如何对待外来文化-做友好往来的使者.ppt
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初中思想品德八年级上册课件《做友好往来的使者
通过与不同文化背景的人交流，可以提高学生的 语言能力，增强跨文化沟通能力。
拓宽国际视野
通过了解不同国家的文化、历史和价值观，可以 帮助学生拓宽国际视野，增强全球意识。
3
培养创新思维
在跨文化交流中，可以激发学生的创新思维和创 造力，培养具有国际竞争力的未来人才。
倡导和平共处五项原则
01
互相尊重主权和领土完整
参与国际志愿服务
03
加入国际志愿服务组织，为国际社会提供志愿服务，增进国际
友谊和合作。
推广中华文化
学习中华传统文化
深入学习中华传统文化，了解其历史渊源和价值，增强文化自信 。
举办文化展览
通过举办中华文化展览，向国际社会展示中华文化的独特魅力和价 值。
参与国际文化交流活动
参加国际文化交流活动，向外国友人介绍中华文化的特点和精髓。
通过课堂学习、语言交流 实践、参加语言培训班等 方式，提高自己的外语水 平。
外语学习的益处
学习外语不仅有助于跨文 化交流，还能开拓视野、 提高综合素质和个人竞争 力。
提高跨文化交流能力
培养跨文化意识
了解不同文化的价值观、思维方式、行为规范等 方面的差异，培养跨文化意识。
提高沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟 通等，以更好地与不同文化背景的人进行交流。
能力目标
培养学生跨文化交流的能力，提高他 们在不同文化环境中的适应能力和交 往能力。
课程重要性
适应全球化发展的需要
随着全球化的加速发展，跨文化交流成为人们生活和工作 中不可或缺的一部分。本课程有助于提高学生全球化时代 的适应能力。
促进中外文化交流
通过了解不同国家和民族的文化，学生可以更好地欣赏和 借鉴世界文化的优秀成果，同时向世界展示中华文化的魅 力。
拓宽国际视野
通过了解不同国家的文化、历史和价值观，可以 帮助学生拓宽国际视野，增强全球意识。
3
培养创新思维
在跨文化交流中，可以激发学生的创新思维和创 造力，培养具有国际竞争力的未来人才。
倡导和平共处五项原则
01
互相尊重主权和领土完整
参与国际志愿服务
03
加入国际志愿服务组织，为国际社会提供志愿服务，增进国际
友谊和合作。
推广中华文化
学习中华传统文化
深入学习中华传统文化，了解其历史渊源和价值，增强文化自信 。
举办文化展览
通过举办中华文化展览，向国际社会展示中华文化的独特魅力和价 值。
参与国际文化交流活动
参加国际文化交流活动，向外国友人介绍中华文化的特点和精髓。
通过课堂学习、语言交流 实践、参加语言培训班等 方式，提高自己的外语水 平。
外语学习的益处
学习外语不仅有助于跨文 化交流，还能开拓视野、 提高综合素质和个人竞争 力。
提高跨文化交流能力
培养跨文化意识
了解不同文化的价值观、思维方式、行为规范等 方面的差异，培养跨文化意识。
提高沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟 通等，以更好地与不同文化背景的人进行交流。
能力目标
培养学生跨文化交流的能力，提高他 们在不同文化环境中的适应能力和交 往能力。
课程重要性
适应全球化发展的需要
随着全球化的加速发展，跨文化交流成为人们生活和工作 中不可或缺的一部分。本课程有助于提高学生全球化时代 的适应能力。
促进中外文化交流
通过了解不同国家和民族的文化，学生可以更好地欣赏和 借鉴世界文化的优秀成果，同时向世界展示中华文化的魅 力。
做友好往来的使者PPT课件
“燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑” 用了什么修辞？说明当时的战争情况
怎样？
用了互文的手法。说明南奔时和金兵 的战斗很激烈。
立志报国
辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩，山 东济南人。他比陆游小十五岁，出生时北方久已 沦陷于女真人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职， 却一直希望有机会“投衅而起，以纾君父所不共 戴天之愤”，并常常带着辛弃疾“登高望远，指 画山河”（《美芹十论》），同时，辛弃疾也不 断亲眼目睹汉人在女真人统治下所受的屈辱与痛 苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、 报国雪耻的志向。
总结：
▪ 辛弃疾一生以英雄自许，亦以英雄许人。毕 其终生，并没有真正放弃对功名事业的进取， 并没有放弃为国家民族作出大贡献的追求。
▪ 悲剧的时代，只能产生悲剧的英雄。
歌曲羽泉_辛 弃疾.wmv
“辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之 才，不能尽展其用，一腔忠愤无处发泄。 观其与陈同甫抵掌谈论，是何等人物！ 故其悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一一寄 之于其词。”
2、我们要继承中华优秀传统文化，弘 扬中华民族精神，是青少年责无旁贷 的历史重任。
1、这些小留学生为什么会遭遇困境？
因为他在不同的文化环境中感到不适应，他 缺乏与他人的交流与沟通的工具和机会。
2、对解决他的麻烦，你有什么好建议吗？ ** 克服自己的不安和焦虑 ** 以开放的心态尊重不同的文化 **在交往时，不卑不亢，以礼相待 ** 以平等的态度与其它国家和民族的人民友好交往……
3、我们现在做哪些事情可以提高我们应 对这些问题的能力？
我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼 自己与他人沟通的能力；另一方面，我们要尝试 多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地 融入一种新的文化背景作准备。
《做友好往来的使者》多元文化地球村精品ppt课件5
西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭， 也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生 活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？
美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给 客人最大的自由。
做友好往来的使者
幽默两则
一、望文生义 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” 中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的
招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟 到。”
二、大胜与大败 有位美国朋友访问中国,对翻译说:“你们中国人太奇
妙了，尤其在文字方面。例如，‘中国队大胜美国队’， 是说中国队胜了；而‘中国队大败美国队’，又说是中 国队胜了。总之，胜利永远属于你们。”
保护本民族的文化，是我们义不容辞 的责任。其他国家和民族的文化，作 为世界文化的的重要组成部分，我们 也要尊重并加以保护。
开放的胸怀表现在：
１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差 异。
２.虚心学习其他民族的长处和优点
３.积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、 珍惜和保护好各个国家的文化。
你知道哪些外国的 电影电视的名字、 外国饮食、外国日 用品以及电器？
衣、食、行、玩……
⑴哈韩哈日一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩 国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳 朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的 人群便有了一个固定的称谓------“哈韩哈日族”
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给 客人最大的自由。
做友好往来的使者
幽默两则
一、望文生义 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” 中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的
招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟 到。”
二、大胜与大败 有位美国朋友访问中国,对翻译说:“你们中国人太奇
妙了，尤其在文字方面。例如，‘中国队大胜美国队’， 是说中国队胜了；而‘中国队大败美国队’，又说是中 国队胜了。总之，胜利永远属于你们。”
保护本民族的文化，是我们义不容辞 的责任。其他国家和民族的文化，作 为世界文化的的重要组成部分，我们 也要尊重并加以保护。
开放的胸怀表现在：
１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差 异。
２.虚心学习其他民族的长处和优点
３.积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、 珍惜和保护好各个国家的文化。
你知道哪些外国的 电影电视的名字、 外国饮食、外国日 用品以及电器？
衣、食、行、玩……
⑴哈韩哈日一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩 国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳 朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的 人群便有了一个固定的称谓------“哈韩哈日族”
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
《做友好往来的使者》多元文化地球村PPT课件3
中法文化年——北京(běi jīnɡ)风情舞动巴黎
第十八页，共19页。
第十八页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 二十三 分。
开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来 面对不同的文化，尊重因文化不同而导致 的行为方式的差异，要善于虚心学习其他 文化的优点和长处。保护和展示本民族的 文化，是我们义不容辞的责任，对其他国 家(guójiā)和民族的文化，应尊重、珍惜 和保护。以开放的胸怀来做友好往来的文 化使者。
长城(Chángchéng) 第九页，共19页。
泰山(
第九页，编辑于星期五：十五点 二十三分。
1200岁：乐山大佛 有了保护(bǎohù) 节
2002年9月1 日，以“保护 (bǎohù)我们共同 的遗产”为主题的 乐山国际旅游大佛 节暨首届世界遗产 保护(bǎohù)节开 幕。
第十页，共19页。
第十一页，共19页。
第十一页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 二十三 分。
毁掉了巴米扬大佛的国家(guójiā)
第十二页，共19页。
第十二页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 二十三分。
一名伊拉克男子(nánzǐ)在被毁的伊拉克 国家图书馆搜集书本
第十三页，共19页。
第十三页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 二十三分。
思考问题：
如果你是主人公，会怎么办？ 你认为外国朋友会怎样(zěnyàng)分蛋糕呢？ 有人说，在20世纪七八十年代，开放意味
着穿喇叭裤、代蛤蟆镜，在今天，你认为开 放的胸怀意味着什么？
第三页，共19页。
第三页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 二十三分。
开开放的胸怀意味着：客观、平等的态度
第十页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 二十三分。
做友好往来的使者_上课课件
在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾 中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断 发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进 人类文明作出了巨大贡献。 这对我们提出了要求，怎样对待中华传统文 化？
（1）在走向世界的同时，……而要珍爱 自己的精神家园。 （2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华 民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。
（点击图片浏览）
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
（图片：日本奈良与梁思成）
在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大 的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要 提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思 成这样做值得吗？
（点击图片浏览）
任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同 的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化， 体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
做友好往来的使者
我们首先要具有 开放的胸怀
开放的胸怀就是以客观、平等的态度来面对 不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异。
（动画：马丽和MARY的故事）
1.如果你是Mary，会怎么办？ 2.我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处 理方式吗？
有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着 穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸 怀意味着什么？
我们应如何对待外来文化？
典型的”哈日族”和”哈韩 族”
我们应如何对待外来文化？
对于外来文化，不能照 搬照抄，而要取其精华、弃 其糟粕。
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；
印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。
埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化， 伊斯兰化，已与古代面目全非。
结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都 因历史（灾害、入侵、内乱等）的中断没能延 续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！
《做友好往来的使者》多元文化地球村PPT课件
说教学过程
教学重难点
国的好”；有的同学认为传统文化是包袱）
教学重点：对文化差异应有正确的态度， 拥有开放的胸怀。（有的同学认为“一切东西都是外 教学难点：既要保护本民族文化，也 要保护其他民族和国家文化。（由于语言
障碍和价值观差异，跨文化交流较为困难）
说教学分析 说教学目标
说教学重点、难点
说教学过程
说教学分析
说教学目标
说教学重点、难点
说教学过程
第三层胸怀（13分钟） 尊重和保护各国家民族的文化 一环节：感受世界文明
二环节：重修巴米扬巨佛 三环节：友好小使者，从我做起
说教学分析 说教学目标
说教学重点、难点
说教学过程
课后练习巩固（4分钟）
1(单选)刘三姐歌谣、铜鼓大歌、桂剧、采茶 戏、彩调、壮锦、瑶族服饰等式广西人民 在长期的劳动生活中沉淀下来的优秀文化 遗产，对这些优秀文化遗产（ ）
说教学分析 说教学目标
说教学重点、难点
说教学过程
2、教学方法 1 创设情景法 2 角色扮演法 3 活动探究法 4 小组讨论法
说教学分析
说教法
说教学重点、难点
说教学过程
3、学习方法
1 小组合作探究法 2 自主学习法 3 情景体验法
说教学分析
说教学目标 说教学重点、难点
说教学过程
二、教学目标
A无所谓，与自己无关，不必费神 B保护民族文化是我们义不容辞的责任 C保护好本民族文化不外传，就会在世界中取胜 D要有宽广的胸怀，和韩国分享端午节
说教学分析 说教学目标 说教学重点、难点 说教学过程
板书设计
第五课 多元文化“地球村” 二 做友好往来的使者
以客观、平等的态度对待不同文化。
做友好往来的使者ppt公开课教案课件
• 开放的胸怀意味着——
• 2、我们不仅要保护本国文 化，是我们义不容辞的责任 。其他国家和民族的优秀文 化，我们也有尊重并加以保 护。
• 3、我们应尊重、珍惜和保 护各个国家、民族的文化。
小颖是个爱美的孩子，自从看过韩剧 之后，便崇拜起韩国服饰和语言，一
心想把自己装扮成韩国人的样子。 你认为，小颖的行为对吗？
做友好往来的使者
开放的胸怀
阅读书中p61页的例子
如果你是Mary，会怎么办？
我们能以“好”或“坏”来评 价Jack的处理方式吗？
不能，因为生活在不同的文化 背景下，会有不同的待人处事的 方式。应有开放的胸怀 作为小雪，你认为她应怎样去做？
应有开放的胸怀
开放的胸怀意味着
1、 面对不同的文化的 时候，应采取客观、平等的 态度，尊重因文化不同而导 致的行为方式的差异，要善 于虚心学习其他文化的优点 、长处。P62比利时的例子
1、这个小留学生，为什么会遭遇 困境？
2、对解决他的麻烦，你有什么好 的办法？
3、我们如何做一名友好往来的使 者？
在二战中，我国遭到了日本的侵 略，人民遭受了巨大的苦难，梁 思成的亲人也在战争中牺牲了， 他为什么还提出要保护日本的城 市奈良，使它免于在炮火中毁于 一旦.梁思成这样做值得吗？
梁思成
在二战中的美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时，梁思成 却立马赶到美军设在重庆的指挥部，向美军上校布朗森 递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保 护奈良城。 为什么呢？ 正如梁思成所说：“要是从我个人感情出发，想到国人 的苦难，我是恨不得炸日本人，然而，一种职业与历史 责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象 征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。像奈良 唐代高僧鉴真主持的唐招提寺，是全世界最早的木结构 建筑，一旦炸毁，是无法补救的。”梁思成一向以保护 人类所共用的文明财富为己任，对比侵华日寇践踏人类 文明的兽行，梁思成是何等的伟大！
思想品德：5(PPT)4-3.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
答：寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础；探询有效的沟通方式；积极 参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题……
☆我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？
答：我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另 一方面，我们要尝试多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地融人一 种新的文化背景浓度为.mg/L。 欧盟将锑列为高危害有毒物质和可致癌物质并予以规管。 美国环境保护署限制排入湖、河、弃置场和农田 的镉量并禁止杀虫剂中含有锑。美国环境保护署允许饮用水含有ppb的锑，并打算把限制减到ppb。美国食品和药物管理局规定食用色素的含锑量为不得多于 ppm。美国职业安全卫生署规；杭州知识产权代理 https:/// 杭州知识产权代理 ；定工作环境空气中镉含量在烟雾为微克/立方米，在镉尘为 微克/ 立方米。美国职业安全卫生署计划将空气中所有镉化合物含量限制在到微克/ 立方米美国国家职业安全和卫生研究所希望让工人尽量少呼吸到锑以防止 膀胱癌。 [4] 管制信息 锑该品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。 安全措施 密封包装，并贮于干燥通风处。远离火种、热源，防止阳光直 射。切忌与氧化剂、食用化学品、酸类等共储混运。 灭火：干粉、砂土。禁止CO和酸碱灭火剂。碲(tellurium)是一种准金属。其名源自tellus，意为“土地”， 7年米勒·冯·赖兴施泰因(F.J.Müller von Reichenstein)发现。碲为斜方晶系银白色结晶。 溶于硫酸、硝酸、王水、氰化钾、氢氧化钾；不溶于冷水和热水、二 硫化碳。高纯碲以碲粉为原料，用多硫化钠抽提精制而得，纯度为 . %。供半导体器件、合金、化工原料及铸铁、橡胶、玻璃等工业作添加剂用。 中文名 碲 英文名 tellurium 分子量 7.() 熔 点 4℃ 沸 点 ℃ 水溶性 不溶于水 密 度 .×kg/m 外 观 银白色固体 应 用 做半导体材料，催化剂等 安全性描述 有一定毒性 危险性描述 有一定毒性 发现人 米勒·冯·赖兴施泰因 原子序数 所在周期 第五周期 所在族 VIA族（氧族） 类 型 非金属（类金属） 氧化态 -，，+4，+ 元素 符号 Te 目录 发现简史 矿藏分布 理化性质 ? 物理性质 ? 化学性质 4 制备方法 应用领域 发现简史编辑 米勒·冯·赖兴施泰因 米勒·冯·赖兴施泰因 由德国矿物 学家米勒·冯·赖兴施泰因（F.J.Müller von Reichenstein）于7年在研究德国金矿石时发现。7年奥地利首都维也纳一家矿场监督牟勒从这种矿石中提取出碲， 最初误认为是锑，后来发现它的性质与锑不同，因而确定是一种新元素。为了获得其他人的证实，牟勒曾将少许样品寄交瑞典化学家柏格曼，请他鉴定。由 于样品数量太少，柏格曼只能证明它不是锑而已。 7年，由Franz Joseph Müller von Reichenstein
《做友好往来的使者》多元文化地球村PPT优秀课件6
1、在比利时，城市很少有红绿灯， 为什么能够秩序井然？ 大家都知道交通规则，人人都遵守规则
有强烈的规则意识
2、你对“只有人才是万事万物的红绿 灯”如何理解的？
以人为本， 尊重他人生命
欧洲的汽车文明对我们有什么借 鉴之处？
各个国家都有优点和长处， 欧洲的汽车文明值得我们学习。
一、开放的胸怀
开放的胸怀表现1——
莫高窟（Mogao Grottoes）俗称千佛洞， 被誉为20世纪最有价值的文化发现，是全国 重点文物保护单位之一。1987年，被联合国 科教文组织列为世界文化遗产。 近年来，许多人游览莫高窟时拍摄大量 图片，由但各种相机的闪光灯对文物有非常 大的破坏，为了保护壁画，在莫高窟内参观 时，会要求只能用手电筒观看，禁止携带相 机入内拍照。这种做法极好的保护中华民族 的智慧。
二、搭起文化的桥梁
对待中国优秀传统文化
继承中华优秀传统文化，弘 扬中华民族精神，是我们责无旁 贷的历史重任。
看书64页思考，小留学生为什么会 遭遇困境？ 因为： 中外文化的差异让小留学生感 到无所适从，觉得与当地文化格格 不入。
对解决他的麻烦，你有什么好 建议呢？
如何与不同文化背景中的人交往、沟通？
第五课 多元文化地球村
做友好往来的 使 者
当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化 时代，使地球变得越来越小，成了地球村。通过 上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化 的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐 章，要树立正确的态度，来对待文化差异。我们 青少年作为地球村的村民应如何做一名友好往来 的使者呢？
有话大家说
——小雪和Mary的故事
1、如果你是Mary，会怎么办？ 2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处 理方式吗？ 答：不能。因为文化背景不同，处事方式就 不同。 3、在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽 容、客观、平等的态度去对待。
《做友好往来的使者》多元文化地球村PPT课件2
真正好的东西都学。——毛泽东
2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 日
本 机 器 人
美国高科技飞行器
一尘不染的新加坡
1.如何正确对待外来文化？
龙 门 石 窟
秦 始 皇 陵
天坛
1.如何正确对待外来文化？
拉萨布达拉宫
3、保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
颐和园
故 宫
1.如何正确对待外来文化？
2.如何做友好往来的使者？
阅读教材P64“小留学生 的案例”，并思考： 1、这个小留学生为什么 会遭遇困境？ 2、对解决他的麻烦，你 有什么好的建议吗？ 3、抱着什么心态可以提 高我们应对这些问题的能 力？
正确对待文化差异的态度和做法：
①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑； ②消除误解，尽量保持客观宽容的态度； ③提高对其他文化的鉴赏能力；
巴比伦文化最悠久，但巴比 伦国家早已夭折；
印度文化因雅利安人入侵而 雅利安化。
埃及的文化渊源甚古，但历 1、继承中华民族的优秀传统文化，弘扬 经希腊化、罗马化，伊斯兰化， 已与古代面目全非。 中华民族精神，是我们责无旁贷的责任。 它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史（灾害、入侵、 内乱等）的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的 遗我更新、不断发展而又兼容并包的开放 体系。中华文化对促进人类文明作出了巨大贡献。 思考：这对我们作为友好往来的使者提出了什么要求呢？
这两种做法对你有什么启示？
弃其糟粕。
1.如何正确对待外来文化？
１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差 异。 ２.虚心学习其他民族的长处和优点 ３. 保护本民族的文化是我们义不容辞的责任 4、尊重、珍惜和保护好各个国家的文化。 5、对于外来文化，不能照搬照抄，要取其精华， 弃其糟粕。
做友好往来的使者上课课件
积极参与团队活动，与同事保持良好的沟通和协 作，共同完成工作任务。
互相支持
在工作中互相支持和帮助，共同解决问题和克服 困难。
尊重劳动成果
尊重他人的劳动成果，认可和赞赏他人的工作成 果和贡献。
国际交往中的友好往来
了解文化差异
尊重和接纳不同国家和地区的文化差异，避免因文化差异而产生 误解和冲突。
遵守国际礼仪
利益冲突的挑战与应对
明确利益诉求
在交往过程中，应明确 自己的利益诉求，并了 解对方的利益诉求，避 免因利益冲突而产生矛 盾。
寻求共同利益
在利益冲突的情况下， 应寻求双方的共同利益， 通过合作实现共赢。
建立信任机制
通过建立信任机制，增 强双方之间的互信，降 低因利益冲突而产生的 风险。
06 总结与展望
任何一方。
遵守规则和法律
在交往中，我们应该遵守社会规 则和法律法规，不违法乱纪。
沟通与表达
有效沟通
在交往中，我们需要通过有效的 沟通方式来表达自己的观点和需
求，避免误解和冲突。
倾听与回应
在交流时，我们应该认真倾听对方 的意见和需求，给予积极的回应和 反馈。
非暴力沟通
在交往中，我们应该采用非暴力沟 通的方式，避免使用攻击性或侮辱 性的语言。
有效的沟通是友好往来的关键，要学 会倾听和表达，理解对方的立场和需 求。
05
04
互利共赢
友好往来应追求互利共赢，在合作中 实现共同发展，分享彼此的资源和经 验。
对未来友好往来的展望
01
02
03
04
深化合作
未来，各国之间应继续深化在 经济、政治、文化等领域的合 作，共同应对全球性挑战。
创新发展
随着科技的不断进步，未来友 好往来将更加注重创新发展，
互相支持
在工作中互相支持和帮助，共同解决问题和克服 困难。
尊重劳动成果
尊重他人的劳动成果，认可和赞赏他人的工作成 果和贡献。
国际交往中的友好往来
了解文化差异
尊重和接纳不同国家和地区的文化差异，避免因文化差异而产生 误解和冲突。
遵守国际礼仪
利益冲突的挑战与应对
明确利益诉求
在交往过程中，应明确 自己的利益诉求，并了 解对方的利益诉求，避 免因利益冲突而产生矛 盾。
寻求共同利益
在利益冲突的情况下， 应寻求双方的共同利益， 通过合作实现共赢。
建立信任机制
通过建立信任机制，增 强双方之间的互信，降 低因利益冲突而产生的 风险。
06 总结与展望
任何一方。
遵守规则和法律
在交往中，我们应该遵守社会规 则和法律法规，不违法乱纪。
沟通与表达
有效沟通
在交往中，我们需要通过有效的 沟通方式来表达自己的观点和需
求，避免误解和冲突。
倾听与回应
在交流时，我们应该认真倾听对方 的意见和需求，给予积极的回应和 反馈。
非暴力沟通
在交往中，我们应该采用非暴力沟 通的方式，避免使用攻击性或侮辱 性的语言。
有效的沟通是友好往来的关键，要学 会倾听和表达，理解对方的立场和需 求。
05
04
互利共赢
友好往来应追求互利共赢，在合作中 实现共同发展，分享彼此的资源和经 验。
对未来友好往来的展望
01
02
03
04
深化合作
未来，各国之间应继续深化在 经济、政治、文化等领域的合 作，共同应对全球性挑战。
创新发展
随着科技的不断进步，未来友 好往来将更加注重创新发展，
做友好来往的使者PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
为什么要保护各国各民族文化？
（1）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 其它国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要 组成部分，我们也要尊重并加以保护。P62/1
（2）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于 人类共同的文明成果。尊重，珍惜和保护各个国家、 民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、 崇高的精神。有了这种胸怀，“地球村”的文化会 更加绚丽多彩。P62/2
优秀的传统文化，培养民族文化素养。弘扬中国精神， 在学习世界各国文化时，我们必须走中国特色社会主
义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而做出自己应有的贡献。
面对文化差异，我们该怎么做？（在对外 交往中应该注意的问题）
面对文化差异，我们应该尽量消除误解 ，保持客观宽容的态度，提高对其他文化 的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他 人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能 联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地 的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交 往时，不卑不亢，以礼相待……P64/1
1、排×斥 2、沟通√
做友好往来的使者
面对不同文化（文化差异），我们应持怎 样的态度？（面对文化差异的正确态度） （1）面对文化差异，我们应该采取沟通的 态度。既尊重自己民族文化的价值，也尊 重其他民族文化的价值，主张平等交流、 互相学习。P60/1 （2）面对不同文化，应采取客观、平等的 态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、 长处。同时也要尊重、珍惜和保护各个国 家、民族的文化。P61/2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
为什么要保护各国各民族文化？
（1）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 其它国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要 组成部分，我们也要尊重并加以保护。P62/1
（2）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于 人类共同的文明成果。尊重，珍惜和保护各个国家、 民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、 崇高的精神。有了这种胸怀，“地球村”的文化会 更加绚丽多彩。P62/2
优秀的传统文化，培养民族文化素养。弘扬中国精神， 在学习世界各国文化时，我们必须走中国特色社会主
义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而做出自己应有的贡献。
面对文化差异，我们该怎么做？（在对外 交往中应该注意的问题）
面对文化差异，我们应该尽量消除误解 ，保持客观宽容的态度，提高对其他文化 的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他 人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能 联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地 的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交 往时，不卑不亢，以礼相待……P64/1
1、排×斥 2、沟通√
做友好往来的使者
面对不同文化（文化差异），我们应持怎 样的态度？（面对文化差异的正确态度） （1）面对文化差异，我们应该采取沟通的 态度。既尊重自己民族文化的价值，也尊 重其他民族文化的价值，主张平等交流、 互相学习。P60/1 （2）面对不同文化，应采取客观、平等的 态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、 长处。同时也要尊重、珍惜和保护各个国 家、民族的文化。P61/2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
课件3：5.2 做友好往来的使者
开放的胸怀
第7 页
意味着——面对不同的文化，应采取客观、平等的态度， 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
开放的胸怀表现在
第8 页
１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异。 ２.虚心学习其他民族的长处和优点。 ３.积极保护和展示本民族的文化。同时尊重、珍惜和保护各 个国家的文化。
我的责任
第9 页
保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我 们也要尊重并加以保护。
板块二：搭起文化的桥梁
第 10 页
思考：关注身边
第 11 页
中国世界文化遗产
第 12 页
第 13 页
身边的外来文化
第 14 页
说一说
第 15 页
面对外来文化我们应该：
1、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。 2、继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少 年责无旁贷的历史重任。
第 16 页
当我们有机会与外国人进行交流时该怎么做？ 阅读P64中国小留学生的一封信，并思考后边三个问题，想想 你可以给他哪些有效的建议？ 大方、宽容、开放、欣赏、理解、尊重、自重。
第1 页
第五课 多元文化“地球村” 第2课时
做友好往来的使者
第2 页
1.理解因文化不同而导致的行为方式的差异。 2.知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。 3.掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法。 4.加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。 5.既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感， 同时又尊重其他民族文化的价值，拥有开放的胸怀。
第3 页
板块一:开放的胸怀
你能理解吗？
《做友好往来的使者》课件1
有人说，在20世纪七八十年代，开放意味 着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的 胸怀意味着什么？
（七八十年代的穿着打扮）
开放的胸怀意味着我们要以 客观、平等的态度来面对不同 的文化，尊重因文化不同而导 致的行为方式的差异。
开放的胸怀意味着我们还要善于虚心学习其他 文化的优点和长处。
（比利时街景）
当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化 时代，使地球变得越来越小，成了地球村。通过 上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化 的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐 章，要树立正确的态度，来对待文化差异。我们 青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢？
1.如果你是Mary，会怎么办？ 2.我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处 理方式吗？
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
（图片：日本奈良与梁思成）
在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大 的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要 提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思 成这样做值得吗？
任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同 的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化， 体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
活动三：做一名友好往来的使者
让我们来了解一下我国优秀的传统文化吧！
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故 宫 珍 藏 珐 琅 器 皿
金沙Leabharlann 金沙文物——金面具——
太 阳 神 鸟
三星堆文化
园林艺术无与伦比
文 学 艺 术 丰 富 绚 丽
孔子 儒家文化
脸谱 戏剧文化
长城 建筑技术
莫 高 窟
雕像和壁画 佛教艺术
编钟
音乐艺术 青铜制造
古代科学技术处于世界前列