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爱读书,爱学习主题班会PPT课件

学习心得反思
在学习中,我也发现了一些不足,会继续努力改进,以更好地完成学习目标。
总结与展望
在"爱读书,爱学习"主题课程的最后一环,让我们一起回顾学习历程,展望未来发展方向。
爱读书,爱学习
培养良好的学习习惯是通向成功的关键。这节课将探讨如何培养热爱阅读和学习的态度,并分享有效的学习技巧。
by w k
阅读的重要性
1
开拓视野
阅读能让我们接触到各种新鲜的知识和观点,拓展思维视野,增强认知能力。
2
提升思考
通过阅读,我们能培养批判性思维,学会独立分析问题并得出自己的见解。
3
丰富内心
在这个环节中,我们将把大家分成小组进行讨论交流。每个小组成员都将分享自己的学习心得和体会,互相探讨并提出建议。通过小组讨论,大家可以学习彼此的优秀学习经验,激发创新思维,增进交流合作。
1
分享学习体验
每人分享学习中的收获和收获
2
互相探讨交流
小组内部讨论分享提出未来的学习建议
培养良好的学习习惯
1
制定学习计划
合理安排学习时间,设定明确的学习目标和进度。
2
保持学习兴趣
培养对知识的好奇心和探索欲望,保持积极主动的学习态度。
3
坚持学习反馈
定期检视学习成果,及时调整学习方法,保持学习的持续动力。
4
营造良好环境
选择舒适安静的学习场所,避免干扰,为学习营造最佳状态。
学习型组织的发展趋势
分享学习心得体会
学习成果分享
通过学习,我不仅掌握了新知识和技能,还收获了丰富的学习体验。这是宝贵的财富。
学习方法总结
我总结了在学习过程中运用的有效方法,如合理安排时间、专注学习、主动思考等,希望能为大家带来启发。
世界读书日我爱阅读快乐阅读读书分享会课件ppt

增强专注力和思考 能力
拓展知识和技能范 围
培养想象力和创造 力
阅读对社会和文化传承的贡献和价值
提高知识水平, 增强个人素质
促进社会进步 和发展
传承和弘扬文 化,保护和传 承文化遗产
培养阅读习惯, 提高阅读兴趣 和阅读能力
04
快乐阅读的方法和技巧
选择适合自己的阅读方式和内容
根据个人喜好和阅读需求选择适合的阅读方式,如纸质书籍、电子书、 音频书等。
分配时间:根据 阅读目标合理分 配时间,避免过 度疲劳
坚持执行:制定 好计划后,要坚 持执行,不要轻 易放弃
调整计划:在执 行过程中根据实 际情况及时调整 计划
培养良好的阅读习惯和阅读心态
每天阅读一定的时间,如睡前阅读 选择适合自己的阅读环境和场所,如安静的图书馆或咖啡馆 培养专注力和耐心,避免急躁和分散注意力 保持积极的心态,享受阅读过程,不要把阅读看作是一种负担或任务
读书分享会05的意义和作
用
促进阅读交流和分享
激发阅读兴趣和热情
拓展阅读视野和认知
增强阅读能力和素养
营造阅读氛围和习惯
增进友谊和互相学习
增进友谊:通过读书分享会, 参与者可以结识志同道合的朋 友,增进友谊。
互相学习:读书分享会为参 与者提供了一个互相学习的 平台,每个人都可以从其他 人的分享中获得新的知识和 启示。
世界读书日读书分享 会
单击此处添加副标题
汇报人:
目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
《我爱读书》(ppt)课件

读书现状:
中外学生读书量差距: • 犹太人平均每年每人读书64 本; • 前苏联平均每年每人读书55本; • 美国人平均每人每年看书21本; • 日本人平均每人每年看书17本; • 而我国平均每人每年不到3本。
阅读的方法
阅读的三个境界
阅读(潜心思考,积累素材) 写作(费心构思,精心雕琢) 人生(苦心经营,慢慢品尝)
多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。
们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
读书小故事:
患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许 多高尚的朋友, 找到了生活的方向。当她遇 到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲聋 哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努 力,奋斗不息。她深有体会地说:“离开书, 我会垮下去。”可见,好书确实成了她生活 中不可缺少的朋友,现在她已经获得了博士 学位。
• 文学名著 《史记》。
前苏联平均每年每人读书55本; 重视教育,成了犹太民族的优良传统。
所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。
• 科普知识 班级里有很多同学喜欢看漫画,经常拿着漫画书看了又看。
犹太人每个家庭的父母,为了子女的求学,往往不惜倾家荡产; 1995年11月15日,联合国教科文组织作出决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志--一
秀。——(英)弗兰西斯.培根 多读书,可以让你全身都有礼节。
前苏联平均每年每人读书55本; 前苏联平均每年每人读书55本;
5、不去读书就没有真正的教养,同时也不可
能有什么鉴别力。——赫尔岑(俄哲学家、思想家 )
犹太人读书的启示
• 犹太人不论在以色列或世界其他地方,都有非凡的成就。 近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、 马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、 爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统计,从1901—1970 年的70年间,每百万人口获得诺贝尔奖的人数,犹太人为 0.64,非犹太人为0.023。
读书伴我成长主题班会(23张PPT).ppt

摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读, 而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了 邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期,洛阳城有一个人名叫苏秦,为了日后以做大官,他拚命读书。有时读得太疲倦了, 免不了要打瞌睡。于是,他想了个办法:拿着一把锥子,瞌睡来了,就刺一下大腿,痛了, 也就睡不着了,以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读:为进一步深入理解课文打下基础 精读:吸取文章精华,进一步对全文加深理解 悟读:透过语言文字,进行深入思考,从中悟出作者真正的目的 熟读:使文本语言变成自己的语言,以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读, 而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了 邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期,洛阳城有一个人名叫苏秦,为了日后以做大官,他拚命读书。有时读得太疲倦了, 免不了要打瞌睡。于是,他想了个办法:拿着一把锥子,瞌睡来了,就刺一下大腿,痛了, 也就睡不着了,以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读:为进一步深入理解课文打下基础 精读:吸取文章精华,进一步对全文加深理解 悟读:透过语言文字,进行深入思考,从中悟出作者真正的目的 熟读:使文本语言变成自己的语言,以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游
最新Unit-5-I-love-reading我爱阅读幻灯片

Unit-5-I-love-reading我爱阅读
知识点 1(thirteen-year-old十三岁的)练习: •1.我十三岁。
I am thirteen years old.
•2.我是一个十三岁的男孩。
I am a thirteen-year-old boy.
•3.她十五岁。
She is fifteen years old .
指学问和事业
3. 词类活用 学而时习之( 名词作状语,按时) 吾日三省吾身( 名词作状语,每天) 传不习乎(动词用作名词,老师传授的知)识 温故而知新( 形容词用作名词,旧的知)
识,新的理解与感悟
好之者不如乐之者(形容词用作动词, ) 喜欢,爱好
好之者不如乐之者(形容词的意动用法,) 以…为乐趣
饭疏食饮水(名词用作动词,吃饭 )
• 所有格:构成 :’S
• 如:mother's job妈妈的工作 • 练习:
• 李敏的书 Li Ming's book • 爸爸的早餐 father's breakfast
当堂微作文
• talk with your partner • 1.What is your favourite book ? • 2.What is your favourite book
与儿女讲论文义(古义:对子侄辈的统称; 今义:儿子和女儿 )
陈太丘与友期行(古义:约定;今义:日期)
元方时年七岁,门外戏(古义:玩耍 ; 今义:戏剧,杂技 )
下车引之(古义:拉 ;今义:引导)
元方入门不顾(古义:回头看 ;
今义:照顾或顾客 )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4. 词类活用
友人惭( 形容词用作动词,感到惭愧 )
知识点 1(thirteen-year-old十三岁的)练习: •1.我十三岁。
I am thirteen years old.
•2.我是一个十三岁的男孩。
I am a thirteen-year-old boy.
•3.她十五岁。
She is fifteen years old .
指学问和事业
3. 词类活用 学而时习之( 名词作状语,按时) 吾日三省吾身( 名词作状语,每天) 传不习乎(动词用作名词,老师传授的知)识 温故而知新( 形容词用作名词,旧的知)
识,新的理解与感悟
好之者不如乐之者(形容词用作动词, ) 喜欢,爱好
好之者不如乐之者(形容词的意动用法,) 以…为乐趣
饭疏食饮水(名词用作动词,吃饭 )
• 所有格:构成 :’S
• 如:mother's job妈妈的工作 • 练习:
• 李敏的书 Li Ming's book • 爸爸的早餐 father's breakfast
当堂微作文
• talk with your partner • 1.What is your favourite book ? • 2.What is your favourite book
与儿女讲论文义(古义:对子侄辈的统称; 今义:儿子和女儿 )
陈太丘与友期行(古义:约定;今义:日期)
元方时年七岁,门外戏(古义:玩耍 ; 今义:戏剧,杂技 )
下车引之(古义:拉 ;今义:引导)
元方入门不顾(古义:回头看 ;
今义:照顾或顾客 )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4. 词类活用
友人惭( 形容词用作动词,感到惭愧 )
“爱上阅读”儿童读书分享会PPT

所以,让我们踏上爱上阅读之旅,一起品味浓稠香甜的阅读之奶昔吧!
阅读是“益智糖果”
1. 阅读可以提高孩子的智商,据统计,每年读10本书的孩子智商比 不爱读书的孩子高出9.9个百分点,这可比用脑过度健身还管用呢!
2. 阅读可以拓展孩子的视野,让孩子们更好地了解世界各地的文化 和历史,据调查显示,经常读书的孩子对不同文化的认知和接受程度 更高哦!
02 读书为什么会“上瘾”
关于文本主题,《快来分享:爱上阅读——儿童读书分享会》中,我们关注的是如何让孩子爱上阅读。而为什么孩子读书会上瘾呢?下面是三 个有趣的视角,以及一些数据支持,帮助我们更好地理解这个问题:
1. 有趣的视角:阅读会变成“药片”
这个视角是从美国俄亥俄州克利夫兰公共图书馆的一项调查中得到的:如果把读书看成“药片”,孩子们常常会使用阅读来治疗自己的烦恼。 比如说,有些孩子会在遇到人际关系问题时,选择找出一本与之相关的书来阅读;有些孩子则会在遭遇挫折后,去找到资料来学习如何应对问 题。在这种“药片”般的使用下,阅读成了孩子们的一种“情绪管理工具”。
01 啊!这个故事好有趣呀
啊!这个故事好有趣呀
有趣的故事背景介绍
An interesting story background introduction.
1. "背景我不背!"——如何让孩子爱上背景介绍? 对于小学生来说,背景介绍是一件枯燥无味的事情。但是,你知道吗,有时候故事的背景介绍也有很多趣味性!例如,在介绍《 葫芦兄弟》的背景时,我们可以通过简短的句子描述两个胖子拼命躲避盗墓者的搞笑场景;在介绍《三只小猪》时,我们可以让 孩子们想象一下,机灵的小猪们是如何建造坚固房子来躲避大灰狼的! 2. 段子手可以有很多——如何让孩子听到笑声? 除了搞笑的背景介绍,我们还可以通过诙谐幽默的文本来让孩子们产生共鸣和兴趣。比如,在介绍《猫和老鼠》时,我们可以用 俏皮的语言形容猫是那么的“蓝领”、“低保”,而老鼠则是那么的“骚气”、“聪明”,引起孩子们的共鸣和笑声。 3. 想象空间无限大——如何让孩子发挥自己的想象力? 有趣的故事背景还能启发孩子们的想象力。比如,在介绍《小熊宝宝》时,我们可以让孩子们想象一下自己变成小熊宝宝,探索 树林、冒险探险的画面;在介绍《小马过河》时,我们可以引导孩子们想象自己是那只勇敢的小马,和小伙伴们一起穿过泥泞的 河道。 这就是有趣的故事背景介绍,让孩子爱上阅读,不仅是看到内容,还要从文本的角度入手,创造属于孩子们的快乐。
阅读是“益智糖果”
1. 阅读可以提高孩子的智商,据统计,每年读10本书的孩子智商比 不爱读书的孩子高出9.9个百分点,这可比用脑过度健身还管用呢!
2. 阅读可以拓展孩子的视野,让孩子们更好地了解世界各地的文化 和历史,据调查显示,经常读书的孩子对不同文化的认知和接受程度 更高哦!
02 读书为什么会“上瘾”
关于文本主题,《快来分享:爱上阅读——儿童读书分享会》中,我们关注的是如何让孩子爱上阅读。而为什么孩子读书会上瘾呢?下面是三 个有趣的视角,以及一些数据支持,帮助我们更好地理解这个问题:
1. 有趣的视角:阅读会变成“药片”
这个视角是从美国俄亥俄州克利夫兰公共图书馆的一项调查中得到的:如果把读书看成“药片”,孩子们常常会使用阅读来治疗自己的烦恼。 比如说,有些孩子会在遇到人际关系问题时,选择找出一本与之相关的书来阅读;有些孩子则会在遭遇挫折后,去找到资料来学习如何应对问 题。在这种“药片”般的使用下,阅读成了孩子们的一种“情绪管理工具”。
01 啊!这个故事好有趣呀
啊!这个故事好有趣呀
有趣的故事背景介绍
An interesting story background introduction.
1. "背景我不背!"——如何让孩子爱上背景介绍? 对于小学生来说,背景介绍是一件枯燥无味的事情。但是,你知道吗,有时候故事的背景介绍也有很多趣味性!例如,在介绍《 葫芦兄弟》的背景时,我们可以通过简短的句子描述两个胖子拼命躲避盗墓者的搞笑场景;在介绍《三只小猪》时,我们可以让 孩子们想象一下,机灵的小猪们是如何建造坚固房子来躲避大灰狼的! 2. 段子手可以有很多——如何让孩子听到笑声? 除了搞笑的背景介绍,我们还可以通过诙谐幽默的文本来让孩子们产生共鸣和兴趣。比如,在介绍《猫和老鼠》时,我们可以用 俏皮的语言形容猫是那么的“蓝领”、“低保”,而老鼠则是那么的“骚气”、“聪明”,引起孩子们的共鸣和笑声。 3. 想象空间无限大——如何让孩子发挥自己的想象力? 有趣的故事背景还能启发孩子们的想象力。比如,在介绍《小熊宝宝》时,我们可以让孩子们想象一下自己变成小熊宝宝,探索 树林、冒险探险的画面;在介绍《小马过河》时,我们可以引导孩子们想象自己是那只勇敢的小马,和小伙伴们一起穿过泥泞的 河道。 这就是有趣的故事背景介绍,让孩子爱上阅读,不仅是看到内容,还要从文本的角度入手,创造属于孩子们的快乐。
小学主题班会《我爱读书》ppt课件

网络资源
网络上有很多电子书和在线阅读 平台,提供了便捷的阅读方式。
学会判断和选择优质书籍
03
查看书籍评价
阅读书籍简介和目录
试读和比较
可以通过网络查看其他读者对书籍的评价 ,了解书籍的质量和口碑。
通过阅读书籍的简介和目录,可以了解书 籍的内容和结构,判断是否适合自己阅读 。
可以在书店或图书馆试读部分章节,或者 比较不同版本的书籍,选择最适合自己的 版本。
02
明确自己的需求
01
确定自己的兴趣爱好
提高阅读能力、扩展知识面、培 养良好品德等。
参考老师和同学的推荐
01
老师推荐
02
同学推荐
老师通常会根据学生的年龄和认知水平,推荐适合的读物。
同学之间可以互相交流阅读过的书籍,分享阅读感受。
利用图书馆和网络资源
图书馆
学校图书馆和公共图书馆都提供 了丰富的书籍资源,可以借阅或 购买。
02
03
读书笔记
记录阅读过程中的重要内 容、感悟和思考,有助于 加深对书籍的理解和记忆 。
摘抄
将书籍中的精彩语句、段 落或案例摘抄下来,便于 回顾和分享。
整理与分类
定期对读书笔记和摘抄进 行整理和分类,形成自己 的知识库和素材库。
学会思考和提问
主动思考
在阅读过程中,积极思考 书籍内容,与作者进行对 话,提出自己的见解和疑 问。
学会提问
针对阅读内容,提出有深 度的问题,引导自己进行 深入思考和探究。
批判性思维
不盲目接受书籍观点,学 会用批判性思维审视和评 价阅读内容。
与他人交流和分享阅读心得
分享阅读心得
与家人、朋友或同学分享自己的 阅读心得和感悟,促进彼此之间
网络上有很多电子书和在线阅读 平台,提供了便捷的阅读方式。
学会判断和选择优质书籍
03
查看书籍评价
阅读书籍简介和目录
试读和比较
可以通过网络查看其他读者对书籍的评价 ,了解书籍的质量和口碑。
通过阅读书籍的简介和目录,可以了解书 籍的内容和结构,判断是否适合自己阅读 。
可以在书店或图书馆试读部分章节,或者 比较不同版本的书籍,选择最适合自己的 版本。
02
明确自己的需求
01
确定自己的兴趣爱好
提高阅读能力、扩展知识面、培 养良好品德等。
参考老师和同学的推荐
01
老师推荐
02
同学推荐
老师通常会根据学生的年龄和认知水平,推荐适合的读物。
同学之间可以互相交流阅读过的书籍,分享阅读感受。
利用图书馆和网络资源
图书馆
学校图书馆和公共图书馆都提供 了丰富的书籍资源,可以借阅或 购买。
02
03
读书笔记
记录阅读过程中的重要内 容、感悟和思考,有助于 加深对书籍的理解和记忆 。
摘抄
将书籍中的精彩语句、段 落或案例摘抄下来,便于 回顾和分享。
整理与分类
定期对读书笔记和摘抄进 行整理和分类,形成自己 的知识库和素材库。
学会思考和提问
主动思考
在阅读过程中,积极思考 书籍内容,与作者进行对 话,提出自己的见解和疑 问。
学会提问
针对阅读内容,提出有深 度的问题,引导自己进行 深入思考和探究。
批判性思维
不盲目接受书籍观点,学 会用批判性思维审视和评 价阅读内容。
与他人交流和分享阅读心得
分享阅读心得
与家人、朋友或同学分享自己的 阅读心得和感悟,促进彼此之间
爱上阅读读书分享会PPT

尽量言简意赅
03
好书推荐
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的 阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
03 好书推荐 Good book recommendation
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思 想的提炼,为了最终演示发布的良好 效果,请尽量言简意赅的阐述观点;
• 请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可,不必过于繁琐,注意板面美观度。
• 请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可,不必过于繁琐,注意板面美观度。
添加标题
• 请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可,不必过于繁琐,注意板面美观度。
• 请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可,不必过于繁琐,注意板面美观度。
BOOK SHARING MEETING
爱上阅读与书为伴
读书分享会|读书班会|教学课件|阅读分享
分享者:XXX
目录
CONTENTS
01 读 书 计 划 Reading plan
03 好 书 推 荐 Good book recommendation
02 畅 销 书 排 行 Bestseller ranking
添加标题
请在此处添加具体内容,文字尽量言 简意赅,简单说明即可,不必过于繁 琐,注意版面美观度。请在此处添加 具体内容。请在此处添加具体内容, 文字尽量言简意赅
单击此处添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要 可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
我爱阅读完美版PPT

我们应该搞哪些有意义的活动 ?
单记录。 ”每个人读一本书,都会有自己独特的感受,何况我们还读了许多不同的书。
找一本喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡. 给自己的图书分分类,做个书目.
开始采访活动。 我们身边就有这样的同学,请你准备好一两个问题,去采访一下他们,并作简单记录。
我们若能找到读书乐趣,就会渐渐的变成一个爱读书的人。 新学期又开始了,一本本新书又在等着我们去读了。 交流采访结果:说出自己准备的问题,教师做好记录。
苏霍姆林斯基说:“会不会阅读, 决定着一个人的智力发展。”
……
新学期又开始了,一本本新书又 在等着我们去读了。我们每个人 至少都有四年的读书经历了,让 我们回顾一下各自的读书生活, 交流各自的读书体会 。
话题
暑假中同学们读了什么书? 在几年的读书生活中有哪些
读书感受? 最喜欢看哪本书? 知道哪些关于读书的名言? 知道哪些读书人的故事?
访问爱书人
我们若能找到读书乐趣,就会渐渐
的变成一个爱读书的人。我们身边
“一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
就有这样的同学,请你准备好一两 ”每个人读一本书,都会有自己独特的感受,何况我们还读了许多不同的书。
() 交流采访结果:说出自己准备的问题,教师做好记录。
个问题,去采访一下他们,并作简 冰心说:“读书好,读好书,好读书”。
我爱阅读
综合性学习(一)
小组分工
搜集名人读书的故事或读书名言. ()
访问周围爱读书的人,请他们谈谈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读书的体会.
()
去图书馆或书店看看,了解图书都
有哪些种类.
()
给自己的图书分分类,做个书目. ()
找一本喜欢的书阅读,读书时作摘 抄或填写阅读记录卡. ( )
单记录。 ”每个人读一本书,都会有自己独特的感受,何况我们还读了许多不同的书。
找一本喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡. 给自己的图书分分类,做个书目.
开始采访活动。 我们身边就有这样的同学,请你准备好一两个问题,去采访一下他们,并作简单记录。
我们若能找到读书乐趣,就会渐渐的变成一个爱读书的人。 新学期又开始了,一本本新书又在等着我们去读了。 交流采访结果:说出自己准备的问题,教师做好记录。
苏霍姆林斯基说:“会不会阅读, 决定着一个人的智力发展。”
……
新学期又开始了,一本本新书又 在等着我们去读了。我们每个人 至少都有四年的读书经历了,让 我们回顾一下各自的读书生活, 交流各自的读书体会 。
话题
暑假中同学们读了什么书? 在几年的读书生活中有哪些
读书感受? 最喜欢看哪本书? 知道哪些关于读书的名言? 知道哪些读书人的故事?
访问爱书人
我们若能找到读书乐趣,就会渐渐
的变成一个爱读书的人。我们身边
“一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
就有这样的同学,请你准备好一两 ”每个人读一本书,都会有自己独特的感受,何况我们还读了许多不同的书。
() 交流采访结果:说出自己准备的问题,教师做好记录。
个问题,去采访一下他们,并作简 冰心说:“读书好,读好书,好读书”。
我爱阅读
综合性学习(一)
小组分工
搜集名人读书的故事或读书名言. ()
访问周围爱读书的人,请他们谈谈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读书的体会.
()
去图书馆或书店看看,了解图书都
有哪些种类.
()
给自己的图书分分类,做个书目. ()
找一本喜欢的书阅读,读书时作摘 抄或填写阅读记录卡. ( )
我爱读书主题班会完整版PPT课件

阅读可以让人了解历史、 文学、艺术等领域的知识 ,提升人文素养和审美能 力。
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
04
班级阅读计划与活动安排
班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
我爱读书主题班会完整版ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
04
班级阅读计划与活动安排
班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
我爱读书主题班会完整版ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入
关于阅读的课件ppt

培养学习兴趣
激发好奇心
阅读可以激发我们的好奇心和求 知欲,从而让我们更加热爱学习
。
培养兴趣爱好
通过阅读,我们可以了解到各种不 同的领域和主题,从而找到自己的 兴趣爱好。
提高学习积极性
阅读可以让我们更加积极地参与到 学习活动中去,从而提高我们的学 习效果。
02
阅读方法
精读法
总结词
深入研读,注重细节,全面理解
培养思维能力
阅读有助于培养人们的逻辑思维、创造性思维和批判性思维,提 高解决问题的能力。
拓展人生视野
了解多元文化
通过阅读,人们可以接触到不同文化背景的作品,了解世界各地的 风土人情和文化特色。
开阔人生视野
阅读可以让人们从书中的人物和事件中汲取经验和启示,开阔自己 的人生视野。
增强跨学科能力
阅读不仅可以帮助人们获取知识,还可以增强跨学科的能力,提高综 合素质。
独特的语言风格
运用独特的语言风格和表现手法,如口语化的语言、 俚语和俗语等,给读者带来全新的阅读体验。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
精读法是一种传统的阅读方法,强调对文本的深入研读,注重细节和全面理解。这种方法要求读者在阅读过程中 仔细阅读每一个单词、句子和段落,理解作者的意图和表达的含义。同时,精读法还强调读者对文本的评价和思 考,鼓励读者在阅读过程中提出问题和见解。
略读法
总结词
快速浏览,抓住重点,了解大意
详细描述
略读法是一种快速的阅读方法,旨在让读者快速了解文本的大意和重点内容。这种方法要求读者在阅 读过程中忽略一些细节和不必要的部分,只关注重要的信息和段落。略读法可以帮助读者在短时间内 获取大量的信息,是一种高效的阅读方法。
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· 鲁迅嚼辣椒驱寒: 鲁迅先生从小认真学习。少年时, 在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给 他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然 后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时, 夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣 得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦 读书,后来终于成为我国著名的文学家. · 汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学 到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发, 一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干 一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱 打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿 上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后 人, 人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
· 东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚
便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。他为 此十分苦恼。 一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的 内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中 一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是, 他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案 头。从此,他每天借着萤光苦苦地读书。
Hale Waihona Puke 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师焉 。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
阅读的确很重要,因为阅读可以扩大你的知 识面,在短文里,蕴涵着丰富的语法大师,这 对你提高选择题的正确率很有帮助。阅读 某种程度上可以提高你对语言的兴趣。阅 读还可以扩大词汇量。所谓词汇量不是指 你知道它的中文意思,而是知道它怎么用。 读阅读可以增加对该国家的文化背景的了 解。最重要的是,过大量的阅读,可以形 成一种语感。
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在 沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没 有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废 寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
萤映雪 “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想 晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜 里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤(yin)传》,胤......家贫不常得油,夏月则练 囊盛数十萤火以照书。孙康家贫,常映雪读书。 “晋代时,车胤从小好学不 倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没 有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中 飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫 集中在一起,不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓 了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但 可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于 他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。 “同朝代的孙康情况也是如此。 由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑 掉,非常可惜。 “一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝 里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦 意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光, 比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一 跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜 不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后 来,他也当了高官
《不能承受的生命之轻》 《变形记》 《挪威的森林》《圣魔大帝》 《俑兵天下》 《智慧背囊》 《神探李昌钰》《神探李昌钰》 《夏洛的 网》 《精灵鼠小弟》 《哈利· 波特》 《剑歌》 《马后桃花马前雪》 《忧 郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《白栅栏》、《甜橙树》、 《追随永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》 《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《小说门》、《中国八十年 代文学现象研究》、《二十世纪末中国文学现象研究》、《面对微妙》、 《曹文轩文学论集》 主编《二十世纪末中国文学作品选》、《五十年中 国小说选》、《现代名篇导读》、《外国文学名作导读本》、《外国儿 童文学名作导读本》 《不能承受的生命之轻》
许多人都喜欢读书,我也一样喜欢读书,书带给了我们人类许多乐趣,也让我 们懂得了许多道理。高尔基说过,书是人类进步的台阶,书也是我勇气的源泉。 书就是大海,而我是小鱼,在大海中自由自在地遨游;书就是天空,而我是小 鸟,在天空中愉快地飞翔。 我从小就喜欢读书,那时候我不识字,只能看一些 有图画的书,也常常让妈妈读给我听。上小学以后,我时常不是抱着一本童话 故事书,就是拿着一本作文书。久而久之,我喜欢上了读书,不管是什么书, 我都会认真地看。就这样,我从书中知睡道了许多知识,也从书中明白了许多 道理,也积累了不少好词、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加 喜欢读书了,每天晚上觉前都要看一会书。 从这些事情中,我知道了读书是每 个人不可缺少的。我不知道该如何表达我对读书的热爱。只要一有空,我就钻 到童话世界里去了。和白雪公主、七个小矮人在一起;有时又和灰姑娘在一起; 又有的时候和小飞侠在天空中自由自在地遨游;还有时和小飞象在等待和盼望 着它的妈妈,有时…… 有空时,我又会走进作文屋里,去看一看他们的生活和 趣事,想一想如何丰富生活、丰富世界。总之,读书会给你带来许多乐趣,会 丰富你的生活,丰富你的世界。我喜欢读书,因为我从学到了很多的知识和道 理,我想对每个人大声说:“我爱读书,书中自有黄金屋。”
1.读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。 2.读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运 筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。 3.读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情。 4.读书能提高我们的写作水平。 5.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高 了我们的习作水平。 6.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. 7.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要 拥有渊博的知识 。 8.知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的 结晶.它是我们获取知识的源泉。 9.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。 10.读书可以让你聪明,打败对手!