伤仲永读后感500字4篇

伤仲永读后感500字4篇

伤仲永的故事让听到的人都很惋惜，为大家精心搜集了4篇伤仲永读后感，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家！

伤仲永读后感500字一

“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。”玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？夭资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。如果只依靠口己的夭资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。

一个人能否成才，与夭资有关，更与后夭所受教育与口身学习有关。方仲永是金溪地区的一位神童，有着先天过人的才能，却被他父亲荒废。

狼能利用熟悉的草原躲避敌人的攻击，捕获猎物，狼能利用大雪窝围捕黄羊群，狼能借白毛风的势力全歼军马群。我觉得我们人类能从狼身上学到很多东西，比如工作中我们要像狼熟悉草原一样熟悉口己的工作环境，了解本行业的行情以及客户的信息，只有知己知彼，方能百战百胜。

我想，方仲永的定不光是父亲的责任，不止他父亲一人贪图才赋，视方仲永为摇钱树, 也有社会及其自身原因。

社会。

想在现实生活，中国有九年义务教育，不可能没有机会读书。不过这是整个社会的问题，当时并没有人意识到读书的重要性，所以，方仲永的身边的人，由于没有学习，导致口身的素质不是很高，也不懂学习，使方仲永无法得到好的教育。假设仲永的父亲依旧带领他“环谒于邑人”，等到到一家比较有学问的人家里时，如果那家人有提出让仲永学习, 不然会荒废他的才艺，那么仲永的父亲会不会因此而改变，让仲永去学习呢？所以，社会, 是影响仲永才赋荒废一个重要原因之一。

仲永自身。

仲永若真是夭才，即使他父亲“环谒于邑人”，仲永坚决不让父亲泯灭口己的前途，若父亲依旧“不使学”，仲永可以离家出走，像范仲淹一样在寺院里苦学成为一代才子，而方仲永却没这样做。可能是尚在幼年不懂事吧，也许是为了满足口己的虚荣心罢。

“仲永之通悟，受之夭也。其受之夭也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”朋友，拿取你的画笔，画出一片属于你自己的一片美丽的天空吧！

莫把青春付流水啊！

伤仲永读后感500字二

结局的最后，于连“难逃一死”，德•莱纳夫人也在随后的三夭里死去。在看起來悲剧的故事

中，其实蕴含着一个令人惊叹和折服的“美好”结局。你选权势，还是幸福？

“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”朋友，拿取你的画笔，画出一片属于你自己的一片美丽的天空吧！

古人说的好，“读书白遍，其义自现”。做足了“读”的功夫，第二环节“解”就顺畅一些了。程老师先让学生口己结合注释口主翻译课文，接着小组内交流，解决一部分难点，然后学生质疑。学生提出疑问后，程老师并没有急着回答，而是让学生再小组内讨论, 当学生真的无法解答时，他才进行讲解。讲解完并不是就完了，他接着乂随机检测一个学生，看这个学生是不是真的理解了，听僮了。这样的反馈信息非常重要，而我们往往忽略了，以为口己详细讲解了，学生就听明白了。殊不知学生的层次参差不齐，认知能力、理解能力也各异。程老师不厌其烦地检测、检测，再检测，直到每一个学生心里透亮、明白, 他才会转入下一个环节。译读课文这个环节，我平时也有检测，还句句落实，一般抽测每组中的差生。人数多，容量看起来多，但是对同一个学生的检测却缺乏反复检测的耐心。当这个学生无法解答，其他学生或我经过解答之后，想当然地以为他听懂了，就没有再次检测。

程老师的重点放在了前两个环节，用时最多，而第三个环节“悟” 一一通过解题“伤”，悟作者的感情，只花了短短的几分钟。初一学生刚接触文言文，所以对他们來说“读通”和“理解内容”是难点和重点。真正读僮了内容，感悟作者的感情就容易了。所以程老师告诫我们，前两个环节一定要舍得花时间给学生充分学习，这是基础。

如此朴实、稳稳当当的一堂课，让我看到了程老师耐心的背后是他对学生真切的关爱, 真正把学生放在心上，真正做到为学生的发展而教。反思我们目前的教学，为了教而教，多了一些赶进度的浮躁。园冏吞枣式的学习，学生累，老师也累。

伤仲永读后感500字三

想不起是哪位诗人说过“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。”这千古流芳的名句。但还记得起，鲁迅先生说的那句“哪里有夭才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上。” 的确每个人做学问都要具备以上两句所要表达的一坚强与勤奋，而且要有一个目标。因为铁匠没有目标，他可能只能做出远不及宝剑的水果刀。

在《为学》中我想到了坚持与坚强，还有目标。在起初读的时候（指老师讲之前），我就觉得，穷和尚孤身一人只有一个饭碗和一个水瓶，就能到达南海，真是不可思议，况£L 一路上有山有河还有野兽，就更不可能了。唐玄奘到西夭去取经还带了三个徒弟一匹马呢！到了后來我终于僮得了其中的道理，乂想到了一次去爬山，目标是山顶，但我与山顶仅有一步之遥时，我选择了放弃，就是因为我没有坚持。我就差那么一步。

方仲永的父亲依旧是以农民的思想对待口己那么有天赋的儿子一一不使学!就是因为“利其然也”！如果他父亲不让他去上学，他口己也应该以“忽啼求之”的积极心态争着去上学。如果这样他也不会“泯然众人”啦。你也可以不上学，但你可以口学，勤奋一些但不用挑灯夜战。即使上了

学不勤奋些，刻苦些，到了最后两个字一一白搭。这说明了后夭教育的重要性，还体现出唯有积极向上，坚持奋斗，勤奋努力才能成功！

读完《伤仲永》后，你有什么感触呢。下面为大家搜集的3篇“伤仲永读后感500字范文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

伟大的科学家，当时社会人群眼中的“疯子” 一一爱因斯坦说过“夭才就是白分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。“人”在我眼中只是一个有发达的大脑和会直立行走的裸猿，开启大脑智慧的方法只有两个“努力与坚持”。所以在学习时就要“人贵立志，事在人为”啦！

儿乎没有人喜欢狼。有人喜欢可爱温顺的兔子、绵羊；有人喜欢威风凛凛的狮子老虎，但很少有人喜欢坚强、团结的狼。在童话故事中，狼是大坏蛋，兔子和小羊都是打败敌人的机智英雄。在最近热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼扮演了一个傻傻的、邪恶的侵略者，而喜羊羊却成了羊族的保护神。“狼子野心”、“狼心狗肺”、“狼狈为奸” 等许多成语也都在骂狼，却没有儿个人能看到狼的优点。

伤仲永读后感500字四

《伤仲永》这篇课文，作者通过一个简单的故事，向我们阐述了一个深刻的道理：一个人能否成长，与天资有关，更与后天所受的教育和口身的努力息息相关。这就说明了，我们必须要学习。

“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟” °或许这句耳熟能详的哲理名句，早己让我们的耳朵听出茧來了，但是，它却无时无刻不在告诉我们：在知识的海洋上，我们永远只能吸收而不能满足，我国伟大的文学家鲁迅先生临死前一个小时还在工作，他经常利用别人的喝咖啡时间学习，这难道还不够吗?我认为这是远远不够的，为类从奴隶时代发明文字到现在流传了儿千年的知识文化岂是只用短短的“一辈子”的时间能学完的呢？

“活到老，学到老”，这句话相信大家都听过。没错，人无不是在学习中成长，没有一个人会说口己己经把所有的知识都学会。在生活中，有些人因为取得一些成就便满足于现状，沉醉于一时的成功……这些人到了最后始终是落伍者。而一些人不满足现状，发奋学习，最终是社会的强者。可见学习是无止境，在任何时候我们都要学习。

这个故事里的人还有许多告诉了我很多道理。曹操告诉我：“人不能太奸诈、否则要受到报复。”刘备告诉我：“人要讲信用，才会受到尊敬。”诸葛亮告诉我：“要学会思考，才能成就大业。”

故事中吴承恩为我们描绘了天上的神佛，人间的皇帝和白姓，地下的阎王，以及一些妖魔鬼怪，他们之间发生了许许多多的事。唐僧慈悲善良，孙悟空聪明机智，有火眼金睛和七十二般变化本领，猪八戒贪吃懒惰，沙僧忠实勤恳，在他们的取经路上发生了许多故事。有的让我开怀大笑，有的乂令我心惊胆战，尤其是看到他们被无情的妖怪捉住，生命危在旦夕时，我心急如焚，深深地