五年级下册综合实践活动教案-让纸飞机飞得更远 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-好玩的纸飞机 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-好玩的纸飞机背景纸飞机是一项简单却趣味横生的活动，孩子们可以在飞机的制作、调试与比赛中开发出自己的创造力与想象力。
此外，飞机制作与竞赛过程中，也包含了科学、数学与美学等学科，提供了一个生动立体的教学平台。
本文档主要介绍如何通过纸飞机活动，有效完成五年级学生的综合实践活动。
宗旨与意义•挖掘学生的创造潜力与想象力•综合运用科学、数学、美术等学科知识•激发学生的学习兴趣与热情•培养学生的动手、观察、思维与沟通能力•促进学生责任心、合作意识、竞争精神与团队合作精神活动目标知识目标•了解简单纸飞机的各组成部分及其特点•掌握简单的纸飞机制作方法及调试技巧•理解飞机飞行原理与飞行稳定性影响机理•了解简单的气动、物理学知识技能目标•动手制作、调试纸飞机•观察、描述、记录飞机飞行状态•分析、比较不同飞机设计的优势与劣势•创造、改进个人设计，提升飞机飞行性能情感目标•培养学生勇于尝试、乐于探索的创新意识•培养学生乐观向上、自信自强的心理•培养学生爱好科学、发扬合作、竞争精神的文化活动流程准备工作准备好所需纸张和工具，选择一个宽敞安全的室内场所。
活动1：基础飞机制作1.讲解纸飞机的构成和组成部分，让学生掌握基本的飞机制作技巧。
2.分组开始制作基础型纸飞机，老师对制作过程进行指导与辅助。
3.学生测试飞机在空气中的飞行状况，并记录相关数据，如：飞行距离、飞行高度、飞行时间等。
4.掌握基础技能后，学生再根据自己的创意尝试进行变形、调整。
活动2：飞机性能调试1.讲解简单的气流和空气动力学原理，指导学生进行调试。
2.让学生按照实验设计，对不同参数进行调整，比如机翼、重心、飞行速度等。
3.分组比较不同设计参数的差异，分析各自优劣，并整理出结论。
4.老师对不同情况进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。
活动3：纸飞机比赛1.制定比赛规则，如：飞行距离、飞行时间等。
2.学生根据自己的设计综合调整，进行预赛筛选。
五年级下册综合实践活动教案-好玩的纸飞机 全国通用
《好玩的纸飞机》教学设计教学目标：1、通过设计纸飞机，学会制定方案，感受技术设计的重要性；2、学会看图纸，根据设计方案制作纸飞机，探究不同的折法；3、通过活动，培养学生积极探索的精神。
教学重点：能看懂图纸，学会多种纸飞机的折法；理解纸飞机飞得又远又稳的关键。
教学难点：能根据自己的设计方案制作。
教学准备：3种折飞机的图纸，长方形彩纸、正方形彩纸若干，正方形格子纸，铅笔，橡皮，直尺；卷尺4个、米尺4根，表格各4份教学过程：一、折纸飞机师：同学们～今天我们上课的内容是《好玩的纸飞机》，上课之前我要给大家安排一个任务——学做一名飞机设计师，设计一架属于你们自己小组飞得又远又稳的纸飞机，那当好飞机设计师首先要会看懂设计图纸，我这里有一张图纸（点击PPT），有谁可以帮我看看折好后是什么？那你知道图纸上的虚线、点划线、箭头分别表示什么意思吗？生：虚线表示正折，及向内折，折痕凹进；点划线表示反折，及向外折，折痕凸出；剪头方向表示折的方向。
（教师示范）师：这位小设计师说得真棒，相信你的观察力一定非常强，你已经通过了当一名飞机设计师的第一关，请同学们给他掌声。
那我们一块把这架纸飞机折出来吧！师：每组都已经把第一架纸飞机快速地折好了！看来都已经学会了看图折纸飞机了，下面我们来进行一个小小的比赛，4个小组分成红黄蓝绿4组，你们要通过完成任务，把自己小组的纸飞机飞到终点，请各小组的组长拿出桌子上的2号和3号图纸，观察讨论后，利用桌面上的彩纸把这两架纸飞机折出来，看看哪一组折得又快又好。
开始动手吧！学生制作纸飞机，教师巡视指导。
二、玩纸飞机（场外，多个摄像头，全景近景）师：在这里要表扬这一组小设计师们，第一个将两架飞机快速地折好了，你们的小飞机前进一格。
接下来，我们进入到试飞环节。
在试飞之前请各个小组将3架纸飞机标上序号（如有小组不会折某个图纸的飞机，教师分配该图纸的飞机），然后请组长拿出桌面上的记录表（附件一），上面共有6个项目，需要小组每位设计师都参与进来，首先需要一个试飞员，3架纸飞机都由这位试飞员试飞；第二位是高度测量员，需要高举米尺，观察飞机飞过最高点并记录；第三位是长度测量员，利用卷尺测量飞机的起点到降落点的距离；第四位是时间记录员，利用秒表测量纸飞机在空中停留的时间；第五位是飞行轨迹记录员，需要把纸飞机飞过的轨迹用线画下来；第六位是表格记录员，将每位测量员的数据记录下来。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案“纸飞机”综合实践活动指导方案一、活动目的纸飞机是一种简单易学、乐趣无穷的飞行器。
本次综合实践活动旨在通过制作纸飞机这个有趣的过程，让学生们感受到科学知识、创意思维、英语运用等多学科知识的综合性，提高学生的团队合作精神、动手能力和创新意识。
二、活动流程1.介绍活动主题和目标，激发学生兴趣；2.介绍纸飞机的基本原理和分类；3.分组活动，每组三人。
组内任务分工如下：-组长：负责组织成员完成任务。
-材料管理员：负责收集材料，并在节约的原则下，提供必要材料，保证作品完成。
-设计师：负责设计纸飞机，并确定出机型的参数。
4.学生们根据机型参数制作纸飞机。
在制作过程中，要注意工具使用的安全，珍惜材料，节约资源。
5.制作完成后，进行测试。
-测试方法：每组将自己制作的纸飞机进行试飞，从同一高度进行放飞，观察、测量飞行距离和飞行时间。
最后结合自己的制作经验，对纸飞机的质量和性能进行总结评价。
6.学生们在完成纸飞机试飞任务的基础上，可以进行一些差异化扩展，如添加翅膀，调整重心等，以发挥自己的创造思维。
三、教学设计1.教学内容设计本次教学设计主要涉及以下学科内容：1)物理学科：纸飞机飞行的物理规律及阻力、升力、重力等力的作用。
2)数学学科：飞行距离、时间、速度的测量和计算。
3)英语学科：学生通过学习纸飞机的相关英文书面介绍，提高英语综合能力。
2.教学方法设计本次综合实践活动中，教师尽量采取以下教学方法：1)板书方法：将课堂教学内容通过板书的方式呈现，让学生更加直观、清晰理解学科知识。
2)讲解方法：针对纸飞机的基本原理，教师结合板书，进行生动形象的讲解。
3)案例演示法：通过具体案例演示，帮助学生加深对纸飞机制作过程的认识。
4)小组合作方法：设计小组合作的任务，让学生发挥团队合作精神、动手能力和创新意识。
3.教学手段设计为了让学生更好地理解和掌握学科知识，本次教学涉及以下教学手段：1)多媒体投影仪：通过投影仪，让学生更加直观地了解机型的不同，更好地理解机型的构造和特点。
五年级下册综合实践活动教学设计-让纸飞机飞得更远 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-让纸飞机飞得更远一、活动简介本次综合实践活动是一项针对五年级学生的纸飞机比赛活动。
通过学生的参与和竞赛，旨在培养学生的动手能力、观察力、创造力以及实际操作能力，同时增强学生的团队协作精神和竞争意识，让学生能够在比赛中体验到成功的喜悦和失败的困难，不断提升他们的心理素质和应对挑战的能力。
二、活动目标1.培养学生的动手能力和实践能力；2.提高学生对空气流动和飞行原理的观察能力和探索精神；3.激发学生的创造力和竞争意识；4.培养学生的团队协作精神，增强交流合作意识；5.提高学生的心理素质和应对挑战能力。
三、教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水、尺子、笔等基础工具；2.选定比赛地点和比赛规则，根据实际情况对比赛规则进行适当修改；3.确定活动的评分标准，制作评分表和获奖证书；4.提前宣传和组织学生参加，鼓励学生在课下进行练习和调整。
四、教学过程第一节课：讲解纸飞机的基本原理和飞行结构1.回顾飞行的基本原理和流体力学的知识；2.讲解纸飞机的飞行结构和制作方法；3.对学生进行案例分析和示范操作；4.激发学生创造思维，让学生在课下进行练习和调整。
第二节课：纸飞机比赛活动1.学生自由组队，进行比赛活动；2.老师进行巡视和评分，奖励表现优异的学生；3.讨论和总结大家的经验和感悟。
五、教学反思通过本次活动，学生们不仅在制作纸飞机的过程中，锻炼了他们的动手能力和实践能力，更重要的是，他们体验到了竞争与合作的过程。
在竞争中，学生们随着失败的挫折和成功的喜悦，更好地理解了敢于挑战和勇于尝试的意义，同时也更加深刻地认识到了团队协作的重要性。
通过综合实践活动，学生们既感受到了知识的魅力，也体验到了成功的喜悦和失败的挫折。
相信这次活动能够激发学生们的学习热情，更好地发掘和提升自己的潜力。
五年级下册综合实践活动导学案-好玩的纸飞机 全国通用
五年级下册综合实践活动导学案-好玩的纸飞机一、活动目标1.学习制作纸飞机，了解纸飞机的原理与飞行规律；2.能够合作完成任务，培养团队意识和协作精神；3.通过调整纸飞机的结构，提高其飞行效果，锻炼观察力和解决问题的能力。
二、活动流程1. 热身活动（5分钟）身体热身运动，如：拉伸、慢跑等。
2. 活动前导入（5分钟）观看纸飞机的图片、视频，让学生了解纸飞机的基本原理和种类。
3. 活动内容第一步：制作纸飞机（20分钟） 1. 老师分享纸飞机的制作方法，讲解纸飞机飞行的原理和规律。
2. 将学生分成小组，每组自带A4纸，按照老师的指导，以同样的纸张大小、厚度和形状制作纸飞机。
3. 在每个小组内选择一个同学进行测试飞行，评选出飞行距离最远的纸飞机。
第二步：调整纸飞机的结构（20分钟） 1. 让学生观察和分析其纸飞机的飞行效果和不足之处。
2. 学生们可以尝试改变纸飞机的重心、翼型、翼面积、前后平衡、机翼上下弯曲以及表面粗细等因素，调整纸飞机的结构，以期提高其飞行效果。
3. 在调整完之后，再进行一轮距离测试，选出距离最远的纸飞机。
第三步：游戏比赛（15分钟） 1. 将所有小组的纸飞机进行比赛，评出长度、高度、时间和美观度4个方面的得分，并统计总分。
2. 以个人或小组为单位，选出获胜者以及获胜的纸飞机。
4. 活动总结（5分钟）学生和老师共同总结本次活动的收获和不足，并提出改进建议。
三、活动要求1.本次活动重点在于讲解纸飞机的基本原理，以及培养学生的思维和实践能力，因此学生需要认真听讲和仔细操作。
2.学生需按照团队分配的角色进行活动，每个人都应该参与到整个活动中来，积极配合和展示自己的才能。
3.活动时间比较紧凑，要求学生完成任务的同时，能够准时交流、合作和调整思路。
四、活动评估本次活动的评估主要采用考查与观察相结合的方式，包括以下几个方面： 1. 能否认真听讲、遵守纪律、合理分工； 2. 能否正确制作纸飞机、飞行和调整效果，以及达到预期要求； 3. 团队合作和个人表现的好坏，包括主动沟通、协作意识、解决问题的能力等； 4. 能否针对本次活动提出建设性意见，反思自己不足之处，并进行改进和进步。
《玩转纸飞机》(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《玩转纸飞机》（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册教学内容：本节课将引导学生学习如何制作和飞行纸飞机。
通过实践和探索，学生将了解纸飞机的基本结构、飞行原理和设计要点。
我们将讨论不同类型的纸飞机以及如何根据需要调整设计以实现更好的飞行效果。
教学目标：1. 学生能够了解纸飞机的基本结构、飞行原理和设计要点。
2. 学生能够独立制作出符合要求的纸飞机，并能够进行飞行测试。
3. 学生能够通过实践和探索，发现并解决纸飞机飞行中遇到的问题。
4. 学生能够培养动手操作能力和科学探索精神。
教学难点：1. 纸飞机的制作技巧和飞行原理的理解。
2. 学生在设计和调整纸飞机时可能会遇到的问题解决。
教具学具准备：1. 彩色打印纸、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。
2. 科学实验室的相关设备，如风力计、计时器等。
教学过程：1. 引入：教师向学生介绍纸飞机的基本概念和飞行原理，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 制作：学生根据教师提供的指导，独立制作出符合要求的纸飞机。
3. 飞行测试：学生进行纸飞机飞行测试，观察飞行效果，并记录下来。
4. 分析与讨论：学生根据飞行测试结果，分析纸飞机飞行中遇到的问题，并讨论解决方案。
5. 改进与优化：学生根据讨论结果，对纸飞机进行改进和优化，再次进行飞行测试。
6. 总结与展示：学生总结自己的学习经验和收获，并进行展示和分享。
板书设计：1. 《玩转纸飞机》2. 教学内容：纸飞机的制作和飞行3. 教学目标：了解纸飞机的基本结构、飞行原理和设计要点；能够独立制作和飞行纸飞机；培养动手操作能力和科学探索精神。
4. 教学难点：纸飞机的制作技巧和飞行原理的理解；问题解决。
5. 教学过程：引入、制作、飞行测试、分析与讨论、改进与优化、总结与展示。
作业设计：1. 学生根据课堂所学，制作出符合要求的纸飞机，并进行飞行测试。
2. 学生记录下自己的制作过程和飞行测试结果，并进行分析和总结。
3. 学生根据分析结果，提出改进和优化的方案，并进行实施。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自《小学科学》四年级上册，第七章“力和运动”第三节“飞行的秘密”。
主要内容围绕纸张的折叠与飞机飞行原理展开，详细讲解纸张如何通过折叠成为一架纸飞机，并探讨影响纸飞机飞行距离的因素。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解并掌握纸飞机的基本折叠方法，理解飞行原理及影响飞行距离的因素。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，激发学生探究科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生团队协作精神，提高学生面对挑战的积极态度。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的折叠方法及其飞行原理。
难点：如何使纸飞机飞得更远，以及影响飞行距离的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、纸飞机模型、尺子、计时器等。
2. 学具：A4纸若干张，剪刀，胶水，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，并提出问题：“你们觉得纸飞机是如何飞行的？有哪些因素会影响纸飞机的飞行距离？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解纸飞机的折叠方法和飞行原理。
学生跟随教师一起折叠纸飞机，了解其基本构造。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个具体的纸飞机折叠为例，详细讲解折叠步骤，并分析影响飞行距离的因素。
学生跟随教师一起折叠并尝试调整纸飞机的形状，观察飞行距离的变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，折叠纸飞机，并尝试调整飞行距离。
教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
各小组分享实践成果，展示折叠的纸飞机，并介绍如何使纸飞机飞得更远。
六、板书设计1. 纸飞机的折叠方法2. 飞行原理3. 影响飞行距离的因素七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一架你认为能飞得更远的纸飞机，并说明理由。
2. 答案：学生需提交纸飞机设计图和折叠步骤，并分析其飞行原理及影响飞行距离的因素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生在实践操作中遇到的问题，以及如何改进教学方法。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第十一章《力和运动》，具体内容为“让纸飞机飞得更远”。
通过本节课的学习，学生将了解影响纸飞机飞行距离的因素，掌握制作和投掷纸飞机的正确方法。
二、教学目标1. 了解纸飞机飞行原理，知道影响纸飞机飞行距离的因素。
2. 学会制作和投掷纸飞机的正确方法，提高动手操作能力。
3. 培养学生的观察能力和团队协作精神，激发探究科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握制作和投掷纸飞机的正确方法，了解影响纸飞机飞行距离的因素。
难点：如何引导学生通过观察、实践发现纸飞机飞行原理和影响因素。
四、教具与学具准备教具：示范用纸飞机、秒表、卷尺、黑板、粉笔。
学具：A4纸、剪刀、直尺、圆规、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示示范用纸飞机，邀请几名学生进行投掷比赛，观察哪位同学的纸飞机飞得更远。
通过这个环节，激发学生的兴趣，引导学生关注纸飞机飞行距离的影响因素。
2. 探究纸飞机飞行原理（15分钟）（1）教师组织学生讨论：为什么纸飞机能飞起来？影响纸飞机飞行距离的因素有哪些？3. 制作纸飞机（25分钟）（1）教师讲解制作方法，强调制作要点。
（2）学生分组制作纸飞机，教师巡回指导。
4. 投掷比赛（10分钟）（1）教师示范正确投掷方法。
（2）学生分组进行投掷比赛，记录飞行距离。
六、板书设计1. 纸飞机飞行原理空气阻力升力重力2. 影响纸飞机飞行距离的因素投掷角度投掷力量纸飞机形状七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一款你认为能飞得更远的纸飞机，并记录其飞行距离。
（2）思考：如何改进你的纸飞机，使其飞行距离更远？2. 答案：（1）学生根据所学知识，制作并记录飞行距离。
（2）学生可从纸飞机形状、投掷角度等方面进行改进。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在教学过程中，应关注学生的动手操作能力和观察能力，引导他们发现问题、解决问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于纸飞机飞行的科学知识。
王静综合实践让纸飞机飞得更远表格教案
学
目
标
知识与技能
了解纸飞机的各种折法，培养学生动手操作能力。
过程与方法
1、运用观察比较的方法，发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。
2、了解影响纸飞机飞行远近的因素，通过调试和改进，是纸飞机飞得更远。
情感态度
与价值观
树立学生探究实践、互相协作的精神和公平竞争的意识。
教学
重难点
了解影响纸飞机飞行远近的因素，引导学生用比较观察的方法发现问题、分析问题、解决问题。
学情
分析
五年级学生已具备了一定的动手操作实践能力，但对综合实践活动课程有了定了解，因此，要进一步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学合作展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
教学
设计
理念
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”
2、要求学生认真观察其他组同学演示的折叠方法，如有兴趣，可以跟着学一学。
1、小组成员分别折纸飞机。（课前）
2、各组观察比较组内各人折好的纸飞机，总结各种纸飞机的主要特点，从本组中选出一种纸飞机参加班级交流活动。
3、全班交流，各组代表介绍本组纸飞机的特点并演示折叠方法。
提高动手制作能力
提高观察比较能力
活动小结
放飞理想
师：天中翱翔！
把自己的梦想写到飞机上，全体起立，让我们一起放飞梦想和希望。
激发孩子树立远大理想，享受学习的乐趣。
提高语言表达能力
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案汇报人：日期:•活动背景与目标•活动内容与形式•活动准备与组织目录•活动实施与评价•活动成果展示与分享•活动反思与改进建议01活动背景与目标孩子们喜欢玩纸飞机，并试图让它飞得更高更远通过综合实践活动，可以让学生了解纸飞机的制作和飞行原理，提高他们的动手能力和科学素养纸飞机是一种简单而有趣的飞行玩具背景介绍目标设定知识目标了解纸飞机的制作材料和飞行原理，知道影响纸飞机飞行的因素能力目标能够自己动手制作纸飞机，掌握调整纸飞机的方法，提高动手能力和创造力情感态度价值观目标培养学生对科技的兴趣和热爱，提高他们的团队合作和竞争意识适用对象与时间安排适用对象小学生和初中生时间安排建议安排2-3个课时，包括制作、调整和比赛等环节02活动内容与形式提供纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。
准备材料制作步骤制作技巧指导孩子们按照步骤图解，折叠和粘贴纸张，制作出不同形状和设计的纸飞机。
教授孩子们如何选择纸张、如何折叠和粘贴等技巧，提高纸飞机的飞行性能。
030201制定简单的比赛规则，如纸飞机飞行距离、飞行时间等指标。
比赛规则组织孩子们按照规则进行比赛，记录比赛成绩。
比赛流程根据比赛成绩，为孩子们颁发奖品，激发他们的参与热情。
奖励机制引导孩子们提出与纸飞机相关的科学问题，如纸飞机的飞行原理、纸张的材质对飞行的影响等。
探究问题指导孩子们设计简单的实验，探究问题的答案。
实验设计组织孩子们分享实验结果，总结探究结论。
结论总结纸飞机科学探究创作指导指导孩子们如何运用色彩、线条等元素进行创作，提高他们的艺术表现能力。
创作主题鼓励孩子们以纸飞机为主题进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
作品展示组织孩子们展示自己的作品，互相欣赏和学习。
纸飞机艺术创作03活动准备与组织场地准备室内场地选择一个宽敞明亮的室内场地，确保通风良好，避免阳光直射。
室外场地如果条件允许，也可以选择在平坦宽阔的室外场地进行。
安全提示在场地周围设置安全警示标志，确保活动区域安全。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计3
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计3一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和放飞纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生年龄特点，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和探究能力，对于纸飞机的制作和飞行有一定的了解。
但学生在纸飞机的制作和飞行技巧上存在差异，部分学生制作纸飞机的经验较少，飞行能力有待提高。
此外，学生个体差异较大，学习兴趣、学习基础等方面都有所不同。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，提高学生的动手制作能力。
2.通过制作和放飞纸飞机的活动，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.让学生在实践中体验科学探究的乐趣，培养学生的科学素养。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更高、更远、更稳定。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究纸飞机的制作和飞行问题。
2.运用示范法，为学生提供纸飞机制作和飞行的范例。
3.采用小组合作交流法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.利用实验验证法，让学生通过实践操作，总结纸飞机的飞行规律。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机的材料。
2.准备飞行场地，确保安全。
3.制作课件，展示纸飞机的制作和飞行原理。
4.准备相关知识资料，为学生提供学习参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示纸飞机的制作和飞行场景，激发学生的学习兴趣。
教师提出问题：“你们知道纸飞机是如何飞起来的吗？它有什么制作秘诀吗？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍纸飞机的制作原理和飞行规律，展示优秀纸飞机的制作方法和飞行技巧。
同时，引导学生关注纸飞机的形状、重量、抛掷角度等因素对飞行距离和稳定性的影响。
如何让纸飞机飞得更远
如何让纸飞机飞得更远一、本文概述纸飞机，这个简单而富有乐趣的手工玩具，陪伴了无数人的童年时光。
在折叠、投掷的那一刹那，我们或许都曾梦想过自己的纸飞机能飞得更远，打破天际，触及未知。
然而，要让纸飞机飞得更远并非易事，它需要一些技巧和策略。
本文将深入探讨如何让纸飞机飞得更远的奥秘，从纸飞机的设计、折叠方式、投掷技巧等多个方面出发，为读者提供一份详尽而实用的指南。
希望通过本文的分享，能让大家在享受纸飞机带来的乐趣的也能探索科学的奥秘，体验物理原理的魅力。
让我们一起走进纸飞机的世界，追寻那遥远的飞行梦想吧！二、纸飞机制作技巧要让纸飞机飞得更远，纸飞机的制作技巧至关重要。
以下是一些关键的步骤和技巧，可以帮助大家制作出一架能够远距离飞行的纸飞机。
选择合适的纸张是制作纸飞机的第一步。
理想的纸张应该既轻便又具有一定的强度。
普通的打印纸是一个不错的选择，因为它既轻便又容易折叠。
避免使用过于厚重或过于柔软的纸张，因为它们可能会影响纸飞机的飞行性能。
设计纸飞机的形状也是关键。
一个好的纸飞机设计应该具有稳定的重心和适当的翼展。
重心过低会导致纸飞机在飞行时迅速下坠，而重心过高则会使纸飞机在空中翻滚。
因此，你需要在折叠过程中找到平衡点，使纸飞机的重心处于合适的位置。
同时，适当的翼展可以提供足够的升力，使纸飞机能够保持在空中飞行。
在折叠纸飞机时，你需要掌握一些基本的折叠技巧。
例如，使用“山谷折叠”（mountain and valley folds）可以使纸飞机更加稳定和易于控制。
这种折叠方式涉及将纸张的一部分向内折叠（形成山谷），然后将另一部分向外折叠（形成山峰）。
这种折叠方式可以增加纸飞机的结构强度，并使其在空中更加稳定。
调整纸飞机的角度和力度也是非常重要的。
在投掷纸飞机时，大家需要找到一个适当的角度和力度，使纸飞机能够以最佳的方式离开大家的手指并飞向远方。
通过多次尝试和调整，大家可以找到最佳的投掷方式，使大家的纸飞机飞得更远。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
For personal use only in study and research; not for commercial use研究课教案《让纸飞机飞得更远》第一阶段一、教学目标1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决的意识。
2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动，认识到做事情要有认真的态度才会成功。
3、学生体验和实践对比试验的研究方法，知道要做到2架飞机只有1个研究点不同，其它部分都相同。
4、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法，初步了解小组试飞的方法。
5、学生完成纸飞机飞得更远研究方案，初步了解研究方案项目和怎样填写研究方案。
二、教学重点学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究课题，折出符合要求的纸飞机。
三、教学难点三年级学生，动手能力和对对比实验的理解都有限，怎么能保证所有的组，折出的纸飞机都是符合要求的（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）难点突破：1、在填写研究方案时，带着学生举例子分析（找两架没有相同点的纸飞机）这样两架纸飞机，能进行研究吗？学生都会说，不行，因为，这两架飞机，不是只有一个不同点。
2、在学生折完纸飞机后，展示分享学生的纸飞机。
让学生自己分析，到底这两架纸飞机符合不符合要求（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）四、教学准备1、教师准备：每人3张A4纸，每组2个水槽、研究方案、课件（配套的视频）2、学生准备：笔五、教学过程板书设计让（粘一架最常见纸飞机）飞得更远仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。
如何使纸飞机飞得更远报告
如何使纸飞机飞得更远报告汇报人：2023-12-13•引言•纸飞机的基本结构和设计•提高纸飞机飞行距离的方法目录•实验设计和结果分析•结论和建议01引言本报告旨在探讨如何使纸飞机飞得更远，通过分析纸飞机飞行的基本原理，提出改进方案并实验验证，为纸飞机爱好者提供有价值的参考。
目的纸飞机是一种简单而有趣的飞行器，深受广大儿童和飞行爱好者的喜爱。
然而，纸飞机的飞行距离通常较短，限制了其娱乐性和挑战性。
因此，如何提高纸飞机的飞行距离成为了一个值得探讨的问题。
背景报告的目的和背景纸飞机飞行的基本原理空气动力学纸飞机飞行时受到空气阻力和升力的作用。
空气阻力与物体的形状、大小和速度有关。
为了减少空气阻力，可以优化纸飞机的设计，如采用流线型结构、减少不必要的突出部分等。
升力则与机翼的形状和角度有关，可以通过调整机翼的形状和角度来增加升力。
投掷技巧投掷纸飞机的技巧对飞行距离也有很大影响。
正确的投掷方式可以确保纸飞机以更高的速度和更稳定的姿态离开手，从而获得更长的飞行距离。
常见的投掷技巧包括利用身体旋转增加速度、保持手部稳定等。
02纸飞机的基本结构和设计轻便、易得且价格低廉，适合初学者。
普通打印纸牛皮纸抗拉纸强度高、耐久性好，适合制作高性能的纸飞机。
具有较好的抗拉性能，适合制作需要承受较大重量的纸飞机。
030201纸飞机的材料选择稳定性好，适合初学者。
三角形空气动力学性能好，飞行距离较远。
箭头形具有较好的升力性能，适合制作需要较高飞行高度的纸飞机。
机翼形纸飞机的形状和尺寸将纸张对折，然后沿中线折出机翼和尾翼，最后将机头向上折出一定角度。
这种方法简单易学，适合初学者。
简单折叠法通过多步骤的折叠和裁剪，制作出更为复杂的纸飞机结构。
这种方法需要一定的技巧和耐心，但可以制作出性能更好的纸飞机。
复杂折叠法纸飞机的折叠方法03提高纸飞机飞行距离的方法调整纸飞机的重心位置重心前移将纸飞机的重心向前移动，可以增加稳定性，但可能会减少飞行距离。
五年级下册综合实践活动教学设计-好玩的纸飞机全国通用
好玩的纸飞机：五年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，学会制作简单的纸飞机，并能够进行飞行实验。
2. 过程与方法：通过观察、实践、分析、改进等环节，培养学生动手操作能力、创新能力及合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学实验的兴趣，激发学生探究欲望，培养学生的团队协作精神及环保意识。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构：介绍纸飞机的各种类型及基本结构，让学生了解不同结构对飞行的影响。
2. 纸飞机的飞行原理：讲解流体动力学原理，让学生明白纸飞机飞行的科学道理。
3. 纸飞机的制作方法：教授纸飞机的制作技巧，引导学生动手制作。
4. 纸飞机的飞行实验：组织学生进行飞行实验，观察飞行情况，分析飞行效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸飞机的制作方法及其飞行原理。
2. 教学难点：纸飞机的飞行实验及飞行效果的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、铅笔。
2. 学具：学生自带纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示各种纸飞机，激发学生兴趣，引入新课。
2. 知识讲解：讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
3. 制作指导：教授纸飞机的制作方法，引导学生动手制作。
4. 飞行实验：组织学生进行飞行实验，观察飞行情况。
5. 分析讨论：分析飞行效果，引导学生思考如何改进。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的飞行原理3. 纸飞机的制作方法4. 纸飞机的飞行实验及分析七、作业设计1. 制作一款纸飞机，观察其飞行效果。
八、课后反思本节课通过让学生制作纸飞机，并进行飞行实验，使学生了解了纸飞机的基本结构、飞行原理，提高了学生的动手操作能力及创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，充分调动学生的积极性，培养学生的团队协作精神。
同时，要注重环保教育，让学生明白纸飞机的制作材料可回收利用，培养学生的环保意识。
在“教具与学具准备”部分，需要重点关注的是纸张的选择和使用。
五年级下册综合实践活动教案-让纸飞机飞得更远 全国通用
《让纸飞机飞得更远》主题活动设计方案人类科学探索活动的核心是探索未知，组织儿童和青少年开展科学探索活动，目的在于引导他们接触自然、科技和社会实践，初步了解科学研究的过程，学习科学研究的方法，并亲身获得科学研究酸甜苦辣的各种体验，享受科学研究的快乐。
《让纸飞机飞得更远》主题活动属于实验研究型科学探索活动，通过实验研究收集数据为这种探索活动的特点，对研究对象进行有效的控制，使受控对象的现象得以反复出现，从而更加有效地进行观察和分析其呈现条件及其规律性。
在本课中，学生对可能影响纸飞机飞行距离的因素做出猜测，透过对比实验的方式验证猜测，将定量研究贯穿整个活动。
本活动设计为五年级学生参与，五年级的学生已经掌握了一定的科学知识和探索未知的方法，“让纸飞机飞得更远”恰好给予学生们一个平台，让学生体会“纸飞机”这样一个儿时就开始接触的玩具，在科学探索活动中可以带来这样多的有趣的、有意义的问题，从而更加重视科学探索的价值。
【活动目的】1、对问题能够提出有根据的猜测，并能够搜集数据和证据，验证自己的猜测。
2、利用已有的知识和经验制定合理的实践方案，并且完成对比试验。
3、知道影响纸飞机飞行远近的一些简单的因素。
4、体验小组合作的重要性。
【重点、难点】1、对影响纸飞机飞行远近的因素做出猜测。
2、合理的制定实践活动方案。
【教学准备】彩色卡纸、笔【活动设计】（一）创设问题情境，提出问题1、教师出示折好的纸飞机，与学生们一起回忆纸飞机带给我们的快乐。
2、出示纸飞机世界锦标赛视频，激起学生探索纸飞机的兴趣，自己折纸飞机试飞。
3、通过观察纸飞机的落点，发现纸飞机飞行距离不同，提出问题“哪些因素影响纸飞机飞行得远近”。
（二）提出猜测，选择小课题进行研究。
1、学生对可能影响纸飞机飞行远近的因素做出猜想。
（机翼的大小，机翼与尾翼的比例，投掷飞机的力度、投掷飞机的高度、投掷飞机的角度、握飞机的位置……）2、教师提示“猜想要通过实践、获取数据，才能验证是否正确……”。
小学综合实践活动教案主题五纸飞机飞起来
小学综合实践活动教案主题五纸飞机飞起来小学综合实践活动教案：纸飞机飞起来引言小学综合实践活动是培养学生多元化能力的重要方式之一。
在这个教案中，我们将以纸飞机为主题，设计一系列综合实践活动，旨在帮助学生锻炼团队合作、科学探究和创造力等能力。
通过参与纸飞机制作和飞行比赛，学生将在实践中体验乐趣，并提高他们的学习兴趣。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 提高学生的科学探究能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；5. 增强学生对实践活动的兴趣。
二、活动准备1. 纸飞机制作材料：A4纸、胶水、剪刀等；2. 纸飞机制作指导书；3. 飞行比赛评分标准表；4. 讲解纸飞机原理的图片或视频。
三、活动过程1. 纸飞机制作在课堂上向学生展示制作纸飞机的过程，并提供相应的制作指导书。
让学生根据指导书自行制作纸飞机，引导他们尝试不同的设计和折纸方法。
鼓励学生动手实践，互相交流并分享他们的创意。
教师可以在制作过程中给予必要的指导和鼓励。
2. 纸飞机飞行比赛将学生分成小组，每个小组都可以飞行两次。
在飞行比赛前，教师可以简单介绍一下纸飞机的原理和影响飞行的因素，如重量、气流等。
然后，学生将自己制作的纸飞机飞行出去，教师和其他同学将根据飞行距离和飞行时间等标准为每个纸飞机评分。
可以设计一个评分标准表，让学生了解自己的纸飞机在哪些方面可以改进。
3. 回顾和总结飞行比赛结束后，教师可以和学生一起回顾飞行比赛的过程和结果。
鼓励学生分享他们的体验和感受。
教师可以引导学生思考纸飞机的设计原理和改进的可能性，让学生认识到科学和创造力在纸飞机制作过程中的重要性。
帮助学生总结并归纳出纸飞机设计和飞行的一些规律和原则。
四、教案评估1. 观察学生制作纸飞机和参与飞行比赛时的表现；2. 分析学生在团队合作和沟通中的能力及个人创造力的发挥；3. 评估学生对纸飞机设计原理的理解和运用能力；4. 收集学生的反馈，了解他们对这次活动的感受和体会。
2024年研究课教案《让纸飞机飞得更远》
2024年研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自《小学科学》教材五年级下册第十章《力和运动》，详细内容为“让纸飞机飞得更远”。
通过本节课的学习，学生将掌握纸飞机飞行的基本原理，学会设计制作飞得更远的纸飞机。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解纸飞机飞行原理，掌握制作飞得更远纸飞机的方法。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，激发学生探索科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生团队合作精神，提高学生对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸飞机飞行原理，设计制作飞得更远的纸飞机。
教学重点：掌握纸飞机飞行原理，学会制作飞得更远的纸飞机。
四、教具与学具准备教具：投影仪、教学PPT、纸飞机模型、计时器。
学具：A4纸、剪刀、尺子、圆规、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，提问：如何让纸飞机飞得更远？2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解纸飞机飞行原理，如：升力、重力、阻力等。
学生跟随教师学习，理解纸飞机飞行原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示制作飞得更远的纸飞机的方法，并现场演示。
学生观看并思考如何改进自己的纸飞机设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，动手制作飞得更远的纸飞机。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 纸飞机飞行比赛（10分钟）学生分组进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离。
教师带领学生回顾本节课所学内容，加深理解。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 纸飞机飞行原理升力重力阻力2. 制作飞得更远的纸飞机方法改进翼型增加重量减少阻力七、作业设计1. 作业题目：设计制作一款飞得更远的纸飞机，并记录飞行距离。
2. 答案：学生根据所学知识，自行设计制作纸飞机，并记录飞行距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对纸飞机飞行原理的理解程度，以及制作纸飞机的实践操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解其他类型的飞行器，如：飞机、无人机等，进一步拓展知识面。
五年级下册综合实践活动说课稿-好玩的纸飞机 全国通用
五年级下册综合实践活动说课稿-好玩的纸飞机一、活动背景本次综合实践活动主题为“纸飞机”，旨在通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力及创新意识，激发学生兴趣，提高学生的综合素质。
二、活动目标•培养学生的动手能力，提高他们的手眼协调能力•通过制作不同的纸飞机，了解季节对纸飞机的影响，顺便复习几何知识•提高学生观察能力，了解利用不同材料的不同特性进行创造和设计的方法•培养学生的团队协作精神和创新意识三、活动流程1. 课前准备老师将精确测量出所需要的纸张尺寸，准备好在课堂上耐心讲解细节和技巧。
学生需要准备好笔、尺子和剪刀。
2. 活动介绍老师通过多媒体展示不同种类的纸飞机，也可以安排小组分享自制的纸飞机。
学生可以观察和分析不同纸飞机的形状和效果，从中找到自己的兴趣点。
3. 纸飞机制作每个小组分配一个纸飞机制作任务，老师为每个小组讲解纸飞机的制作步骤和技巧，提醒学生注意细节。
学生根据老师的指示，制作自己的纸飞机。
4. 测量与调整制作完成后，学生需要测量其飞行距离和飞行时间，并评估其性能。
如果有需要，学生可以自行调整纸飞机的部分组成，以达到最佳的飞行性能。
5. 测量飞行距离和飞行时间学生在学校的大空旷地上比赛飞行纸飞机，比赛规则由老师制定。
学生可以测量自己的纸飞机飞行距离和飞行时间，进行成绩比较和数据分析。
老师可以引导学生分析数据，提高他们的数据统计和分析方法。
6. 总结回顾活动结束后，老师需要引导学生进行总结和回顾，并就活动设计和实施情况进行点评，评估学生的活动表现和学习效果。
四、教学评估本次教学评估将采用以下措施：•通过学生的参与度和表现考核学生综合素质•通过学生的纸飞机的飞行距离和飞行时间评估学生的制作能力和数据分析能力•通过学生的总结回顾和讨论知道学生是否理解了活动的重点以及活动的主旨。
五、总结本次纸飞机制作实践活动几乎是全国性通用的，是一种简单而有趣的综合实践活动，非常适合小学生，也是一种培养学生综合能力和创新精神的好方法。
手工飞得最远飞机教案
手工飞得最远飞机教案教案标题：手工飞得最远飞机教案教案目标：1. 学生能够了解手工飞机的基本原理和设计要素。
2. 学生能够设计和制作一架能够飞得最远的手工飞机。
3. 学生能够通过实践，培养动手能力、观察力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你们小时候有没有制作过手工飞机？你们觉得什么因素会影响飞机飞行的距离呢？2. 通过展示一些手工飞机模型，激发学生的兴趣，并引导他们提出关于飞机飞行距离的问题。
知识讲解：1. 向学生介绍手工飞机的基本原理：飞机的飞行原理是利用空气动力学的原理，通过飞机的设计和结构使其能够在空中飞行。
2. 解释手工飞机的设计要素：重点讲解机翼、机身和尾翼的设计原则和功能。
实践活动：1. 分组让学生设计和制作手工飞机。
2. 提供一些简单的材料，如纸张、胶带、剪刀等，供学生使用。
3. 鼓励学生在设计过程中进行实验和尝试，例如调整机翼的形状、改变重心位置等。
4. 学生根据自己的设计制作手工飞机，并进行测试飞行。
飞行测试：1. 在室外或宽敞的室内空间进行飞行测试。
2. 学生按照一定的顺序进行飞行测试，记录每次飞行的距离。
3. 鼓励学生观察和记录不同设计的飞机在飞行距离上的差异，并思考可能的原因。
总结与展示：1. 学生展示他们制作的手工飞机，并分享他们的设计理念和经验。
2. 引导学生总结飞机设计中重要的要素和影响飞行距离的因素。
3. 鼓励学生思考如何进一步改进他们的设计，以飞得更远。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生对手工飞机设计要素的理解程度，可以通过提问或小组讨论进行。
3. 评估学生制作的手工飞机的飞行距离和稳定性。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步探索其他飞行器的设计和制作，如纸飞机、纸鸢等。
2. 鼓励学生进行更多的实验和改进，以提高飞行器的性能和稳定性。
3. 组织学生参加手工飞机比赛，以飞行距离为评判标准，激发学生的创造力和竞争意识。
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《让纸飞机飞得更远》主题活动设计方案
人类科学探索活动的核心是探索未知，组织儿童和青少年开展科学探索活动，目的在于引导他们接触自然、科技和社会实践，初步了解科学研究的过程，学习科学研究的方法，并亲身获得科学研究酸甜苦辣的各种体验，享受科学研究的快乐。
《让纸飞机飞得更远》主题活动属于实验研究型科学探索活动，通过实验研究收集数据为这种探索活动的特点，对研究对象进行有效的控制，使受控对象的现象得以反复出现，从而更加有效地进行观察和分析其呈现条件及其规律性。
在本课中，学生对可能影响纸飞机飞行距离的因素做出猜测，透过对比实验的方式验证猜测，将定量研究贯穿整个活动。
本活动设计为五年级学生参与，五年级的学生已经掌握了一定的科学知识和探索未知的方法，“让纸飞机飞得更远”恰好给予学生们一个平台，让学生体会“纸飞机”这样一个儿时就开始接触的玩具，在科学探索活动中可以带来这样多的有趣的、有意义的问题，从而更加重视科学探索的价值。
【活动目的】
1、对问题能够提出有根据的猜测，并能够搜集数据和证据，验证自己的猜测。
2、利用已有的知识和经验制定合理的实践方案，并且完成对比试验。
3、知道影响纸飞机飞行远近的一些简单的因素。
4、体验小组合作的重要性。
【重点、难点】
1、对影响纸飞机飞行远近的因素做出猜测。
2、合理的制定实践活动方案。
【教学准备】
彩色卡纸、笔
【活动设计】
（一）创设问题情境，提出问题
1、教师出示折好的纸飞机，与学生们一起回忆纸飞机带给我们的快乐。
2、出示纸飞机世界锦标赛视频，激起学生探索纸飞机的兴趣，自己折纸飞机试飞。
3、通过观察纸飞机的落点，发现纸飞机飞行距离不同，提出问题“哪些因素影
响纸飞机飞行得远近”。
（二）提出猜测，选择小课题进行研究。
1、学生对可能影响纸飞机飞行远近的因素做出猜想。
（机翼的大小，机翼与尾翼的比例，投掷飞机的力度、投掷飞机的高度、投掷飞机的角度、握飞机的位置……）
2、教师提示“猜想要通过实践、获取数据，才能验证是否正确……”。
3、小组选择一个猜测做为研究的小课题。
4、制定活动计划。
（教师提示最少折几架飞机就可以完成探究活动？需要改变什么因素，不变的是什么因素？小组成员如何分工合作？）
5、教师巡视，进行指导。
6、小组汇报活动计划，小组之间可以相互评价，取长补短。
7、动手实践验证猜测。
8、教师出示小提示：
⑴试飞场地有限，请各小组相互避让，与人方便，于己方便。
⑵充分利用地面的刻度尺判定纸飞机飞行距离。
⑶收集数据，作好记录。
⑷注意安全。
9.收集数据，验证猜测。
10.小组汇报，研究的课题是否影响纸飞机飞行的远近，如果有影响，和全班同学一起分享成果。
（三）、纸飞机比赛
1、进行飞行比赛，以小组为单位，每组派一名队员作为投掷手参加比赛。
2、选三名同学分别作测量员和记录员，为比赛服务。
3、最终根据飞机飞行距离远近，决定比赛名次，从而评价各个小组的研究结果。
（四）、畅谈收获，放飞梦想
1.师总结在探究问题时猜测的重要性，用已经知道的知识经验，应用到玩纸飞机中，猜想哪些因素决定着纸飞机飞的远近，作出预测判断，这就是猜测，运用猜测我们可以解释更多有关纸飞机的疑问。
2.学生们将美好的梦想于愿望写在纸飞机上，在体会纸飞机飞得更远的同时，一起放飞梦想。