小石潭记复习资料
部编版语文八年级下册第三单元第10课《小石潭记》复习题(含答案)
人教版语文八下《小石潭记》复习题班级_________姓名_________学号____一、重点文常本文选自《柳河东集》,作者柳宗元,唐朝著名文学家。
与同为“唐宋八大家”中的韩愈合称为“韩柳”。
二、句读停顿(1)潭中/鱼可百许头(或:潭中鱼/可百许头)(2)其岸势/犬牙差互(3 从小丘西行百二十步/ 隔篁竹/ 闻水声/ 如鸣佩环/心乐之三、重点字词(一)一词多义(1)环:如鸣佩环(玉饰)四面竹树环合(环绕)(2)清:水尤清洌(清澈)以其境过清(凄清)(3)可:潭中鱼可百许头(大约)不可知其源(可以,能)(4)而:潭西南而望(连词,表修饰)隶而从者(连词,表顺接)(5)差:参差披拂(长短不一)犬牙差互(交错)(二)词性活用(1)从小丘西.行百二十步户(名作状,向西)(2)犬牙..差互(名作状,像狗的牙齿那样)(三)解释下列加点的字词(1)伐竹取.道取:(开辟)(2)潭中鱼可.百许头可:(大约)(3)日光下澈.澈:(穿透)(4)影布.石上布:(映)(5)俶尔..远逝俶尔:(忽然)(6)心乐.之乐:(以……为乐)(7)斗.折蛇.行,明灭可见斗:( 像北斗星那样曲折);蛇(像蛇那样蜿蜒前行)(8)以.其境过清以:(因为)(9)不可久居.居:(停留)(10)凄.神寒骨,悄怆..幽邃凄:( 使……凄凉) 悄怆:(凄凉)四、重点句子翻译(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树木,翠绿的茎蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘动。
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。
让人感到心神悲伤,寒气透骨,使人感到凄凉幽深。
(3)日光下澈,影布石上。
阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
(4)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
静止不动;又忽然向远处游走,来来往往,轻快迅疾。
(5)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
小石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。
五、内容理解及主要写法1.根据课文内容填空。
(1)《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是:如鸣珮环。
中考常考《小石潭记》文言文专项复习要点
中考常考《小石潭记》文言文专项复习要点《小石潭记》文言文专项复习要点一、注音:隔篁(huáng)竹水尤清洌(liè)参差(cēn)(cī) 佁然不动(yǐ)俶尔远逝(chù)往来翕忽(xī)犬牙差(cī) 互悄怆(qiǎo) (chuàng)幽邃(suì)二、重点词语解释:(1)从小丘西行百二十步:向西(2)下见小潭:向下(3)皆若空游无所依:在空中(4)潭西南而望:向西南。
(5)斗折:像北斗七星那样。
(6)蛇行:像蛇(爬行)那样。
(7)犬牙差互:像狗的牙齿(8)日光下彻:向下(9)凄神寒骨:使……凄凉;使……寒冷(10)心乐之:以……为乐,喜欢。
(11)近岸:靠近四、重要句子翻译:(1)全石以为底:(潭)以整块石头为底。
(2)近岸,卷石底以出:靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。
(3)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂:青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖、缠绕、摇动、连结,参差不齐,随风飘荡。
(4)皆若空游无所依:都好像在空中游动,什么凭借(依托)也没有。
(5)日光下彻,影布石上,佁然不动:阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。
(鱼影)呆呆的一动不动。
(6)俶尔远逝,往来翕忽:忽然间向远处游去了,来来往往轻快敏捷。
(7)斗折蛇行,明灭可见:(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。
(8)凄神寒骨,悄怆幽邃:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
五、阅读理解:1.请根据文章脉络,结合提示,用四字短语概述各段内容。
(大意对即可)发现小潭——潭中游鱼——小潭源流——凄凉氛围2.请你根据选文第①②段的描述,说说“小石潭”的特点。
1)水尤清洌——潭水非常清澈(或:水声清脆);2)全石为底——潭底和潭边都是石头的。
3)四面竹树环合——青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
3.本文在写作上最突出的特色,是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。
如第②段对潭水的描写,整段文字没有一个“水“字,但没有一处不在写水。
小石潭记复习课件
理解性默写: 1、小石潭的全貌是怎样的? 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。 2、描写小石潭周围景物的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 3、写潭水清澈的句子:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 4、写潭水源的句子:潭西面而望,斗折蛇行,明来可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 5、写鱼的静态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。写鱼动态的句子:佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 6、写作者感受的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。(文章的点睛之笔)
C
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8.下列是对本文的分析,其中不准确的一项是( ) A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨精练,语言优美。 C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。 D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
02
翻译课文理解文章内容,体会作
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者的思想感情,揣摩作者写景的
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方法,并完成自学指导题。
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不会的地方同学之间可以相互讨论。
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(15分钟)
自 学 检 测
一、解释下列加点的词语。 (1)水尤清冽( ) (2)潭中鱼可百许头( )( ) (3)佁然不动( ) (4)俶尔远逝( )( ) (5)斗折蛇行( )( ) (6)其岸势犬牙差互( ) (7)凄神寒骨( )( ) (8)以其境过清不可久居( )( )( ) (9)乃记之而去( ) (10)隶而从者( )
小石潭记
柳宗元
汇报时间:12月20日
Annual Work Summary Report
小石潭记复习正式
4从 5清 6乐
7环
三、词类活用
1、从小丘西行闻水声 向西。名作状
2、心乐之 以……为乐 3、下见小潭 在下面 4、皆若空游无所依
在空中
5、日光下澈 向下 6、斗折蛇行
像北斗星那样 像蛇那样
7、其岸势犬牙差互
像狗牙那样
8、凄神寒骨
使……凄凉 使……寒冷
四、特殊句式:
省略+倒装 原句:全石以为底 正确语序:(小石潭)以全石为底。 翻译:小石潭以整块石头作为潭底。
二、一词多义:
1、以:①全石以为底 (介词,把) ②卷石底以出 (承接,而) ③以其境过清 (介词,因为) 2、为:①全石以为底 (动词,作为) ②为坻为屿,为嵁为岩。 (动词,成为)
一词多义
3可 潭中鱼可百许头 (副词,大约) 不可久居 (可以,能够) 不可知其源 (可以,能够) 从小丘西行百二十步 (由,自) 隶而从者 (跟随) 下见小潭,水尤清冽 (清澈) 以其境过清 (凄清) 心乐之 (以……为乐) 似与游者相乐 (逗乐,嬉戏) 四面竹树环合 (环绕) (玉环,玉质装饰品) 如鸣珮环
下垂
随风飘荡的 样子
为嵁 ,为岩。青树翠蔓, 蒙 络 摇缀 , 参差披拂 缠绕 摇动 长短 高低 不齐
。
大约 潭中鱼可百许 头,皆空游无所 依 。日光下澈, 表示约数,来 依靠, 凭借
佁然 不动; 俶尔 远逝,往来 影布石上, 翕忽 。 映在 呆呆的样子 忽然 轻快敏捷 的样子 似 与游者相 乐 。 好像 动词,逗乐,娱乐
6、其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源 头在哪里。
7、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四面被竹子和树木环绕着,寂静寥落,没有人家,使得心 情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
(1.25)八年级下册:《小石潭记》知识点
《小石潭记》知识梳理柳宗元一、文学常识1.本文选自《柳河东集》,作者柳宗元,字子厚,唐朝著名的文学家、哲学家。
因他是河东人,世称他为柳河东,又因他官终柳州刺史,又称为柳柳州。
他与韩愈共同倡导古文运动,并称韩柳,同被列为“唐宋八大家”。
他曾被贬为永州司马,写下了有连续性的山水游记多篇,其中《小石潭记》等八篇合称为《永州八记》。
《小石潭记》是第四篇,也是最著名的一篇。
二、理解性默写1.文中表现作者发现小石潭过程的句子是:隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
2.写小石潭全貌的诗句是:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
3.体现小石潭“怪”(潭的结构)的诗句是:全石以为底。
4.形容流水声音清脆悦耳的一句是:闻水声,如鸣珮环。
5.本文借鱼从侧面写水清的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
6.写出鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
7.对游鱼作静态描写的句子是:影布石上,佁然不动。
作动态描写的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。
8.文中准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
9.“潭中鱼百许头,皆若空游无所依。
”柳宗元借游鱼实写水清,苏轼在《记承天寺夜游》中也使用了相同的描写方法的一句是:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
10.用拟人化手法写鱼,也反映了作者心情的句子是:似与游者相乐。
11.运用比喻的修辞方法表现溪身的曲折蜿蜒的句子是:斗折蛇行。
12.描写小石潭岸上植物的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
13.请写出形容岸势峭拔多姿的一句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。
14.环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
三、问答题1.概括出各自然段的主要内容。
答:①写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。
(移步换景)②写潭水和游鱼,突出水清鱼乐。
(侧面描写、动静结合)③写潭水源流,即作者探究潭源。
小石潭记 复习资料
《小石潭记》复习资料一.文学常识本文选自《柳河东集》,作者柳宗元,字子厚,河东人,也称“柳河东”。
曾任柳州刺史,又称“柳柳州”。
唐代文学家,被列“唐宋八大家”之一,他和韩愈一起倡导古文运动,并称“韩柳”。
本文是他被贬到永州时所写的一组山水游记散文《永州八记》中的第四篇。
你还知道他的作品《江雪》。
二.词语解释(一)词类活用1、从小丘西行百二十步名词作状语西:向西2、下见小潭名词作状语下:向下3、皆若空游无所依名词作状语空:在空中4、日光下彻名词作状语下:向下5、俶尔远逝名词作状语远:向远处6、潭西南而望名词作状语西南:向西南7、斗折蛇行名词作状语斗:像北斗七星一样名词作状语蛇:像蛇(爬行)那样8、其岸势犬牙差互名词作状语犬牙:像狗的牙齿一样。
9、凄神寒骨使动用法形容词作动词凄:使…凄凉使动用法寒:使…感到寒冷10、如鸣佩环使动用法鸣:使…发出声音11、隶而从者名词作动词隶:跟着。
12、近岸形容词作动词近:靠近(二)一词多义1、乐(1)心乐之(喜欢)(2)似与游者相乐(逗乐)2、可(1)潭中鱼可百许头(大约)(2)不可久居(能)3、清(1)水尤清冽(清澈)(2)以其境过清(凄清)4、从(1)从小丘西行百二十步(自)(2)隶而从者(跟从)5、以(1)以其境过清(因为)(2)卷石底以出(相当于而,不译,连接两个动词的词)(3) 全石以为底(用来)6、而(1)记之而去(不译,连接两个动词的词)(2)隶而从者(不译,表并列关系)(3)潭西南而望(不译,作停顿词)7、差(1)参差披拂(长短不一)(2)其岸势犬牙差互(交错)8、见(1)下见小潭(发现)(2)明灭可见(看见)9、游(1)皆若空游无所依(游动)(2)同游者(游览)(三)古今异义1、乃记之而去(去,古义:离开。
今义:往。
)2、崔氏二小生(小生,古义:青年,后生。
今义:戏曲艺术中的一种角色。
)3、闻水声(闻,古义:听到。
今义:用鼻子嗅气味。
)4、不可久居(居,古义:停留。
部编八年级语文(下册)第10课《小石潭记》知识点
部编八年级语文(下册)第10课《小石潭记》知识点一、作者简介柳宗元(773~819),字子厚,唐代文学家,世称“柳河东”。
唐代古文运动的倡导者,主张“文以明道”,注重文学的社会功能,“唐宋八大家”之一。
今存《柳河东集》。
二、故事背景柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累,被贬为永州司马。
在永州的十年间,他以山水为寄托,遍游附近的奇山异水,写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。
《小石潭记》就是其中之一。
三、文言知识积累(一)通假字日光下澈“澈”通“彻”,穿过,透。
(二)古今异义1.全石以为底古义:把……作为;今义:认为2.乃记之而去古义:离开;今义:往3.崔氏二小生古义:青年,后生;今义:戏曲艺术中的一种角色4.不可久居古义:停留;今义:住(三)一词多义1.清:水尤清冽(清澈,形容词)以其境过清(凄清,冷清,形容词)2.可:潭中鱼可百许头(大约,副词)不可久居(能够,动词)3.环:如鸣佩环(玉环,名词)竹树环合(环绕,动词)4.以:全石以为底(把,介词)以其境过清(因为,介词)5.从:从小丘西行百二十步(自,介词)隶而从者(跟从,动词)6.差:参差披拂(长短、高低、大小不齐,形容词)其岸势犬牙差互(交错,动词)(四)词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语,向西2.皆若空游无所依名词作状语,在空中3.斗折蛇行名词作状语,斗,像北斗七星那样;蛇,像蛇爬行那样4.凄神寒骨形容词的使动用法,凄,使……凄凉;寒,使……感到寒冷5.心乐之意动用法,以……为乐6.其岸势犬牙差互名词作状语,像狗的牙齿那样7.近岸形容词作动词,靠近(五)文言句式1.倒装句卷石底以出。
(主谓倒装,即“石底卷以出”,意为“石底有些部分翻卷起来,高出水面”。
)全石以为底。
(宾语前置,即“以全石为底”,意为“以整块石头为底”。
)2.省略句以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(省略主语,即“(余)以其境过清,不可久居,” 乃记之而去。
《小石潭记 》复习资料
《小石潭记》复习资料一、字词及译文正文:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
字词:西:向西。
(名词作状语)篁竹:竹林。
鸣:珮环碰撞发出的声音。
(动词作名词)乐:以……为乐。
(意动用法)伐:砍。
取:开辟、开出。
下:向下。
(名次作状语)尤:格外。
冽:凉。
全石以为底:以全石为底。
(宾语前置句,统称倒装句)。
以:用、拿。
近:靠近。
卷:弯曲、翻卷。
为:成为。
坻:水中高地。
屿:小岛。
嵁:不平的岩石。
翠蔓:翠绿的藤蔓。
蒙:覆盖。
络:缠绕。
披拂:随风飘拂。
译文:从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,就像人身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。
砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),向下看见一个小潭,潭水格外清凉。
整块石头作为潭底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来露出水面。
成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
正文:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
字词:可:大约,许:表示约数。
皆:都、全。
若:好像。
空:在空中。
(名词作状语)依:依托。
澈:穿透。
佁然:静止不动的样子。
俶尔:忽然。
翕忽:轻快敏捷的样子。
似:好像。
乐:欢乐。
译文:潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,周围什么也没有似的。
阳光直照到水底,鱼的影子映在石头上,鱼儿静止不动,忽然间又向远处游走,往来轻快敏捷,好像和游人一同欢乐。
正文:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
字词:西南:向西南。
斗:像北斗星那样。
(名词作状语)蛇:像蛇那样。
明灭可见:时隐时现。
其:代溪水。
势:形状。
犬牙:像狗的牙齿那样。
差互:交错不齐。
译文: 向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
《小石潭记》复习题(默写、对比阅读含答案)
10、小石潭记复习题一、默写1、潭中鱼可百许头, 。
2、潭西南而望, ,明灭可见。
3、伐竹取道,下见小潭, 。
4、青树翠蔓, , 。
5、 ,皆若空游无所依。
6、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨, 。
7、《小石潭记》中,从动态角度描写潭边植物的语句是: ,。
8、《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”和《小石潭记》中的“,。
”有异曲同工之妙,都写出了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈。
9、文中写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见的句子是: ,。
10、文中描写小石潭岸上优美景色的句子是: ,。
11、文中描写游鱼静态的句子是: 。
12、文中描写游鱼动态,勾勒出一幅鱼乐图的句子是: ,。
13、写小石潭源流的溪身和岸势时,文中运用了比喻的修辞手法,这两句是“”和“”。
14、文中写作者凄凉感受的语句是: ,。
15、文中从侧面描写潭水清澈透明的语句是:①。
②,。
,。
③。
16、写作者在小石潭边总体感受的句子是:,。
17、写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是:,。
18、文中写小石潭未见其形、先闻其声的句子是: , , 。
19、文中写小石潭岸上优美景色的句子是: , , 。
答案:1、皆若空游无所依2、斗折蛇行3、水尤清冽4、萦络摇缀,参差披拂。
5、潭中鱼可百许头。
6、悄怆幽邃7、蒙络摇缀,参差披拂。
8、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
9、斗折蛇行,明灭可见。
10、青树翠蔓,萦络摇缀,参差披拂。
11、佁然不动。
12、俶尔远逝,往来翕忽。
13、斗折蛇行,其岸势犬牙差互。
14、凄神寒骨,悄怆幽邃。
15、①全石以为底。
②日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
③皆若空游无所依。
16、凄神寒骨,悄怆幽邃。
17、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
18、隔篁竹,闻水声,如鸣珮环。
19、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
对比阅读阅读(甲)(《小石潭记》)(乙)自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。
其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。
《小石潭记》复习要点
《小石潭记》复习要点《小石潭记》复习要点《小石潭记》是“永州八记”中的第四篇,保持了“永州八记”一贯行文的风格——观察入微、描摹细腻。
下面是《小石潭记》复习要点,和小编一起来看一下吧。
【资料一】一、文学常识本文选自《柳河东集》,作者柳宗元,字子厚,唐代文学家、唐宋八大家之一。
二、重点字词篁竹、尤、冽、卷、以、坻、屿、嵁、翠蔓、可、许、佁然、翕忽、悄怆、清、隶而从、三、全文翻译(略)四、内容理解1.段意第一段:发现小潭第二段:潭中景物第三段:小潭源流第四段:潭中气氛第五段:交代同游者2.中心----本文生动地描绘了小石潭的石、水、鱼、树等景物,着意渲染了小石潭环境的肃穆、幽美,抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉。
3.课文按什么顺序写,抓住了小石潭的哪些特点,作者对小石潭的整体感受是什么?本文按浏览顺序写,抓住了小石潭幽静的特点,作者对小石潭的整体感受是:幽深冷寂,孤凄悲凉。
4.小石潭的水有什么特点?水声清脆、清澈5.作者描写游鱼采用了什么手法,有什么作用?采用了动静结合的手法,突出了游鱼的情趣,侧面烘托了潭水的清澈。
6.作者对小石潭氛围的整体感受是:“凄神寒骨,悄怆幽邃”,表达了他忧伤、悲凉的心境。
7.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?这是全文揭示的主旨,起画龙点睛的作用。
(它虚实相生,由景生情,抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感)。
8.如何理解本文中的情感矛盾,即柳宗元的“乐”与“忧”?乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
【资料二】一、基础知识(一) 文学常识本文选自《柳河东集》。
作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》,这就是为人称道的《永州八记》。
《小石潭记》复习资料
3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动下
垂,参差不齐,随风飘拂。 4、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光
下澈,影布石上。 潭中游鱼大约有一百来条,都好象在空中游动,
没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底,把 鱼的影子映在水底的石面上
❖5、日光下彻
❖下:名词作状语,向下❖6、ຫໍສະໝຸດ 尔远逝❖远:名词作状语,向远处
❖7、潭西南而望
❖西南:名词作状语,向西南
❖8、斗折蛇行
❖名词作状语,斗:像北斗七星那样
❖
蛇:像长蛇爬行那样
❖9、其岸势犬牙差互
❖犬牙:名词作状语,像狗的牙齿那样。
❖10、凄神寒骨
❖形容词使动用法 凄:使…感到凄凉
❖
寒:使…感到寒冷
柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思 想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人 的身影,借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓 自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。
小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣 佩环,心乐之。伐竹取道, 下见小潭,水尤清冽。 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁 为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
❖明灭可见
❖或现或隐
❖其岸势犬牙差互 ❖相互交错
❖不可知其源 ❖能;源头
❖寂寥无人
❖空虚,寂静
❖悄怆幽邃
❖悲伤;深
❖以其境过清 ❖凄清
❖不可久居
❖留,停留
❖乃记之而去 ❖离开
❖隶而从者
❖随从
一词多义: 从:1、从小丘西行百二十步 由、自 2、隶而从者,崔氏二小生。跟随 环:1、如鸣佩环 玉环 2、竹树环合 环绕 差:1、参差披拂 长短不一 2、其岸势犬牙差互 交错
《小石潭记》复习资料
小石潭记一、文学常识1、柳宗元(773~819),字子厚,中唐时期著名文学家、哲学家,河东(今山西永济)人,世称柳河东。
“唐宋八大家”之一,与韩愈并称“韩柳”。
与韩愈、刘禹锡为同朝为官,由于参加(刘禹锡也参加了)主张革新的王叔文政治集团,贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。
在此期间写下了为人称道的《永州八记》。
本文是《永州八记》中的第四篇。
2、《永州八记》:《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》3、文体特点:记:古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可记事,可抒情,可议论,可描写,可说明。
二、重点字词(一)篁竹(huáng)清冽(liè)为坻(chí)为屿(yǔ)、为嵁(kān)佁然(yǐ)俶尔(chù)翕忽(xī)差互(cī)寂寥(liáo)悄怆(chuàng)幽邃(suì)(二)1)一词多义潭中鱼可百许头:大约不可久居:可以,能够水尤清冽:清凉其境过清:冷清, 凄清如鸣佩环:玉环四面竹树环合:环绕以其境过清:因为卷石底以出:相当于“而”全石以为底:作为,动词为坻,为屿:成为,动词隶而从者:跟随世隶耕:属于)潭西南而望:表修饰乃记之而去:表承接2)古今异义乃记之而去古,离开;今,前往小生古,年轻人;今,戏曲艺术中的一种角色3)词类活用⑴使动用法凄神寒骨(使……凄凉,使……寒冷)⑵意动用法心乐之(以……为乐,对……感到快乐)*⑶名词作状语从小丘西行(向西,往西)斗折蛇行(斗:像北斗星一样;蛇:像蛇一样)犬牙差互(像狗的牙齿那样)3)特殊句式⑴倒装句例句:全石以为底。
(宾语前置)“全石”为宾语,“以全石为底”。
译文:以整块石头为底。
⑵省略句、例句:日光下澈,影布石上,佁然不动;“影布石上”之前省略了主语“鱼”。
译文:太阳光直射水底,(鱼的)影子散布在潭底的石头上,呆呆地一动不动。
部编人教版八年级下册语文第十课《小石潭记》学习资料汇编(含精选练习题及参考答案)
部编人教版八下语文第十课《小石潭记》资料汇编相关常识1.柳宗元(公元773年一公元819年),字子厚,文学家、哲学家、散文家和思想家,唐代河东(现山西运城永济一带)人,唐宋八大家之一。
世称“柳河东”、“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
有《柳河东集》《河东先生集》等。
其因参加王叔文领导的永贞革新而被贬永州后,在永州司马任上创作的《永州八记》(《小石潭记》即《永州八记》之一)写景状物,多所寄托,是传世的经典名篇。
另外,我们还学过柳宗元的千古名诗《江雪》。
2.《永州八记》:《始得西山宴游记》、《钻斛潭记》、《钻斛潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。
内容主题《小石潭记》原名《至小丘西小石潭记》,是一篇文质精美隽永、情景交融的山水游记。
以游览的行踪为序,移步换景,有形、有声、有色地刻画出小石潭的周围景物的幽清冷峭之美,抒发了作者贬官失意关键字词小石潭记唐柳宗元见小潭,水尤(尤'特别)清冽。
全石"完整的石块T 块石头)以(以,把)为底,近岸,,为岩(岩,悬崖峭壁)。
青树翠蔓,蒙(蒙'覆盖)络(络'缠绕)摇(摇' 摇曳,摇动)少炽(缀,牵连,缀连) ,参差 (参差c n c i ,参差不齐) 披拂 (披拂,飘摇,飘拂)杀尔,忽然,突然)远逝,往来翕忽(翕XI 忽,轻快敏捷的样子),似与游者相乐。
牙,像犬牙一样,名词彳状语)差互(差 ci 互,交错) 不可矢口苴源(境,境界)过清(清,凄清),不可久居(居,停留),乃记之而(而,连词,表示顺承)去。
崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
后的孤凄之情。
,人人/卜y [j (西,向西。
名词作状语) 行百二十步, 隔篁(篁humg,竹)竹,闻水声,如鸣亚礼环 /小手(乐,为……而乐,为……感到愉悦,意动用法)之。
八年级语文下册《小石潭记》中考复习题精选(附参考答案)
八年级语文下册《小石潭记》中考复习题精选(附参考答案)习题分六部分:文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择一、文学常识《小石潭记》的作者是,字,河东人,代文学家,世称“”,“唐宋八大家”之一。
“唐宋八大家”指的是唐代的、。
宋代的、、、、、。
二、文言实词1.古今异义影布.石上古义:今义:用棉、麻等织成的,可以做衣服或其他物件的棉麻品2.词类活用(1)名词作状语①从小丘西.行百二十步句中意为:②下.见小潭原意为句中意为:③潭西南..]而望句中意为:④斗.折蛇.行斗:蛇:⑤其岸势犬牙..差互句中意为:(2)形容词的意动用法心乐.之句中意为:(3)形容词作动词①近.岸,卷石底以出句中意为:②似与游者相乐.乐:(4)形容词的使动用法凄.神寒.骨凄:寒:3.其他重点实词(1)隔篁竹,闻.水声闻:(2)如.鸣珮环如:(3)伐.竹取道伐:(4)水尤清冽...尤:清冽:(5)卷.石底以出卷:(6)皆若.空游无所依.若:依:(7)日光下澈.澈:(8)怡然..翕忽:..远逝俶尔:(10)往来翕忽..不动怡然:(9)俶尔4.一词多义(1)可①潭中鱼可.百许头②不可.即久居(2)游①皆若空游.无所依②同游.者(3)许①潭中鱼可百许.头②杂然相许.③遂许.先帝以驱驰(4)环①如鸣珮环.②四面竹树环.合③环.滁皆山也三、文言虚词1.以①全石以.为底②卷石底以.出③以.其境过清2而①潭西南而.望②乃记之而.去③隶而.从者四、句子翻译1.从小丘西行百二十步。
2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
4其岸势犬牙差互,不可知其源。
5.凄神寒骨,悄怆幽邃。
四、问题探究五、问题探究1.这是一篇短小精美的游记。
认真读课文,理清游记的线索。
2.作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么?3.本文在景物描写中蕴含着情感,请简要概括阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。
4课文第2段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。
《小石潭记》复习课
答案:篁 pèi 冽 chí cēn cī 佁 chù 翕 qiǎo chuàng 邃 quán
水中高地
(2)重点实词的解释 格外
小岛
不平的岩石
1、水尤清冽 2、为坻,为屿,为嵁 3、佁然不动
呆呆的样子
4、悄怆幽邃
5、以其境过清 6、记之而去
忧伤的样子
1、直接写潭水的语句是:
闻水声,如鸣珮环,下见小潭,水尤清洌;
2、间接写潭水特点的句子是:
潭中鱼可百许头……似与游者相乐。 3、摘出有关写“鱼”的句子 ⑴ 鱼静态的句子往来翕忽 ⑶ 鱼情态的句子: 似与游者相乐
5、主题 本文作者善于抓住景物特征,从不同角度描
绘小石潭的石、水、鱼、树,着意渲染它的 寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己 有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 6、文中的“对比”和“烘托” ①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动” 和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对 比,静动相对,尤显出鱼的活泼。 ②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数, 使人感到像是“空”“无”,尤使水清之状 具有实感。
(三)内容与写法 1、本文描写了小石潭幽深冷寂(凄凉)的景色和 气氛,表现了作者贬居生活孤凄悲凉的心境。 2、写作顺序:发现小石潭——潭中景物——小潭 源流——潭中气氛; 小石潭的特点:幽静; 作者的整体感受:幽深冷寂、孤凄悲凉 3、在写水时,抓住了“水之清、水中鱼、水之源 ”,采用直接描写与间接描写相结合的方法,突 出了水清的特点。 4、如何理解作者先乐后忧,似难相容两种感情? 描写心情的句子:“心乐之”“ 凄神寒骨,悄怆 幽邃” 理解:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改 革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感 情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的 心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境
《小石潭记》复习课
重点句子翻译: 重点句子翻译: 1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 青树翠蔓 2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 潭中鱼可百许头, 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依, 日光下澈,影布石上。 日光下澈,影布石上。 3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 潭西南而望, 潭西南而望 斗折蛇行,明灭可见。 4.其岸势犬牙差互,不可知其源。 其岸势犬牙差互, 其岸势犬牙差互 不可知其源。 5.寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 寂寥无人, 寂寥无人 凄神寒骨,悄怆幽邃。 6.以其境过清,不可久居,乃记之而去。 以其境过清, 以其境过清 不可久居,乃记之而去。
或现或隐 相互交错 能;源头 空虚, 空虚,寂静 悲伤; 悲伤上文“如鸣佩环”的水声) 心乐之 (它,指上文“如鸣佩环”的水声) 乃记之 代词,指代小石潭的景物) 乃记之而去 (代词,指代小石潭的景物)
其
指示代词, 其岸势犬牙差互 (指示代词,那) 指示代词,那种) 以其境过清 (指示代词,那种) 不可知其 代词,它的,指溪水的) 不可知其源(代词,它的,指溪水的)
文章前面写“心乐之” 后面又写“ 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽 一乐一忧似难相容,该如何理解? 邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解? 乐是忧的另一种表现形式。 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与 改革,失败被贬,心中愤懑难平, 改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦 是他感情的主调, 是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱 这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的, 这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的, 一经凄清环境的触发, 一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会 流露出来。 流露出来。 潭中气氛:幽深冷寂( 潭中气氛:幽深冷寂(孤凄悲凉心 境的反映)──寓情于景 寓情于景。 境的反映)──寓情于景。
初中语文八年级下册 小石潭记复习笔记
《小石潭记》复习笔记一、文学常识1.本文选自《柳河东集》。
2.作者柳宗元,字子厚,河东人,也称柳河东,唐代文学家,曾与韩愈共同发起古文运动,并称“韩柳”。
因参与变法失败,被贬永州司马,后改任柳州刺史,死于任上,所以世称柳柳州,名列“唐宋八大家”之一。
3.记:是古文中一种不定体。
叙事、写景、状物的成分居多,目的在于抒发作者的情操和抱负,或阐述作者对某些问题的观点。
二、重点实词篁竹:丛生的竹子。
水尤清冽:水格外清凉。
尤:格外。
坻:水中高地。
嵁:高低不平的岩石。
蒙络摇缀,参差披拂:意思是(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
佁然:呆呆的样子。
俶尔:忽然。
翕忽:迅速。
斗折:像北斗七星的排列那样曲折。
犬牙差互:像狗牙那样参差不齐。
悄怆幽邃:幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
悄怆:忧伤的样子。
隶:跟随。
三、文章主旨本文以传神之笔,生动地描写了小石潭环境的清幽美妙,潭水的清澈空无和游鱼的活泼生趣,同时也寄托了作者谪居荒原之地的孤凄悲凉的心情。
四、段落归纳分析1.第一段写发现小石潭的经过,潭的结构特点及周围的景物。
文章一开始运用移步换景的方法,写作者发现了小石潭周围的景致,初步展现小石潭周围的美景,从而为作者“心乐之”创设情境。
用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词,既写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”一句,既说明了小石潭的结构特点、此潭命名的由来,也说明了潭水清澈的原因。
“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句则从颜色、样貌、动态等等角度体现了景物的生动形象,绚烂多姿,妙趣横生。
2.第二段:写潭中游鱼。
作者用特写之笔尽显游鱼之态,先写了鱼之静,后补以动,动静相生,惟妙惟肖。
其中“皆若空游无所依”一句最能衬托出潭水之清。
“似与游者相乐”一句再次体现了作者心下之喜,这句将人、鱼并写,情味无穷。
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《小石潭记》复习资料一、字词归纳水尤清冽:格外。
伐竹取道,下见小潭:道路;出现。
为坻,为屿,为嵁:水中高地;小岛;不平的岩石。
潭中鱼可百许头:大约。
佁然不动:呆呆的样子。
以其境过清,不可久居:凄清;停留。
隶而从者:跟从。
从小丘西行百二十步。
西:向西。
下见小潭:在下面。
日光下澈:往下。
皆若空游无所依:在空中。
斗折蛇行,明灭可见:像北斗星一样;像蛇那样。
其岸势犬牙差互:像狗的牙齿那样。
似与游者相乐:逗乐。
凄神寒骨,悄怆幽邃:使-----凄凉;使-----寒冷。
记之而去:离开。
二、重点句子翻译。
1、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。
2、伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。
3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
4、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上潭中游鱼约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。
阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动5、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去,看到溪水像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,或隐或现,都看得清楚。
6、其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形势象犬牙般参差不齐,无法知道水的源头。
7、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心情凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。
8、以其境过清,不可久居,乃记之而去。
因为这地方过于凄清,不能长时间地停留,就把当时的情景记下来便离去了。
三、一词多义1、可:(1)潭中鱼可百许头。
(大约。
表示估计数目。
)(2)明灭可见;不可久居(可以,能够。
)2、从:(1)从小丘西行百二十步(介词,自、由。
)(2)隶而从者(跟随。
)3、清:(1)水尤清冽(形容词,清澈。
)(2)以其境过清(形容词,凄清。
)4、差:(1)参差披拂(形容词,长短不一。
参差不齐)(2)其岸势犬牙差互(动词,交错。
)5、见:(1)下见小潭(通“现”,出现。
)(2)明灭可见(看见,动词。
)6、乐:(1)心乐之(以…为乐,形容词的意动用法。
)(2)似与游者相乐(逗乐。
)7、以:(1)以其境过清(介词,因为。
)(2)卷quan石底以出(连词,而。
)(3)全(quán石以为底(介词,用把。
)8、而:不译,(1)乃记之而去(表承接关系。
)(2)隶而从者(表并列关系。
)(3)潭西南而望(表修饰关系。
)9、游:(1)皆若空游无所。
(依游动)(2)同游者。
(游览)10、环:(1)玉环。
(如鸣佩环)(2)环绕。
(四面竹树环合)11、为:(1)卷(quán)石以为底(动词,作为)(2)为岩(动词,成为)四、课文理解。
1、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
《与朱元思书》一文中也有一句用游鱼写水的清澈的:游鱼细石,直视无碍。
2、写直接描写潭水清澈:下见小潭,水尤清冽。
侧面描写潭水清澈:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上。
3、本文的写作思路:发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛4、作者写景和物时,采用动静结合的方法。
如写鱼,先写静态“影布石上,怡然不动”,再写动态“俶尔远视,往来翕忽”,写出了鱼的欢乐情趣。
(本题也可作为赏析文中写法的精妙之处。
)5、联系文章的内容,说说作者的感情前后发生了哪些变化,为什么?作者“初闻水声,如鸣佩环,心乐之”,后见潭水清澈,鱼在水中嬉戏,活泼可爱,心亦乐;后因周边寂静寥落无人,寒气透骨,使人心神凄凉,联想到遭受谪贬的不平待遇,引发内心的忧伤和愤闷,就离开。
(用《岳阳楼记》里的话即“以物喜,以己悲”)6、“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?这八个字,不仅高度概括了潭中的氛围,环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤,悲凉的心境,是全文的点睛之笔。
7、试找出文中你认为描写得最精彩的句子,说说它的精彩所在。
如开头用“闻”、“伐”、“取”、“见”、等格外准确的动词写发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。
五、综合分析选择题。
1、下列加点的词解释不对的一项是()A.水尤清冽..(轻快敏捷)..(清凉) B.往来翕忽C.隶.而从者(属于)D.似.与游者相乐(好像)【解析】ABD选项都正确,C.跟随。
所以选C。
2、下列“以”与“以其境过清”中的“以”用法相同的一项是()A.吾以言之王也。
B.不以物喜,不以已悲。
C.以丛草为林。
D.固国不以山溪之险。
【解析】A通已,已经C.把D凭借,靠。
B因为和题目的以用法一样。
所以选B3、下列翻译错误的一项的是()A.佁然不动;俶尔远逝(呆呆地一动不动;忽然间又向远处游去了。
)B.凄神寒骨,悄怆幽邃(静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。
C.斗折蛇行,明灭可见(溪岸像北斗星那样,像蛇爬行那样,忽明忽暗,时隐时现)D.青树翠蔓,蒙络摇缀(青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,)【解析】C.把“溪岸”改为“溪水,所以选C4、下列加点的词解释有误的一项是()A.参差披拂..差互(狗的牙齿)..(随风飘荡) B.其岸势犬牙C.四面竹树环合..(围绕着) D.为坻.,为屿,为嵁,为岩。
(水中高地)【解析】B.像狗的牙齿那样,所以选B5、下列划线虚词的意义和用法相同的一项是( )A. 以其境过清/能以径寸之木B. 其岸势犬牙差互/则题名其上C. 忘路之远近/盖简桃核修狭者为之D. 中峨冠而多髯者为东坡/乃记之而去【解析】A.因为/用;C.结构助词,的/代词,代核舟;D.表并列,并且/表顺承,然后。
B.都是代词,它的。
所以选B。
6、下列翻译错误的一项的是()A.以其境过清,不可久居。
(因为这里的环境过于凉清,不可以长久的居住)B.其岸势犬牙差互,不可知其源。
(它的溪岸的形势象狗的牙齿那样参差不齐,不能够知道它的源头)C.皆若空游无所依。
(潭中的鱼好像在空中游动没有任何依靠)D.伐竹取道,下见小潭,(砍倒竹子开避道路,向下看见了小石潭)【解析】A.把“清凉”改为“凄清”,所以选A7、下列说法不正确的一项是()A.用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词,写出了发现小石潭的经过,点明小石潭人来人往,为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
这里的写景用的是移步换景的写法。
B.作者游小石潭时感情随所闻所见而变化,开头心情快乐,这从作者“闻水声,如鸣佩环,心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的,这从“寂寥无人,凄神寒骨”的描写可知。
C.本文作者的乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
D.作者将小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
【解析】A.“点明小石潭人来人往”,不准确,这些动词体现不出人多。
所以选A。
8、下列对本文理解表述有误的一项是()A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情。
全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。
作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石。
C.第二段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写“游鱼”,略写“潭水”,动静结合,写近处所见。
D.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受。
【解析】根据文章的意思,可以看出本文作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受,一方面是乐,一方面是凄清,而不是写作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往的,故选A.9、下面各项对原文的分析理解,不正确的一项是()A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。
B.作者善于捕捉景物的特征。
如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
C.本文语言凝练。
写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。
D.本文借景抒情,把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。
体现了王国维在《人间词话》中的“一切景语皆情语”的特点。
【解析】“过清”二字写出了环境的清幽和作者内心的孤寂悲凉,而非“写环境的清新和心绪的烦躁”.故选:C.。