人教版必修二第9课近代中国经济结构的变动
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人教版必修二课件 第9课 近代中国经济结构的变动课件(共26张PPT)
鸦片战争后，到1893年，外国列强陆续在中国 设立各种洋行，约有580家。1894年，外国在中国 的制造业约有80家，投资额约合2791万元，航运 企业共21家，投资额约合2643万元。两项合计 5433万元。——《中国近代手工业史》
资金少、规模小、行业发展不平衡
材料2：发昌机器厂制造小火轮时虽 然“俱用华人”，但是自身技术力量还 很薄弱，“发动机系英国制造”。到19 世纪80年代，受外商企业的排挤，发昌 机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上 海开办的耶松船厂吞并。
耕织 分离
Hale Waihona Puke 农民、手工业者 破产农产品 商品化
（生产活动） （生产者） （ 生产的产品）
变动二：中国近代工业的产生
1、洋务运动（洋务企业）
定义： 在19世纪60—90年代，清朝一部分统治者
掀起的一场学习西方先进技术的自救运动
背景：清朝处于内忧外患的形势，陷入严重的
政治危机
北京 天津
英法联军
太 平 天 天京 国
封建主义的压迫
特点：先天不足、后天畸形 1）先天不足：缺乏资本、人才、技术和市场，受 重农抑商传统政策的束缚。 2）后天畸形：主要分布在东南沿海；以轻工业为 主，工业体系不完整；在国民经济中所占比重很小， 始终没有成为中国社会经济的主要形式；受外国资 本主义和本国封建主义的双重压制。
4、影响:一定程度上抵制了列强的经济侵略， 推动了中国近代化进程；为中国民主主义革命 奠定了经济与阶级基础，促使中国民族资产阶 级产生和无产阶级队伍壮大。
2、民族资本主义企业产生 背景
封建时间：鸦 片19世纪六七十洋年务代运动 人社会物：战 争 后一些官外的僚商刺企 激、业地主、商诱导人
萌芽
封建经济的分解
资金少、规模小、行业发展不平衡
材料2：发昌机器厂制造小火轮时虽 然“俱用华人”，但是自身技术力量还 很薄弱，“发动机系英国制造”。到19 世纪80年代，受外商企业的排挤，发昌 机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上 海开办的耶松船厂吞并。
耕织 分离
Hale Waihona Puke 农民、手工业者 破产农产品 商品化
（生产活动） （生产者） （ 生产的产品）
变动二：中国近代工业的产生
1、洋务运动（洋务企业）
定义： 在19世纪60—90年代，清朝一部分统治者
掀起的一场学习西方先进技术的自救运动
背景：清朝处于内忧外患的形势，陷入严重的
政治危机
北京 天津
英法联军
太 平 天 天京 国
封建主义的压迫
特点：先天不足、后天畸形 1）先天不足：缺乏资本、人才、技术和市场，受 重农抑商传统政策的束缚。 2）后天畸形：主要分布在东南沿海；以轻工业为 主，工业体系不完整；在国民经济中所占比重很小， 始终没有成为中国社会经济的主要形式；受外国资 本主义和本国封建主义的双重压制。
4、影响:一定程度上抵制了列强的经济侵略， 推动了中国近代化进程；为中国民主主义革命 奠定了经济与阶级基础，促使中国民族资产阶 级产生和无产阶级队伍壮大。
2、民族资本主义企业产生 背景
封建时间：鸦 片19世纪六七十洋年务代运动 人社会物：战 争 后一些官外的僚商刺企 激、业地主、商诱导人
萌芽
封建经济的分解
第9课近代中国经济结构的变动-人教版必修2历史教案
第9课近代中国经济结构的变动-人教版必修2历史
教案
1. 学习目标
•了解近代中国经济结构的变动过程；
•掌握近代中国不同经济结构的特点；
•理解近代中国经济结构变动对中国历史的影响。
2. 学习重点和难点
学习重点
•当代中国的经济结构及其演变；
•不同经济结构对中国的影响。
学习难点
•经济结构演变对中国社会的影响。
3. 学习内容
近代中国经济结构的变动
1.19世纪的中国经济结构
2.新旧经济结构的冲突
3.20世纪上半叶的经济变局
4.新民主主义时期的对外贸易和工业化
不同经济结构对中国的影响
1.传统农业经济的体制及其弊病
2.国民经济的新变化——大规模工业化和改造
3.农民的觉醒和资源的转移
4. 教学方法
•讲授教学法
•课堂讨论
•小组讨论
5. 学习评价
学习过程中的评价
•课堂讨论表现
•作业完成情况
学习成果的评价
•测验
•期末考试
6. 课时安排
共计2课时
•第一课时：学习近代中国经济结构的变动；
•第二课时：学习不同经济结构对中国的影响。
7. 作业安排
1.阅读教材相关章节并做好笔记；
2.进一步查找相关资料，扩充对经济结构变动的理解；
3.小组讨论对中国历史的影响。
【必修2】第9课-近代中国经济结构的变动(人教版)
【洋务派主要代表人物】
洋
务
派
地 方 曾国藩
代
表
中央代表：奕訢
人
物
主张：不改变封建制度的
前提下，利用西方先进科
技，维护清朝的统治。
左宗棠
李鸿章 张之洞
洋务运动的宗旨
• 中学为体，西学为用。即“中体西用”
【洋务运动中创办的军事工业】
李鸿章与曾国藩创办的江南制造总局大门 江南制造总局炼钢厂
【洋务运动中创办的军事工业】
背景
1、第二次鸦片战争后，清政府内外交困； 2、向西方学习的新思潮萌发。
目的
师夷长技以自强
利用西方的先进科技，维护 清朝的封建统治。
旗号
主要实践
过程 前期 后期
“自强” 创办近代军事工业(官僚资本性质)
a兴办近代民用工业(;具有资本主义性质)
“求富”
b筹划海防; c创办新式学堂;
d选派留学生。
影响:引进；培养；客观刺激；一定抵制；瓦解
（2）消极影响：①洋务运动作为封建地主阶级开明阶层的自救运动，其性质决定了它对 民族工业的消极影响。②洋务运动所具有的浓厚的封建性和民族工业所代表的资本主义 性质，决定了它们之间的斗争性，突出地表现了封建地主阶级对民族工业的压制和民族 资产阶级的反压制斗争。③在半殖民地半封建社会兴起的洋务运动中创办的近代企业， 对民族工业具有诱导、催生的效应，决定了民族工业具有依赖和软弱的一面。总之，洋 务运动对民族工业的影响是全面而深远的。
一 、
鸦片战争前 背景 男耕女织、自给自足的自然经济占统治地位
自
鸦片战争拉开列强侵华的序幕
然
经 济
个体农业与家庭手工业分离 过程
大批农民和手工业者破产
第9课近代中国经济结构的变动教学设计人教版高中历史必修二
3.讨论指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点，深入分析问题。
4.结果展示：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予反馈，促进学生思维能力的提高。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，教师将设计以下练习题：
1.选择题：针对本节课的重点知识点，设计选择题，检查学生对基础知识的掌握。
2.归纳总结：引导学生总结近代中国经济结构变动的背景、表现、原因、影响等，形成知识体系。
3.情感教育：强调经济发展是国家富强、民族振兴的基础，激发学生为国家和民族的未来努力奋斗的责任感。
4.作业布置：布置课后作业，巩固学生对本节课知识点的掌握，并培养学生的自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固学生对近代中国经济结构变动的理解，培养其独立思考和分析问题能力，特布置以下作业：
3.理解近代中国经济结构变动的复杂性，培养学生客观、全面分析问题的能力。
4.通过对本节课的学习，使学生认识到经济发展是国家富强、民族振兴的基础，激发学生为国家和民族的未来努力奋斗的责任感。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。同时，注重情感教育，培养学生正确的价值观，使学生在学习历史知识的过程中，形成积极向上的人生态度。
（2）结合教材内容，进行详细讲解，使学生掌握近代中国经济结构变动的背景、表现及其影响。
（3）设计课堂讨论环节，让学生分组讨论近代中国经济结构变动的具体案例，提高学生的合作能力和分析问题的能力。
2.针对难点内容的教学设想：
（1）在课堂教学中，穿插讲解历史唯物主义观点，使学生了解并掌握这一分析工具。
（2）组织学生进行角色扮演，让学生站在不同历史角色的立场，分析近代中国经济结构变动的内外因素，培养学生的换位思考能力。
4.结果展示：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予反馈，促进学生思维能力的提高。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，教师将设计以下练习题：
1.选择题：针对本节课的重点知识点，设计选择题，检查学生对基础知识的掌握。
2.归纳总结：引导学生总结近代中国经济结构变动的背景、表现、原因、影响等，形成知识体系。
3.情感教育：强调经济发展是国家富强、民族振兴的基础，激发学生为国家和民族的未来努力奋斗的责任感。
4.作业布置：布置课后作业，巩固学生对本节课知识点的掌握，并培养学生的自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固学生对近代中国经济结构变动的理解，培养其独立思考和分析问题能力，特布置以下作业：
3.理解近代中国经济结构变动的复杂性，培养学生客观、全面分析问题的能力。
4.通过对本节课的学习，使学生认识到经济发展是国家富强、民族振兴的基础，激发学生为国家和民族的未来努力奋斗的责任感。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。同时，注重情感教育，培养学生正确的价值观，使学生在学习历史知识的过程中，形成积极向上的人生态度。
（2）结合教材内容，进行详细讲解，使学生掌握近代中国经济结构变动的背景、表现及其影响。
（3）设计课堂讨论环节，让学生分组讨论近代中国经济结构变动的具体案例，提高学生的合作能力和分析问题的能力。
2.针对难点内容的教学设想：
（1）在课堂教学中，穿插讲解历史唯物主义观点，使学生了解并掌握这一分析工具。
（2）组织学生进行角色扮演，让学生站在不同历史角色的立场，分析近代中国经济结构变动的内外因素，培养学生的换位思考能力。
人教版必修二第九课《近代中国经济结构的变动》说课稿
（2）了解民族资本主义经济在近代中国经济结构变动中的地位与作用，增强民族自信心。
（3）关注近代中国经济结构变动对现代经济发展的影响，提高社会责任感。
（三）教学重难点
1.教学重点：近代中国经济结构的变动过程、特点及其影响，民族资本主义经济的产生与发展。
2.教学难点：近代工业兴起的原因、发展过程及其与民族资本主义经济的关系。
2.小组讨论：将学生分成小组，针对某个具体问题进行深入讨论，如分析某地区近代工业发展的原因和影响。
3.角色扮演：安排学生扮演不同角色，模拟近代经济生活中的场景，如一场关于工业化的辩论，以培养学生的历史思维和表达能力。
4.研究报告：鼓励学生选择一个感兴趣的课题通过案例分析，探讨近代工业兴起的原因、发展过程及其影响。
（3）通过小组讨论，分析民族资本主义经济产生与发展的原因及其在近代中国经济结构变动中的作用。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对近代中国经济结构变动的正确认识，树立民族自尊心和自信心，增强社会责任感。
具体目标如下：
（1）认识近代中国经济结构变动对社会发展的积极作用，树立民族自尊心。
本节课的教学重点在于让学生理解近代中国经济结构的变动过程，掌握民族资本主义经济的产生与发展。而教学难点则在于分析近代工业兴起的原因、发展过程及其与民族资本主义经济的关系，这需要教师引导学生深入挖掘历史资料，进行逻辑推理，提高学生的历史思维能力。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为高中一年级学生，他们的年龄特征正处于青春期，具有以下特点：思维活跃，善于接受新事物，但注意力易分散；认知水平逐渐从形象思维向抽象思维过渡，具备一定的历史知识基础和分析问题的能力；学习兴趣广泛，但可能对历史学科的兴趣不够浓厚；学习习惯上，多数学生能够按时完成作业，但主动学习和探究的习惯尚待培养。
（3）关注近代中国经济结构变动对现代经济发展的影响，提高社会责任感。
（三）教学重难点
1.教学重点：近代中国经济结构的变动过程、特点及其影响，民族资本主义经济的产生与发展。
2.教学难点：近代工业兴起的原因、发展过程及其与民族资本主义经济的关系。
2.小组讨论：将学生分成小组，针对某个具体问题进行深入讨论，如分析某地区近代工业发展的原因和影响。
3.角色扮演：安排学生扮演不同角色，模拟近代经济生活中的场景，如一场关于工业化的辩论，以培养学生的历史思维和表达能力。
4.研究报告：鼓励学生选择一个感兴趣的课题通过案例分析，探讨近代工业兴起的原因、发展过程及其影响。
（3）通过小组讨论，分析民族资本主义经济产生与发展的原因及其在近代中国经济结构变动中的作用。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对近代中国经济结构变动的正确认识，树立民族自尊心和自信心，增强社会责任感。
具体目标如下：
（1）认识近代中国经济结构变动对社会发展的积极作用，树立民族自尊心。
本节课的教学重点在于让学生理解近代中国经济结构的变动过程，掌握民族资本主义经济的产生与发展。而教学难点则在于分析近代工业兴起的原因、发展过程及其与民族资本主义经济的关系，这需要教师引导学生深入挖掘历史资料，进行逻辑推理，提高学生的历史思维能力。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为高中一年级学生，他们的年龄特征正处于青春期，具有以下特点：思维活跃，善于接受新事物，但注意力易分散；认知水平逐渐从形象思维向抽象思维过渡，具备一定的历史知识基础和分析问题的能力；学习兴趣广泛，但可能对历史学科的兴趣不够浓厚；学习习惯上，多数学生能够按时完成作业，但主动学习和探究的习惯尚待培养。
高中历史人教版必修二 第9课 近代中国经济结构的变动(共47张PPT)
技术力量薄弱
材料3：洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百 计阻抑，勒价停市。上年（1866年）江浙、湖 北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业 者，有抵押洋商者。
在外国资本主义和本国封建主义 材料4 ：1893年，李福明设立机器磨 的夹缝中艰难生存发展
坊，京城官员见生意兴隆，存心勒索， 今天令他降价，明天令他捐献，李福 明不甘压迫到官府讲理，反被清政府 作为“不安分”的“刁商”，李福明 的面粉厂也被迫关闭。
评价
外国资本主义企业资金和技术雄厚，利用中外之间不平等的经 济秩序榨取超额利润，是阻碍中国经济发展的重要因素。
它为中国带来了近代化的科学技术和企业管理经验.直接冲击了 中国落后的生产方式。 促进了中国商品经济的发展，瓦解着中国的自然经济,并为中国 民族资本主义的产生创造了条件。
自然经济走向解体是 一个长期的过程，东 南沿海较快，内陆缓 慢。在近代，自然经 济始终占统治地位。
自德国订购的“定远”、“镇远”号铁 甲舰，号称“亚洲第一巨舰”
洋务企业的性质
民用工业:
• 基本上是建立在利润、市场和价值规 律基础上的近代资本主义企业。 • 但也有一定程度的封建性。
自1872年始，共计120名幼童先后 赴美留学，返回祖国后,多数成为国家有 用之材，其中有7人在中法、中日战争中 为国捐躯；1人成为日后的国务总理；2 人成为外交官；2人当过海军元帅；14 人成为海军军官；14人为铁路专家及官 员；9 人为矿冶专家……
自然经济开始解体
19世纪90年代，“通商大埠，及内地 市镇城乡，衣土布者十之二三，衣洋布者 十之七八”。 ——郑观应《盛世危言》卷七
1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。 洋布、洋货“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、 洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布不复畅 销”“闽产之土布土棉，不能出口”“松太布市， 削减大半，丝、茶出口日盛”。 —《中国近现代史》上册
材料3：洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百 计阻抑，勒价停市。上年（1866年）江浙、湖 北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业 者，有抵押洋商者。
在外国资本主义和本国封建主义 材料4 ：1893年，李福明设立机器磨 的夹缝中艰难生存发展
坊，京城官员见生意兴隆，存心勒索， 今天令他降价，明天令他捐献，李福 明不甘压迫到官府讲理，反被清政府 作为“不安分”的“刁商”，李福明 的面粉厂也被迫关闭。
评价
外国资本主义企业资金和技术雄厚，利用中外之间不平等的经 济秩序榨取超额利润，是阻碍中国经济发展的重要因素。
它为中国带来了近代化的科学技术和企业管理经验.直接冲击了 中国落后的生产方式。 促进了中国商品经济的发展，瓦解着中国的自然经济,并为中国 民族资本主义的产生创造了条件。
自然经济走向解体是 一个长期的过程，东 南沿海较快，内陆缓 慢。在近代，自然经 济始终占统治地位。
自德国订购的“定远”、“镇远”号铁 甲舰，号称“亚洲第一巨舰”
洋务企业的性质
民用工业:
• 基本上是建立在利润、市场和价值规 律基础上的近代资本主义企业。 • 但也有一定程度的封建性。
自1872年始，共计120名幼童先后 赴美留学，返回祖国后,多数成为国家有 用之材，其中有7人在中法、中日战争中 为国捐躯；1人成为日后的国务总理；2 人成为外交官；2人当过海军元帅；14 人成为海军军官；14人为铁路专家及官 员；9 人为矿冶专家……
自然经济开始解体
19世纪90年代，“通商大埠，及内地 市镇城乡，衣土布者十之二三，衣洋布者 十之七八”。 ——郑观应《盛世危言》卷七
1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。 洋布、洋货“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、 洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布不复畅 销”“闽产之土布土棉，不能出口”“松太布市， 削减大半，丝、茶出口日盛”。 —《中国近现代史》上册
人教版必修2：第9课 近代中国经济结构的变动【课件】(34张)
|图示巧记|
洋务运动的内容
|思维点拨| 洋务派创办的军事工业和民用工业
(1)洋务派创办的军事工业，产品由清政府分配给军队使用， 带有浓厚的封建性，属于封建性质的近代企业。
(2)洋务派创办的民用工业，创办的目的是为了获取利润， 绝大部分产品销售于市场，是以利润、市场、价值规律为基础 的，具有资本主义性质。
［史料二］ 中国海关报告统计的主要农产品出口数据 年代 蚕丝(担) 大豆(担) 棉花(担)
1871～1873 37 529 57 506 8 486 1891～1893 59 946 760 522 290 417
|读史料| 根据史料二中的时间及表格中蚕丝、大豆、棉花出口数据 的变化分析中国近代经济和资本主义世界市场的关系。
对外交流
闭关锁国政策和状态被打破
化、市场 上是进步的
国家政策 从“抑商”向“扶商”转变
化
——《中国历史·晚清民国卷》
|读史料| 抓住关键信息“富”“强”“机器”等进行归纳。
|用史料| 李鸿章创办企业的目的和性质是什么？又有什么意义？ ［提示］ 目的：挽救危机，追求富强。性质：近代企业。 意义：客观上刺激了中国近代民族资本主义的兴起，对外国经 济侵略有一定的抵制作用，对本国自然经济的瓦解起到一定的 促进作用，是中国近代化的开端。
2．内容 (1)创办军事工业：以“自强”为旗号，曾国藩创办了安庆 内军械所、李鸿章创办了 7 _江__南__制__造__总__局___、左宗棠创办了福 州船政局、崇厚创办了天津机器制造局。 (2)创办民用工业：以“ 8 _求__富_”为旗号，李鸿章创办了 9 轮__船__招__商__局__和开平煤矿、张之洞创办了汉阳铁厂和湖北织布局。 (3)筹划近代海防：初步建成 10 _北__洋_、南洋和福建三支海军。 (4)兴办近代教育：创办了 11 _京__师__同__文__馆__等一批新式学堂， 并选派留学生出国深造。
人教版历史必修2课件：第9课 近代中国经济结构的变动
试答：特点：①从目的上，洋务运动学习西方的船坚炮利技 术，为镇压国内人民的反抗，维护封建统治。②从内容上，只片面 学习西方生产技术，而不变革腐朽的封建制度。③从结局上，由于 内外因素，洋务运动并未使中国走上富强之路，甲午中日战争的失 败证明了洋务运动的失败。
评价：①进步性：引进了一些西方近代科技和先进工具；培养 了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人；在一定程度上抵 制了外国经济势力的扩张；诱导和刺激了民族资本主义的早期发 展；在改革封建文化教育制度上打开了缺口，开启了中国的近代 化。②局限性：由清朝官府举办，为维护反动统治服务；军事工业 主要是为了镇压人民革命，不能为国求强；民用工业是为解决军事 工业的困难，不是为社会求富；在很大程度上被洋人控制利用；经 营管理腐败。
探究任务7.近代中国经济结构的变动的表现有哪些？
试答：①小农经济开始解体。鸦片战争后，列强向中国大量倾 销商品，中国农民和手工业者在此冲击下纷纷破产，从而使家庭手 工业破产。小农经济的解体为近代资本主义的产生提供了劳动力和 市场。②列强从中国掠夺原料和农产品。丝、茶等农产品的大量出 口，减少了农业经济中的自给成分，加速了农业商品化生产的比 重，客观上促进了城乡商品经济的发展。③中国逐渐沦为世界资本 主义体系的附庸，沦为列强的商品市场和原料产地。④近代工业出 现。外国商人开始投资兴办一些船坞等企业，国内兴起了洋务企业 和民族工业。
目标三 中国民族资本主义的产生
读书与识记
1．背景 (1)自然经济的逐步解体。 (2) 外商企业丰厚利润的刺激。 (3)洋务派 引进西方先进生产技术的诱导 作用。 2．产生 (1)时间：19世纪 六七十年代。 (2)地区：在东南沿海 。 (3)人物：官僚、地主 和商人。
3．代表 (1)上海的 发昌机器厂。 (2)广东南海的 继昌隆缫丝厂。 (3)天津的 贻来牟机器磨坊 。 4．影响：说明在中国封建经济的解体过程中，产生了 资本主义
评价：①进步性：引进了一些西方近代科技和先进工具；培养 了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人；在一定程度上抵 制了外国经济势力的扩张；诱导和刺激了民族资本主义的早期发 展；在改革封建文化教育制度上打开了缺口，开启了中国的近代 化。②局限性：由清朝官府举办，为维护反动统治服务；军事工业 主要是为了镇压人民革命，不能为国求强；民用工业是为解决军事 工业的困难，不是为社会求富；在很大程度上被洋人控制利用；经 营管理腐败。
探究任务7.近代中国经济结构的变动的表现有哪些？
试答：①小农经济开始解体。鸦片战争后，列强向中国大量倾 销商品，中国农民和手工业者在此冲击下纷纷破产，从而使家庭手 工业破产。小农经济的解体为近代资本主义的产生提供了劳动力和 市场。②列强从中国掠夺原料和农产品。丝、茶等农产品的大量出 口，减少了农业经济中的自给成分，加速了农业商品化生产的比 重，客观上促进了城乡商品经济的发展。③中国逐渐沦为世界资本 主义体系的附庸，沦为列强的商品市场和原料产地。④近代工业出 现。外国商人开始投资兴办一些船坞等企业，国内兴起了洋务企业 和民族工业。
目标三 中国民族资本主义的产生
读书与识记
1．背景 (1)自然经济的逐步解体。 (2) 外商企业丰厚利润的刺激。 (3)洋务派 引进西方先进生产技术的诱导 作用。 2．产生 (1)时间：19世纪 六七十年代。 (2)地区：在东南沿海 。 (3)人物：官僚、地主 和商人。
3．代表 (1)上海的 发昌机器厂。 (2)广东南海的 继昌隆缫丝厂。 (3)天津的 贻来牟机器磨坊 。 4．影响：说明在中国封建经济的解体过程中，产生了 资本主义
(新)人教版高中历史必修二第9课《近代中国经济结构的变动》课件(共29张PPT)
主干梳理 练出高分
主题二
深化探究
深化探究
（ 3）外交上：洋务运动使中国外交开始向近代化转变，建 立了中国第一个常设的外交机构总理衙门，加强了清朝同外 国的联系。 （ 4）军事上：洋务运动创建近代海军，开始了中国军事近 代化的历程。
（ 5）教育上：洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、
军事方面的人才，开启了中国教育的近代化。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：洋务运动
轻巧识记 洋务运动
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点三：中国民族资本主义的产生
阶段 时间 原因 主要史实
(1)自然经济开始瓦解 (1)上海的发昌机器厂 19世纪 (2)外商企业丰厚利润 (2)广东南海的 继昌隆缫丝厂 产生 六七十 的刺激 年代 (3)洋务派引进西方先 (3)天津的贻来牟机器 进生产技术的诱导 磨坊
主题二
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
讲史料 史料一 曾国藩说： “„„ 购买外洋器物 „„ 购成之后，
访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一 二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以 勤远略。” 导读 史料反映出清政府掀起洋务运动的根本目的是引进
第9 课
近代中国经济 结构的变动
人教课标版
目录页
Contents Page
知识点一 自然经济的逐渐解体
知识点二 洋务运动 知识点三 中国民族资本主义的产生
主干梳理 知识点一：自然经济的逐渐解体
原因：外国资本主义势力的侵入。
（1）洋纱输入，取代土纱，造成“纺”与“织”分离。 表现 （2）洋布输入，取代土布，造成“织”与“耕”分离。 （3）丝、茶等农产品大量出口。 （1）在中国大部分农村，自然经济仍占统治地位。 评价 （2）客观上促进了中国 商品经济 的发展。 （3）中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，中国
主题二
深化探究
深化探究
（ 3）外交上：洋务运动使中国外交开始向近代化转变，建 立了中国第一个常设的外交机构总理衙门，加强了清朝同外 国的联系。 （ 4）军事上：洋务运动创建近代海军，开始了中国军事近 代化的历程。
（ 5）教育上：洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、
军事方面的人才，开启了中国教育的近代化。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：洋务运动
轻巧识记 洋务运动
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点三：中国民族资本主义的产生
阶段 时间 原因 主要史实
(1)自然经济开始瓦解 (1)上海的发昌机器厂 19世纪 (2)外商企业丰厚利润 (2)广东南海的 继昌隆缫丝厂 产生 六七十 的刺激 年代 (3)洋务派引进西方先 (3)天津的贻来牟机器 进生产技术的诱导 磨坊
主题二
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
讲史料 史料一 曾国藩说： “„„ 购买外洋器物 „„ 购成之后，
访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一 二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以 勤远略。” 导读 史料反映出清政府掀起洋务运动的根本目的是引进
第9 课
近代中国经济 结构的变动
人教课标版
目录页
Contents Page
知识点一 自然经济的逐渐解体
知识点二 洋务运动 知识点三 中国民族资本主义的产生
主干梳理 知识点一：自然经济的逐渐解体
原因：外国资本主义势力的侵入。
（1）洋纱输入，取代土纱，造成“纺”与“织”分离。 表现 （2）洋布输入，取代土布，造成“织”与“耕”分离。 （3）丝、茶等农产品大量出口。 （1）在中国大部分农村，自然经济仍占统治地位。 评价 （2）客观上促进了中国 商品经济 的发展。 （3）中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，中国
人教版必修二 第9课 近代中国经济结构的变动(共32张PPT)
经济形态
男耕女织图
自然经济：
不是为了交 换，而是为了满 足生产者本身需 要而生产的经济 形式。可简称为 “自给自足”的 经济。它是封建 社会经济的基本 形式。男耕女织 是其鲜明的写照。
一、自然经济的逐渐解体
1.近代中国自然经济解体的主要原因
战后短短几年，英国输华商品比战前增加了 3.5倍，其中棉纺织品占总值的70%以上，增加了 4.5倍多。1845年，福州官员奏称：洋货“充积于 厦口”。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民 间之买洋布、洋棉者，十室而九。”因此，“江 浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布……不能出 口。”
——摘自中华书局《中国近代史》
这段材料表明，洋务派兴办的民用工业 在当时起到了什么作用？
对西方列强的经济侵略起到了一 定的抵制作用。
（3）建立近代海军 建立北洋、南洋、福建三支海军
北洋海军章程
北洋海军军旗
（4）开展近代教育
1862年，为培养翻译及外 交人才，在北京设立同文馆。
詹天佑等30名 赴美留学儿童
1、背景： ①两次鸦片战争失败后,清朝处于
内忧外患的形势；
②向西方学习的新思潮出现。 2、目的：
不改变封建制度的前提下，利用西方先进的 科学技术，维护清朝封建统治
今日和议既成，中外贸易有无交通，购买 外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访 募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而 试造，不过一二年，火轮船必为中外官民 通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
创办新学堂（京师同文馆） 派遣留学生（詹天佑等）
（1）创办近代军事工业
时间： 60年代－70年代 口号：自强
江南机器制造总
代表性企业：
安庆内军械所 （曾国藩） 江南制造总局（李鸿章） 福州船政局（左宗棠） 天津机器制造局（崇厚）
男耕女织图
自然经济：
不是为了交 换，而是为了满 足生产者本身需 要而生产的经济 形式。可简称为 “自给自足”的 经济。它是封建 社会经济的基本 形式。男耕女织 是其鲜明的写照。
一、自然经济的逐渐解体
1.近代中国自然经济解体的主要原因
战后短短几年，英国输华商品比战前增加了 3.5倍，其中棉纺织品占总值的70%以上，增加了 4.5倍多。1845年，福州官员奏称：洋货“充积于 厦口”。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民 间之买洋布、洋棉者，十室而九。”因此，“江 浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布……不能出 口。”
——摘自中华书局《中国近代史》
这段材料表明，洋务派兴办的民用工业 在当时起到了什么作用？
对西方列强的经济侵略起到了一 定的抵制作用。
（3）建立近代海军 建立北洋、南洋、福建三支海军
北洋海军章程
北洋海军军旗
（4）开展近代教育
1862年，为培养翻译及外 交人才，在北京设立同文馆。
詹天佑等30名 赴美留学儿童
1、背景： ①两次鸦片战争失败后,清朝处于
内忧外患的形势；
②向西方学习的新思潮出现。 2、目的：
不改变封建制度的前提下，利用西方先进的 科学技术，维护清朝封建统治
今日和议既成，中外贸易有无交通，购买 外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访 募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而 试造，不过一二年，火轮船必为中外官民 通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
创办新学堂（京师同文馆） 派遣留学生（詹天佑等）
（1）创办近代军事工业
时间： 60年代－70年代 口号：自强
江南机器制造总
代表性企业：
安庆内军械所 （曾国藩） 江南制造总局（李鸿章） 福州船政局（左宗棠） 天津机器制造局（崇厚）
人教版高中历史必修二 第9课 近代中国经济结构的变动(课件)
李 鸿 章
曾 国 藩
张 之 洞
左宗
（5）内 容
天津 天津机器制造局 ④1867年 崇厚
A 创 办 军 事 工 业
安庆内军械所 ①1861年 曾国藩 安庆 上海 江南制造总局 ②1865年 李鸿章 福州
福州船政局 ③1866年 左宗棠
开平
B 创 办 民 用 工 业
开平煤矿 ②1877年 李鸿章
汉阳铁厂 ④1890年 汉阳 武昌 湖北织布局 ③1888年 张之洞 轮船招商局 ①1872年 李鸿章 张之洞 上海
2. 洋务运动的目 的
今日和议既成，中外 贸易有无交通，购买 外洋器物尤属名正言 顺。购成之后，访募 覃思之士，智巧之匠， 始而演习，继而试造， 不过一二年，火轮船 必为中外官民通行之 物，可以剿发捻，可 以勤远略。 ——曾国藩《复陈购 买外洋船炮折》
思考：阅读材料， 思考洋务运动的 目的？
3. 洋务运动的概 况 （1）时 19世纪60年代-90 间： （2）口 年代 前期“自强”、后期“求 号： 富” （3）方 学习西方先进 中 央 科技 地 方 法： （4）代表 人物 奕
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义 的曲折发展
第9课 近代中国经济结构 的变动
导 言
鸦片战争打开中国的门户，成为
列强侵华的开端，中国在外力作
用下进入近代的发展历史，产生
“三千年未有之变局”。这种变
局，从经济结构开始，进而引起
社会政治、文化领域的变革……
一
近代中国的经济结构
1.经济结构的 含义
经济结构一般指国民经济的组成和构造，从不同角 度看，有不同的说法。（1）从生产关系看来，经 济结构就是指不同的生产资料所有制经济成分的比 重和构成，即不同性质的私有制、公有制等的比重。 （2）从国民经济各部门和社会再生产的各个方面 的组成和构造来看，则指产业结构（如一、二、三 次产业的构成，农业、轻工业、重工业的构成等）、 分配结构（如积累与消费的比例及其内部的结构 等）、交换结构（如价格结构、进出口结构等）、 消费结构、技术结构、劳动力结构等。（3）从所 包含的范围来看，则可分为国民经济总体结构、部
曾 国 藩
张 之 洞
左宗
（5）内 容
天津 天津机器制造局 ④1867年 崇厚
A 创 办 军 事 工 业
安庆内军械所 ①1861年 曾国藩 安庆 上海 江南制造总局 ②1865年 李鸿章 福州
福州船政局 ③1866年 左宗棠
开平
B 创 办 民 用 工 业
开平煤矿 ②1877年 李鸿章
汉阳铁厂 ④1890年 汉阳 武昌 湖北织布局 ③1888年 张之洞 轮船招商局 ①1872年 李鸿章 张之洞 上海
2. 洋务运动的目 的
今日和议既成，中外 贸易有无交通，购买 外洋器物尤属名正言 顺。购成之后，访募 覃思之士，智巧之匠， 始而演习，继而试造， 不过一二年，火轮船 必为中外官民通行之 物，可以剿发捻，可 以勤远略。 ——曾国藩《复陈购 买外洋船炮折》
思考：阅读材料， 思考洋务运动的 目的？
3. 洋务运动的概 况 （1）时 19世纪60年代-90 间： （2）口 年代 前期“自强”、后期“求 号： 富” （3）方 学习西方先进 中 央 科技 地 方 法： （4）代表 人物 奕
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义 的曲折发展
第9课 近代中国经济结构 的变动
导 言
鸦片战争打开中国的门户，成为
列强侵华的开端，中国在外力作
用下进入近代的发展历史，产生
“三千年未有之变局”。这种变
局，从经济结构开始，进而引起
社会政治、文化领域的变革……
一
近代中国的经济结构
1.经济结构的 含义
经济结构一般指国民经济的组成和构造，从不同角 度看，有不同的说法。（1）从生产关系看来，经 济结构就是指不同的生产资料所有制经济成分的比 重和构成，即不同性质的私有制、公有制等的比重。 （2）从国民经济各部门和社会再生产的各个方面 的组成和构造来看，则指产业结构（如一、二、三 次产业的构成，农业、轻工业、重工业的构成等）、 分配结构（如积累与消费的比例及其内部的结构 等）、交换结构（如价格结构、进出口结构等）、 消费结构、技术结构、劳动力结构等。（3）从所 包含的范围来看，则可分为国民经济总体结构、部
人教版高中历史必修二第三单元第9课近代中国经济结构的变动优秀教学案例
3.历史故事引入：通过讲述有趣的历史故事，如林则徐的禁烟运动、李鸿章的洋务事业等，引发学生的兴趣，激发他们探究历史问题的欲望。
（二）问题导向
本节课通过以下方法引导学生思考和探讨问题：
1.设计具有启发性的问题：在教学过程中，设置一系列具有启发性的问题，如“自然经济解体的原因是什么？”“洋务企业兴起的历史背景是什么？”“民族资本主义发展为何曲折？”等，引导学生深入思考和探讨。
2.分享与交流：各小组将讨论的结果进行分享和交流，让学生相互学习和借鉴，提高他们的历史素养。
3.小组竞赛：组织小组竞赛，如历史知识竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
（四）反思与评价
本节课通过以下方法进行反思与评价：
1.学生自我评价：让学生对自己在课堂上的学习表现进行自我评价，反思自己在知识掌握、思维能力、团队合作等方面的优点和不足。
2.洋务企业的兴起：介绍洋务运动兴起的历史背景，如清政府的内忧外患、洋务派的形成等，以及洋务企业的主要内容和影响。
3.民族资本主义的产生和发展：阐述民族资本主义在中国近代经济结构变动中的角色，以及其产生、发展和曲折的历程。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组学生就特定的问题进行讨论，如自然经济的解体、洋务企业的兴起等。
（二）过程与方法
本节课通过以下方法培养学生的历史思维能力和分析问题的能力：
1.对比分析：引导学生比较不同经济形态的特点，认识各种经济形态在中国近代经济发展中的作用。
2.小组讨论：组织学生就近代经济结构变动的原因和影响进行小组讨论，培养学生的合作意识和历史素养。
3.案例解析：让学生通过分析具体的历史事件，如鸦片战争、洋务运动等，深入了解中国经济结构变动的历史进程。
（二）问题导向
本节课通过以下方法引导学生思考和探讨问题：
1.设计具有启发性的问题：在教学过程中，设置一系列具有启发性的问题，如“自然经济解体的原因是什么？”“洋务企业兴起的历史背景是什么？”“民族资本主义发展为何曲折？”等，引导学生深入思考和探讨。
2.分享与交流：各小组将讨论的结果进行分享和交流，让学生相互学习和借鉴，提高他们的历史素养。
3.小组竞赛：组织小组竞赛，如历史知识竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
（四）反思与评价
本节课通过以下方法进行反思与评价：
1.学生自我评价：让学生对自己在课堂上的学习表现进行自我评价，反思自己在知识掌握、思维能力、团队合作等方面的优点和不足。
2.洋务企业的兴起：介绍洋务运动兴起的历史背景，如清政府的内忧外患、洋务派的形成等，以及洋务企业的主要内容和影响。
3.民族资本主义的产生和发展：阐述民族资本主义在中国近代经济结构变动中的角色，以及其产生、发展和曲折的历程。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组学生就特定的问题进行讨论，如自然经济的解体、洋务企业的兴起等。
（二）过程与方法
本节课通过以下方法培养学生的历史思维能力和分析问题的能力：
1.对比分析：引导学生比较不同经济形态的特点，认识各种经济形态在中国近代经济发展中的作用。
2.小组讨论：组织学生就近代经济结构变动的原因和影响进行小组讨论，培养学生的合作意识和历史素养。
3.案例解析：让学生通过分析具体的历史事件，如鸦片战争、洋务运动等，深入了解中国经济结构变动的历史进程。
人教版必修二 第9课：近代中国经济结构的变动(共26张PPT)
现实——折戟沉沙的“变局悲歌” 价值贵贱如何，买了回去使 用就完事—德国宰相俾斯麦
项目
近代军事 工业
近代民用 工业
具体表现 安庆内军械所、江南制造总局 福州船政局、天津机器制造局等
近代轮：船指招机商局器、生开产平煤矿、
汉阳铁厂、湖北织布局等
民近用代工海业防，生产目的是北获洋取、利南润洋；、管福理建形三式支是海军“官督
民 族
反对 依赖
压制 技术
外国
资本
民族资产资本阶级规模具小 有两软弱面性反殖： 革命性、主义软弱资金性少 和妥妥协协性反封
企 业
依赖
反对
束缚 封建 压迫 制度
根源：中国半殖民地半封建社会性质决定。
革命尚未成功 同志仍需努力
——孙中山
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
——谭嗣同
本课小结
近代前期中国四种经济成分的关系
洋务经济
近代化是不瓦可解 逆转的潮流 农耕文明自然—经—济 工业文明
外国资本主义
抵制 刺激产生、阻碍发展
民族资本主义
福建海军
南洋海军
4、评上册 价
进步性
①性质： 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
②中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐 渐发展起来。 ③客观上刺激了中国民族资本主义的产生。
理想——中体西用的“强国壮歌” 些近的材材关④与代发料进料对材洋 机端1口2:外：上料务器。洋1海：国官生8布9轮洋员产的每0船务年有，经年招派张着这减济商创之千些少侵局办洞丝商10略创的在万办多起办民武缕企万-后用到-昌联业匹--《三企创系成了。中年业办的为一-国内创-的湖近-定-《近，办北官代的中代外之官僚中抵国教轮初办、国制近学就巨织地民代参损大布主族作教考失的、资局用学资了赢商本，。参1料利人主开30考》，纷义局0资促纷工后万料使投商，两》一资业江。汉
项目
近代军事 工业
近代民用 工业
具体表现 安庆内军械所、江南制造总局 福州船政局、天津机器制造局等
近代轮：船指招机商局器、生开产平煤矿、
汉阳铁厂、湖北织布局等
民近用代工海业防，生产目的是北获洋取、利南润洋；、管福理建形三式支是海军“官督
民 族
反对 依赖
压制 技术
外国
资本
民族资产资本阶级规模具小 有两软弱面性反殖： 革命性、主义软弱资金性少 和妥妥协协性反封
企 业
依赖
反对
束缚 封建 压迫 制度
根源：中国半殖民地半封建社会性质决定。
革命尚未成功 同志仍需努力
——孙中山
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
——谭嗣同
本课小结
近代前期中国四种经济成分的关系
洋务经济
近代化是不瓦可解 逆转的潮流 农耕文明自然—经—济 工业文明
外国资本主义
抵制 刺激产生、阻碍发展
民族资本主义
福建海军
南洋海军
4、评上册 价
进步性
①性质： 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
②中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐 渐发展起来。 ③客观上刺激了中国民族资本主义的产生。
理想——中体西用的“强国壮歌” 些近的材材关④与代发料进料对材洋 机端1口2:外：上料务器。洋1海：国官生8布9轮洋员产的每0船务年有，经年招派张着这减济商创之千些少侵局办洞丝商10略创的在万办多起办民武缕企万-后用到-昌联业匹--《三企创系成了。中年业办的为一-国内创-的湖近-定-《近，办北官代的中代外之官僚中抵国教轮初办、国制近学就巨织地民代参损大布主族作教考失的、资局用学资了赢商本，。参1料利人主开30考》，纷义局0资促纷工后万料使投商，两》一资业江。汉
(人教版)必修二历史：第9课《近代中国经济结构的变动》ppt课件
3．影响：客观上促进了中国商品经济的发 自然经济 展，瓦解着中国社会的 ______________。 规律总结：鸦片战争后，中国被逐步卷入资 本主义世界市场，自然经济虽然开始逐渐解 体，但长时期内继续存在并居主导地位，其 瓦解是一个长期的过程。直到新中国成立前 夕，自然经济仍占主导地位。
早期维新派代表人物郑观应曾对洋务运动中 官督商办这种方式寄予厚望并大加赞扬，但 在目睹官督商办的形式从扶持保护新式企业 转变为阻碍新式企业发展的桎梏后，他发出 愤懑的感叹。 洋务运动到底是怎么回事？在洋务运动中的 民用工业又有怎样的发展？让我们进入本课 的学习，一起探究近代中国经济结构的变动， 了解近代中国经济结构的新变化。
材料三 荣德生(1875－1952)江苏无锡人， 名宗铨。早年与其兄宗敬经营钱庄，1900 年起，先后在无锡、上海、汉口等地开设保 兴、福新、茂新面粉厂和振新、申新纺织厂 等企业。至1922年，有面粉厂12个，纱厂4 个，后申新增至9个厂，成为中国最大的民 族资本家之一。 ——陈旭麓主编《中国近代史词典》
目 标 导 航
●课标要求 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代 民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主 义产生的历史背景。
●时空坐标
自 主 预 习
一、自然经济的逐渐解体 1．原因：鸦片战争后，外国资本主义入侵， 东南沿海 洋纱、洋布涌入中国 _____________的市 场。 家庭棉纺织业 2．表现 (1)中国____________________的“纺” 与“织”分离。 (2)中国农家的“织”与“耕”分离。 (3)列强大量收购中国的农副土特产品，使 中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日 趋商品化。
第9课 近代中国经济结构的变动(人教必修二)
轰轰烈烈的洋务运动持续了30年，最 后由于甲午中日战争中北洋舰队的全军覆 没而宣告失败，那么我们该如何辩证地评 价它呢？
性质、局限性、积极影响
变动三 中国民族资本主义的产生
1、背景： （2）洋务运动引进先进技术的诱导
（3） 自然经济的解体 （1）外商企业丰厚利润的刺激
产生时间：19世纪60、70年代
• 郑观应批评洋务运动的什么？
中体西用
上海轮船招商局创办后三年内， 外轮就损失了1300万两；湖北官办 织布局开办后，江汉海关每年洋布 进口减少十万匹。 ——摘自中华书局《中国近代 史》
从材料中你能看出洋务企业的开办有什 么作用吗？
变动二 洋务运动 洋务运动 变动二
1、概况
（1）时间：19世纪60~90年；
（2）背景： 内忧外患； （3）主张：在不改变封建制度的前提下，学习西方先进科技 （4）目的：维护清朝统治； （5）代表： （6）内容：
（7）结果： 失败（以甲午中日战争惨败为标志）
19世纪 60年代至 90年代期间， 清政府一些洋务派官僚以“自强” 和“求富” 为口号，采用西方先进 生产技术，在经济、军事、教育等 方面进行革新的一场地主阶级自救 运动，史称“洋务运动”。 性质：地主阶级的自救运动
2、概况
投资者：商人、地主、官僚
代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻 来牟机器磨坊
思考：
贻来牟机器磨坊 思考
1、这些民族工业 的分布有什么特点？
分布在东南沿海一带。
发昌机器厂
2、中国的民族资
本主义还有其他特 点吗？
南海县继昌隆缫丝厂
材料一：从19世纪60年代到90年代前半期的
20多年间，民族资本工业约有160多家，投资额 约460.5万元，主要是缫丝、棉纺、火柴等轻工业， 且集中分布在东南沿海地区。鸦片战争后到1894 年，外国在中国的制造业约有80家，投资额约合 2791万元，航运企业共21家，投资额约合2643万 元。两项合计5433万元。
人教版高中历史必修2第9课近代中国经济结构的变动说课稿
人教版高中历史必修2第9课近代中国经济结构的变动说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为《人教版高中历史必修2第9课近代中国经济结构的变动》，在整个课程体系中，本节课处于中国近代史部分，是分析近代中国经济变革的重要章节。本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体，商品经济开始发展。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示：通过播放一段关于近代中国经济结构变动的短视频或纪录片片段，迅速吸引学生的注意力。
2.提问激趣：在视频结束后，立即提出问题，如“视频中的变化对我们的生活有何影响？”或“你们认为这些变化是如何发生的？”引导学生思考并参与到课堂讨论中。
4.总结提升：对课堂内容进行总结，强调重点，指出学生在理解上的常见误区，帮助学生提升认识。
（五）作业布置
课后作业的布置如下：
1.阅读教材相关章节，深入理解近代中国经济结构变动的背景和影响。
2.完成一份关于近代中国经济结构变动的思维导图，梳理知识点，巩固记忆。
3.选择一个感兴趣的近代经济事件，进行深入研究，撰写一篇短文，分析该事件对中国经济结构变动的影响。
1.对近代中国经济结构变动的背景和过程理解不够深入，容易混淆历史事件。
2.对民族资本主义工业的兴起和发展、外资企业的扩张等概念理解不清，难以把握其特点和影响。
3.缺乏对近代中国经济结构变动对社会发展影响的全面认识，容易片面看待问题。
4.分析历史事件的能力有限，难以从史料中提炼有效信息。
（三）学习动机
4.利用多媒体教学：运用图片、视频等多媒体手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为《人教版高中历史必修2第9课近代中国经济结构的变动》，在整个课程体系中，本节课处于中国近代史部分，是分析近代中国经济变革的重要章节。本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体，商品经济开始发展。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示：通过播放一段关于近代中国经济结构变动的短视频或纪录片片段，迅速吸引学生的注意力。
2.提问激趣：在视频结束后，立即提出问题，如“视频中的变化对我们的生活有何影响？”或“你们认为这些变化是如何发生的？”引导学生思考并参与到课堂讨论中。
4.总结提升：对课堂内容进行总结，强调重点，指出学生在理解上的常见误区，帮助学生提升认识。
（五）作业布置
课后作业的布置如下：
1.阅读教材相关章节，深入理解近代中国经济结构变动的背景和影响。
2.完成一份关于近代中国经济结构变动的思维导图，梳理知识点，巩固记忆。
3.选择一个感兴趣的近代经济事件，进行深入研究，撰写一篇短文，分析该事件对中国经济结构变动的影响。
1.对近代中国经济结构变动的背景和过程理解不够深入，容易混淆历史事件。
2.对民族资本主义工业的兴起和发展、外资企业的扩张等概念理解不清，难以把握其特点和影响。
3.缺乏对近代中国经济结构变动对社会发展影响的全面认识，容易片面看待问题。
4.分析历史事件的能力有限，难以从史料中提炼有效信息。
（三）学习动机
4.利用多媒体教学：运用图片、视频等多媒体手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
人教版高中历史必修二第9课 近代中国经济结构的变动(共25张PPT)
时间 19世纪60年代至90年代
口号
自强、求富
性质 一场地主阶级的自救运动
五位“洋务派”代表
奕䜣
曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
主张：在不改变封建制度的前提下，利用西
方的先进技术，维护清朝统治。
(中学为体，西学为用)
1867年 天津机器制造局 崇厚
1861年 安庆内军械所 曾国藩
1865年 江南制造总局 李鸿章
2020/3/20
1866年 福州船政局 左宗棠
军
自 强
事 工 业
：
60
19
世 纪
年 代
1888年 湖北织布局 1890年 汉阳铁厂
张之洞
1877年 开平煤矿 李鸿章
民
19
求富 用工 代 世纪 1872年 轮船招商局 业0/3/20
北洋海军
福建海军 南洋海军
筹 划 防近 代
1843年关税协定前后主要进口货物税率对比
1845年，福州官员 奏称：洋货“充积 于厦口”。洋布、 洋棉“其质既美、 其价复廉，民间之 买洋布、洋棉者， 十室而九。”因此， “江浙之棉布不复 畅销”。
洋纱涌入 中国市场
市场 品价 质格 劳好动低力
洋布涌入 中国市场
纺与织 分离
自然经济 开始解体
耕与织 分离
鸦片战争之后签订了什么条约？
1842《南京条约》
①割香港岛给英国 ②开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通 商口岸 ③赔款2100万两银元 ④英商进出口货物的关税，中国需同英国商定
1843年前的旧税率
1843年新旧税率
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5
棉花 棉纱 头等 二等 本色 斜纹布
(新)人教版高中历史必修二第9课 近代中国经济结构的变动(共21张PPT)
上海
代 表
上海发昌机器厂 天津贻来牟机器磨坊 广东继昌隆缫丝厂
继昌隆缫丝厂1872
广州
孙中山1912年为 张裕公司的题词
台一 独八 资八 创九 办年 的著 张名 裕的 葡华 萄侨 酿实 酒业 公家 司张 。弼 士 ， 在 烟
材料1：90年代初，天津武举李福明在北京开办一家机器 面粉厂，使用外国进口蒸汽机磨, 每天能磨细面粉200石。京城 官府见机器面粉厂生意兴隆，就存心勒索。今天饬令它降低价格， 明天饬令它捐献。李福明不甘心忍受压迫，到官府去讲理。结果， 官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武 举功名，“交刑部照例治罪”。李福明的机器面粉厂被迫关闭。 材料2：洋商见我工商竟用新法，深中其忌，百计阻抑， 勒仿停市，上年（1886）江、浙、湖北等省，缫丝纺织各厂， 无不亏折，有歇业者，有推押于洋商者。
创办近代军事工业 兴办近代民用工业 筹划海防，创建中国近代海军 创办新式学校，选送留学生出国
开平煤矿
天津机器局
江南制造总局 汉阳铁厂 安庆军械所 湖北制布局 轮船招商局
福州船政局
京师同文馆
洋务 派最早创 办的洋务 学堂，附 属于总理 衙门，１ ９０２年 并入京师 大学堂 （后者于 １９１２ 年更名为 北京大学）
5、洋务运动的结局：
标志 清政府在甲午战争中的惨败
① 西方列强不真心支持 破产
原因
② 顽固派的阻挠 ③ 洋务派缺乏健全的领导核心 ④ 中体西用，布新而不除旧 （ 根本原因 ） 性质：地主阶级的自救运动
6、洋务运动的影响
（1）积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具，培养 了一批初步掌握科技的知识分子和技术工人，在一定程度上 抵制了外国经济势力的扩张；诱导和刺激了民族资本主义的 早期发展，对本国封建经济的瓦解起到了一定的推动作用； 在改革封建文化教育制度上打开了缺口。 （2）消极方面：由清朝官府举办，为维护反动统治服务；军 事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强；民用工业 是为解决军事工业的困难，不是为社会求富；在很大程度上 被洋人控制利用；经营管理腐败。
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三.中国民族资本主义的产生（19世纪六七十年代）
外国资本主义的入侵 自然经济逐渐解体 1. 背景 外商企业利润的刺激
洋务运动的诱导 2. 早期企业：发昌机器厂（上海） 主要集中在 继昌隆缫丝厂（南海） 东南沿海地区 贻来牟机器磨坊（天津） 早期资本家来源于地主、商人、官僚 3. 特点：
先天不足：资金少，规模小，技术力量薄弱 后天畸形：受外国资本主义和本国封建势力的双重压迫
（由半殖民地半封建的社会性质决定的）
一定程度抵制了列强的经济侵略，推动了中国近代化 4、影响：
外 国 资 本 主 义 的 入 侵
中国 自然 经济 的逐 步解 体
农民和手工业者 破产，成为自由 劳动力 农产品商品化程度发 展，为资本主义发展 提供了市场和原料
外商 企业
洋务 运动
外国资 本主义 官僚资 本主义
民族资本 主义产生
刺激
诱导
鸦片战争后经济结构的变动
知识巩固
1、明代松江地区棉纺织业兴盛，鸦片战争以后走 向衰落。 （1）衰落的主要原因是： （A）内乱外患阻断棉布外运 （B）洋纱洋布大量倾销 （C）沿海地区机器纺织业转为机器缫丝业 （D）该地区棉花产量急剧下降 （2）衰落的后果是： （A）该地区的自然经济开始解体 （B）农民回归土地商品经济发展受阻 （C）农民转为种桑养蚕 （D）崇拜洋货的风气盛行
民族资产阶级具有两面性： 材料3：洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停 革命性、软弱性和妥协性 受外国资本主义压迫
市。上年（1866年）江浙、湖北等省，缫丝、纺织各厂，无不 亏折，有歇业者，有抵押洋商者。 材料4：1893年，李福明设立机器磨坊，京城官员见生意兴隆 ，存心勒索，今天令他降价，明天令他捐献，李福明不甘压迫 受本国封建主义压迫 到官府讲理，反被清政府作为“不安分”的“刁商”，李福明 的面粉厂也被迫关闭。
洋务运动的诱导 2. 早期企业：发昌机器厂（上海） 主要集中在 继昌隆缫丝厂（南海） 东南沿海地区 贻来牟机器磨坊（天津） 早期资本家来源于地主、商人、官僚 3. 特点：
总结中国民族资本主义发展的特点
材料1：华裔在上海办了六家丝厂，资本总额120万，而同一时 期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本 资金少、规模小 110万，接近 上海六家丝厂资本的总和。 材料2：发昌机器厂制造小火轮时虽然“俱用华人”，但是自身 技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到 19世纪80年代 技术力量薄弱 ，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商 在上海开办的耶松船厂吞并。
洋 务 运 动
7、破产标志： 以甲午战争的失败而宣告破产
8、破产原因： 只学习西方先进科技而不改变封建制度。 9、影响： 引进了…培养了…刺激了… 抵制了…瓦解了… 推动了中国的近代化进程
奕 中 訢
代表人物：
央
地方：
李 鸿 章
左宗棠 张之洞
曾国藩
天津机器局
江南制造总局 安庆内军械所 福州船政局
开平煤矿
本课测评：
从19世纪40-70年代，中国社会的经济结构发生了哪 些变化？变化的原因是什么？ • 近代中国经济结构的变化：
自然经济逐渐解体 洋务运动引进先进科技，中国近代企业诞生 19世纪六、七十年代中国民族资本主义的产生
• 变化的原因：
①外国资本主义的侵略促使中国自然经济的解体。 ②中国的茶、丝大量出口，客观上促进商品经济的发展，但 同时瓦解着自然经济。 ③清政府举办洋务运动，推动封建经济的瓦解。 ④19世纪六七十年代，中国民族资本主义诞生，资本主义生 产方式在中国出现。
2、表现：
①传统手工业纷纷破产，手工业与农业分离 洋布洋纱输入 “纺”与“织”分 离 ②农业生产日趋商品化 “耕”与“织”分 离 3、影响 自由劳动力
①刺激商品经济的发展
②为近代民族资本主义产生提供条件（市场、劳动力、原料等） ③中国被卷入世界资本主义市场
今日和议既成，中外贸易有无交通，购买 外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃 思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不 过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可 以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩
3、下列属于民族资本主义性质的企业是： ①发昌机器厂 ②福州船政局 ③继昌隆缫丝厂④湖北织布局 A、①②③④ B、 ①③④ C、 ①③ D、 ②④
知识巩固
4.中国的民族工业产生后，多集中在东南沿海地 区，主要原因是 A 商品经济发达，工场手工业得到发展 B 西方列强入侵，自然经济解体快 C 沿海官僚地主首先接触西方，创办近代企业 D 最早与西方进行贸易往来 5.中国民族资本主义和特点决定了民族资产阶 级具有怎样的特点？ ①革命性 ②妥协性 ③软弱性 ④先进性 A ①④ B ②③ C ①②③ D ①②③④
知识巩固
2、据记载，江南制造总局的工人1867年的收入是同一地 区农业劳动力或苦力收入的4倍，这一现象可以理解为： (A)民用工业利润丰厚，工人福利待遇较好
(B)官方重视军事工来自，工人收入相对较高(C)招募的工人多来自西方国家，收入自然较高
(D)民族资本家为笼络工人，提供相对丰厚的报酬
汉阳铁厂 湖北织布局
轮船招商局
洋务运动主要实践活动
活动分类
兴办近代军 事工业 （19C六七 十年代） 兴办民用工 业 （19C七 十至九十年 代） 筹划海防
旗号
活动成就
①安庆内军械所(曾国藩) ②江南制造总局（李鸿章）
自 强 求 富
封建官僚性质
③福州船政局（左宗棠）④天津机器制造局（崇厚）
①轮船招商局（李鸿章）、开平煤矿（李鸿章） ②汉阳铁厂、湖北织布局（武汉、张之洞）
近代中国经济结构的变动
一、自然经济的逐渐解体 二、洋务运动的开展 三、中国民族资本主义的产生
一、自然经济的逐渐解体
中国自然经济逐渐解体的原因是什么？ 自主探究 表现在哪些方面？对中国造成了什么影响？ 1、原因：
主要原因：资本主义经济势力的入侵（直接原因） 前提条件：商品经济不断发展,国内市场的不断扩大
1. 从材料中找出洋务运动产生的背景？ 2. 从材料中找出洋务运动的目的？
3. 洋务运动主张怎样去维护清朝统治？
1、背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患局面 2、时间：19世纪60——90年代 3、主张：在不改变封建制度的前提下，利用西方 先进科技，维护清朝统治（中体西用） 4、目的： 维护清朝统治 5、代表： 奕訢 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 创办近代军事工业 洋务经济 创办近代民用工业 6、内容 建立近代海军 本质为封建经济， 带有资本主义性质。 创立近代教育
资本主义性质
北洋、南洋、福建海军 创办新学堂（京师同文馆） 派遣留学生 （詹天佑等）
文化教育
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三、中国民族资本主义的产生
中国民族资本主义产生在什么样的背景下呢?
1 、 外 国 资 本 主 义 的 入 侵
4、洋务运动的诱导
3、外商企业 的刺激
三.中国民族资本主义的产生（19世纪六七十年代）
外国资本主义的入侵 自然经济逐渐解体 1. 背景 外商企业利润的刺激