潍坊市中小学“读书之星”推荐表
501班阅读之星(1)
前黄坝头中心小学“文明礼仪之星”评选表前黄坝头中心小学“文明礼仪之星”评选表春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）例：春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
六(1)读书之星
学
校
意
见
（盖章）
年Байду номын сангаас日
附件2：
海盐县第三届中小学读书节学生“读书之星”评选推荐表
学校
海盐于城小学
班级
六（1）
学生姓名
赵信杰
性别
男
年龄
11
主
要
事
迹
赵信杰同学的阅读范围广，读书生涯从很小的时候就开始了。从低年级阅读图文并茂的书到现在阅读纯文字的图书，书籍的类型涉及范围很广。包括文学类的《冰心文集》《红楼梦》、医药方面的《本草纲目》、自然类的《中国国家地理》《博物》、杂志类的《读者》，历史类的《两宋风云》《三国演义》等。
赵信杰同学阅读的动力来自于自发的兴趣，对于他来说，阅读是一种乐趣，享受。每天，她都有自由阅读时间，每个假期也能主动读许多好书，只要有闲暇的时间，他都会用来读书。节假日，他最喜欢去的地方是图书馆、书店，因此也淘到了不少好书，家里的藏书已经有三个书架了。
丰富的阅读让赵信杰积累了许多历史知识、地理知识、文学知识等。更可贵的是，他能将这些知识记住，和老师、同学、家长交流读书的感受。比如他熟记了《红楼梦》中“群芳图谱”，并和老师谈论“花”的特征和人物特点之间的联系；他还经常与家长就《隋唐演义》中好汉人物的性格和命运间的关系进行辩论、分析。各种知识在他头脑中并不凌乱，渐渐形成了一个知识的网络。
初中生阅读之星推荐表范文
初中生阅读之星推荐表范文一、推荐人信息。
姓名：[你的名字]与被推荐人关系：同学。
二、被推荐人基本信息。
姓名：[被推荐同学名字]班级：[具体班级]三、推荐理由。
# （一）阅读量惊人。
# （二）阅读速度与理解能力超强。
[被推荐人名字]读书那速度，快得就像一阵旋风。
但您可别以为他（她）是囫囵吞枣，他（她）那理解能力也是杠杠的。
有一次，我们一起参加一个阅读分享会，老师临时给我们一篇挺难的文章，让大家读完后说说自己的理解。
我们都还在吭哧吭哧读呢，他（她）已经读完了，还能条理清晰地说出文章的主旨、人物关系、作者想要表达的情感等等。
我当时就想，这家伙的脑子是不是有什么特殊构造啊？他（她）跟我们分享他的阅读小窍门，说他（她）读书的时候就像跟作者在对话，眼睛看着文字，心里就在琢磨作者为啥这么写，这样一来，不仅读得快，理解得也透彻。
这就像他（她）有一把神奇的钥匙，能轻松打开每一本书的知识宝库。
# （三）阅读习惯超级棒。
他（她）读书那叫一个全神贯注，就像周围有个无形的保护罩一样。
有一回，教室里乱哄哄的，大家都在为即将到来的活动兴奋地叽叽喳喳，我都被吵得心烦意乱，根本没法集中精力做任何事。
可他（她）呢，就跟没听见似的，捧着一本书，眼睛死死地盯着，完全沉浸在书里的情节中。
我凑过去想逗逗他（她），在他（她）耳边轻轻说了句话，结果他（她）压根没反应，我又推了他（她）一下，他（她）才如梦初醒，还一脸茫然地问我：“怎么啦？”这专注度，简直绝了。
而且他（她）还有做读书笔记的好习惯，每读完一本书，那笔记本上密密麻麻的都是他（她）的感悟、好词好句，还有对书中人物和情节的分析。
他（她）说这就像给每一次阅读之旅留下了珍贵的纪念品，以后拿出来看看，就能回忆起当时读书的美好时光。
# （四）阅读影响他人。
[被推荐人名字]对阅读的热爱就像星星之火，可以燎原。
他（她）身边的人都被他（她）感染了，我就是其中一个。
以前我不太爱读书，觉得读书挺枯燥的。
可是自从跟他（她）做了朋友，看他（她）整天美滋滋地在书的海洋里遨游，我就好奇这书里到底有啥魔力。
寒亭区普通中小学“读书月”活动推荐书目
附件1：寒亭区普通中小学“读书月”活动推荐书目
一、教师类
教师从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐的教师类基础书目（223部）”中自主选择2本精读。
二、学生类
（一）小学学段
1.阅读本年级《语文主题学习丛书》。
2．课外古诗词：《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的小学学段应背诵75首古诗词，一年级学生至少背诵10首，二年级至少20首，三年级至少35首，四年级至少45首，五年级至少60首，六年级至少75首。
3．学生从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐的小学学段基础书目（30种）”选择1-2本精读。
（二）初中学段
1．阅读本年级《语文主题学习丛书》。
2．课外古诗词。
七年级，《诗词诵读（二）》诗1—20，词1—8；八年级，《诗词诵读（四）》诗1—20，词1—8。
3．名著阅读。
七年级，《童年》、《爱的教育》、《家》；《海底两万里》、《三国演义》。
九年级从《2015年潍坊市学业水平考试考试说明》中规定的20部名著中选择1-2本精读。
读书之星评选推荐表1[1]
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辽城乡中心校“读书之星”评选推荐表
此表“电子稿”请于10月25日前发送至
“书面稿”请于10月25日前交至湖东小学吴兴区教育局办公室“电教馆”交换箱内“阅读之星”评选条件
学生必须同时具备以下条件：
1．有良好的阅读习惯和较强的阅读兴趣；读书量大、能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加区、学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能撰写较为具体、真实、生动的读后感；
3．积极参加各级各类读书活动，并有文章在校、区级以上作文比赛、征文比赛中获奖或能在校、区、市级以上刊物发表。
阅读之星主要事迹材料阅读之星推荐表范文
阅读之星主要事迹材料阅读之星推荐表范文阅读之星主要事迹材料阅读之星推荐表范文精品文档，仅供参考随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。
书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。
课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。
每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。
小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。
几年来读完了中国古典四大名着中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。
除名着以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。
《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力;《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。
在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级三好学生阅读之星和优秀少先队员。
在三礼教育活动中被评为文明礼仪示范生和校园礼仪小标兵。
书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。
在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采;在学校的红领巾小广播中，总能听到我的声音;在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。
我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。
多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。
我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。
我连续四年参加全国青少年春蕾杯征文活动均获得三等奖。
__年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表;参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖;参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。
朗读之星推荐表范文
朗读之星推荐表范文一、被推荐人基本信息。
姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[X]岁。
所在班级/单位：[具体班级/单位名称]二、推荐理由。
# （一）对朗读的热爱——朗读是他/她的“魔法咒语”在我们的周围，有很多人都喜欢朗读，但像[被推荐人姓名]这样痴迷的可不多见。
对他/她来说，朗读就像是一种魔法咒语，只要一翻开书本，就仿佛进入了另一个奇妙的世界。
无论是课间休息、放学路上，还是在家中的小角落，总能看到他/她拿着一本书，津津有味地朗读着。
有时候，甚至会沉浸其中，忘记了周围的一切，就像被施了魔法一样。
有一次，在学校的图书馆里，他/她找到了一本特别喜欢的诗集，一读就是一个多小时，完全沉浸在那些优美的诗句里。
直到图书馆管理员提醒要闭馆了，他/她才如梦初醒，还嘟囔着说：“这时间怎么过得这么快，我感觉我才刚打开这本书呢！”# （二）独特的朗读技巧——声音里的“十八般武艺”[被推荐人姓名]的朗读可不是简单地把文字念出来，那可是充满了各种“绝技”的。
他/她的声音就像是一个百宝箱，有着各种各样的“工具”来表现不同的情感和情境。
# （三）丰富的情感表达——用声音画画。
如果说朗读是一门艺术，那么[被推荐人姓名]就是一位用声音画画的小画家。
他/她能够把文字背后的情感通过朗读淋漓尽致地展现出来，让听众不仅仅是听到了声音，更是感受到了一幅幅生动的画面。
欢乐的感染力：当朗读描写欢乐场景的文章时，他/她的声音里仿佛洒满了阳光。
每一个字都像是跳跃的音符，充满了活力。
听他/她朗读童话故事里王子和公主举行盛大婚礼的情节，你能从他/她的声音中感受到那种喜悦，就好像自己也置身于那个欢乐的庆典之中，周围都是鲜花、彩带和欢笑的人群。
# （四）积极的朗读影响力——身边的“朗读小领袖”[被推荐人姓名]对朗读的热爱不仅仅局限于自己，还像一颗小太阳一样，把这种热情传递给身边的每一个人。
在班级里，他/她可是出了名的“朗读小领袖”。
组织朗读活动：他/她经常主动组织同学们开展朗读活动。
读书之星评选推荐表1[1]
![读书之星评选推荐表1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/221a6045e45c3b3567ec8b80.png)
在学习上，他具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，多次被评为优秀学生等。
党
支
部
意
见
（签章）
灵武市一小读书之星推荐表
姓名
唐宇轩
性别
男
民族
汉
年龄
10岁
所在班级及职务
组长
获奖
情况
2012—2013年度第一学期被评为优秀学生；2012—2013年度第二学期被评为美德少年；2013—2014年度被评为学习之星；2014年在启阳教育集团首届“启阳杯”作文大赛中荣获小学组二等奖；2014年在学校举办的“汉字积累大赛”中荣获二等奖等。
2015年月日
学
校
意
见
（签章）
2015年月日
事
迹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
简
介
唐宇轩，一个来自四年级三班的阳光男孩，一个品学兼优的星级学生，一个以读书为乐的书香少年，“书籍是人类的阶梯”，不知何时起，或是呀呀学语时，或是在偶尔与地上的广告纸邂逅时，他就爱上了图画、文字、书。
唐宇轩同学阅读的书籍范围广，他阅读了大量书籍，从儿时的《花园宝宝》、《天线宝宝》、《奥特曼》起到《草房子》《秘密花园》、《脑筋急转弯》再到古典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《三十六计》等，其中也包括科幻小说《地心游记》、《海底两万里》《变形人》还有搞笑的《阿衰》《憨豆先生》······在这所有的书里面他最喜欢《十万个为什么》也正是这套书他还没有完整的看完，还放在他的床头上，倘佯书海，他尽情吮吸知识的甘露；与书为伴，他身心浸染书香墨韵，丰富的阅读是他的知识更加广博。
读书小明星
中小学生读书节“读书明星”推荐表
姓名
王嘉欣
性别
女
年龄
11
学校
金山镇王Байду номын сангаас小学
班级
五年级一班
联系方式
7400210
主 要 事 迹
我叫王嘉欣，是王寨小学五（1）班学生。我从小特别喜欢读书，妈妈说我抓周时就抓了本书，这注定了我与书一生的缘分。
慢慢地我长大了，我发现，书就好像是一艘哪儿都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个又一个的传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义…….这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局,更多的是赞美中华民族传统美德的故事。它们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。书，提高了我的想象力。当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了。在学校里课余时间我常是手不释卷，家中到处也放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味，废寝忘食。我至今看过好多本书了，有《淘气包马小跳》系列、《女生日记》、《男生日记》、《意林儿童版》、《儿童文学》、《小丫林晓茹》、《做好学生有点累》、《青蛙王子副班长》、《钢铁是怎样炼成的》、《笑猫日记》系列、《红楼梦》、《安妮日记》、《王子复仇记》、《小屁孩日记》、《亲爱的笨笨猪》、《长袜子皮皮》、《奇妙的数字王国》、《聪明的狐狸爸爸》、《一百条裙子》、《爱的教育》、《流浪狗和流浪猫》、《蓝色的海豚岛》、《简爱》、《夏罗的网》、《居里夫人》、《彼得潘》等等。
读书让我变得渊博了、开朗了，我还参加了学校里的好多征文和读书活动呢。去年在学校的星级评价阅读中，我一举夺得了全年级第一。在学校组织的“红领巾共话中国梦”征文中，我还拿到了一等奖呢。我还参加了学校组织的“我和书的故事”的演讲比赛，我用自己与书的趣事博得了同学们的赞赏。阅读使我增长了见识，开拓了视野。课余时间我把自己所知道的分享给周围的同学，把摘抄的好词好句、精彩片段和记录了读书心得的读书笔记带给同学看，带动同学一起阅读。看到大家都沉浸在书香之中，那真是其乐无穷！
潍坊市中小学“读书之星”申报表夏伯岩
学校评价：夏伯岩同学爱读书，有良好的读书习惯。通过读书开发了智力，开拓了视野，丰富了语言，受益匪浅。
县市区推荐意见：
潍坊市中小学“读书之星”申报表县、区Fra bibliotek诸城市学校
百尺河小学
班级
二年级一班
姓名
夏伯岩
性别
男
年龄
8岁
在各级各类阅读活动中的突出表现：夏伯岩同学是个“小书虫”。他天天在书的海洋里游玩，看完小人书，看大人书，看会汉语书，再读会英语书。读书，让他出口成章，谈谈吐大气，与众不同。小学、初中、高中的语文课本，早已熟读成诵。“四大名著”、“名人传记”、“双语故事”等等业已广泛涉猎。阅读，丰富了他的词汇量，开发了他的智力，让他卓尔不群。
读书之星评选推荐表1[1]
辽城乡中心校“读书之星”评选推荐表
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“书面稿”请于10月25日前交至湖东小学吴兴区教育局办公室“电教馆”交换箱内“阅读之星”评选条件
学生必须同时具备以下条件：
1．有良好的阅读习惯和较强的阅读兴趣；读书量大、能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加区、学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能撰写较为具体、真实、生动的读后感；
3．积极参加各级各类读书活动，并有文章在校、区级以上作文比赛、征文比赛中获奖或能在校、区、市级以上刊物发表。
城关小学读书之星推荐表一
潍坊市中小学“读书之星”申报表县、区安丘市兴安街道学校城关小学班级六二姓名李浩宁性别女年龄 12 在各级各类阅读活动中的突出表现: 我积极参加学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动～先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。
读书成果简介,我的阅读面很广,童话、名著、科学类书籍,以及文采飞扬的文学类读物,都是我“钟爱”的阅读对象。
阅读不仅使我增长了知识,开阔了视野,更促进了我的学习。
我多次被评为班级“读书之星”,荣获镇级演讲比赛一等奖、写字比赛一等奖,市级作文比赛二等奖。
学校评价,李浩宁阅读能力和作文水平非常高,他也很会读书,读书笔记做得很出色,他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。
她先后参加了多项市、镇级读书、作文比赛活动,获得了较好名次,是当之无愧的“读书之星”。
县市区推荐意见:。
阅读之星推荐表范文
阅读之星推荐表范文
阅读是一种享受，也是一种提升自我的方式。
在这个信息爆炸的时代，选择一本好书成了一种智慧。
下面我将向大家推荐几本我认为
值得一读的好书。
《活着》作者：余华
《活着》是余华的代表作，也是一部家喻户晓的文学经典。
小说以
农民福贵的一生为线索，真实地描绘了中国农村的苦难生活。
小说
中充满了对生活的思考和对命运的反抗，让人感受到了生命的坚韧
和对生活的热爱。
余华的文字简洁而有力，情感真挚，让人读后不
禁为之动容。
《百年孤独》作者：加西亚·马尔克斯
《百年孤独》是一部魔幻现实主义的文学巨著，以布恩迪亚家族七
代人的兴衰为主线，展现了一幅百年来哥伦比亚马孔多小镇的风云
变幻。
马尔克斯的文字充满了浓厚的拉丁美洲风情，情节曲折离奇，让人读后如痴如醉。
《围城》作者：钱钟书
《围城》是中国现代文学的经典之作，以讽刺的手法揭示了旧中国封建社会的种种荒谬和矛盾。
小说中的人物形象生动，语言幽默风趣，读来令人捧腹不已。
钱钟书的文字清新脱俗，富有哲理，让人在笑声中思考人生。
以上三本书是我个人非常喜爱的作品，希望大家也能在阅读中找到属于自己的快乐和收获。
阅读之星推荐表就此结束，希望大家能够在书海中找到属于自己的一片天地。
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意见
（公章）
年 月 日
县区教育局
意见
（公章）
年 月 日
潍坊市中小学“读书之星”推荐表
县区
寒亭区
学校
高里街道东南孙小学
姓名
曹孟翔
性别
男
出生年月
2003年2月
年级
四年级二班
简
要
事
迹
材
料
曹梦翔已经是四年级学生了，聪明伶俐、能言善辩，思维活跃，发言积极，三言五语就能概括出一篇文章的大体意思。他最大的爱好就是读书，并能独立思考。他能处理好阅读与各学科之间的关系，阅读不但没有耽误学习，相反帮助他拓宽了思路、增长了见识。每年，他都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号，其作文也多次获奖。
她是语文课代表，工作上任劳任怨；上课发言积极主动，不懂就问，她深知：知之为知之，不知为不知，是知也。她对生活充满热情，团结同学，乐于助人，乐观向上。哪怕是下课十分钟她都坐在座位上默默地看书。她特别喜欢看童话书籍。她说：童话能丰富人的想象力 能陶冶人的情操 能给人以启迪。在班里，同学们夸她是个“小博士”，不管什么话题都说得头头是道。于是，同学们也纷纷学她的样子，看起了各种类型的课外书籍，说是一定要丰富自己的知识，找机会好好和家璇PK一下。
学校
意见
（公章）
年 月 日
县区教育局
意见
（公章）
年 月 日
徐浩轩同学阅读的动力来自于自发的兴趣，对于他来说，阅读是一种乐趣，享受。每天，他都有自由阅读时间，每个假期也能主动读许多好书，只要有闲暇的时间，他都会用来读书。尤其是晚上睡觉前，他几乎每天都是抱着书入睡。
在学习上，他具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽。连续三年被评为三好学生，2011年被评为献爱心之星，2012年6月又被评为爱读书优秀标兵，10月被家长委员会评为“好孩子”。
徐浩轩同学阅读的书籍范围广。他阅读了大量书籍，从儿时的《花园宝宝》、《天线宝宝》、《奥特曼》起到《草房子》《秘密花园》、《脑筋急转弯》再到古典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《三十六计》等，其中也包括科幻小说《地心游记》、《海底两万里》、《变形人》还有搞笑的《阿衰》《憨豆先生》·····在这所有的书里面他最喜欢《十万个为什么》也正是这套书他还没有完整看完，还放在他的床头上。徜徉书海，他尽情吮吸知识的甘露；与书为伴，他身心浸染书香墨韵。丰富的阅读使他的知识更加广博。
她最喜欢的名言是：书犹药也，善读之可以医愚。孙家璇是班里的阅读之星，也是学校里的阅读之星。
学校
意见
（公章）
年 月 日
县区教育局
意见
（公章）
年 月 日
潍坊市中小学“读书之星”推荐表
县区
寒亭区
学校
高里街道东南孙小学
姓名
李文棣
性别
男
出生年月
2000年9月
年级
六年级二班
简
要
事
迹
材
料
机灵活泼的李文棣，人缘极好、兴趣广泛、思维活跃、语言幽默，头头是道……这些都源自他最大的爱好——读书。他的家中处处有书，方便他的阅读。连环画、文学类、自然知识类他都读得如痴如醉。从小开始，爸爸就送给他一句话：不可不读书，不可尽信书。对于书本上的东西，要辩证地看，要有自己的独立思考，不能全盘照收。他深信“读万卷书、行万里路”，为了让书本上的知识活起来，他在读书之余，还经常走进社会、走进大自然，参加各种实践活动，不断丰富自己的阅历。 他徜徉在书香诗海之中，在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题活动中，经常会看到他的风采；每次的手抄报比赛、读书征文比赛、诗歌朗诵比赛等获一等奖。读书明理，读书益智。书中的智慧推动了他在各方面的进步提高，使他成为同学们学习的好榜样。在他的带动下，班内读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。
学校
意见
（公章）
年 月 日
县区教育局
意见
（公章）
年 月 日
潍坊市中小学“读书之星”推荐表
县区
寒亭区
学校
高里街道东南孙小学
姓名
孙有凡
性别
男
出生年月
2002年
11月
年级
四年级一班
简
要
事
迹
材
料
读书，对孙有凡而言是一种快乐，一种收获，一中汲取。在书页翻动之间，他学会了感恩，学会了思考，恍惚间，他已经在墨香萦绕下慢慢成长。他最开始读的是唐诗，背的是《三字经》，往往并不理解其中的含义，便囫囵吞枣地记下来。现在想来，也不一定记下来了许多，而看书的习惯却就是在那时养成的。后来，他读了《安徒生童话》，《格林童话》、《小王子》、小公主……他就在童话温暖亲切的笔触中明白了许多道理，懂得了许多事情。再后来，开始接触童话、散文和诗歌，陶醉于文字之美，沉迷于语言之妙。学会了用发现的眼睛去看生活里的美，去看春暖花开、看秋高气爽、看寒冬料峭。正所谓，“兴趣是最好的老师。”孙有凡对阅读的喜欢促进着他的成长，他的发展。孙有凡爱阅读，正是这种爱，让他从阅读中得到丰富的营养——鲁滨孙的乐观和坚强；安徒生的幻想和温暖；汤姆.索亚的勇敢和快乐……
附件3：
潍坊市中小学“读书之星”推荐表
县区
寒亭区
学校
高里街道东南孙小学
姓名
徐浩轩
性别
男
出生年月
2003年
11月
年级
四年级二班
简
要
事
迹
材
料
徐浩轩，一个来自四年级二班的阳光男孩，一个品学兼优的星级学生，一个以读书为乐的书香少年。“书籍是人类进步的阶梯”不知何时起，或是呀呀学语时，或是在偶尔与地上的广告纸邂逅时，他就爱上了图画、文字、书。
“书籍是人类进步的阶梯”是他的座右铭，他将阅读当成享受，每天上学时，书包里总要放上一本课外书。别的小朋友玩耍游戏，他却一个人安安静静地坐在教室里读书。他读书很投入，很细致、很深入。对于恐龙，很多孩子只是看热闹，他却将恐龙当成了研究项目，恐龙有哪些分类，各种恐龙的特点。《飞上蓝天的恐龙》由他担任了小老师。由于他的阅读范围广，参与的活动多，带动了班内的读书热潮，各种读书活动也是精彩纷呈。
鉴于以上理由，推选徐浩轩同学参选“读书之星”。
学校
意见
（公章）
年 月 日
县区教育局
意见
（公章）
年 月 日
潍坊市中小学“读书之星”推荐表
县区
寒亭区
学校
高里街道东南孙小学
姓名
孙家璇
性别
女
出生年月
2003年9月
年级
四年级一班
简
要
事
迹
材
料
孙家璇是一个文静、上进的阳光女孩，特别喜欢读书。
她是一个从小就爱读书的“小书虫”，书让她开阔了视野、增长了知识，还让她对写作产生了兴趣。她读的书很多，如《三字经》、《古诗三百首》、《101个经典寓言》、《小故事大道理》、《培养会做人做事的小学生》等。范围也很广,有童话故事类、文学类、历史类等等，她最喜欢读的就是名家名著了，如《红楼梦》、《城南旧事》、《钢铁是怎样炼成的》