身体的秘密.ppt
《身体的秘密》PPT精选教学优质课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。
能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
大班健康《身体的秘密》优质课件
大班健康《身体的秘密》优质课件一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体，提高健康意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生认识身体的基本结构，了解各个器官的作用，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察能力、表达能力，提高学生自我保护意识和能力。
3. 情感目标：培养学生关爱自己和他人的情感，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体各个器官的作用及其保护方法。
教学重点：认识身体的基本结构，了解如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、模型、实物展示。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一张人体结构图，引导学生观察并提问：“大家知道我们的身体由哪些部分组成吗？这些部分有什么作用呢？”2. 新课内容：（1）教师讲解身体的基本结构，引导学生了解各个器官的作用。
（2）通过挂图、模型和实物展示，让学生更加直观地认识身体结构。
3. 实践活动：（2）每组派代表进行分享，其他组同学进行评价。
4. 随堂练习：（1）出示练习题，让学生独立完成。
（2）教师批改并反馈，针对错误进行讲解。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体各器官作用及保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己最喜欢的一个身体器官，并说明为什么喜欢。
（2）列举出三个保护身体的方法，并解释原因。
2. 答案：（1）示例：我喜欢心脏，因为心脏是人体的重要器官，它负责将血液输送到全身各个部位，让我们保持活力。
（2）示例：保护身体的方法有：②注意个人卫生：勤洗手，防止病从口入。
③避免受伤：在运动时注意安全，避免发生意外。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后向家长介绍本节课所学内容。
幼儿园健康活动：身体的秘密ppt课件
活动标
? 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
? 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
? 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
? 1、制作课件：人体内主要器官的自述 ? 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
? 1、组织幼儿谈话 ? 2、引导幼儿思考
身体的秘密
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
主要器官图示:
肺
位于胸腔内， 左右各一个。
是呼吸系统 的主要器官。
? 6、延伸活动：食物是怎样消化的？
? 7、教学评价
脑大
肠 胃 脏心 肺
主要器官图示:
内 脏 位 置 总 图
肝
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。
指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。
心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
? 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人 体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索： （课件部分展示 ）
? 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
《保护身体的小秘密》PPT课件中班健康
循环系统
总结词
增强免疫力
详细描述
血液中含有白细胞和其他免疫细 胞，它们可以帮助身体抵御各种 病菌的侵害。
03
CHAPTER
保护身体的方法
培养良好的卫生习惯
பைடு நூலகம்
洗手
洗脸
饭前便后要洗手，接触公共物品后也 要洗手，掌握正确的洗手方法，使用 洗手液或肥皂，搓洗至少20秒。
每天早晚洗脸，用温水和洗面奶清洁 面部，注意清洁鼻孔和耳朵。
增加体育锻炼和户外活动
总结词
适量的体育锻炼和户外活动有助于增强身体素质，促进身体 健康。
详细描述
中班幼儿应每天保证一定的户外活动时间，如晨练、课间操 等。家长也可以鼓励幼儿参加一些体育活动，如跳绳、踢毽 子、游泳等。锻炼有助于增强心肺功能、提高免疫力、促进 骨骼和肌肉的发育。
培养良好的卫生习惯
总结词
要点二
详细描述
中班幼儿应保证每天有足够的睡眠时间，具体时间因个体 差异而异。家长应合理安排幼儿的作息时间，创造一个安 静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。同 时，要避免幼儿过度使用电子产品，以免影响睡眠质量。
05
CHAPTER
总结与展望
总结
内容回顾
简要总结PPT课件的主要内容， 包括身体各部分的名称、功能 ，以及如何保护身体的各个部 位。
《保护身体的小秘密》PPT课 件中班健康
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 身体的重要性 • 身体各部分的奥秘 • 保护身体的方法 • 培养健康的生活习惯 • 总结与展望
01
CHAPTER
身体的重要性
身体健康
身体健康是生活的基础，只有身 体健康，才能享受生活，实现自
你所不知道的身体惊人秘密PPT课件
五、凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。 六、凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。疗病者最好 早吃，在6点半前，养生者在7点半前，不吃早餐者应改变习惯，即使 拖到9、10点吃都比不吃好。 七、半夜至凌晨4点为脊椎造血时段，必须熟睡，不宜熬夜！！
肝脏排毒:
1.吃青色的食物。 按中医五行理论，青色 的食物可以通达肝气， 起到很好的疏肝、解郁、 缓解情绪作用，属于帮 助肝脏排毒的食物。中 医专家推荐青色的橘子 或柠檬，连皮做成青橘 果汁或是青柠檬水，直 接饮用就好。
1.肾脏排毒食品：冬瓜。 冬瓜富含汁液，进入人体后，会刺激肾脏 增加尿液，排出体内的毒素。食用时可用 冬瓜煲汤或清炒，味道尽量淡一些。
2.肾脏抗毒食品：山药。 山药虽然可以同时滋补很多脏器，但最终还是以补肾为主，经常吃山药 可以增强肾脏的排毒功能。拔丝山药是很好的一种食用方法，用焦糖 “炮制”过的山药，抗毒的功效会相应增强。
2.枸杞提升肝脏的耐受性。 除了排毒之外，还应该提升肝脏抵抗 毒素的能力。这种食物首推枸杞，它 具有很好的保护肝脏的作用，可以提 升肝脏对毒素的耐受性。食用时以咀 嚼着吃最好，每天吃一小把。
3.按压肝脏排毒要穴。 这是指太冲穴，位置在足背第 一、二跖骨结合部之前的凹陷 中。用拇指按揉3~5分钟，感 觉轻微酸胀即可。不要用太大 的力气，两只脚交替按压。
3.按压肺脏排毒要穴。 有利肺脏的穴位是合谷穴，位置在手背上，第1、 2掌骨间，当第2掌骨桡侧的中点处，可以用拇 指和食指捏住这个部位，用力按压。
4.排汗解毒。 肺管理皮肤，所以痛痛快快地出一身汗，让汗液带走体内的毒素， 会让我们的肺清爽起来。除了运动以外，出汗的方法还可以是热 水浴，浴前水中加一些生姜和薄荷精油，使汗液分泌得更畅快， 排出身体深处的毒素。
《身体的秘密》PPT课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。
2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。
（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。
3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。
（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。
4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。
（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。
幼儿园科学课件：身体的秘密ppt课件(课资内容)18页PPT
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！ Nhomakorabea18
《身体秘密》PPT课件大班健康活动
强调本次活动的重要性 和意义，包括身体健康 对孩子们成长的重要性、 如何养成良好的生活习 惯和预防疾病等。
鼓励孩子们在日常生活 中多加注意自己的身体 状况，及时采取措施进 行保健和治疗。
对活动中表现优秀的同学进行表扬和鼓励，激发学习热情和 积极性
表扬优秀同学：在活动中表现优秀的同学应该得到及时的表扬和鼓励，这可以激发他们的学习 热情和积极性，让他们更加自信和有动力。
对活动中存在的问题和不足进行反思和改进，提高教学质量 和效果
存在问题：部分幼儿在活动中表现出不积极参与、不感兴趣的情况
不足之处：部分教师对活动内容的掌握不够熟练，导致教学效果不佳
改进措施：加强教师培训，提高教学水平；增加互动环节，激发幼儿兴趣
教学质量和效果提升：通过反思和改进，提高教学质量和效果，促进幼儿身心健康发展
方法。
目的：培养幼儿 的合作意识、交 流能力和解决问 题的能力，促进 幼儿身心健康发
展。
步骤：教师将幼 儿分成小组，提 出讨论主题或问 题，引导幼儿进 行讨论、交流和 分享，最后进行
总结和评价。
注意事项：教师 要根据幼儿的年 龄和认知水平选 择合适的讨论主 题或问题，引导 幼儿积极参与讨 论，并及时给予
感谢您的观看
汇报人：
养成规律的运动习惯
增强自我保护意识
培养积极的生活态度
提高自我保护意识
了解身体的基本结构和功能
学会保护自己的身体
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识，预防疾病 和意外伤害
活动内容
第三章
身体的基本构造和功能
单击添加项标题
骨骼系统：支撑身体，保护内脏器官
单击添加项标题
循环系统：输送血液和氧气，排除废物
幼儿园科学课件身体的秘密课件演示文稿
幼儿园的宝宝们需要吃健康的食物，包括蔬菜、水果、全谷类食物、蛋白质等。避免过多 食用高糖、高盐和高脂肪食物，以防对身体造成不良影响。
防疫的重要性
勤洗手
佩戴口罩
宝宝们应该养成勤洗手的习惯，特别是在接 触外部环境后。使用肥皂和水洗手可以有效 地减少细菌和病毒的传播。
在公共场所或与他人近距离接触时，宝宝们 应该佩戴口罩。这可以减少病毒和细菌的传 播风险。
幼儿园科学课件身体的秘密课件演 示文稿
目 录
• 开场 • 认识我们的身体 • 身体的功能 • 保护我们的身体 • 结尾
01
开场
开场
欢迎小朋友们
• 欢迎小朋友们来参加今天的科学课件，我们要一起探索身体的秘密。 • 询问小朋友们是否知道自己的身体结构及功能，鼓励他们大胆发言。
今天我们一起来探索身体的秘密
避免密集场所
接种疫苗
尽量减少前往人员密集的地方，如商场、电 影院等。保持社交距离可以降低感染疾病的 风险。
根据当地的疫苗接种规定，宝宝们应该按时 接种各种疫苗。这可以增强免疫力，预防多 种疾病的发生。
05
结尾
小朋友们，我们身体的秘密还有很多
01
保持好奇心
小朋友们，我们的身体藏着很多有趣的秘密，保持好奇心，不断学习
运动功能
总结词
幼儿园科学课件身体的秘密课件演示文稿还介绍了运动功能。
详细描述
孩子们需要了解骨骼、肌肉和关节的基本功能，以及这些结构如何协同工作 以使身体运动。
免疫功能
总结词
幼儿园科学课件身体的秘密课件演示文稿还介绍了免疫功能。
详细描述
孩子们需要了解免疫系统的基本组成、免疫细胞的作用以及如何通过免疫系统来 抵抗疾病。
幼儿绘本故事-幼儿园大班科学PPT课件：身体的秘密
主要器官图示:
大 脑
内
脏
肺
位
心 脏
置肝
总
胃
图
肠
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。
指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。
心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的幼儿对医生 拿着“听诊器”在自己的身体上这边听听、那边 听听，就能告诉小朋友是不是健康，感到好奇， 就问老师“他们在听什么”，引起了很强烈的好 奇心，为了培养幼儿探索的兴趣，我就设计了这 堂“身体的秘密”主题活动。
• 2、引导幼儿思考
• 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人 体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索：（ 课件部分展示）
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家 ”的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位 置。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
共有206块，是人体的支架。
使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
内脏肺位源自心 脏置肝总
胃
图
肠
CAI教学辅助课件
说 课 结 束, 谢 谢!
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘密 的兴趣。
《身体的秘密》PPT课件小班健康
教授幼儿如何保护关节，如避免过度 使用、防止受伤、保持正确姿势等。
关节活动原理
通过动画演示关节活动的原理，帮助 幼儿理解关节运动的方式。
肌肉收缩与舒张过程演示
肌肉类型与功能
01
介绍人体三种主要肌肉类型：骨骼肌、心肌和平滑肌，并阐述
各自功能。
肌肉收缩与舒张过程
02
通过动画演示肌肉收缩与舒张的过程，帮助幼儿理解肌肉运动
中枢处理信息并发出指令
中枢接收到神经冲动后进行处理，并发出指令通过传出神经作用于效应 器。
03
效应器执行排尿动作
效应器接收到指令后执行排尿动作，使尿道括约肌松弛，尿液得以顺利
排出体外。
07
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
身体部位认知
通过课件学习，幼儿能够准确指认并说出身体各部位的名称。
大脑
控制身体各项活动的器官，包括思考、感觉、运动等。
面部特征
包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，负责视觉、嗅觉、味觉和听觉。
躯干四肢名称及作用
胳膊
上臂和前臂组成， 负责手部活动。
腿
大腿和小腿组成， 负责行走和跳跃。
躯干
分为胸、腹、背三 部分，包含许多重 要器官。
手
具有抓取、握持等 功能，完成精细动 作。
脚
吞咽
经过咀嚼和唾液混合的食物被舌 头推送至咽喉，准备进入食道。
胃和小肠对食物进一步消化和吸收
胃的消化
食物进入胃后，胃壁分泌胃酸和消化酶，对食物进行进一步消化，将其分解成 更小的分子。
小肠的吸收
经过胃消化的食物进入小肠，小肠壁上的绒毛结构增加了吸收面积，有助于营 养物质的吸收。同时，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也进入小肠，帮助分 解脂肪和蛋白质。
幼儿园科学身体的秘密(课件
幼儿园科学身体的秘密(课件一、教学内容本节课将围绕幼儿园科学教材《身体的秘密》第一章展开，深入探讨我们神奇的身体。
内容包括：1. 深度认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛、鼻子等，并能够用有趣的方式命名和描述它们；2. 探索身体的基本功能，如呼吸、消化、运动等，并通过互动游戏来理解这些功能；3. 学习身体的基本感觉，如视觉、听觉、触觉等，并尝试用不同的方式来表达这些感觉。
二、教学目标1. 让学生能够自信地指出并描述身体各个部位；2. 培养学生对身体的探索兴趣，提高他们理解身体功能的能力；3. 引导学生通过观察和体验，学会用多种方式表达身体感觉。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助学生理解并描述身体的基本感觉，需要用创新的互动方式来完成；2. 教学重点：让学生深度认识身体各个部位，并理解其功能，同时激发他们的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频、互动游戏道具等；2. 学具：彩色笔、画纸、贴纸、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个互动游戏，让学生在轻松的环境中关注身体的各个部位；2. 知识讲解：采用图片、视频和实物演示，让学生深度理解身体部位和功能；3. 小组讨论：让学生在小组内探讨身体感觉，并尝试用不同的方式表达；4. 创意表达：让学生用绘画和角色扮演的方式，展示他们对身体部位和感觉的理解；六、板书设计1. 板书探索身体的秘密；2. 板书内容：头部、颈部、手臂、腿部、眼睛、鼻子等身体部位及其功能，以及身体感觉的描述。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔在画纸上绘制自己身体的各个部位，并写上相应的名称和描述；2. 答案：学生的作业应该能够正确绘制出身体各个部位，并准确写出名称和描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对身体的认识有了深入的了解，但在表达身体感觉方面仍需引导；2. 拓展延伸：可以让学生家长参与进来，拍摄孩子在家探索身体部位的视频，下次课堂分享，以此激发学生的学习兴趣和探索精神。
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• 二．影响身高的外部因素
营养因素：青少年正处于迅速成长阶段，必须不断由外界摄取各种 营养素作为生长发育的物质基础。营养素缺乏或过剩(如蛋白质摄人 过剩)等不合理的膳食不仅会影响发育，而且会导致营养不良及各种 营养缺乏症。长期营养不良影响骨骼的成熟程度及其长度，使骨骼 在愈合时达不到应有的长度而形成体格矮小。1995年在全国小学生 中营养不足(包括营养不良和低体重)者占33.3%，营养过剩（包括肥 胖和超重)者占8.7%。据南京市1999年检测，城市中小学生的营养不 良率为28.0%，乡村中小学生为18.0%；贫血的发病率城市中小学生 为26.41%，乡村为28.08%，提示我们必须高度重视青少年的营养问 题。 体育运动：体育运动和体力劳动是促进身体发育和增强体质的最有 力因素，不仅可以全面促进机体的新陈代谢，增强呼吸系统与心血 管的功能发育，而且在合理的营养下可以促进体格的发育，尤其是 骨骼和肌肉的发育。体育运动有利于平衡骨骼及全身的钙磷代谢， 加速矿物质在骨内沉积，使骨密度增加。长期锻炼者的骨骼直径增 粗，骨髓腔增大，肌纤维增粗，从而使青少年的身体素质发育更加 迅速，速度、耐力、肌力等明显提高，动作反应更加准确和灵敏。
主要器官图示:
肺
位于胸腔内， 左右各一个。 是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。
功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
内 脏 位 置肝 总 图
肺
心 脏
胃
肠
人的身高与什么有关系？
• 一． 内部因素 遗传因素：遗传是影响身高发育的重要因素。如有良好的环境使 儿童成长，其身高与父母平均身高之间的遗传度为0.75，即人体 高度的75%取决于遗传因素，25%取决于营养、锻炼等环境因素。 阶段因素：身高的发育是有阶段性和程序性的。任何一个阶段的 发育受到障碍，都会对后一阶段产生不良影响，人体不同部位发 育的稳定年龄也不一致。以我国16 省市调查的城市男性资料为例， 身体各部位达到稳定的年龄为足长16岁，小腿长17岁，下肢长20 岁，手长19岁，上肢长21岁，坐高21岁以后；围、宽度的增长顺 序与长度一样，只是时间较晚一些。
• 气候与季节的影响：气候与季节对生长发育无论在身高或体重方 面都有显著影响。一般在春季身高增长最快，秋季体重增长最快， 在3-5月份3个月中身高增加约等于7-11月份身高增加的2.0-2.5倍。 春季的户外活动使身体接受日光照射增多，促使体内的维生素D 增多，从而有利于骨骼中钙质的沉淀和吸收。 环境污染的影响：工业化造成的污染不仅可以引起各种疾病，而 且影响儿童青少年的身心健康。据调查，二氧化硫、一氧化碳、 烃类、硫酸及含有铅、铜、锌、砷的飘尘污染区儿童体型瘦小的 情况明显多于对照区。高氟区儿童的生长发育显著落后，尤以处 在青春期生长突增高峰的各年龄组为明显。儿童的被动吸烟也是 影响其健康与发育的不利因素。 社会因素的影响：主要取决于社会经济条件、父母职业及家庭经 济状况。生活在较优裕的社会经济条件下的儿童，其身高增长较 快，其中影响最大的是父母职业及文化水平。多子女家庭儿童的 身高、体重显著低于子女少的家庭儿童，由此可以解释城市学生 的身高平均水平高于乡村同龄学生，也可以解释近年来随着农村 经济状况的改善以及我国计划生育政策的逐步落实，乡村男女学 生身高的增长幅度明显高于城市同龄学生。
身 体 的 秘 密
程月
主要器官图示:
大 脑
内 脏 位 置肝 总 图
肺
心 脏
胃
肠
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。 指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。 心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环 流动
• 生活习惯：合理安排有规律有节奏的生活制度，可以保证青少年 有足够的户外活动和适当的学习时间，定时进餐及充分睡眠可以 促进他们的生长发育。促进身材长高的生长激素与睡眠有密切关 系，夜间分泌的生长激素是白天的3倍以上，睡眠时脊柱、双腿、 关节的骺软骨全部处于放松状态，摆脱了身体的压迫及重力的影 响，可以自由伸展，有利于骨骼的发育。许多婴幼儿在进人托幼 机构后，由于生活有规律，作息有定时，饮食有节制其身高、体 重的增长以及动作发育的进展往往较在家里生活时更为显著。相 反，早餐马马虎虎、偏食、挑食、过分节食、暴饮暴食、爱吃零 食等不良饮食习惯都不利于身体健康，妨碍增高。 疾病的影响：任何引起生理功能紊乱的急慢性疾病对儿童的生长 发育都能发生直接影响，影响程度取决于病变的部位、病程的长 短和严重程度。如患血吸虫病和地方性甲状腺肿的青少年的身高 显著低下，慢性支气管哮喘可影响儿童身高、体重的增长，儿童 时期的急性传染病如麻疹、百日咳、急性肠道感染等，如果治疗 不当或有并发症，往往会影响生长发育。