示范课心得体会doc
大学教学示范课心得体会
在大学期间，我有幸参加了一次教学示范课，这次经历让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次示范课的心得体会。
一、教学理念的启发1. 以学生为中心在教学示范课中，教师始终关注学生的需求，以学生为中心，通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂。
这种教学理念让我意识到，作为教师，我们要尊重学生的主体地位，关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情。
2. 注重启发式教学示范课中的教师运用了多种启发式教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等。
这些方法有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过这次示范课，我认识到启发式教学的重要性，并在今后的教学中努力实践。
3. 强调理论与实践相结合示范课中，教师不仅讲解了理论知识，还结合实际案例进行分析，让学生在实践中掌握知识。
这种理论与实践相结合的教学方式让我明白，作为教师，我们要注重培养学生的实践能力，使学生在实际工作中能够运用所学知识。
二、教学技能的提升1. 教学语言表达在教学示范课中，教师运用简洁明了的语言，准确传达了教学内容。
这让我意识到，教学语言表达要规范、准确，同时要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2. 教学组织与调控示范课中，教师能够合理组织课堂，引导学生积极参与，同时根据学生的反馈及时调整教学策略。
这种教学组织与调控能力让我认识到，作为教师，我们要具备良好的组织能力和应变能力，以应对课堂中的各种情况。
3. 教学手段运用示范课中，教师巧妙地运用多媒体、板书等多种教学手段，使课堂内容更加生动形象。
这让我了解到，作为教师，我们要善于运用各种教学手段，提高教学效果。
三、教学反思与改进1. 课前准备通过这次示范课，我认识到课前准备的重要性。
在今后的教学中，我要更加注重备课，充分了解学生的需求，设计合理的教学方案。
2. 教学方法创新在教学过程中，我要不断尝试新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
教师示范课教研心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校举办的教师示范课教研活动，这次活动让我受益匪浅。
通过观摩优秀教师的示范课，我深刻地体会到了教育教学中的一些问题，以及如何改进自己的教学方法。
以下是我对这次示范课教研活动的心得体会。
首先，我认识到教学要以学生为中心。
在观摩示范课的过程中，我发现优秀教师在教学过程中始终关注学生的需求，以学生为主体，充分调动学生的积极性。
他们善于引导学生思考，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
这使我深刻反思自己的教学，意识到要时刻关注学生的需求，尊重学生的个性，引导学生主动参与课堂。
其次，我明白了教学要注重创新。
在示范课中，教师们运用了多种教学手段，如多媒体、小组合作等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
这使我认识到，作为教师，要敢于尝试新的教学方法，不断丰富教学内容，使课堂充满活力。
同时，要善于发现学生的潜能，鼓励他们发挥特长，培养创新思维。
再次，我认识到教学要注重实践。
在示范课中，教师们将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中掌握知识。
这使我认识到，教学不能仅仅停留在理论层面，要注重培养学生的动手能力和实践能力。
在教学过程中，要善于设计实践活动，让学生在实践中提高综合素质。
此外，我还从示范课中学会了如何处理师生关系。
在课堂上，教师们尊重学生，关爱学生，与学生建立了良好的师生关系。
这使我认识到，教师要以身作则，关心学生的成长，用爱心去感染学生，使学生愿意亲近教师，愿意与教师交流。
总之，这次示范课教研活动让我收获颇丰。
以下是我对今后教学工作的几点思考：1. 关注学生需求，以学生为中心，尊重学生个性，激发学生的学习兴趣。
2. 敢于尝试新的教学方法，丰富教学内容，使课堂充满活力。
3. 注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际操作相结合。
4. 用爱心去感染学生，建立良好的师生关系，关心学生的成长。
5. 不断反思自己的教学，学习优秀教师的经验，提高自己的教育教学水平。
通过这次示范课教研活动，我更加坚定了做好一名教师的信念。
观看教学示范课心得体会
作为一名教育工作者，我深知教学示范课对于提高教学质量的重要性。
近期，我有幸参加了一次教学示范课，通过观摩优秀教师的教学过程，我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次教学示范课的心得体会。
一、教学目标明确，重难点突出在这次教学示范课中，授课教师对教学目标进行了明确阐述，使学生在学习过程中能够有的放矢。
同时，教师能够准确把握教学重难点，通过精心设计教学环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这使我认识到，作为一名教师，首先要明确教学目标，合理设置重难点，才能提高教学效果。
二、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣在教学示范课中，授课教师运用了多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、案例教学等，使学生在学习过程中始终保持浓厚的学习兴趣。
此外，教师还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和创新能力。
这使我深刻体会到，教学方法的灵活运用对于激发学生学习兴趣、提高教学质量具有重要意义。
三、教学过程严谨，注重培养学生的核心素养在教学示范课中，教师严格按照教学计划进行教学，确保教学内容的完整性。
同时，教师注重培养学生的核心素养，如爱国主义精神、团队协作精神、诚信意识等。
在教学过程中，教师结合实际案例，引导学生树立正确的人生观、价值观。
这使我认识到，教师在传授知识的同时，还应关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。
四、教学评价客观公正，关注学生个体差异在教学示范课中，教师对学生的评价客观公正，既关注学生的学业成绩，又关注学生的个性发展。
教师根据学生的个体差异，给予针对性的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
这使我认识到，教学评价应注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，以促进学生的个性化成长。
五、教师素养全面，具备良好的职业道德在教学示范课中，授课教师展现出了较高的专业素养和良好的职业道德。
他们关爱学生，尊重学生，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
这使我深刻体会到，教师素养是教育教学工作的基石，教师应不断提升自身素养，以更好地服务于教育事业。
教育示范课观看心得体会(3篇)
第1篇一、前言近日，我有幸观看了某知名教师的教育示范课，这是一次难得的学习机会。
在观摩过程中，我深刻体会到了教育的魅力，对教师的教育教学理念有了更深入的认识。
以下是我对此次示范课的心得体会。
二、教师的教育教学理念1. 以学生为本在观摩的示范课中，教师始终关注学生的需求，尊重学生的个性，充分调动学生的积极性。
教师通过创设生动有趣的教学情境，引导学生主动参与课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
这种以学生为本的教学理念，使我深感教育的责任重大。
2. 注重培养学生的综合素质示范课中的教师不仅注重学生的知识传授，更注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，教师引导学生学会思考、学会合作、学会创新。
这种注重学生全面发展的教育理念，使我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生能力的培养。
3. 重视实践与理论相结合在示范课中，教师注重将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握知识。
例如，在语文教学中，教师通过组织学生进行朗读、写作、演讲等活动，让学生在实践中提高语文素养。
这种理论与实践相结合的教学方法，使我认识到教育要关注学生的实际需求，培养学生的实际能力。
三、教学方法的创新1. 多媒体教学示范课中的教师巧妙地运用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在直观、生动的教学环境中学习。
多媒体教学的应用，使课堂氛围更加活跃，提高了学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习在示范课中，教师倡导小组合作学习，让学生在合作中互相学习、共同进步。
这种教学方法不仅提高了学生的学习效率，还培养了学生的团队协作能力。
3. 情境教学教师通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
在情境教学中，学生能够更好地理解知识，提高学习效果。
四、教学效果评价1. 学生参与度高在示范课中，学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
这表明教师的教学方法得到了学生的认可，教学效果显著。
2. 学生成绩提高通过观摩示范课，我发现学生在课堂上的表现明显优于平时。
示范课心得体会(优秀5篇)
示范课心得体会(优秀5篇)示范课心得体会篇1我有幸参加了一堂示范课，这堂课的主题是__X。
这堂课的亮点是__X，给我留下了深刻的印象。
首先，这堂课的教学目标明确，教学内容丰富，教学方式生动，这使得整堂课充满活力。
老师在引导学生探索知识的同时，还注重培养学生的思考能力和创新精神。
其次，这堂课的教学效果显著。
通过这堂课的学习，学生能够深入理解__X，并且能够熟练运用所学知识。
老师在教学过程中，注重学生的实践操作，使得学生能够在实际操作中深化对知识的理解。
最后，这堂课的启示意义深远。
我认识到，作为一名教师，应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，注重学生的个体差异，注重与学生的互动，这样才能达到更好的教学效果。
总的来说，这堂示范课给我带来了很多启示，让我对教学有了更深的理解。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的实践操作，注重学生的个体差异，注重与学生的互动，以达到更好的教学效果。
示范课心得体会篇2标题：探索信息技术与科学教学的融合——我的示范课之旅日期：2023年6月13日我刚刚结束了一场关于信息技术与科学教学融合的示范课，这次经历让我深感启发和收获。
这次示范课的主题是如何利用信息技术来提升科学教学的实效性。
我选择了两个核心内容：一是如何使用虚拟实验平台提升学生学习兴趣和效果；二是如何使用大数据分析工具帮助学生更好地理解科学知识。
在第一个内容中，我详细展示了如何使用虚拟实验平台，如科学模拟器等，让学生能够在家中也能进行实验，提升他们的实践能力和创新思维。
同时，我也介绍了如何使用这些平台来追踪学生的学习进度，进行个性化的教学。
在第二个内容中，我讲解了如何使用大数据分析工具，如Python编程，来帮助学生更好地理解科学知识。
例如，我展示了如何使用Python来分析一段时期内的气温数据，让学生能够通过数据的变化来理解气候变化。
整场示范课中，我始终强调的是信息技术的应用不应替代教师的作用，而是作为辅助工具来提升教学的效果。
示范课心得体会（精选5篇）
示范课心得体会（精选5篇）示范课篇1昨天上午我在清新县第一中学听了两节由教育局组织的名师示范课，一节是指导课，一节是文言文教学课，听完这两节课，我感觉收获很多。
结合这次活动的主题“语文课堂有效性”，下面我就个人在听课中的一点体会来谈下我对现在高中语文教学有效性的一些认识与看法。
一、备好课备好课是上好每一节课的重要环节之一。
教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。
课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨，研究教材。
弄清所授课的重点、难点。
研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。
备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。
教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。
对教材内容作必要的拓展延伸。
才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。
这次活动中陈文新老师在上《郑伯克段于鄢》这一课时，就很好地做到了这一点，整节课由始至终，陈老师通过由学生的感悟去出发，去引导学生探讨文本的内容，而且无论讲到文本的哪部分内容，陈老师都可以娓娓道来，而不用去翻阅教科书，可见他对教材有多么的熟悉及对学生学情了解的有多么的透彻，这一点是我尤为钦佩的。
正是陈老师对学生和教材都做好了充分的准备，所以整节课下来，学生就可以在老师的引导下主动学习，课堂气氛十分活跃。
二、重视课前有效预习预习是课堂教学的准备。
做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自主学习能力。
在以往的课堂教学中，我发现只要是讲文言文，我总是要在课堂上发很多的时间给学生讲解字词，翻译，才能进一步探究文本，所以课堂气氛就相对沉闷。
语文示范课教学心得体会
作为一名语文教师，我有幸参加了一次语文示范课。
这次示范课让我受益匪浅，对我今后的教学产生了深远的影响。
以下是我对这次示范课的一些心得体会。
一、教学内容的选择与处理示范课的教学内容非常丰富，涵盖了诗歌、散文、小说等多种文学体裁。
教师在选择教学内容时，充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，使教学内容既有深度又具有趣味性。
在处理教学内容时，教师巧妙地将知识点融入到具体的情境中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
1. 注重学生主体地位。
教师尊重学生的个性化理解，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
2. 贴近学生生活实际。
教学内容贴近学生生活，使学生能够更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
3. 重视朗读与背诵。
教师注重培养学生的朗读能力，通过多种形式的朗读活动，提高学生的语言表达能力。
二、教学方法与手段的创新示范课教师在教学方法上敢于创新，运用了多种教学手段，使课堂气氛活跃，学生的学习效果显著。
1. 多媒体辅助教学。
教师运用多媒体技术，将图片、音频、视频等资源融入课堂，使教学内容更加生动形象。
2. 小组合作学习。
教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情景模拟。
教师通过情景模拟，让学生身临其境地体验课文内容，提高学生的情感共鸣。
三、教师素养的提升示范课教师具有较高的专业素养，他们在课堂上展现了良好的教学风采。
1. 严谨的教学态度。
教师对教学内容认真负责，严谨治学，为学生树立了良好的榜样。
2. 丰富的知识储备。
教师具备扎实的语文功底，能够灵活运用多种教学策略，提高课堂教学效果。
3. 良好的课堂调控能力。
教师善于把握课堂节奏，调动学生的学习积极性，使课堂氛围融洽。
四、教学评价的多元化示范课教师注重教学评价的多元化，从多个角度评价学生的学习成果。
1. 过程性评价。
教师关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
2. 结果性评价。
教师通过考试、作业等形式，对学生的学习成果进行量化评价。
职高教育示范课心得体会(3篇)
第1篇作为一名职高教育工作者，我有幸参加了本次职高教育示范课活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我对职高教育的理念、方法以及学生的培养目标有了更深刻的认识。
以下是我对本次示范课的心得体会。
一、教学理念的更新本次示范课给我留下深刻印象的是教师们先进的教学理念。
他们不再将知识传授作为唯一目标，而是注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
以下是我对几位教师教学理念的总结：1. 以学生为中心：教师在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，引导学生主动参与课堂，发挥学生的主观能动性。
2. 注重实践：教师在教学中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力。
3. 重视学生个性发展：教师关注学生的兴趣爱好，鼓励学生发挥特长，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 强化德育教育：教师在教学中，注重培养学生的道德品质，提高学生的社会责任感。
二、教学方法的应用在本次示范课中，教师们运用了多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
以下是我对几种教学方法的心得体会：1. 案例分析法：教师通过讲解典型案例，引导学生分析问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
2. 小组讨论法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实践操作法：教师通过组织学生进行实际操作，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力。
4. 情景模拟法：教师通过创设情景，让学生在模拟情境中学习知识，提高学生的实践能力。
三、学生培养目标的明确本次示范课让我深刻认识到，职高教育的培养目标不仅仅是让学生掌握一定的专业知识，更重要的是培养学生的综合素质。
以下是我对职高教育培养目标的总结：1. 培养学生的专业素养：使学生掌握一定的专业知识和技能，为将来的就业打下基础。
2. 培养学生的综合素质：提高学生的道德品质、团队协作能力、沟通能力、创新精神和实践能力。
教师上示范课的心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的示范课活动，通过观摩和反思，我收获颇丰。
以下是我对上示范课的一些心得体会。
首先，准备工作至关重要。
在上示范课之前，我花费了大量时间进行备课。
我仔细研究了教材，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。
同时，我还查阅了大量的教学资源，如教学案例、教学视频等，以便在课堂上更好地展示教学内容。
通过这些准备工作，我对自己所教授的课程有了更深入的了解，也增强了自信心。
其次，课堂氛围的营造至关重要。
在示范课上，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围。
我采用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
通过这样的努力，我发现学生的学习积极性明显提高，课堂效果也得到了显著提升。
再次，教学方法的选择至关重要。
在示范课上，我根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用了多种教学方法。
例如，在讲解数学概念时，我采用了“直观演示法”，让学生通过观察、操作来理解抽象的概念；在教授英语语法时，我采用了“情景教学法”，让学生在真实的语境中学习语言。
这些教学方法的运用，使得课堂内容更加生动有趣，有助于提高学生的学习效果。
此外，教学评价的反馈也非常重要。
在示范课后，我认真听取了听课教师的意见和建议。
他们从教学内容、教学方法、课堂管理等方面提出了宝贵的建议，使我受益匪浅。
同时，我还通过与学生交流，了解了他们对课堂的感受和需求。
这些反馈让我更加明确了自己的优点和不足，为今后的教学工作指明了方向。
以下是我在上示范课中的一些具体体会：1. 教学目标要明确。
在示范课上，我明确了教学目标，使学生在学习过程中有明确的方向。
2. 教学内容要丰富。
我尽量将教材内容与实际生活相结合，让学生在学习中感受到知识的价值。
3. 教学方法要多样化。
我根据学生的特点，灵活运用多种教学方法，以提高教学效果。
4. 课堂管理要严格。
在示范课上，我注重课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。
示范课心得体会（三篇）
示范课心得体会在过去的一段时间里，我参加了一场关于示范课的研讨活动。
通过这个活动，我有幸观摩了一些优秀教师的示范课，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我认为一堂好的示范课应该注重学生的主体性。
在示范课中，我看到的优秀教师都会引导学生主动参与到课堂中来，让他们成为学习的主人。
他们会通过组织小组合作、进行讨论与交流等方式，激发学生的学习热情，并培养他们的思考能力和合作精神。
同时，他们还会关注不同学生的个体差异，针对每个学生的实际情况，提供个性化的学习支持和引导。
通过这种方式，学生们可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，好的示范课应该具有清晰的教学目标和有效的教学设计。
在示范课中，我看到的优秀教师都会在开始课程之前明确教学目标，并通过预习、导入等环节激发学生的学习兴趣，并将学习目标与学生的实际生活和实践联系起来。
同时，他们还会合理安排教学内容和教学方法，通过讲解、展示、实践等不同形式的教学手段，帮助学生全面理解和掌握知识。
此外，优秀教师还会根据学生的反馈及时调整教学进度和教学方法，确保教学过程的科学性和有效性。
再次，在示范课中，我注意到优秀教师注重培养学生的学习习惯和学习方法。
他们会通过示范和引导，教会学生如何正确开展学习，并培养他们的学习兴趣和学习动力。
在课堂上，他们会注重启发式教学，引发学生的思考，激发他们的想象力和创造力，并通过让学生自主完成一些任务，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
除此之外，优秀教师还会鼓励学生独立思考和表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创新意识。
通过这些培养，学生们可以更好地适应未来社会对于创新能力和终身学习的要求。
最后，我还学到了优秀教师如何有效利用教育技术和多媒体手段提高教学效果。
在示范课中，优秀教师使用课件、投影仪等教育技术设备，将抽象的概念和知识通过图像、动画等形式直观地展示给学生，增强学习的效果和趣味性。
同时，他们还会利用多媒体资料、网络资源等丰富教学内容，提供多样化的学习材料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
教学讲解示范课心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了一次教学讲解示范课，这是一次难得的学习和提升机会。
在这次示范课中，我不仅看到了优秀教师的授课风采，也对自己的教学理念和方法进行了深刻的反思。
以下是我对这次示范课的一些心得体会。
一、教学目标的明确性在示范课中，我深刻感受到了教师对教学目标的明确性。
教师从学生的实际出发，设定了清晰的教学目标，使学生在学习过程中能够有的放矢。
在教学过程中，教师始终围绕教学目标展开，引导学生通过一系列的活动和讨论，逐步达成目标。
这使我认识到，作为一名教师，明确教学目标是教学成功的关键。
二、教学方法的多样性示范课中，教师采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例教学等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
在讲授过程中，教师善于运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，教师还注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究。
这使我认识到，教学方法的选择要符合学生的认知规律，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、课堂管理的艺术性在示范课中，教师展现了高超的课堂管理能力。
教师通过合理运用教学技巧，使学生在课堂上能够保持良好的纪律，积极参与教学活动。
在课堂管理过程中，教师注重培养学生的自主学习能力，让学生在自我管理中成长。
这使我认识到，课堂管理是一门艺术，需要教师具备较高的素养和技巧。
四、师生互动的有效性示范课中，教师与学生之间的互动非常有效。
教师善于倾听学生的意见，关注学生的需求，使学生在课堂上感受到尊重和关爱。
在互动过程中，教师能够及时发现学生的困惑，及时给予解答，使学生始终保持学习热情。
这使我认识到，师生互动是提高教学效果的重要途径，教师要善于与学生沟通，建立良好的师生关系。
五、教学评价的全面性示范课中，教师对学生的学习成果进行了全面评价。
评价内容不仅包括学生的知识掌握情况，还包括学生的能力、情感态度等方面。
在评价过程中，教师注重学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
这使我认识到，教学评价要全面、客观，既要关注学生的知识掌握，也要关注学生的全面发展。
示范课心得体会(15篇)
示范课心得体会(15篇)示范课心得体会111月20日，我们学校又组织听领导示范课活动，听了我校主抓业务的庄校长讲的两节语文课，让我又大开眼界，收获多多，感触多多，想法多多。
一、亮点1、庄校的教学目标定位明确，思路清晰，课堂上的问题质疑恰到好处，整堂课都再现了高效课堂的模式，渗透了积极教育的思想，真正体现了学生的主体地位，由学生展示自学成果，由学生查找问题，再由学生讨论解决，真正的体现了让每一位同学动起来，让每一位同学都有收获，教师真正做到了点拨、解惑、升华，课堂效果非常好。
2、庄校基本功扎实，有功底，用一定的素质能力。
她漂亮的字体、新颖别致地板书设计、清晰的教学思路、得体的教态、扎实的功底，给我校全体教师的教学起到了引领作用。
3、从教学效果来看，这节课不仅渗透了积极教育的教学理念，而且能体现双基的培养与落实，每节课，学生在获取基础知识基本技能的前提下，通过积极思维大胆创新，获得了在分析问题的基本思路和方法，做到了培养能力与应对考试能力、学生应用能力与综合素质的相辅相成。
并注重教给学生学习的方法。
以学生为本，没有直接灌输，而是让学生联系学过的知识，通过课前预习，再让学生了解本节课所学知识。
4、课上通过教师有意识地转变的角色，关注学生全面、和谐的发展，关注学生学习方式，关注课堂和谐愉悦的学习氛围，关注学生个性品质的塑造，关注学生创新能力的培养，关注师生民主合作的教学。
让学生通过个人学习、同桌交流、小组讨论、班上汇报的教学模式，轻松愉快的获取知识，为学生创建展示自我的平台，为我校教师打造高效课堂、积极教育奠定了基础。
二、今后打算通过这次听课活动，既让我学到了很多东西，同时又看到了自己的不足，我对自己也提出了许多问题去思考，一个好老师不是你满腹经纶，不是你聪明绝顶，不是你解题能手，而是你要会教。
今天庄校这节课，又唤醒了我的思维，激发了我进一步研究的欲望。
示范课心得体会2因为我们已经提前订好了返程票( 2月1日)，所以心里总担心林老师的观摩示范课听不上，还好在大年初一这个特殊的日子里，终于盼来了林老师的示范课。
教学示范课心得体会
作为一名教师，我深知教学示范课的重要性。
近期，我有幸参加了一次教学示范课，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我在教学示范课中的心得体会。
一、教学目标明确在教学示范课中，授课教师对教学目标进行了明确的阐述。
在课程开始时，教师就向学生展示了本节课的学习目标，让学生对学习内容有了清晰的认识。
这种做法让我认识到，在教学过程中，明确教学目标是至关重要的。
只有明确了目标，教师才能有针对性地进行教学，学生才能有的放矢地学习。
二、教学方法多样在教学示范课中，授课教师采用了多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等。
这些教学方法充分调动了学生的积极性，提高了课堂氛围。
我深刻体会到，教学方法的选择应遵循学生的认知规律，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学过程严谨在教学示范课中，授课教师对教学过程进行了严谨的设计。
从导入到新课讲授，再到课堂小结，每个环节都环环相扣，使学生能够充分理解所学知识。
此外，教师注重课堂纪律，使整个教学过程井然有序。
我认识到，严谨的教学过程是提高教学质量的关键。
四、师生互动良好在教学示范课中，师生互动频繁，课堂气氛活跃。
授课教师善于引导学生思考，鼓励学生提问，让学生在互动中学习。
这种良好的师生互动，不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养学生的思维能力。
我深知，在今后的教学中，要注重与学生互动，关注每个学生的成长。
五、教学反思及时在教学示范课结束后，授课教师及时进行了教学反思，总结了自己的优点和不足。
这种反思精神让我深受启发。
在教学过程中，我们要时刻关注自己的教学效果，发现问题并及时改进，才能不断提高自己的教学水平。
总之，通过参加教学示范课，我对教育教学有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我将努力提高自己的教学水平，关注学生的全面发展，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下是我对教学示范课的几点具体体会：1. 教学示范课有助于提高教师的教学技能。
在观摩优秀教师的示范课过程中，我们可以学习到他们的教学方法和技巧，为自己的教学提供借鉴。
数学示范课教学心得体会
作为一名数学教师，我有幸参加了一次数学示范课的教学活动。
这次示范课让我受益匪浅，以下是我对这次示范课的一些心得体会。
首先，示范课的教学设计非常合理。
教师根据学生的认知水平和学习需求，精心设计了教学内容和教学方法。
在教学中，教师注重启发学生的思维，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
同时，教师还注重知识的系统性和连贯性，使学生在掌握知识的同时，能够形成完整的知识体系。
其次，示范课的教学过程生动有趣。
教师运用多种教学手段，如多媒体、实物演示、小组合作等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
再次，示范课的教师教学基本功扎实。
教师具备丰富的教学经验和扎实的专业知识，能够准确把握教学重难点，使学生在短时间内掌握知识。
此外，教师具备良好的课堂调控能力，能够根据学生的反应及时调整教学策略，使教学效果得到最大化。
以下是我在示范课中学习到的一些具体教学方法和技巧：1. 重视学生的主体地位。
在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人。
可以通过提问、讨论、实验等方式，引导学生主动参与课堂。
2. 注重启发式教学。
教师应善于运用启发式教学，引导学生思考、探索，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 适时运用多媒体教学。
多媒体教学可以丰富教学内容，提高教学效果。
教师应根据教学内容选择合适的多媒体素材，使课堂更加生动有趣。
4. 加强课堂互动。
教师应与学生保持良好的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。
同时，鼓励学生之间的互动，培养学生的合作精神。
5. 关注学生的个体差异。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
通过这次示范课，我深刻认识到作为一名数学教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要不断提高自己的教学水平。
以下是我对今后教学工作的几点思考：1. 加强自身专业素养，不断提高教学能力。
教师听示范课的心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的示范课活动。
这次活动让我受益匪浅，以下是我对示范课的一些心得体会。
首先，我深刻认识到备课的重要性。
在示范课中，授课教师对教材的把握、教学目标的设定、教学方法的运用等方面都表现得非常出色。
他们能够根据学生的实际情况，合理地调整教学内容，使课堂氛围活跃，学生积极参与。
这使我意识到，备课是教学过程中的关键环节，只有备好课，才能上好课。
其次，我明白了课堂组织的重要性。
在示范课中，授课教师能够有效地组织课堂，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
他们善于运用各种教学手段，如多媒体、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
同时，他们注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上发挥主体作用。
这使我认识到，课堂组织是教学成功的关键，教师需要具备良好的组织能力和课堂调控能力。
再次，我感受到了教师教学素养的提升。
在示范课中，授课教师的教学语言、板书设计、教学态度等方面都给我留下了深刻的印象。
他们善于运用生动形象的语言，将抽象的知识具体化、形象化，使学生在理解知识的同时，感受到学习的乐趣。
此外，他们严谨的教学态度和关爱学生的情感也让我深感敬佩。
这使我认识到，教师的教学素养是影响教学质量的重要因素，需要我们不断学习和提升。
此外，我认识到教学评价的重要性。
在示范课中，授课教师对学生的学习情况进行及时、准确的评价，既肯定了学生的优点，又指出了学生的不足。
这种评价方式有助于激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
这使我认识到，教学评价是教学过程中的重要环节，教师需要善于运用多种评价方式，关注学生的全面发展。
最后，我体会到团队合作的力量。
在示范课活动中，各学科教师相互学习、相互借鉴，共同提高。
这种团队合作的精神使我深受启发，我相信，只有团结协作，才能更好地提高教学质量。
总之，通过参加示范课活动，我对教学有了更深刻的认识。
在今后的教学中，我将不断学习，努力提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与团队合作，为学校的教学改革和发展贡献自己的一份力量。
听示范课心得体会模板（四篇）
听示范课心得体会模板一、导入部分1. 简要介绍示范课的主题和目的。
2. 概括说明自己对该主题的了解和兴趣，并提出学习的期望。
二、示范部分1. 详细描述示范课的内容和安排，包括教学目标、教学步骤和教学资源等。
2. 分析示范课的设计理念和特点，并给出自己的评价。
三、观察与感受1. 简要描述观察到的教师教学技巧和方法，比如语言表达、学习引导、教材使用等方面。
2. 分析自己对教师教学方法的认同和反思，比如是否符合学生实际情况、是否能激发学生的学习兴趣等。
四、学习收获1. 总结所学到的知识和技能，并提及其中对自己最有帮助的部分。
2. 分析课程对自己认知和观念的影响，比如对教学方式、风格等方面的启发。
五、自我评价1. 评价自己在课堂观摩中的表现，包括对课堂氛围的把控、对教师的工作态度等方面。
2. 提出自己在教学实践中需要改进的地方，并制订相应的计划。
六、课程反思1. 分析示范课的优点和不足，并给出个人建议。
2. 探讨如何将示范课中的有效教学经验运用到自己的教学实践中。
七、总结感言1. 用几句话概括对示范课的总体评价。
2. 表达对主讲教师的感谢和敬佩之情。
以上是一个听示范课心得体会的模板，根据实际情况可酌情调整内容和顺序。
重要的是能够结合实际情况进行分析和反思，给出自己的真实想法和建议。
听示范课心得体会模板（二）在我参加的职业培训中，我有幸参加了一次示范课。
这堂示范课由一位经验丰富的老师授课，我深深感受到了他高超的教学技巧和教学理念的魅力。
通过观摩这堂示范课，我对于教学的目标、方法和效果都有了更深入的理解和认识。
下面是我通过观摩示范课所得到的心得体会。
首先，这堂示范课的目标明确。
在开始上课之前，老师明确了他的教学目标是帮助学生理解和掌握课程内容，并能够运用所学知识解决实际问题。
他清晰地告诉学生们，这堂课的目标是培养学生的分析、思考和解决问题的能力。
这使得学生们对于这堂课有了更明确的期待，并且知道自己在课堂上应该去努力追求什么。
成熟教师示范课心得体会
作为一名教师，我有幸参加了一次成熟教师的示范课，这对我来说是一次难得的学习和提升机会。
在这次示范课中，我深刻体会到了成熟教师的教育理念和教学方法，收获颇丰。
以下是我对这次示范课的心得体会。
一、明确教学目标，突出重点在示范课中，成熟教师首先明确了教学目标，使整个教学过程紧紧围绕目标展开。
在课堂教学中，他们能够准确把握教材，突出重点，使学生在有限的时间内掌握核心知识。
这种明确的教学目标使我认识到，作为一名教师，我们要时刻关注教学目标，确保教学内容的针对性和有效性。
二、创新教学方法，激发学生兴趣成熟教师在课堂教学中运用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学、讨论教学等，使课堂氛围活跃，学生兴趣盎然。
他们善于调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
这使我认识到，作为一名教师，我们要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
三、注重学生个体差异，因材施教在示范课中，成熟教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，实施因材施教。
他们耐心倾听学生的困惑，鼓励学生积极发言，充分尊重学生的个性。
这使我认识到，作为一名教师，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，实施有针对性的教学。
四、强化课堂管理，营造良好氛围成熟教师在课堂管理方面做得非常出色，他们能够合理运用课堂纪律，使课堂秩序井然。
在课堂上，他们注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动。
这种良好的课堂氛围使我认识到，作为一名教师，我们要强化课堂管理，营造良好的学习氛围，为学生提供良好的学习环境。
五、关注学生全面发展，培养核心素养成熟教师在教学过程中，不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的核心素养，如创新精神、实践能力、合作意识等。
他们通过丰富多彩的教学活动，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
这使我认识到，作为一名教师，我们要关注学生的全面发展，培养具有核心素养的人才。
总之，通过这次成熟教师的示范课，我深刻认识到作为一名教师，要具备明确的教学目标、创新的教学方法、关注学生个体差异、强化课堂管理以及关注学生全面发展等多方面的素质。
教师示范课展示心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的示范课展示活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次示范课展示的心得体会。
首先，示范课让我深刻认识到备课的重要性。
在观摩其他教师的示范课后，我发现他们都能紧紧围绕教学目标，精心设计教学环节，使课堂内容丰富而有趣。
这让我意识到，备课是教学工作的基础，只有备好课，才能在课堂上游刃有余地引导学生学习。
在今后的教学中，我将继续加强备课，努力提高自己的教学设计能力。
其次，示范课让我明白了课堂互动的重要性。
在观摩过程中，我发现优秀教师在课堂上与学生互动频繁，既能激发学生的学习兴趣，又能让学生在互动中掌握知识。
这让我意识到，课堂互动是提高教学效果的关键。
在今后的教学中，我将更加注重课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
再次，示范课让我学会了如何运用多媒体技术。
在观摩过程中，我发现多媒体技术在课堂上的运用十分广泛，不仅提高了课堂效率，还增强了课堂的趣味性。
这让我认识到，多媒体技术是现代教育的重要手段，我们应该熟练掌握并灵活运用。
在今后的教学中，我将努力提高自己的多媒体技术应用能力，为课堂注入更多活力。
此外，示范课让我认识到了自身在教学中的不足。
在观摩其他教师的教学时，我发现他们在课堂管理、时间掌控、课堂氛围营造等方面都做得很好。
而与之相比，我在这些方面还有很大的提升空间。
这让我意识到，作为一名教师，要不断反思自己的教学，努力改进教学方法，提高教学质量。
最后，示范课让我明白了团队合作的重要性。
在这次活动中，各学科教师相互观摩、交流，共同探讨教育教学问题。
这种团队合作精神让我深感敬佩，也让我意识到，只有团结协作，才能共同提高教育教学水平。
总之，这次示范课展示让我收获颇丰。
在今后的教学工作中，我将以此次观摩为契机，不断学习、反思、实践，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
以下是我将采取的具体措施：1. 加强备课，深入研究教材，设计出符合学生实际的教学方案。
教师讲课示范课心得体会
作为一名教师，我有幸参加了一次教师讲课示范课，这是一次难得的学习和提升机会。
通过这次观摩，我对教育教学有了更深的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，教师讲示范课让我深刻认识到教师的专业素养和教学能力的重要性。
在示范课上，授课教师以其深厚的专业知识、丰富的教学经验和对教材的准确把握，将教学内容以生动活泼、深入浅出的方式呈现给学生。
这使我意识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要不断提升自己的教学技能，才能更好地引导学生学习。
在观摩过程中，我发现示范课教师的教学设计非常巧妙。
他们能够根据学生的年龄特点和学习需求，设计出既有趣又有教育意义的课堂活动。
例如，在讲解数学概念时，教师通过实际操作和游戏化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中理解抽象的概念。
这种教学设计不仅提高了学生的学习兴趣，还使教学效果得到了显著提升。
其次，示范课教师的课堂管理能力给我留下了深刻印象。
他们在课堂上能够灵活应对各种突发状况，保持课堂秩序，使教学活动顺利进行。
这离不开教师对学生心理和行为的深入了解，以及对教育规律的把握。
我认识到，一个优秀的教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关心学生的心理健康，培养他们良好的学习习惯和行为规范。
此外，示范课教师的评价方式也值得我学习。
他们不仅关注学生的知识掌握情况，还注重培养学生的综合素质。
在评价过程中，教师能够客观公正地评价学生的优点和不足，鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习动力。
这种评价方式不仅有利于学生的全面发展，也有助于教师不断改进教学方法。
在这次示范课中，我还学到了一些实用的教学技巧。
例如，如何运用多媒体技术辅助教学，如何创设情境激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行合作学习等。
这些技巧对于提高课堂教学质量具有重要意义。
总之，通过参加教师讲示范课，我收获颇丰。
以下是我的一些体会：1. 教师的专业素养和教学能力是教学成功的关键，需要不断学习和提升。
2. 教学设计要注重趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
青年教师示范课心得体会
作为一名青年教师，我有幸参加了学校组织的青年教师示范课活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，也让我对教师这一职业有了更深刻的认识。
以下是我对这次示范课的一些心得体会。
首先，示范课让我认识到教学设计的重要性。
在准备示范课的过程中，我深入研究了教材，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。
通过查阅资料、请教同事，我对教学内容的处理有了新的认识，使我在课堂上能够更好地引导学生，激发学生的学习兴趣。
同时，我也明白了教学设计要注重学生主体地位，关注学生的个性差异，使每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
其次，示范课让我明白了课堂组织能力的重要性。
在课堂上，教师既要关注学生的学习情况，又要管理好课堂纪律。
通过观摩其他教师的示范课，我学到了许多有效的课堂管理方法，如运用幽默、表扬、鼓励等手段激发学生的学习积极性，同时也要善于运用惩罚、批评等手段维护课堂纪律。
在今后的教学中，我会努力提高自己的课堂组织能力，为学生创造一个良好的学习氛围。
再者，示范课让我认识到了教师素养的重要性。
一位优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养。
在示范课中，我看到了其他教师严谨的教学态度、丰富的教学经验和高尚的师德风范。
这使我深感自己在教育教学方面的不足，也让我明白了作为一名教师，要不断提升自己的综合素质，以更好地服务于教育事业。
此外，示范课还让我学会了如何与同事合作。
在准备示范课的过程中，我得到了许多同事的帮助和指导。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我能够不断完善自己的教学设计。
这使我认识到，教师之间要相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。
最后，示范课让我更加坚定了从教的信念。
在观摩其他教师的示范课后，我深刻体会到了教师这个职业的神圣和伟大。
他们用自己的知识和智慧，点亮了学生的心灵，为他们的成长奠定了基础。
这使我更加坚定了从教的信念，决心为教育事业贡献自己的力量。
总之，这次青年教师示范课让我收获颇丰。
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示范课心得体会观摩“全国课改示范课”心得体会孤山九年制学校胡静最近，学校组织老师到榆林第十一中学听了全国课改的示范课，听完之后我受益匪浅。
同样是教师，我感到我自愧不如，在教师这个职业上还有很多地方需要学习。
第一天我们听了初中课改的示范课，两节语文课让我听得如沐春风，如痴如醉，为老师和学生的精彩表现而喝彩。
第一节语文课是由孔红军老师为老师们讲的，他讲了一篇课文，题目叫《窗》。
在孔老师的教学中，思路是很清晰的。
在教学中，老师很注重教给学生一些学习方法。
比如在概述故事的主要内容方面，有的学生长篇大论，孔老师教给了他们概述的方法，如果是一件事情，可以按照事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物这样的结构进行。
教给学生知识固然重要，但是教给他们有效的学习方法会对他们以后的学习有极大的帮助。
这一点值得我学习，曾经我让一个学生概括课文的主要内容，他大概说了3分钟，我应该告诉他怎么概括，而不是简单地告诉他用简练的语言。
在孔老师的课堂中，也很注重学生的朗读，通过不断地朗读，指导学生哪些应该重读，从而让学生在读中体悟人物形象。
这点也给了我很大的启发。
在语文教学中，朗读非常重要，俗话说：书读百变，其义自见。
只有不断地朗读，才能更好地理解课文。
在这堂课上，我还学习到了一点：提出一些有价值的问题，使学生自己寻找答案，从而更好地理解文本。
在课堂教学中，我们应该善于提出问题，并引导学生找到答案。
另外，在语文课堂教学中，还应该注意拓展学生的思维，从拓展中我们也可以看出学生对于课文的理解和掌握程度。
孔老师的板书也是经过精心设计的。
课文的题目是《窗》，他的板书也是一个窗户，窗户的一边是近窗人，另一边是远窗人。
可能很多人认为现在老师的板书并不是那么重要，其实，一个好的板书也能够让学生一目了然。
我们应该注重板书的设计。
第二节课同样是一堂非常精彩的语文课，老师上的神采飞扬，学生听得聚精会神。
这节课的题目是《斑羚飞渡》。
由于学生对斑羚这种动物并不是那么熟悉，所以老师在课前准备了斑羚的材料，便于学生理解课文。
我也应该学习。
庞东老师在让学生思考问题的时候，给出了一种回答问题的模式，回答问题的时候按照：我认为什么什么，因为什么。
这种方式也给了我很大启发。
给学生一个回答的方向，因为有很多学生不会回答问题。
在庞老师的课堂上，特别注重学生小组交流合作，并且有效组织了小组合作，没有让小组合作流于形式。
提出一个课文中有争议的地方，让学生展开议论，在这一阶段，我见识到了学生的文采，有小诗、对联，写的特别精彩。
我觉得每一节课都应该进行适度拓展，这样可以锻炼学生的思维和想象力，增强学生的语文素养。
自己是一名小学语文老师，所以对于小学语文的教学充满了期待。
任增幅老师为我们讲了两首古诗，教会了我教学古诗的方法——读通、读懂、读透。
这样的方法可以运用到我的教学中。
在教学完一首古诗后，老师提出让学生采用相同的办法自学第二首诗。
作为一名老师，我们应该相信学生的潜力，让学生自学，当学生在自学的过程中，遇到不懂的问题教师帮助解决，这样的话，效果会更好。
通过两天的听课，我的收获颇多。
在名师的课堂上，我看到了教师的风采，老师们的精彩教学给了我很多启发。
在以后的教学中，我要把我所学到的东西运用到我的教学中，从而让我的教学能有较大的进步。
XX年9月24日听XX年3月德昌县职业高级中学陈栋我校于XX年3月26—29日举办了XX-XX学年度教师示范课，有幸参加了3位老师的示范课，没能完全听到所有教师的精彩课堂，实感遗憾。
此次听课不仅让我领略到了我校各专业出类拔萃的教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
2月26日上午第一、二节课分别听了电子专业刘晓玲老师的《单电源互补对称电路》和计算机专业刘文艺老师的《查询中表达式的使用》，26日下午第一节听了烹饪组毛建波老师的《开花馒头的制作》，总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、课堂准备充分，亮点突出：这次示范课内容全，多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。
备课精心和设计的新颖。
在听课中我发现老师们对教学的内容都做了充分的准备，独特的教学设计，还制作了精美的课件。
要备好课就必须要对教材有充分的理解，对教材进行深入细致的钻研和分析，把握教材的重点和难点才能更好的把教学任务解决好，教材的理解是对教学充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
通过复习、引入课题、课堂小结、课堂练习、课后作业布臵等环节，各位老师都把45分钟安排得很恰当。
通过听课，我对教学方法有了更深层次的了解。
这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。
二、精彩课堂，引人深思：讲课堂导入时上课的一个重要环节，好的开场，能激发学生情绪，启发思考，起到“一石击破水中天”的作用，就像一块磁石，一下子将学生的注意力聚拢起来，激发学生强烈的学习兴趣，使课堂启发生动活泼。
臵身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：首先，精彩的导课非常重要。
参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以朗读古诗文，有的以提出问题等活动导入新课。
其中付彬老师的课堂导入我认为比较好，他首先给出三幅图片让学生联想和图片画面有关联的古诗词，然后自己也朗诵了一首。
再就是刘文艺老师，他以幽默的语言讲述了学习《Access数据库》中查询的SQL语句，以复习、总结、举例、归纳开始了本节课的学习，激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入自己组织的教学活动中。
好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。
其次，问题设臵的人性化、具体化。
教学过程中，每个教师都精心设臵了自己的问题，使学生沿着老师的足迹来学习。
三、教学手段高明，评价贴切：教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。
这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
我认为对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题给予一个准确的评价，才能让学生准确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。
还有一种评价，就是对小组的评价。
通过小组合作、小组讨论，帮助学生记忆了原子的复杂结构，并及时给于恰当的评价。
这种以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。
这样的评价好过对学生个体的评价。
四、善于引导学生。
在教学过程中，更注重了学生合作意识的培养。
小组合作只是在确实需要讨论合作时才用，用在关键处，用得有价值。
老师们在小组合作前一定是先有学生独立思考的过程与空间的，在语言上这样描述：同学们先自己想一想，做一做，再与同组同学交流，然后在小组内讨论。
也就是说，学生一定是有了自己的想法和见解才去交流，才去讨论。
这样既培养了学生独立思考的能力，又避免了合作、讨论的盲目性，把小组合作真正落到了实处。
通过听课活动，既让我学到了很多东西，同时又看到了自己的不足，我对自己也提出了许多问题去思考，一个好老师不是说满腹经纶，不是说聪明绝顶，不是说解题能手，而是要会教。
在下一步的教学中，要吸取老师们的好做法，及时查找自己存在的问题。
要想给学生一杯水，我们必须要有一桶水，取长补短，共同提高。
我们还应及时并认真地做好课后反思工作，教学反思要结合本课学生课堂反应来进行。
要深刻反省本课教学设计、教学语言、教学方法乃至板书设计，从学生的眼神及表情中获得有用的信息，反思是否达到了本节课的教学目标，及时调整自己的教学思路。
听XX年11月15日示范课心得体会我于XX年11月15日由学校组织参加了英发实验小学教师的示范课，有幸参加了李玲、罗苗苗位老师的示范课，听到他们的精彩课堂，实感震撼。
此次听课不仅让我领略到了该校数学专业出类拔萃的教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
第一节课是李玲老师的“基于交互式白板教学”的《对称图形》而第二节课是罗苗苗老师新课程改革教学的《平行四边形的面积》，总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、课堂准备充分，亮点突出：这次示范课内容多样，多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。
备课精心和设计的新颖。
在听课中我发现老师们对教学的内容都做了充分的准备，独特的教学设计，还制作了精美的课件。
要备好课就必须要对教材有充分的理解，对教材进行深入细致的钻研和分析，把握教材的重点和难点才能更好的把教学任务解决好，教材的理解是对教学充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
通过复习、引入课题、课堂小结、课堂练习、课后作业布臵等环节，各位老师都把40分钟安排得很恰当。
通过听课，我对教学方法有了更深层次的了解。
这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。
二、精彩课堂，引人深思：讲课堂导入时上课的一个重要环节，好的开场，能激发学生情绪，启发思考，起到“一石击破水中天”的作用，就像一块磁石，一下子将学生的注意力聚拢起来，激发学生强烈的学习兴趣，使课堂启发生动活泼。
臵身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：首先，精彩的导课非常重要。
两位教师都精心设计了课堂导入，李玲老师是以一只蝴蝶和一只蜻蜓对话的故事，把学生们的思维引入到新课题当中，堪称奇美。
这样激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入自己组织的教学活动中。
好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。
其次，问题设臵的人性化、具体化。
教学过程中，每个教师都精心设臵了自己的问题，使学生自己去探索、发现，沿着老师的足迹来学习。
三、教学手段高明，评价贴切：教学过程中，李玲老师用交互式白板教学不仅能够生动形象的把数学当中不能展示的空间想象的弊端展示出来，而且能够把生活当中很多美景和实例搬到课堂使课堂生动形象，让学生不用联想直接观察到我们的生活与数学息息相关，推动学生的情绪直到高潮，而且功能庞大的白板还可以用摄像功能展示学生成果给其他学生分享，及时评价及激励，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真棒”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。