期末论文模板
期末论文总结范文
一、引言随着本学期的结束，期末论文也画上了圆满的句号。
回顾整个论文写作过程，我收获颇丰，不仅提升了自身的学术素养，还对所选课题有了更深入的理解。
在此，我将对本学期期末论文的写作过程、研究成果和心得体会进行总结。
二、论文选题与构思1. 选题背景本学期，我选择了“人工智能在医疗领域的应用”这一课题。
随着科技的飞速发展，人工智能技术逐渐渗透到各行各业，医疗领域也不例外。
我国政府高度重视人工智能与医疗的结合，将其作为国家战略发展方向。
因此，研究人工智能在医疗领域的应用具有重要的现实意义。
2. 构思过程在确定选题后，我首先对相关文献进行了查阅，了解了人工智能在医疗领域的应用现状和发展趋势。
接着，结合自己的专业知识和兴趣，对论文的框架进行了初步构思，主要包括以下几个方面：（1）人工智能在医疗诊断中的应用（2）人工智能在医疗治疗中的应用（3）人工智能在医疗护理中的应用（4）人工智能在医疗管理中的应用三、论文写作与修改1. 论文写作在论文写作过程中，我遵循以下步骤：（1）查阅文献：通过查阅国内外相关文献，了解人工智能在医疗领域的应用现状、发展趋势和存在的问题。
（2）撰写论文：根据文献综述，结合自己的观点，撰写论文。
在撰写过程中，注意论文的逻辑性和条理性。
（3）反复修改：在完成初稿后，对论文进行多次修改，确保论文质量。
2. 论文修改在论文修改过程中，我主要关注以下几个方面：（1）论文结构：确保论文结构合理，层次分明。
（2）论证过程：检查论证过程是否严谨，论据是否充分。
（3）语言表达：注意论文语言表达的准确性和流畅性。
四、论文成果与心得体会1. 论文成果通过本学期的论文写作，我对人工智能在医疗领域的应用有了更深入的了解。
论文从多个角度分析了人工智能在医疗领域的应用现状、发展趋势和存在的问题，并提出了一些建设性意见。
2. 心得体会（1）提高学术素养：论文写作过程使我学会了如何查阅文献、整理资料、撰写论文，提高了我的学术素养。
标准论文格式【范本模板】
标准论文格式一：1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。
论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3—5个.3、目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。
4、引言（或序言）。
内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文.是毕业论文的主体.6、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释.按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处.（参考文献是期刊时，书写格式为:［编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号］、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码.）8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等.二：本科毕业论文格式要求：1、装订顺序:目录—-内容提要-—正文-—参考文献——写作过程情况表—-指导教师评议表参考文献应另起一页。
纸张型号：A4纸。
A4 210×297毫米论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印.2、论文的封面由学校统一提供。
(或听老师的安排）3、论文格式的字体：各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用Times New Roman字体。
期末论文总结模板
期末论文总结模板1. 引言在过去的学期里，我在本门课程中学习了大量的知识和技能。
通过对课程内容的学习和实践，我在各个方面都有了进步。
本文将对我在本门课程中所学到的内容和经验进行总结和回顾。
2. 学习成果在本门课程中，我学习了以下几个方面的知识和技能：2.1 知识点1在课程中，我通过阅读教材和参与课堂讨论，对知识点1有了较为全面的了解。
我了解了知识点1的定义、原理和应用领域。
在学习的过程中，我还通过实际案例分析来加深对知识点1的理解。
通过课程作业和小组讨论，我进一步巩固了知识点1的应用能力。
2.2 技能1在课程中，我还学习了一些实践性的技能，例如技能1。
通过实践项目和实验，我掌握了技能1的操作方法和应用场景。
我在实践中遇到的问题，通过与同学的合作和向老师请教，我得到了及时的解决。
通过反复的练习和实践，我的技能1得到了不断的提升和完善。
3. 学习体会在学习本门课程的过程中，我有以下几点体会：3.1 学习方法通过学习本门课程，我深刻体会到了学习方法的重要性。
在课程中，老师引导我们采用主动学习的方法，例如课前预习、课堂互动和课后复习等。
这种学习方法对于我们的学习效果和学习兴趣都有很大的提升。
因此，在今后的学习中，我将继续坚持这种有效的学习方法。
3.2 团队合作在课程中，我们经常进行小组讨论和团队合作的活动。
通过与同学的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点。
在团队合作中，我也发现了自己的不足之处，并通过与同学的交流和学习，不断提高自己的团队合作能力。
团队合作的经验也将对我未来的工作和生活中起到积极的促进作用。
4. 不足与改进在学习本门课程的过程中，我也发现了一些不足之处，需要做进一步的改进：4.1 时间管理在本门课程中，我有时会因为时间管理不当而导致任务完成不及时。
在接下来的学习中，我将更加重视时间管理，合理安排学习和项目任务，以充分利用时间，提高效率。
4.2 深入学习在一些知识点上，我只是停留在了表层的了解，没有进行深入学习。
论文的期末总结模板
论文的期末总结模板背景介绍（约400字）在这个快速变化的世界中，教育的重要性愈发凸显。
作为一名教育学专业的学生，我在这个学期接触到了各种教育理论和实践，并深入研究了教育领域的一些热点问题。
通过这门课程的学习，我对教育的本质和目标有了更加深刻的理解，也形成了自己的教育理念。
本文将总结我在本学期的学习经验和成果，探讨其中遇到的困难和挑战，并对未来教育领域的发展进行展望。
主体部分1. 学习经验（约800字）在这个学期的学习过程中，我积极参与了教育理论的学习和教育实践的实践。
首先，通过学习教育心理学、教育学概论和教育方法学等相关课程，我掌握了许多教育的基本理论知识，如发展心理学、学习理论和教育评价等。
这些理论知识为我在教育实践中提供了指导和支持，让我能够更好地理解学生的需求，并选择适合的教学方法。
其次，我积极参与了社区志愿者活动和教学实习，通过与学生的互动和实践，我深入了解了教育现场的复杂性和挑战性。
我发现教育工作需要教师具备良好的沟通能力、创新精神和耐心。
在实践中，我不断尝试新的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
同时，我也学会了如何与学生家长、同事和上级管理者进行有效的沟通和合作。
最后，我还参加了教育研讨会和学术会议，与其他学生和专家进行交流和讨论。
通过与他人的合作和互动，我拓宽了视野，学习到了他人的经验和见解。
这些学习经验让我对教育领域有了更加全面的了解，并有助于我在未来的研究和教学中做出更好的贡献。
2. 遇到的困难和挑战（约800字）然而，我的学习过程中也面临了一些困难和挑战。
首先，教育领域的知识体系庞大而复杂，需要我花费大量的时间和精力进行学习和理解。
有时候，我感到无法应对所有的知识点和学习任务，这给我的学习带来了一定的压力和困扰。
其次，教育实践中的问题和挑战也让我感到有些无所适从。
每个学生都有不同的学习需求和问题，如何提供个性化的教育和支持成了一个值得思考的问题。
同时，教学环境的复杂性和变化性也给我带来了一定的困扰，如何适应和应对这些挑战是我需要思考和解决的问题。
大学生期末论文范文
大学生期末论文范文
随着全球化的不断深入，不同文化之间的交流与碰撞日益频繁。
全球化不仅带来了经济的快速发展，也带来了文化的多样性和复杂性。
在这一背景下，文化冲突与融合成为了一个不可避免的现象。
首先，全球化促进了不同文化的广泛传播。
通过互联网、媒体和跨国公司等渠道，不同国家和地区的文化得以迅速传播到世界各地。
这使得人们能够接触到更多的文化元素，拓宽了视野，丰富了生活。
然而，文化冲突也随之产生。
不同文化之间存在着价值观念、生活方式和行为习惯等方面的差异。
当这些差异在全球化的过程中相互碰撞时，就可能引发冲突。
例如，西方的个人主义文化与东方的集体主义文化在某些方面存在根本的对立，这在全球化的交流中可能导致误解和矛盾。
但与此同时，文化融合也在悄然发生。
全球化为不同文化之间的相互理解和借鉴提供了机会。
许多文化元素在交流中被重新解读和创新，形成了新的文化形态。
例如，现代流行音乐中融合了多种民族音乐元素，创造出了独特的音乐风格。
此外，全球化也促进了多元文化的共存。
在全球化的影响下，人们开始认识到尊重和包容不同文化的重要性。
许多国家和地区都在努力推动文化多样性，鼓励不同文化之间的对话和交流。
总之，全球化背景下的文化冲突与融合是一个复杂的过程。
它既带来了挑战，也带来了机遇。
我们应该积极面对文化差异，通过交流和理解，促进不同文化之间的和谐共处，共同构建一个多元和谐的世界。
（文章结束）。
期末英语议论文作文万能模板
期末英语议论文作文万能模板Title: A General Template for End-of-Term English Discursive Essay。
Introduction。
The end-of-term English discursive essay is an important assignment that requires students to present a well-structured and well-reasoned argument on a specific topic. In this essay, we will provide a general template that students can use to effectively organize and present their ideas in a discursive essay.I. Introduction。
Start with a general statement or a question related to the topic.Provide some background information on the topic to give context to the reader.State the main issue or topic that will be discussed in the essay.End the introduction with a clear thesis statement that presents the main argument or position of the essay.II. Body Paragraphs。
Each body paragraph should focus on a specific point or aspect of the topic.Start each paragraph with a topic sentence that introduces the main idea of the paragraph.Provide evidence, examples, and/or quotations to support the main idea of the paragraph.Use transition words and phrases to connect the ideas and arguments in the paragraphs.Consider including a counterargument and refutation to strengthen the essay's overall argument.III. Counterargument and Refutation。
期末总结论文式
期末总结论文式一、引言2021年是充满挑战和变革的一年。
全球范围内，新冠疫情的爆发对社会经济和人们的生活方式产生了深远影响。
与此同时，诸如科技创新、环境保护和社会公平等问题也引发了广泛关注。
在这样的时代背景下，我所遇到的种种困境和机遇对我产生了巨大的影响。
本文将回顾我在2021年的思考与成长，并探讨其中的启示和教训。
二、个人成长1. 学业方面在2021年，我进入了大学的第二年。
与上一学年相比，我在学业上遇到了更大的压力和挑战。
由于疫情的关系，学校实行了线上教学，这要求学生具备更高的自主学习能力和在线协作能力。
因此，我在学习方法和时间管理方面进行了改进。
我意识到制定明确的学习计划和合理分配学习时间的重要性。
此外，我积极参加学校提供的各种线上课程和讲座，不仅扩宽了自己的知识面，还提高了自己的实践能力和综合素质。
2.社交方面疫情的影响导致我与同学和朋友的交流和接触受到了限制。
为了弥补这一不足，我积极参与线上社交活动，并与同学和朋友进行线上交流。
通过这种方式，我保持了与他人的联系，并且学会了如何在线上建立良好的人际关系。
此外，我还加入了一些兴趣社团，通过参与各种活动结识了新的朋友，这使我更加开放和自信。
3.自我成长2021年是我成长最为明显的一年。
我学会了更加独立和自律地生活，开始关注自己的身体健康和心理健康。
我每天坚持锻炼和阅读，不断反思自己的行为和思维方式，并寻求改进。
我还深入思考了自己的人生目标和价值观，明确了自己的兴趣和激情所在。
在思想上的成熟和成长使我更加坚定了自己的方向，并为未来做好了准备。
三、思考与启示1.逆境中成长2021年是全球范围内面临疫情挑战的一年。
逆境中的经历是磨砺成长的机会，我们需要从中汲取教训和经验。
疫情让我学会了如何应对不确定性和变化，并更加珍惜现有的资源和机会。
面对困难和挫折，我们要保持积极的心态，不断寻找解决问题的方法和途径。
只有在逆境中，我们才能真正体验到成长的喜悦和收获。
期末论文（5篇）
期末论文（5篇）第一篇：期末论文《思想道德修养与法律基础》期末论文考查方案一、参考选题（要求立场正确，观点鲜明，有一定的逻辑性）1、从“醉驾入刑”谈法律规范在社会公共生活中的作用2、大学生“理想信念现状”的调查与对策3、论大学生的理想信念教育4、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质5、对当代大学生诚信现状的思考6、关于高校诚信道德教育的现状与思考7、结合自身谈大学生社会公德意识的培养8、“人肉搜索”的道德与法律分析9、当前大学生社会公德的现状、原因与对策10、网络道德的现状调查与分析11、论对劳动者权利的保护12、结合自己的专业，谈如何进行职业生涯设计。
13、面对当今就业形势，如何定位自己14、从孝道的角度看大学生的感恩教育15、大学生婚姻爱情观的调查与报告二、论文写作要求1、论文选题符合教学内容，不少于2000字。
2、论文主题鲜明，内容积极向上，结合现实，弘扬时代旋律。
论据充分，语言流畅，层次分明，逻辑性强。
3、要求自己独立完成，雷同卷为零分。
三、论文格式要求：（要求段落整齐，组织有序）1、正文标题：（居中）黑体、3号、加黑、居中凝练、概括、有启发性2、在题目下写清楚班级、学号、姓名字体要求为宋体、小4号、居中3、导言：楷体、4号、两端对齐、首行缩进2个字符（导言含选题的原因、论文写作过程、研究意义等，是个简要的概括）5、正文：宋体4号（正文部分要求分大小标题，分段落逐一展开，比如：一、（一）、1、等）6、结语：宋体 4号（结语指对论文的主要观点做总结等）7、参考文献：宋体5号（不少于三个文献）第二篇：期末论文谈谈对《汽车电工电子》的感悟汽修教研组王萌萌内容摘要：本文主要讨论汽车维修专业开设的汽车电工电子课程，通过分析学生的实际情况与教学中的现状，提出一些如何建设电工电子这门课程的建议。
关键词：汽修专业汽车电工电子……随着生活水平的提高，汽车行业已讯速掘起，汽车维修专业在中职学校也占有举足轻重的地位，但是如何培养学生的实操技能，才能适应汽车技术发展的能力，是不少职业学校面临的问题。
期末论文模板 - 副本
（空一行）宋体一号美容化妆品学课程论文（此处空一行）宋体一号（题目）楷体GB-2312，居中（空一行）宋体一号系别：（宋体三号）专业：姓名：完成日期2012年月日（空一行）（题目）楷体GB-2312（空一行）摘要（150字）（空一行）摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）（空一行）关键词：各关键词之间用分号（；）分开（字体：宋体小四）、3-5个关键词目录（空一行）1. 一级标题 (4)1.1二级标题 (4)1.1.1 三级标题 (4)2. 一级标题 (4)2.1二级标题 (4)2.1.1 三级标题 (4)3. 一级标题 (4)3.1二级标题 (4)3.1.1 三级标题 (4)参考文献 (5)多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）注：目录编写最好使用插入/引用/目录的方式（如上）且目录中页码数要与正文相对应（空一行）1 一级标题（黑体三号）（空一行）1.1 二级标题（黑体小三）内容内容内容内容内容内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）[1]。
1.1.1 三级标题（黑体四号）内容内容内容内容内容内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）[2]。
（空一行）2 一级标题（黑体三号）（空一行）2.1 二级标题（黑体小三）内容内容内容内容内容内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）2.1.1 三级标题（黑体四号）内容内容内容内容内容内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）（空一行）3 一级标题（黑体三号）（空一行）3.1 二级标题（黑体小三）内容内容内容内容内容内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）3.1.1 三级标题（黑体四号）内容内容内容内容内容内容（首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后均为0，缩进左右均为0，字体：宋体小四）参考文献（不少于6篇）[1] 曾思齐, 欧阳君祥. 马尾松低质低效次生林分类技术研究[J]. 中南林学院学报, 2002,22(2): 12-16.[2] 华罗庚, 王元. 论一致分布与近似分析[J]. 中国科学, 1973, (4): 339-357.[3] 张筑生. 微分半动力系统的不变集研究[D]. 北京: 数学系统学研究所, 1983.[4] Borko H., Bernier C. L.．Indexing concepts and methods. New York: Academic Pr, 1978.参考文献具体要求：参考文献一律放在文后，另起一页。
期末英语作文万能模板议论文
期末英语作文万能模板议论文英文回答：The Power of Education in Transforming Lives。
Education serves as an indispensable force in shaping the course of human lives, empowering individuals to transcend boundaries and unleash their full potential. It is the catalyst that ignites minds, fosters critical thinking, and cultivates a profound understanding of the world. Through education, we acquire the knowledge, skills, and values that equip us to navigate the complexities of modern society and make meaningful contributions to our communities.Education plays a pivotal role in breaking downbarriers of inequality and promoting social mobility. It provides a level playing field for all individuals, regardless of their socioeconomic background or personal circumstances. By providing access to quality education, weempower marginalized communities and give them the opportunity to succeed. When all members of society havethe opportunity to learn and grow, we create a more justand equitable world.Moreover, education is essential for personal growthand fulfillment. It expands our horizons, cultivates our curiosity, and sparks within us a lifelong passion for learning. Education fosters self-awareness, critical thinking, and problem-solving skills that empower us to make informed decisions and navigate the challenges of life. It also provides the foundation for a career that is both rewarding and meaningful.In a world that is constantly changing, education is more important than ever before. The rapid pace of technological advancement and globalization requires individuals to be adaptable, innovative, and lifelong learners. Education equips us with the skills necessary to adapt to new technologies, embrace new ideas, and solve complex problems. It also cultivates a global perspective that enables us to understand and interact with people fromdiverse cultures.In conclusion, the power of education in transforming lives is undeniable. It is the foundation of a just and equitable society, empowering individuals to break down barriers, achieve their full potential, and make meaningful contributions to the world. By investing in education, we invest in the future of our communities and create a brighter tomorrow for all.中文回答：教育的力量，改变人生。
期末论文模板
山西大学商务学院J2EE架构与应用《J2EE架构与应用》格式说明 [论文题目]作者班级学号摘要本规格为在J2EE期末论文而设定。
请逐条阅读并落实，如不符合要求，将影响期末成绩。
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
关键词计算机格式说明软件0引言[标题1]采用Word 2000或Word xp格式排版，请同时提供Word 版本和打印稿。
[正文缩进]务请作者按照本规格编排论文。
请直接使用样式，不要对样式作任何修改！1格式说明1.1版心说明[标题2]用A4纸，页边距上下左右已经设置好，请不要改动。
1.2论文题目一般不要超过两行。
1.3作者(1)关于作者中文名字的要求[标题3]使用“作者”样式。
姓名是两个字的，中间用一个中文空格或两个英文空格隔开。
只有一个作者的，且作者姓名字数为三个的（包括三个的），姓名的每个字之间用一个英文空格隔开。
(2)关于作者简介使用“收稿日期”样式。
在文章的第一页右下角，可附一段说明，内容包括收稿日期、基金项目、第一作者姓名、职称、主研领域等。
多个研究领域之间使用全角逗号隔开。
一般保持在２行，如果高度不够，可作适当调整。
1.4单位使用“单位”样式。
作者工作单位准确到系或学院等，要写全称。
如：“清华大学计算机科学与技术系”不应简写为“清华大学计算机系”；“浙江大学计算机科学与工程学系”不应简写为“浙江大学计算机系”。
单位是多个的写在多行中，可以用上标加以区分。
在单位名称和城市名之间使用一个中文空格或两个英文空格隔开，在城市名和邮编之间使用一个英文空格隔开，不能用逗号。
1.5摘要使用“摘要”样式。
中文摘要需写成200字左右的篇幅，摘要内容不能太简单，要有研究目的、方法、结果和结论等。
摘要请采用第3人称的写法，且放在一个段落中。
1.6关键词提供3-8个关键词，之间用一个中文空格或两个英文空格隔开。
1.7英文题目使用“英文题目”样式。
期末论文写论文模板
周恩来政府管理学院本科生2012—2013学年第一学期《点击键入课名、楷体》课程期末考试试卷（论文）专业：点击键入、楷体学号：_点击键入姓名：键入、楷体成绩：_________说明（论文标题：宋体，加粗，四号字，居中）摘要：内容文字用楷体，五号字关键词：楷体；五号字；不多于五个词；各词之间用分号分隔【格式说明】以下键入论文正文，不要再单独做封面。
教科办最后合订全班论文时，为了降低厚度,如果有封面，也要撕掉。
一级标题：用“一、”标示，黑体，四号字，居中。
二级以下标题：用“（一）、1、（1）”等按顺序标示，黑体，左边起首空两格，小四号字【论文正文】用宋体、小四号字、两端对齐。
全文均是1.5倍行距。
【注释】一律采用页末注（脚注），而不是行中注和篇末注。
脚注用“①、②”等圆括号格式。
在03版word中“插入\引用\脚注\选择①形式”。
07版word中“引用\脚注设置\编号格式\选择①形式”。
注释号每页独自排序,从①开始,小五号、宋体。
人文社会科学论文的注释所引用文献资料格式为：图书：“著者：《书名》，出版者，出版时间，版次，页次。
”期刊：“作者：《篇名》，《期刊名称》，期号。
”报纸：“作者：《篇名》，《报纸名称》，日期，版次。
”网络资源: “作者:文题，日期，网址，网络文章访问日期。
”以上格式要求采用《南开大学本科毕业论文指导手册》中的说明。
应用心理学专业的论文也可采用APA格式。
【参考文献】考试论文，有脚注即可，不用在论文后面把全部参考文献再罗列出来。
【打印】A4纸，双面打印，左侧装订。
寻找电脑和复印机联网的打印店，其可对双面打印的文档预先排版，然后一次性全部输出。
如果不得不单面打印，在WORD“页面设置”中把“对称页边距”改为“普通”。
以上说明，删除。
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论文式期末总结范文
摘要：本学期，我充分认识到自身在学业、实践和社会交往等方面的成长与不足。
本文将从学习、实践、人际交往三个方面进行总结，旨在明确自身优点，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
一、引言本学期，我在学校领导和老师的关怀与指导下，认真完成各项学习任务，积极参加实践活动，努力提高自身综合素质。
现将本学期期末总结如下：二、学习方面1. 学习态度本学期，我始终保持积极的学习态度，认真听讲、做好笔记，课后及时复习巩固。
在课堂讨论中，我敢于提出自己的观点，与同学进行深入交流。
2. 学习成果通过本学期的努力学习，我在专业课程方面取得了较好的成绩，尤其是在某些课程中取得了优异成绩。
此外，我还通过自学，拓宽了自己的知识面，提高了自己的综合素质。
3. 存在的问题尽管取得了一定的成绩，但我仍存在以下问题：（1）学习方法有待改进，缺乏有效的学习策略。
（2）时间管理能力不足，有时会出现拖延现象。
（3）对部分课程理解不够深入，需要进一步学习。
三、实践方面1. 实践活动本学期，我积极参加各类实践活动，如社团活动、志愿服务等。
通过这些活动，我锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
2. 实践成果在实践活动中，我取得了一定的成果，如：（1）担任社团负责人，成功组织了多项活动。
（2）参与志愿服务，为社区老人提供关爱。
3. 存在的问题（1）实践经验不足，需要进一步积累。
（2）在实践活动中的沟通能力有待提高。
四、人际交往方面1. 交往态度本学期，我始终保持友好、热情的态度，与同学、老师保持良好的关系。
2. 交往成果（1）结识了许多志同道合的朋友。
（2）得到了老师和同学的认可。
3. 存在的问题（1）在人际交往中，有时过于拘谨，缺乏自信。
（2）沟通能力有待提高，需要更加主动地与他人交流。
五、改进措施1. 学习方面（1）改进学习方法，提高学习效率。
（2）加强时间管理，避免拖延现象。
（3）深入学习专业知识，提高自己的综合素质。
2. 实践方面（1）积极参加实践活动，积累实践经验。
大学期末论文模板
大学期末论文模板期末论文规范化要求一. 期末论文（设计）正文的要求：（1）论文（设计）要求文笔流畅，字迹工整，论点明确，论据充分。
（2）论文（设计）字数： 2000字以上。
（3）论文（设计）交打印稿一份。
（4）论文（设计）正文一律用A4复印纸打印。
二.期末论文（设计）应包括以下内容： 1.封面、论文题目封面采用统一格式；论文题目应准确地反映论文的特定内容和研究范围、深度。
2.目录目录的目的在于方便查询及对已装订成册的论文内容作出说明，应单独成页。
3.摘要摘要是论文的必要组成部分。
摘要的内容包括论文目的、对象、观点、主要方法、结果或结论等。
叙述要准确、简明、概括而不加解释，字数在200字左右。
4.关键词关键词是为了提供文献索引和检索使用而选取的能反映主题内容的词或词组，一般每篇论文选3-8个。
关键词间用分号隔开。
5.正文（含选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等）。
正文是论文的核心，应实事求是，层次分明，文理通顺。
（1）层次与段落层次是论文的内容所表现的次序，也称意义段；段落是构成论文的最小单位，也称自然段。
要层次清晰，逻辑严密，前后呼应，注意行文格式，若以自然段起行，开头要左空两格。
（2）层次标题层次标题是指除文章标题之外的不同层次的分标题。
各层次标题要简短明确，并用阿拉伯数字连续编号，数字之间用间隔号，末位数字后面不加标点，如“2”、“2. 1”、“2. 1. 2”等，用以区别不同层次的标题。
确定层次标题要注意文章整体性，划分层次，提炼标题，切忌小标题过多，使论文变得零散、繁琐。
分层标题号一律左顶格，空一格后写标题号，题后内容另起一行。
三级标题以后的分题序号左空两格起。
（3）文字论文用的汉字要采用国家规定的标准汉字，要字迹清楚，书写工整，切忌潦草和错别字、自造字。
外文字符要分清文种和大小写。
（4）标点符号标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，要正确使用标点符号。
（5）图表图要有图号、图名，用阿拉伯数字连续编号在图的下方。
期末论文要求及模板
期末论文要求及模板说明：1.可从下列问题中选择一个作为期末论文的题目；2.文章中必须用课程中所学的政治经济学知识进行分析并写出自己的真情实感3.希望大家尽快选题，并着手搜集有关资料4.论文写作必须符合学术规范，如果被发现有学术规范和学术道德的问题，本课程成绩一律以零分记，并通报所在院系；5.如有其它问题，可以联系助教或朱老师。
2、期末论文的字数：不少于3000字；题目：1.自2008年美国次贷危机爆发以来，金融和经济危机席卷全球并逐渐发展成为社会和政治危机，请用马克思主义政治经济学对之进行分析；2.近年来，外资在我国经济中的作用引起了社会的广泛关注，请谈谈你们对这个问题的看法；3.改革开放以来，贫富分化问题成为了影响我国社会经济发展的一个严重问题，请用我们课上所学的知识进行分析；4.请谈谈你对阶级和阶级分析的看法；5.请谈谈你对我国意识形态当前状况及其原因的看法；6.请谈谈你对于新自由主义思潮的看法；7.请用我们课上所学的知识来分析《21世纪资本论》（［法］托马斯·皮凯蒂(Thomas Piketty)著，已上传至网络学堂“课程文件”栏目）；8.请用我们课上所学的知识来分析《来自上层的革命：苏联体制的终结》（大卫·科兹等著，已上传至网络学堂“课程文件”栏目）；9.请用我们课上所学的知识来分析《拉丁美洲被切开的血管》（爱德华多•加莱亚诺著，已上传至网络学堂“课程文件”栏目）；10.请用我们课上所学的知识来分析《富国陷阱：发达国家为何踢开梯子?》（张夏准著, 已上传至网络学堂“课程文件”栏目）11.请用我们课上所学的知识来分析《俄罗斯改革的悲剧与出路－－俄罗斯与新世界秩序》（谢•格拉济耶夫著, 已上传至网络学堂“课程文件”栏目）12.请用我们课上所学的知识来分析《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》（迈斯纳著, 已上传至网络学堂“课程文件”栏目）。
13.请用我们课上所学的知识来分析中篇小说《那儿》（曹征路著）或长篇小说《抉择》（张平著）,（均已上传至网络学堂“课程文件”栏目）；14.其他你认为合适的问题（但一定要事先得到老师的同意并在助教处备案）附录：期末论文模版（1）封面论文题目：姓名：所在院（系、所）：学号：手机：电话：email：任课教师：（2）摘要（3）正文（4）参考文献。
期末考试结课论文模板
大学专业学位研究生课程考核论文
院（系、部）：年级：专业：
姓名：学号：
密封线
任课教师：
一、命题部分
请命题或任课教师为本学期本课程命题，命题方式由命题或任课教师确定。
二、评分标准
请命题或任课教师为自己的命题确定评分标准。
评分标准不少于4个方面。
请为每个标
准确定分值，总分为100分。
三、教师评语
请根据您确定的评分标准详细评分，给定成绩，填入“成绩”部分。
____________________________ 注1：本页由学生填写卷头和“任课教师”部分，其余由教师填写。
其中蓝色字体部分请教师在命题时删除。
提交试卷时含本页。
学生从第二页开始写作，要求见蓝色字体部分。
注2：“阅卷教师评语”部分请教师用红色或黑色碳素笔填写，不可用电子版。
无“评语”视为不合规范。
注3：试题、评分标准、评语尽量控制在本页。
注4：不符合规范试卷需修改规范后提交。
第 1 页共1 页。
论文期末总结怎么写
论文期末总结怎么写一、引言作为学期的结束，我怀着复杂的心情写下这篇期末总结。
这个学期对我来说是丰富而充实的，我在这段时间里经历了许多挑战和成长。
通过回顾这个学期的学习经历和成果，我希望能够总结出宝贵的经验，并为自己未来的学习和发展制定合理的目标。
二、学习收获在这个学期，我对许多学科都有了更深入的了解。
语文课上，我学会了写各种不同文体的作文，并且通过阅读名著，提高了自己的阅读理解能力。
数学课上，我掌握了更多的数学运算方法，提高了解决问题的能力。
英语课上，我学会了更多的单词和语法知识，提高了自己的听说读写能力。
其他各门学科也都有了不同程度的进步。
这些学习成果都是我通过坚持不懈的努力获得的，它们让我感到非常自豪和满足。
三、学习经验这个学期的学习经历给我留下了许多宝贵的经验教训。
首先，我学会了如何合理规划学习时间。
通过制定详细的学习计划，我能够更好地控制自己的学习进度，避免了拖延症的发生。
其次，我学会了如何高效地记忆和复习知识。
通过采用不同的记忆方法和技巧，我能够更快地掌握新知识，并将其迅速应用于解决问题。
最后，我学会了如何合理利用学习资源。
通过利用图书馆、互联网等各种资源，我能够从不同渠道获取丰富的知识和信息，丰富自己的学习内容。
四、不足之处尽管我在这个学期取得了不少进步，但我还是存在一些不足之处。
首先，我在学习上还存在一些懒散和随意性的问题。
有时候我会因为一些琐事而分散精力，导致学习效果不佳。
其次，我在时间管理方面还有待提高。
有时候我会陷入拖延的习惯，导致学习安排紧张，增加了自己的压力。
最后，我的写作水平还需要进一步提高。
虽然我学会了一些写作方法，但还需要不断的实践和积累，提高自己的写作能力。
五、制定下学期的目标基于我对自身的分析，我制定了下学期的学习目标。
首先，我要养成良好的学习习惯，做到有计划、有条理、有目标地学习。
其次，我要提高自己的时间管理能力，克服拖延症，更好地安排学习和生活的时间。
最后，我要持续提高自己的写作水平，通过写作训练和阅读扩展，提升自己的表达能力和文字功底。
期末论文格式要求模板
信阳师范学院华锐学院考查课论文封面（2014至2015 学年度第1 学期）题目科目姓名专业二、中英文摘要：“摘要”（黑体小三号，加粗，行宽设置：格式-段落-段前段后各选1.5行，单倍行距，居中）“摘要内容”宋体小四号，1.5倍行距，摘要内容300字左右。
“关键词”顶头，黑体四号，关键词之间用“；”号间隔,宋体小四号，关键词3-8个中文摘要和英文摘要分页“Abstract”（黑体小三号居中加粗）英文内容字体：Times New Roman,小四号三、论文目录（只写三级标题，标题要求简练、无标点符号）：四、论文正文因为要求从正文开始编页码，因此必须从论文中间插入页码。
假如有一个20页的论文要从第4页（正文）开始插入页码，前边3页是封面、目录和中英文摘要不要求编写页码，步骤如下：1. 将鼠标移至第3页最下面的位置，然后点击插入——〉分隔符——〉分节符类型选“下一页”，点击确定，此时鼠标移动到了第4页最上端2. 点击插入——〉页码——〉首页显示页码——〉格式——〉选择所要插入的数字格式及居中方式，并选择起始页码为“1”，点击确定。
这时我们可以看到从第4页开始页码分别为1，2，3………，但是前面的3页也插入了页码，用以下步骤来取消。
3. 双击第4页插入页码的地方，这时会弹出页眉页脚的工具栏，单击其中的“链接到前一个”按钮，然后关闭；4. 这时可以回到第1页插入页码的地方双击，将其中的页码删除，这时第1页至第3页的页码就取消了。
（二）、插入页眉操作方法（要求在页眉里填写论文题目）假如有一个20页的论文要从第4页开始插入页眉，前边3页不插入页眉。
步骤如下：1. 将鼠标移至第3页最下的位置，然后点击插入——〉分隔符——〉分节符类型选为“下一页”，点击确定，此时鼠标移动到了第4页最上端；2.双击第4页的页码“1”，出现页眉页脚栏，再单击“在页眉和页脚间切换”，输入论文的题目，此时前3页也会出现页眉和论文题目。
3. 双击第4页插入页眉的地方，这时会弹出页眉页脚的工具栏，单击其中的“链接到前一个”按钮，然后关闭；4. 这时回到第1页插入页眉的地方双击，将其中的论文题目删除，这时第1页至第3页的页眉都删除了，从第4页开始就在页眉处有了论文题目。
专业导论期末论文模板
专业导论期末论文论文题目：姓名：学号：班级：年月论文题目（论文题目为三号加粗，黑体，居中）摘要：（顶格，五号黑体加粗、与题目间隔一行）×××××××××（对论文内容的总结概括，200字左右）关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4；关键词5（末尾无标点符号）1□☆☆☆☆☆（四号、加粗黑体，顶格）1.1□☆☆☆（节标题为小四号、黑体、顶格）1.1.1□☆☆☆（小节标题为五号、黑体、顶格）A☆☆☆a☆☆☆说明：分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，各级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写，各级标题序数顶格书写，空一格接写标题，末尾不加标点。
第四级以下单独占行的标题顺序采用A，B，C....和a，b，c.两层。
正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）…的序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（正文为五号、宋体，首行缩进两个字，1.5倍行距）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图：居中，需有图标题（含图编号、图名称：图下方居中，楷体，五号字）；表：居中，需有表格标题（含表格遍号、表格名称：表格上方居中，楷体，五号字）（与下一章之间空一行）参考文献参考文献格式要求如下:（1）期刊[序号] 主要作者（三位以内作者全部列出，多于三位的，只列前三位，其后加“等”或“et al”）．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．作者的写法，以下同。
例如: [1] 袁庆龙，候文义．Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53．（2）专著[序号] 著者．书名[M]．出版地：出版者，出版年．例如：[2] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979．（3）论文集[序号] 著者．文献题名[C]．编者．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．例如：[3] 孙品一．高校学报编辑工作现代化特征[C]．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．（4）学位论文[序号] 作者．题名[D]．保存地：保存单位，年份．如：[4] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998．（5）报告[序号] 作者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．例如：[5] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB 分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．（6）专利文献[序号] 专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．例如：[6] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12．（7）国际、国家标准[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．例如：[7] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．（8）报纸文章[序号] 作者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．例如：[8] 谢希德．创造学习的思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)．（9）电子文献[序号] 作者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．例如：[9] 万锦柔．中国大学学报论文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕．北京：中国百科全书出版社，1996．附：电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。
安全经济学期末论文格式模版
学号
安全经济学期末论文
题目
学生姓名
学院
班级
成绩
年月日
A4纸，页边距均为20mm，行间距采用18磅，打印左侧装订
题目（黑体四号加粗）
（空一行）
摘要（宋体四号加粗）：摘要正文（宋体五号，300~500字）
关键字（宋体四号加粗）：（宋体五号，3~5个关键字，之间用分号+空格隔开）
正文（正文宋体五号，文中标题加粗）
如：1. 一级标题
1.1 二级标题
1.1.1 三级标题
参考文献—网上查询参考文献的格式说明（至少五篇）
[1] 作者. 文献题目[J]. 期刊名称,2008(5): 15-18.
[2] 英文文献
注意事项：
1、论文主题明确、结构合理、语言通顺流畅。
2、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的论文，需要引用时，应注明引文出处
3、论文排版整齐，插图清晰准确，字数不得少于5000字。
4、英文采用Times New Roman字体。
5、正文中页眉为“《安全经济学》期末论文”，小五宋体居中；页脚为如“第1页共5页”格式，小五宋体居中。
6、图签和表签编号及位置如下例，表采用三线表，均采用小五号宋体。
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2014 —— 2015 学年二学期中央民族大学文学与新闻传播学院期末论文论文题目：语法调查报告学生姓名：张明照学号：13020040 年级：2013级专业：汉语言文学完成时间：2015年6月22日课程名称：汉语语法学任课教师：赵强语法调查报告张明照13020040 状语从句是语法研究范畴内的一个重要概念，在对于状语从句的界定上，由于不同语言的内部结构等诸多因素的制约和影响，使得东西方的状语从句与西方之间存在明显的差异性。
本文将以《语法调查研究手册》1中问卷内容作为框架，从对于中英文中状语从句不同类别的具体描述入手，进而在此基础上分析在现代汉语中状语从句形成所需要的必要前提。
在汉语中，汉语从结构上首先划分为单句和复句，而后是将复句进一步划分为联合复句和偏正复句。
与西方的对于从句的划分和认定形成对比，汉语很难找到准确的表征去进行如同英语对于状语从句所进行的划分。
而就英语本身而言，主谓从句、宾语从句以及定语从句在汉语中更是与汉语语法中的单句相对应，而状语从句在汉语中却具有了“偏句”的地位，可见英语和汉语在状语从句上认知的差异性。
究其根源，除却语言之间内部的结构和逻辑性的不同，汉语中尤其是口语中，多使用意合法，而缺少准确的形式结构。
这不仅使得汉语中，联合复句与并列复句之间的界限模糊，都使得对于状语从句很难有着明确而又清晰的界定。
但是通过大量的语言实践我们不难看出，尽管汉语中很难从一般的形式结构入手去探讨状语从句，我们还是可以发现，汉语中某些复句中的偏句充当着的状语的地位，而区别于偏正复合句中的其他偏句以及并列复合句中的其他偏句，进而扮演着类似于状语从句的角色。
而这些偏句则在一定程度上可以与主句进行整合，在整合程度上也氛围两个明显的层级。
所以本文将从英语中状语从句的一般情况入手进而比较分析汉语中那些被视作状语从句的成分需要那些必要的条件，进而明确二者之间的差异性。
在英语语法中，对于“状语从句”的划分有着明确的内在逻辑。
而在汉语语法中不同的句子结构中，当我们对其进行组合时会发现。
不同的句式在语义层面上会呈现不同的表征，以下为列举的三个示例。
（1）、我爱跑步，他爱游泳。
我爱（他爱游泳）跑步。
1本文问卷摘自《语法调查研究手册》1.1.2.4状语从句，第140页，刘丹青编著，上海教育出版社，2008年11月.第1版他爱（我爱跑步）游泳。
（2）、春风一吹小草就绿了。
春风（小草就绿了）一吹。
小草（春风一吹）就绿了。
（3）为了有个好身体，我每天坚持锻炼。
我为了有个好身体每天坚持锻炼。
当我们将以上所列举的三个事例置于汉语语法的框架中进行考量时，首先就语义层面而言，第（3）句话在经过变形后依然符合汉语语言习惯。
而（1）、（2）句在经过变形后，语义上无法被解释。
从句子类型划分来看，（1）、（2）两句分别为复句中的并列句以及单句，而（3）句为复句中的偏正复合句，尽管汉语语法中无法找到对应的语法概念与“为了有个好身体”相对应，但是在嵌入的情况下，我们值得承认其为状语从句，并且伴随着明显的区别特征，而我们的最终目的就是为了在英语状语从句的基础上明确汉语语法中状语从句所伴随的具体表征。
（一）、状语从句在英语中的一般情况因为英语符合国际上对于状语从句的一贯认知，也是汉语语法中对于这一范畴的主要参照，故由英语中的状语从句导入，去得出状语从句在严谨的结构和形式下的一般情况。
状语从句指的是句子起副词作用，充当状语作用的句子，它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。
根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。
（1）时间状语从句时间状语从句指的是用时间连词连接一个句子充当状语，这样的主从复合句即为时间状语从句。
英语中这些连词通常有:when，while，before，after，as soon as，since，until等，示例如下：1、My father had left for Canada just before the letter arrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。
2、I worked until he came back.我工作到他回来为止。
3、As soon as I reach Canada, I will ring you up.我一到加拿大，就给你来电话。
（2）地点状语从句地点状语从句一般由where引导，在句子中充当表示地点的状语成分，示例如下：1、Go back where you came from.你从何处来到何处去。
2、With a car，a person can go where he pleases and when he pleases.有了汽车，人可以想去哪儿就去哪儿，想什么时候去就什么时候去。
（3）原因状语从句原因状语从句是指由从属连词引导的表示原因意义的句子，并且在句子中充当状语，引导原因状语从句的从属连词有because（因为）, as（由于）, since（既然）, now(that)（既然）, when（既然）, seeing (that) （由于，鉴于）, considering (that)（考虑到）, given (that) （考虑到）等，示例如下：1、The woolly shrank because it was washed badly.毛衣因为洗涤的方法不好而缩水。
2、Because it was raining, we stayed at home.因为下雨，所以我们得呆在家里。
（4）条件状语从句由引导词if，unless等引导的充当状语成分的句子，一般作为主句发生所必须具备的动作，示例如下：1、If you fail in the exam,you will let him down.如果你考试不及格，你会让他失望的。
2、Unless it rains,the game will be played.除非下雨，比赛将照常进行。
3、Supposing it rains,shall we continue the sports meeting?倘若下雨，我们的运动会还要继续举行吗?（5）目的状语从句目的状语从句指的是目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句，示例如下：1、Say it louder(so)that everyone can hear you.大声说，以便大家都能听到你。
2、She looked down so that she should not see his eyes.她垂下目光，使她看不到他的眼睛。
（6）结果状语从句结果状语从句常由so…that或such…that引导，that后引导的即为结果状语成分，示例如下：1、He worried so that he couldn’t sleep.他急得睡不着。
2、Some people were so moved by the sight that they began to cry.一些人对此情景如此感动，以致开始哭了出来。
3、He gave me so little time that it was impossible for me to finish the work on time.他给我的时间如此少，要我按时完成任务是不可能的。
（7）让步状语从句让步状语从句一般使用though，although来引导，一般翻译为“尽管……”或“即使……”，在汉语中近似于退一步说的意思，示例如下：1、Although/Though he is very old,(yet) he is quite strong.他虽然年纪大了，身体还很健壮。
2、You'll have to attend the ceremony whether you're free or busy.不管你忙不忙，都要参加这个典礼。
（8）方式状语从句方式状语从句常见的引导词有表示“像……”的as和表示“好像……”的as if/as though，引导的为具有方式意义的从句，示例如下：1、As water is to fish, so air is to man.我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
2、He stared at me as if seeing me for the first time.他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。
（9）比较状语从句状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。
比较状语从句是其中的一种，主要运用于形容词和副词的原级、比较级及最高级的句子之中，示例如下：1、The youth of today are better off than we used to be.今天的年轻人比我们过去的境况要好。
2、Some people are happy in proportion as they are noticed.有些人越受到注意就越高兴。
3、I have never seen so much rain as fell that February.我从未见过像那个二月那么多雨。
1、状语从句总体上如何标记，相对于支配他们的主句，其位置是什么？对于不同语言中的状语从句，应当进行区别的讨论，在英语中状语从句的结构和形式相对固定，连接词在状语从句有着至关重要的作用。
并且不同的状语从句对应着不同的连接词。
例：1、Where the Communist Party of China goes, there the people are liberated.哪里有了中国共产党，哪里的人民就得解放。
2、Now that everybody has come, let’s begin our conference.既然每个人都到了，让我们开始我们的会议吧可见在英语中，状语从句有着固定的结构形式，由特定的关联词引导带有一定意义的句子组成，而引导词无疑是其重要的标志。
但是像汉语这样的语言中，状语从句会有着不同的整合度，故而应该分别讨论不同整合度下状语从句的标记。
正如上文中所阐述，在汉语中整合程度高的状语从句一般包含的“地”“似的”，而在整合程度低的句子中则要借助一定的关联词，例如“如果”、“倘若”、“尽管”等。
例：1、他巧妙地躲开了敌人的围追堵截。
（整合程度高）2、假使这件事是真的，我们会有进一步的处理。
（整合程度低）从状语从句的位置上来看，状语从句的位置相对较为灵活，无论是在英语中还是汉语中。
但是在具体的语言使用中，汉语中的状语从句更倾向于前置，而英语中的状语从句更倾向于后置。
2、状语从句的标示问题2.1、过去、现在、将来时间状语从句中有无差别？过去、现在、将来时间下在表示方面可能存在着相同的地方，但是这背后也存在着一定的差异性，具体表现在以下三个方面：（1）、时间状语从句标记与时间名词或代词关系密切，英语中的“when”、“while”就是来自时间名词或代词的虚化；汉语中的“时”“的时候”也有着与之相似的性质。