计算机的分类特点及应用

• 2、调动了学生的学习积极性。教师对教材 进行二次加工，将枯燥的知识运用在一个 个问题中。通过“课件”中的图片、影像 等资料的演示及教师的必要解说，学生们 在一堂课内完成了六个问题的学习。
• 3、“问题”的设计符合学生特点，满足了 学生的求知欲和成就感。本课共设6个小任 务。教师充分考虑到学生的认知能力、年 龄和兴趣特点，遵循由浅入深、循序渐进 等原则，把教学的知识点安排在“课件” 中，学生通过自己的努力完成学习后，教 师给予了表扬，不但激发了学生的兴趣， 而且还满足了其成就感，这为本学科做了 一个良好的开端。
第二课时 计算机的分类特点 及应用领域
主讲:杨军
1、计算机的分类：
由于计算机的发展太快，随着时间的推移，分类 的界线一直在不停地调整。但从理解计算机的角 度来看，计算机可以按用途和规模进行划分。 计算机按照规模大小和功能强弱分类，有巨型机、 大型机、中型机、小型机、微型机。 计算机按照设计的目的和用途分类，可以分为通 用计算机和专用计算机两种。我们日常使用的微 机就是通用计算机；专门与某些设备配套使用的 计算机就是专用计算机。
• 3、输入∕输出设备 （1）常见的输入设备： 键盘、鼠标是微机中最常见、使用最多的 的输入设备。
• （2）常见的输出设备： 显示器是实现人机对话的重要工具，是不 可缺少的输出设备。 打印机是将计算机处理结果打印在纸张上 的Fra Baidu bibliotek出设。
• 二、软件的概念：
软件是相对于硬件而言的，软件由程序、 数据、文档这三部分组成。 软件包括系统软件和应用软件两大部分。
教学后记：
• 1、本课设计运用了“双主”教学模式。让 学生在一个个典型“问题”的驱动下展开 学习活动，引导学生由简到繁，由易到难， 由单一任务到综合问题，循序渐进地了解 一系列“问题”。思路清晰，过渡自然， 层次清楚，方法得当。在这节课中，由于 本节课为理论课，内容比较多，而且还需 要一节课完成，所以，以课件的形式提出 若干个“问题”，由于设计和安排合理， 提高了信息技术课的教学效果。
计算机的硬件和软件
• 一个完整的计算机系统包括硬件系统和软 件系统两大部分
• 一、计算机的硬件组成
• 计算机硬件的组成有五个部分，即控制器、 运算器、存储器、输入设备和输出设备。
• 1、中央处理器（CPU）
中央处理器简称CPU，它是计算机的核心， 中央处理器包括了控制器和运算器两个部 分。
• 2、存储器： 存储器是计算机的记忆和存储部件，用来 存放信息。 计算机的存储器可以分为内存储器和外存 储器，内存储器又可分为只读存储器 （ROM）和随机存储器（RAM）。 外存储器包括软盘、硬盘、光盘等。
2、计算机的特点：
• 计算机作为一种通用的智能工具，具有运 算速度快、运算精度高、通用性强的特点， 特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以 及程序控制能力。 （1）运算速度快（2）运算精度高（3）通 用性强（4）记忆功能和逻辑判断能力 （5）程序控制能力
3、计算机的应用领域：
• 自计算机问世以来，计算机技术以惊人的速度飞 速发展，并广泛深入到社会的各个领域，对人类 社会的发展产生了深刻和巨大的影响。 （1）科学计算（2）数据处理（信息处理）（3） 实时控制（过程控制） （4）计算机辅助工程（5）计算机通信（6）人 工智能 总之，计算机的应用范围非常广泛，从人造卫星 到日常生活，从科学计算到儿单玩具都有计算机 的踪影。人们只有提高计算机方面的知识水平， 才能使计算机充分发挥作用。