各班级家长会主题及要求

第二板块是读儿歌识字来自百度文库拼音
利用儿歌，将汉语拼音和识字结合学习。这时候孩子的任务有些 重了，既要识字又要学习汉语拼音。这时候的学习要求也加深了，不 仅要记住认识所学生字，而且要进行抄写、还要认识笔画名称。教到 这一阶段孩子们就要做像模像样的练习了，因此家长可以买一份教辅 材料，放在家中让孩子时常练一练。由于我们教材的特殊性（它题型 多，灵活性大）孩子可能看不懂题目的要求，因此孩子的练习要家长 进行辅导，刚开始你可能觉得有点烦，但是你别着急，慢慢地孩子题 目做多了，他会自然而然地熟悉题型，因为在你的正确的辅导下，孩 子对学习产生了兴趣。这里要谈一谈辅导方法（辅导而不是 代做）。 采用了合适的辅导方法，孩子们就会很快养成独立完成作业的习惯。 在这里我建议家长们这么做，严格控制好孩子写作业的时间，最好规 定一个时间段。现在我们每天都会下发作业纸，你可以在每门功课的 旁边记录一下完成作业的时间，在纸上让孩子写上名字，我们老师会 检查完成作业的情况，如果孩子时间太长，我们会及时通知你的。等 孩子识字多了，基本上能写字了我们会发家作记录本，家作记录本也 是我们的家校联系本，老师会把孩子的实际情况及时记录下来，你要 多关注它，你也可以在上面留言反映孩子在家的情况。这里要提醒的 是口头作业也是重要的作业，家长不可忽视，也要求孩子认真地完成。 这一阶段孩子的行规家长要进行监督。不要让我们以前的训练事倍功 半。
• 周一放学时间14：50 • 周二、周三、周四放学时间15:50 • 周五放学时间16:00
请假制度
1、请假要提早告知老师。 2、出校门要有老师写的出门条。
给孩子一些安全教育
1） 2） 3） 4）
交通安全、雷雨天安全、游泳安全。 准时上学,准时回家，不要逗留在路上或去同学家里 每天早上要吃完早餐再上学。
希望各位家长配合：
1帮助孩子养成良好的学习习惯 （1）专心致志 （2）独立思考 （3）认真细致 2及时检查孩子的学习情况 3多鼓励树立自信心，适当表扬 4每天带好作业本，自己学会整理自己的书包
①让孩子每天坚持复习和预习。 ②抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须 检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。 ③抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的 困难。书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾” 或“龙飞凤舞”。（后果：中考时电脑阅卷。） ④抓技能。如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质 中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头 背诵务求熟练。 ⑤注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
一（3）班
1.学生参与学习的积极性有所提高。 2.学生的学习自觉性、独立性有所提高。 3.部分学生进步较大,成绩稳中有升。 4.同学之间关系和睦，互帮互助的氛围浓厚。 5.劳动能力有所增强，值日生工作认真完成。
存在的问题：
• 早读迟到。 • 少数学生课堂常规欠佳。 • 学生缺乏安全意识。 • 个人卫生有问题。 • 个人管理能力，如铅笔、橡 皮等的保管。
第三板块是看拼音读课文识字
这里要求我们孩子借助拼音读课文识字，识字的语言环境也越来 越丰富。每篇课文都配有练习，一是：读，做到正确朗读（讲读书要 求）有时还要进行背诵。二是：说要说得通顺规范、会展开自己的想 象。（加强课外阅读）买一些带拼音的读物，比如：寓言故事、童话 故事还科普类的书等。到时候我会组织一个午间的静心阅读。要求孩 子们每天拿好一本课外读物。在家中，可以让孩子读一些浅显的拼音 识字读物，这对拓展孩子的阅读量很有好处，读了以后可以和孩子一 起做猜猜答答的游戏，即针对读的内容家长提些问题，一起讨论完成， 如果平时没有时间，这个可以放在双休日时尝试，日积月累，对孩子 阅读能力，说话能力，将来的写作能力都能打下基础。三是：写。孩 子们要练习写字，不仅会写而且要写好。这个阶段家长要监督好孩子 的作业质量，养成书写端正的好习惯，同时也要抓作业的时间，保证 及时完成，这样培养下去，以后的学习不仅孩子轻松，家长也会很轻 松。
第四板块听说活动 这个活动的顺利进行，跟孩子的 知识储备是分不开的，这又跟平时 的词语积累和大量的课外阅读有很 大的关系。说简单一点，语文学习 其实就是一种积累。
预防疾病,不舒服及时报告老师。
5）不带刀片之类的尖锐东西进学校。 6）课间不奔跑，同学之间不打打闹闹。
仪容仪表
• • • • 每周一穿好校服 男生头发剪短，女生长发扎马尾 勤剪指甲，勤洗头、洗澡 每天带好水杯﹑手帕﹑抹布、卫生用纸。
• 多一份责任，少一分放任； • 多一份鼓励，少一份训斥； • 多一份关心，少一份随意； • 多一份理解，少一份责备； • 多一份赏识，少一份自弃。
第一板块是入学准备
这一阶段我们要让学生体验汉字的奇妙、识字的有趣和学习语文 的快乐，初步了解语文学习中的听、说、读、写、想、问的要求，培 养良好的学习习惯，为完成一学期的学习任务打基础、作准备。那家 长们要配合的是，每天让孩子复习当天学习的生字、词语、句子。要 会读、会认、能够识记，不需要抄，更不需要默。由于孩子的年龄特 点。他们的记忆属于形象记忆，在课文中、在识字卡片上有一定的语 言环境，孩子可能很会读，其实有一部分孩子是在唱儿歌形式的，单 个的字他不一定认识，所以希望家长们能够为孩子制作独立的识字卡 片，每天把学过的字反复地给孩子抽读，以到巩固的作用，在让孩子 读的时候，我们要问问孩子你用什么好办法来记住它。我们现在已经 交给孩子加一加的方法、找朋友的方法、联系生活识记的方法、基础 好的还学会了写一写的方法（但是这个现在还不提倡，等我们笔画学 完了再使用这个方法会更好）。这一阶段我们还要让孩子积累所学生 字的词语。在进行学习知识的同时我们还在进行各种行规的训练，如 读书姿势、写字姿势、上课习惯等（出示儿歌，进行解释、教授）由 于是机械性的反复操练，我们的孩子可能会觉得枯燥，没劲。但这是 没有办法的良好的习惯是学习成功的一半。所以家长们一定要在家里 也要按照这个要求训练孩子，不要让我们在校的辛苦半途而废。
作息时间表
7：15 ——7：30 学生到校 （到校三件事：理书包、交作业） 7：30——8:15 早读 8：15——8:25 学生早操 8:30——11:31 上午4节课（一节课35分钟） 11:40——12:15 吃饭+午休 12:15 ——12:45 12:50 ——13:05 13:15 ——15:29 中午作业课 午会课 下午3节课