自然辩证法第九讲 科学发展模式论
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不同范式没有真理和谬误之分，只是实用 上的好坏之分
四。拉卡托斯的科学研究纲领模式
1970，《证伪主义与科学研究纲领方法论》
科学研究纲领：任何时代的一个有组织、具 有严格内在结构的科学理论系列。
硬核—保护带
硬核：包括基本假设和基本原理。 不容反驳、不可改变。
保护带：纲领的可反驳的外围弹性地带， 是保护硬核免遭反驳而提出的辅助性假说 的集合。
1977，《进步及其问题》
科学从本质上是解决问题的 活动。
问题1—理论1—问题2— 理论2—问题3--……
经验问题 / 概念问题
1. 经验问题分：未解决的问题；已解决的问 题；反常问题。
2. 进步的标志：把反常问题和未解决问题转 变成为已解决问题。
3. 反常：一个问题只有当它被另外的理论解 决了的时候，它才可能看成是前一理论的 反常。
概念问题
不同理论都能说明类似的经验问题，但却发 生了争论，这便是“概念问题”
两类概念：
1. 内在概念问题：理论内部逻辑不一致或基 本范畴含糊不清而造成的；
2. 外在概念问题：两个理论之间的矛盾；理 论与世界观之间的冲突。
核心思想：已经解决的问题是科学进步的 基本单元；科学的目的是最大限度地扩展 已解决问题的范围，最低限度缩小反常与 概念问题的范围。
通过修改、调整辅助性假说来保护硬核。
每个时代不仅一个纲领。不同纲领相互竞争。
进化的：能够对经验事实作出新的成功的 预言。否则就是退化的。
评价： 否定证伪主义，先修改保护带； 纲领间更替有连续性和继承性； 进化与革命的统一
不足？纲领预见性大小是检验理论进化与 退化的标准。
五。劳丹的科学进步模式
科学革命：原有理论框架的突破和新理论 体系的建立。如：
燃素说到氧化说； 物种不变论到生物进化论； 经验物理学到量子论、相对论
一.逻辑经验主义的累进模式 1.惠威尔的“支流-江河说”
牛顿的理论便是由支流汇合而成的江河．
２．内格尔的归化观．1960
一个相对自足的理论为另一个内涵更大的理论所吸收， 或者归化到一个内涵更大的理论。
科学发展是“常规科学”和“科学革命” 不断交替的过程。
新理论抛弃并取代了与之不相容的旧理论
讨论：牛顿理论与相对论，相容还是不相 容？
逻辑经验主义：相容。前者是后者的特例 库恩：不相容。世界观与概念网的不同。
新旧范式不可通约。不可翻译性。 范式的转变， 是科学图景的转变。
评价： 量变与质变关系； 放弃旧范式、接受新范式的创造性活动； 范式是知识体系，更是信念和行为规范。 不足： 范式之间不可调和
主要证据？ ４.论述自然过程的不可逆性与时间的本质联系． ５．自然科学有哪些本质特征? ６．你认为科学是价值中立的吗？ ７.七十年代西方不少学者提出：为了保存人性，
只有通过抑制、延缓、甚至停止科学的发展，才 能拯救人类自己。你对这种思潮有何评论？ 8。请选择一种科学发展的模式理论并加以述评。
如：落体定律归化为牛顿力学；热力学与统计物理
阐明了科学具有很强的历史继承性。 忽视飞跃。
二。波普尔的证伪主 义模式
1963，《猜想与反驳》
“科学知识增长不是观 察的结果，而是不断 推翻一种科学理论、 由另一种更好的更使 人满意的理论取而代 之。”
P1—TT—EE—P2
新问题P2较之问题P1有更大的深度，它们 之间的深度差和预见度适当表征出科学理 论的成长或科学进步。
但：“科学并不提出真的、甚至高度可能 的理论”
六。夏皮尔的“域”理论模式 Domain/domain of information 科学研究采取的是“将特定的题材孤立起
来考察的化整为零的方法。
科学的发展过程表征为域的不断变化。
域的变化，也导致科学方法、推理规则的 改变，甚至衡量什么是科学的理论、解释 的标准也要因此而改变。
wenku.baidu.com
科学的合理性及其标准问题？
科学发展的特点和趋势
一。科学发展的数学化 把数学和数学方法作为研究的重要工具和
表达方式。 伽利略：“自然界这本伟大的书是用数学
语言写成的。”
二。自然科学与社会科学的汇流 三。大科学和大科学观的形成 四。高技术的兴起。
思考题
1.亚里士多德是科学地审视自然界的？ 2.哥白尼革命为什么标志着近代自然科学的诞生? 3.宇宙的起源和演化科学图景是怎样的？有哪些
合理：动态。问题。大胆猜测。可错性。
不足：否认科学知识的继承、逻辑思维？
证实与证伪？
三。库恩的科学 革命论模式
1962，《科学革 命的结构》
批判所谓“不断 推翻的增长”
前科学—常规科学—科学危机—科学革命—新 常规科学…
范式 paradigm:研究传统、理论框架、信念、 模型和范例等。
第八讲 科学发展模式论
Models of Scientific Development
科学发展的规律性、内在机制和基本特征 分化与综合 进化与革命
2.科学的进化与革命
进化：指科学发展的渐进形式，在原有规 范、框架之内科学理论的扩展、局部新规 律的发现以及原有理论的局部修正和深化。
内容不断的充实 消除反常 排除谬误
四。拉卡托斯的科学研究纲领模式
1970，《证伪主义与科学研究纲领方法论》
科学研究纲领：任何时代的一个有组织、具 有严格内在结构的科学理论系列。
硬核—保护带
硬核：包括基本假设和基本原理。 不容反驳、不可改变。
保护带：纲领的可反驳的外围弹性地带， 是保护硬核免遭反驳而提出的辅助性假说 的集合。
1977，《进步及其问题》
科学从本质上是解决问题的 活动。
问题1—理论1—问题2— 理论2—问题3--……
经验问题 / 概念问题
1. 经验问题分：未解决的问题；已解决的问 题；反常问题。
2. 进步的标志：把反常问题和未解决问题转 变成为已解决问题。
3. 反常：一个问题只有当它被另外的理论解 决了的时候，它才可能看成是前一理论的 反常。
概念问题
不同理论都能说明类似的经验问题，但却发 生了争论，这便是“概念问题”
两类概念：
1. 内在概念问题：理论内部逻辑不一致或基 本范畴含糊不清而造成的；
2. 外在概念问题：两个理论之间的矛盾；理 论与世界观之间的冲突。
核心思想：已经解决的问题是科学进步的 基本单元；科学的目的是最大限度地扩展 已解决问题的范围，最低限度缩小反常与 概念问题的范围。
通过修改、调整辅助性假说来保护硬核。
每个时代不仅一个纲领。不同纲领相互竞争。
进化的：能够对经验事实作出新的成功的 预言。否则就是退化的。
评价： 否定证伪主义，先修改保护带； 纲领间更替有连续性和继承性； 进化与革命的统一
不足？纲领预见性大小是检验理论进化与 退化的标准。
五。劳丹的科学进步模式
科学革命：原有理论框架的突破和新理论 体系的建立。如：
燃素说到氧化说； 物种不变论到生物进化论； 经验物理学到量子论、相对论
一.逻辑经验主义的累进模式 1.惠威尔的“支流-江河说”
牛顿的理论便是由支流汇合而成的江河．
２．内格尔的归化观．1960
一个相对自足的理论为另一个内涵更大的理论所吸收， 或者归化到一个内涵更大的理论。
科学发展是“常规科学”和“科学革命” 不断交替的过程。
新理论抛弃并取代了与之不相容的旧理论
讨论：牛顿理论与相对论，相容还是不相 容？
逻辑经验主义：相容。前者是后者的特例 库恩：不相容。世界观与概念网的不同。
新旧范式不可通约。不可翻译性。 范式的转变， 是科学图景的转变。
评价： 量变与质变关系； 放弃旧范式、接受新范式的创造性活动； 范式是知识体系，更是信念和行为规范。 不足： 范式之间不可调和
主要证据？ ４.论述自然过程的不可逆性与时间的本质联系． ５．自然科学有哪些本质特征? ６．你认为科学是价值中立的吗？ ７.七十年代西方不少学者提出：为了保存人性，
只有通过抑制、延缓、甚至停止科学的发展，才 能拯救人类自己。你对这种思潮有何评论？ 8。请选择一种科学发展的模式理论并加以述评。
如：落体定律归化为牛顿力学；热力学与统计物理
阐明了科学具有很强的历史继承性。 忽视飞跃。
二。波普尔的证伪主 义模式
1963，《猜想与反驳》
“科学知识增长不是观 察的结果，而是不断 推翻一种科学理论、 由另一种更好的更使 人满意的理论取而代 之。”
P1—TT—EE—P2
新问题P2较之问题P1有更大的深度，它们 之间的深度差和预见度适当表征出科学理 论的成长或科学进步。
但：“科学并不提出真的、甚至高度可能 的理论”
六。夏皮尔的“域”理论模式 Domain/domain of information 科学研究采取的是“将特定的题材孤立起
来考察的化整为零的方法。
科学的发展过程表征为域的不断变化。
域的变化，也导致科学方法、推理规则的 改变，甚至衡量什么是科学的理论、解释 的标准也要因此而改变。
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科学的合理性及其标准问题？
科学发展的特点和趋势
一。科学发展的数学化 把数学和数学方法作为研究的重要工具和
表达方式。 伽利略：“自然界这本伟大的书是用数学
语言写成的。”
二。自然科学与社会科学的汇流 三。大科学和大科学观的形成 四。高技术的兴起。
思考题
1.亚里士多德是科学地审视自然界的？ 2.哥白尼革命为什么标志着近代自然科学的诞生? 3.宇宙的起源和演化科学图景是怎样的？有哪些
合理：动态。问题。大胆猜测。可错性。
不足：否认科学知识的继承、逻辑思维？
证实与证伪？
三。库恩的科学 革命论模式
1962，《科学革 命的结构》
批判所谓“不断 推翻的增长”
前科学—常规科学—科学危机—科学革命—新 常规科学…
范式 paradigm:研究传统、理论框架、信念、 模型和范例等。
第八讲 科学发展模式论
Models of Scientific Development
科学发展的规律性、内在机制和基本特征 分化与综合 进化与革命
2.科学的进化与革命
进化：指科学发展的渐进形式，在原有规 范、框架之内科学理论的扩展、局部新规 律的发现以及原有理论的局部修正和深化。
内容不断的充实 消除反常 排除谬误