创新与发展（二）实践环节本单元主要利用课下时间采用案例法论证有关货币制度的基本理论、基本知识。
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货币银行学课程
阶段练习三（第八章——第十章）
一、单项选择题（共10分，每小题1分）
1.集中保管商业银行的存款准备金是中央银行的具体表现。
A、银行的银行
B、政府的银行
C、发行的银行
D、最后贷款人
2.真正最早发挥中央职能的是。
A、英格兰银行
B、法兰西银行
C、德意志银行
D、瑞典银行
3.在中国人民银行负债业务中，目前居于第一位的负债业务是。
A、货币发行
B、对金融机构的负债
C、自有资本
D、对非金融机构的负债
4.在中国人民银行资产业务中，目前居于第一位的资产业务是。
A、有价证券业务
B、对存款货币机构的债权
C、国外资产
D、对其他金融机构的债权
5.在中央银行下列行为中，可以导致基础货币的减少。
A、在公开市场上卖出政府债券
B、在公开市场上买进政府债券
C、在外汇市场购买外汇
D、在黄金市场上购买黄金
6.超额准备金的变动主要取决于的经营决策。
A、中央银行
B、非金融机构的企业
C、商业银行
D、社会公众
7.通货比率变动以及定期存款与活期存款比率变动都主要取决于的资产选择行为。
A、中央银行
B、非金融机构的企业
C、商业银行
D、社会公众
8.下列银行中，对我国货币供给的影响最小。
A、中国人民银行
B、浦东发展银行
C、中国工商银行
D、中国进出口银行
9.商业银行派生存款的能力。
A、与原始存款成正比，与法定存款准备金率成正比
B、与原始存款成正比，与法定存款准备金率成反比
C、与原始存款成反比，与法定存款准备金率成正比
D、与原始存款成反比，与法定存款准备金率成反比
10.在基础货币一定的条件下，货币乘数越大，则货币供应量。
A、越多
B、越少
C、不变
D、不确定
二、判断题（共10分，每小题1分。
对"√"，错"×"）
1.货币发行与集中保管商业银行的存款准备金都属于中央银行的负债业务。
2.在公开市场业务操作中，中央银行买入政府债券会使整个商业银行体系的准备金增加。
3.在基础货币构成中，引起倍数增加的只是存款准备金。
4.中央银行在外汇市场上购买外汇时，即向流通中投放了等额本币，扩大了基础货币的供给量。
5.中央银行从事“存、放、汇”银行业务的对象是商业银行和其他商业企业。
6.各国中央银行的独立程度虽然存在较大的差异，但没有一家中央银行能够完全独立于政府之外。
7.由于中央银行垄断货币发行，因此，任何其他金融机构的行为都不会影响货币供给。
8.货币需求就是人们持有货币的愿望，而不考虑人们是否有足够的能力来持有货币。
9.一般说来，中央银行对基础货币能够加以直接控制，而对货币乘数不能完全控制。
10.在基础货币一定的条件下，货币乘数决定了货币供给的总量。
三、计算题（共10分，每小题5分）
假设银行体系存款准备金为1500亿元，公众持有现金为500亿元。
中央银行法定活期存款准备金比率为10%，法定定期存款准备金比率为5%，流通中通货比率为20%，定期存款比率为40%，商业银行的超额准备金率为18%。
请计算：
（1）狭义货币乘数；
（2）狭义货币供应量。
四、简答题（共20分，每小题5分）
1.简述中央银行的职能。
2.举例说明中央银行的制度类型。
3.我国基础货币的投放渠道主要有哪些？
4.何为货币乘数？简要分析货币乘数的决定因素。
五、论述题（50分，每题25分）
1.请阐述商业银行存款货币的创造过程及影响派生规模的因素。
2.2010年我国法定存款准备金率的调整，对货币供应量将会产生何种影响？为何农村信用社等中小
型金融机构不同时调整？。