古诗鉴赏之意象意境篇

月亮时晦时明，时圆 时缺，周而复始，它 既是运动的代表，又 是永恒的象征。月升 月落，月圆月缺，月 光是流逝的，月光的 流逝在生命的时间中 展开，因而月光还是 生命的，是时间的。
李 白：举头望明月，低头思故乡。
苏 轼：但愿人长久，千里共婵娟。
杜 甫：露从今夜白，月是故乡明。
张九龄：海上生明月，天涯共此时”
抓住意象，概括诗歌的意境，常 用这样一些术语：雄浑开阔，雄奇瑰 丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇， 深邃奇崛，朦胧渺远，空灵高远，空 蒙迷茫，苍凉悲壮；优美迷人，清新 明丽，清净幽远，宁静恬淡，清净悠 闲；冷森幽僻，凄清冷落等。
命题方式：1、这首诗塑造了什么样 （怎样）的形象？2、试说说这首诗 中的形象特点？3、通过诗中的形象 塑造，表现了诗人什么样的情感？ 答题对策：①找出并描摹诗歌形象。 ②概括形象特点。 ③揭示作者情感。
李白《蜀道难》：又闻子规啼夜月，愁空山。
白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣
李商隐《锦瑟》：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 文天祥《金陵驿》：从今别却江南路， 化作啼鹃带血归。
杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它 的啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。
乌鸦：按照迷信的说法，是一种不 祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉 之处，在古诗词中常与衰败、荒凉 的事物联系在一起，有时比喻小人 或凡夫俗客。
水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着
韶光飞逝，永不回头。
1、欧阳修《踏莎行》：离愁渐远渐无穷，
迢迢不断如春水。
2、孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。
3、李白：古百度文库万事东流水
4、李煜：流水落花春去也，天上人间。
长亭：是陆上的送别场所
1、李白《菩萨蛮》： 何处是归程，长亭更短亭。 2、柳永《雨霖铃》： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 3、李叔同《送别》： 长亭外，古道边，芳草碧连天。
注：蓬门：穷人家。 时世 ：当时世俗 。 俭梳妆：指发髻挽得很高。俭、高。 压金线：用金线 刺绣。
• 良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、举荐 无人的苦闷哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒 士内美修能、超凡脱俗的孤高情调；“谁爱风流 高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻； “为他人作嫁衣裳”，则令人想到那些终年为上 司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人──或许就 是诗人的自叹吧？诗情哀怨沉痛，反映了封建社 会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。
1、李白《送友人》： 浮云游子意，落日故人情。 （往往与远行的游子相联系 ） 2、王安石的《登飞来峰》： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 3、李白《登金陵凤凰台》 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 （有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人 ）
望云思友，见月怀人， 是古代诗词中常用的 手法。明月是可以跨 越时空的隔绝。戍守 边疆的征夫、苦待闺 中的思妇，月是他们 的一种寄托和幻念， 千里相共，愿随孤月， 流照亲人。
1、杜甫: 自去自来梁上燕，
相亲相近水中鸥。
2、杜甫：迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3、白居易：几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
4、晏殊：无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。 5、刘禹锡：旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人 间烟火，比喻高洁的人品。
示例二：
马诗（李贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 注：金络脑，指马披上威武的鞍具。 1、这首诗中的“马”是一个怎样的形象？ 2、诗人通过咏马表达什么样的情感？ 答：1、这首诗刻画了渴望披上威武的鞍具， 在秋高气爽的疆场上驰骋的马的形象。 2、抒发了自己渴望建功立业而又不被赏识的 感慨。
凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在 诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑” 等词语，或表示怀远，或表示凭吊，或 表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。
1李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 2岳飞：怒发冲冠，凭栏处。 3辛弃疾：休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。 4杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。 5范仲淹：明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思 泪。
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度。
（1）鉴赏诗歌的形象 诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方 面 （2）鉴赏诗歌的艺术技巧 明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便 能够迅速地找到试题切入角度 （3）鉴赏诗歌的语言 总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言 特色。了解一些评价语言特色的术语。炼字 （4）鉴赏思想感情 根据不同诗歌内容，把握不同情感
1、李清照《一剪梅》：云中谁寄锦 书来？雁字回时，月满西楼。 2、许浑：日暮酒醒人已去，满天风 雨下西楼。 3、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱 上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾）
西楼仅是个象征性的概念，或指闺房，或指曾经聚 会之所，或指孤独寂寞的居所，或指登高望月怀远 的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地， 是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。
1、骆宾王《在狱咏蝉》 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表余心？ 2、虞世南《蝉》 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 3、李商隐《蝉》 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。
鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣 。含离
别，悲情，爱情，相思之意。 越中览古
（李白）
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
示例一：
蝉（虞世南） 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 在狱咏蝉（骆宾王） 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 1、分别说出两首诗中“蝉”的形象特点。 2、这两首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？ 1、生性高洁、啜饮清露、居高声远。2、身居恶劣的 环境，但品性高洁。
5、儿女情长的形象 李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百 花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” （《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子 离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表 达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。
1、植物类:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 兰花、菊花、牡丹、桃花…… 2、动物类:杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉 、 猿、燕…… 3、乐器类：笛、羌笛、琵琶……
象征孤直、顽强 松 柏
《论语》：“岁寒，然后知 松柏之后 凋也。” 刘禹锡：后来富贵已凋落， 岁寒松柏犹依然。
另外：菊花象征
桃花象征
牡丹象征 扬花象征 柳树象征
高洁、隐逸、脱俗 美女的容颜 高贵、富贵 飘零、离散 分别
杜鹃：又名子规、杜宇，古代有 “望帝啼鹃”的传说。在古诗词中 常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、 凄恻、思归或冤魂悲鸣。
选取了意象锦衣的战士、如花的宫女、宫殿、 鹧鸪等。抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或 “表达盛衰无常的感慨”）
羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出 的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到， 往往表示戍边思归。
1、王之涣: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2、 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 3、李白： 谁家玉笛暗飞声， 散入东风满洛城。 4、王翰： 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
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（１）诗中人物形象． （２）自我抒情主人公的形象． （3）景物形象（意象） （4）事物形象
1、豪放洒脱的形象 李白的“天生我材必有用，千金散尽还复 来”（《将进酒》），表现了他淡于富贵、傲 视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放 自负的性格。 2、忧国忧民、青衫泪沾的形象 杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜。……吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋 为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的 哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可 见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司 马青衫湿”（《瑟琶行》），着一“泣”字与 “湿”字大大拓宽了诗的意境。
1、秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 2、马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马，断肠人在天涯。 3、李商隐：于今腐草无萤火，终古垂柳有暮鸦。
鸿雁、青鸟（鱼） ：在古代 诗歌中是传书的信使，所以 常用来表达相思
1、李清照：雁字回时，月满西楼。好把音书 凭过雁，东莱不似蓬莱远。 2、李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 3、李 璟：青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁。
芭 蕉
常与孤独忧愁凄凉特 别是离情别绪相联系
李清照： 窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴 满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。 吴文英： 何处合成愁？离人心上秋。纵芭 蕉，不雨也飕飕。 葛胜冲： 闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
表示凄苦、寂寞、惆怅
1、白居易《长恨歌》： 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 2、李煜《相见欢》： 寂寞梧桐，深院锁清秋 3、温庭筠《更漏子》： 梧桐树，三更雨，不道离情更苦， 一叶叶，一声声，空阶滴到明 4、李清照《声声慢》： 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴 滴。这次第,怎一个愁字了得？
梧 桐
象征高洁、不 屈不挠的品格
梅 花
1、《早梅》（张谓） 一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 2、 《卜算子》（陆游） 零落成泥碾作尘，只有香如故。 3、 《梅花》（王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 世人难解梅格调，真色孤芳绝代姿。 独领风骚迎瑞雪，暗香只有松竹知。
3、归隐田园、钟情山水的形象 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山…… 此中有真意,欲辩已忘言”（《饮酒》），写的 就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道 的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田 家……待到重阳日，还来就菊花”（《过故人 庄》），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生 活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而 忘返。 4、爱惜人才的形象 龚自珍的“我劝天公重抖搂，不拘一格降 人才”（《己亥杂诗》），其对人才的渴求， 毫无遮拦地表现在字里行间。
分析诗中画眉鸟 的形象
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画眉鸟
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欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 • （注：本诗为作者贬官外任时所作。）
参考答案
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诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自 由自在、无拘无束的形象。其中一、 二两句具体描写画眉鸟出笼后，自 由自在地飞翔、无拘无束歌唱的特 点。其实画眉鸟的形象就是摆脱了 朝廷束缚后自由舒畅的诗人的自己 的形象写照。
同：两首诗中的采莲女都热爱劳动，辛勤劳作。 异：王诗中的少女美丽、欢乐、充满青春活 力；白诗中的少女羞涩、纯真、情感真挚。
作业：提问：贫女的形象有什么特点？塑造“贫女” 的形象，寄托了作者怎样的情感？
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贫女
秦韬玉
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
4、自然类：白云、明月、水…… 5、场所类：西楼、长亭
意象类别：
芳 草
在古典诗歌中多比喻凄婉离恨或不息。
乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。
李煜：离恨恰如春草, 更行更远还生。
崔颢：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
白居易：离离原上草，一岁一枯荣。
即以远接天涯，绵绵不尽，无处不 生的春草，来比喻生生不息或离别 的愁绪
诗歌所塑造的形象：包含意象、意境两个方面
意象：是诗歌中表现诗人情思意趣的感 性对象。 意象是局部的、具体的。 意境：作品通过形象描写表现出的 境界和情调,是诗人的主观思想感情 与诗中所描绘的生活图景有机融合 而形成的一种耐人寻味的艺术境界
意境与意象都是情与物的结合 体。但它们又有区别：从形式上看， 意象与词句相关，意境则与全篇对 应。
能力迁移： 采莲曲（王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲（白居易） 菱叶紫波①荷飐风②，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。
注：①紫波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代女子 绾发的簪子。
问题：试赏析两首诗中采莲女的形象。
孤雁（孤鸿、断鸿）： 表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、 孤高和受尽迫害等情感。
猿啼
表现凄厉、哀伤。
杜 甫：风急天高猿啸哀 白居易：其间旦暮闻何物？ 杜鹃啼血猿哀鸣。 郦道元：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。
李白《梦游天姥吟留别》： 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。
燕子：春天的象征，表欢快、生机