小学英语绘本阅读教学讲课稿33页PPT
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《英文绘本故事》课件
翻译：将英文绘本故事翻译成中文，确保语言流畅、准确
编辑：对翻译后的文字进行编辑，使其符合中文表达习惯，易于理解
校对：对翻译和编辑后的文字进行校对，确保没有错别字、语法错误等
排版：根据绘本故事的内容，对文字进行排版，使其与图片、插画等元素相协调，易于阅 读
绘本故事的图片选择和处理
选择图片：选 择与故事内容 相符的图片， 如人物、场景、 物品等
字体和字号：选择易于阅读的字体和字号，确保课件的易读性和美观性
PPT课件的文字和图片处理
文字处理：选择 合适的字体、字 号、颜色，确保 文字清晰易读
图片处理：选择 与主题相关的图 片，调整大小、 位置，确保图片 与文字协调
动画效果：添加 适当的动画效果 ，使课件更加生 动有趣
排版布局：合理 安排文字和图片 的位置，确保课 件整洁美观
方便快捷：可 以随时随地进 行学习和复习， 不受时间和地 点的限制
02
绘本故事的选择
选择绘本故事的标准和原则
内容丰富：故事内容丰富，能够吸引孩子的注意力
教育意义：故事具有教育意义，能够帮助孩子学习知识、 培养良好的行为习惯
插图精美：插图精美，能够吸引孩子的视觉注意力
语言简单：语言简单易懂，适合孩子阅读和理解
设计精美：PPT课件的视觉效果和设计风格都非常吸引人，能够激发学生 的学习兴趣
互动性强：PPT课件中包含了许多互动环节，能够提高学生的学习参与度 和学习效果
实用性强：PPT课件中的内容可以直接应用于课堂教学，对于教师来说是 非常有价值的教学资源
对未来英文绘本故事PPT课件的发展和展望
技术发展：利用 AR、VR等技术， 增强互动性和沉 浸感
PPT课件的演示和互动功能
演示功能：支持幻灯片播放、动画效果、音频视频播放等 互动功能：支持问答、投票、游戏等互动方式，增加观众参与度 辅助功能：支持笔记、标注、分享等功能，方便观众理解和分享 技术支持：支持多种设备、操作系统和浏览器，保证演示效果和稳定性
编辑：对翻译后的文字进行编辑，使其符合中文表达习惯，易于理解
校对：对翻译和编辑后的文字进行校对，确保没有错别字、语法错误等
排版：根据绘本故事的内容，对文字进行排版，使其与图片、插画等元素相协调，易于阅 读
绘本故事的图片选择和处理
选择图片：选 择与故事内容 相符的图片， 如人物、场景、 物品等
字体和字号：选择易于阅读的字体和字号，确保课件的易读性和美观性
PPT课件的文字和图片处理
文字处理：选择 合适的字体、字 号、颜色，确保 文字清晰易读
图片处理：选择 与主题相关的图 片，调整大小、 位置，确保图片 与文字协调
动画效果：添加 适当的动画效果 ，使课件更加生 动有趣
排版布局：合理 安排文字和图片 的位置，确保课 件整洁美观
方便快捷：可 以随时随地进 行学习和复习， 不受时间和地 点的限制
02
绘本故事的选择
选择绘本故事的标准和原则
内容丰富：故事内容丰富，能够吸引孩子的注意力
教育意义：故事具有教育意义，能够帮助孩子学习知识、 培养良好的行为习惯
插图精美：插图精美，能够吸引孩子的视觉注意力
语言简单：语言简单易懂，适合孩子阅读和理解
设计精美：PPT课件的视觉效果和设计风格都非常吸引人，能够激发学生 的学习兴趣
互动性强：PPT课件中包含了许多互动环节，能够提高学生的学习参与度 和学习效果
实用性强：PPT课件中的内容可以直接应用于课堂教学，对于教师来说是 非常有价值的教学资源
对未来英文绘本故事PPT课件的发展和展望
技术发展：利用 AR、VR等技术， 增强互动性和沉 浸感
PPT课件的演示和互动功能
演示功能：支持幻灯片播放、动画效果、音频视频播放等 互动功能：支持问答、投票、游戏等互动方式，增加观众参与度 辅助功能：支持笔记、标注、分享等功能，方便观众理解和分享 技术支持：支持多种设备、操作系统和浏览器，保证演示效果和稳定性
英语绘本教学精品课件
Worksheet
Provide worksheets that relate with the book, allowing students to further explore the topic and record their learning
Visual aids
Use visual aids like posters, slides, or videos to illustrate points made in the book or introduce new vocabulary
Cultivating imagination: Picture books resource students to use their imagination to fill in the gaps in the storyline, allowing them to engage with the story and develop their creative thinking skills
The combination of picture books and other teaching resources
Integration with technology
Use digital tools like ereaders with interactive features to enhance student engagement
02
The selection and application of picture
books
How to choose a suitable picture book
Age appropriate
Content appropriate
外研社小学英语绘本教学精品PPT课件
亲子共读：学校会邀请公共图书馆的老师来给家长们示范 如何给孩子阅读。目的是让家长陪孩子在家里阅读。示范完 毕后，讲课的公共图书馆老师给家长发资料介绍图书馆的各 种支持孩子阅读的活动以及如何借书选书、当场给孩子们办 图书卡，并且强调家长要每天坚持和孩子一起读书。
2020/12/13
14
3. 符合儿童英语语言学习规律
一个单字，学生要拼读出来。用字母与发音的关系来识读单 词，关键在于分解字中的元素，并重新拼合念出字音。
2020/12/13
12
分级阅读作业
每周老师会留读书作业，将绘本书放在密封好的塑料袋里 ，每个人拿回家的小书都不一样，都是适合自己的级别，因 为只有读符合自己阅读能力的书才会进步。这些绘本书上没 有很复杂的句子，上面的字拼读规则很相似，词汇的难易程 度也控制的很好，从字、词、简单句型过度到复杂句，按级 别升级。
小学英语绘本教学
2020/12/13
1
什么是绘本？
文+画 = 有插画的书 文╳画 = 绘本（图画书）
• “绘本”是由文字与图画两要素构成，并默契配 合共同来讲述一个故事（文字和画面用不同的方 法说话，来表现同一个主题）。
• 一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事、 图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故事 。——培利·诺德曼《阅读儿童文学的乐趣》
2020/12/13
11
何时开始 美国的阅读教育从学前班开始，学前班主要学字母和字
母在单词中的读音，一年级从拼读规则Phonics学起，学习字 母与读音的对应关系建立起看字读音，听音拼字的能力，拼 读学习是阅读的基础。
阅读技能的关键 （一）培养音素意识：分辨音和音的不同，能将这些音
拼在一起念出来。 （二）字母读音的解码 ：见字拼音的能力，老师随便念
英语绘本说课ppt课件
设计意图：对于绘本教师从封面入手，
了解绘本题目和作者，普及阅读的基
本知识。
What's the name of the book?
While-reading 阅读中： 3.Picture hunt (pic1、2)教师引导学生听读绘本的第1、2幅图片，提出问题： What do you know about Usman?What do you want to know more? 4.教师利用Usman的书架，呈现5本书，分享主人公喜爱的 书目，激活学生对5本书的已知。T: Did you read the story? What 's the story about? Who is in the book?What is the book about?
教学主体：教师——学生教学方式：讲授——交互培养目标：知识——思维
梳理文本内容朗读训练After-Reading: 回答问题复述或表演
改变教学主体：教师——学生
While-Reading: 图片环游 问题引导，查寻信息
Before-Reading: 话题导入
传统的阅读方式
教学背景分析——教学内容分析
阅读经验： 有六年的英语阅读经历，能和他人进行读书分享，谈论阅读内容的情节或人物，表达自己对文本的喜好。语言基础： 学生能就日常话题进行3-5句话的简短叙述；能借助图 片读懂简单的故事或小短文；能听懂简单的配图小故事；能根据图 片、词语或例句的提示，写出简短的语句。心理特点： 六年级的学生已经由形象思维向抽象思维转变，对事 物有自己的喜好和想法，欣赏探究的学习方式，喜欢有挑战的活动， 善于表现自我。学习能力： 能初步用英语表达自己观点、经历，乐于用英语完成任务；能有效开展小组合作；具备了查阅字典和向他人求助的能力。
了解绘本题目和作者，普及阅读的基
本知识。
What's the name of the book?
While-reading 阅读中： 3.Picture hunt (pic1、2)教师引导学生听读绘本的第1、2幅图片，提出问题： What do you know about Usman?What do you want to know more? 4.教师利用Usman的书架，呈现5本书，分享主人公喜爱的 书目，激活学生对5本书的已知。T: Did you read the story? What 's the story about? Who is in the book?What is the book about?
教学主体：教师——学生教学方式：讲授——交互培养目标：知识——思维
梳理文本内容朗读训练After-Reading: 回答问题复述或表演
改变教学主体：教师——学生
While-Reading: 图片环游 问题引导，查寻信息
Before-Reading: 话题导入
传统的阅读方式
教学背景分析——教学内容分析
阅读经验： 有六年的英语阅读经历，能和他人进行读书分享，谈论阅读内容的情节或人物，表达自己对文本的喜好。语言基础： 学生能就日常话题进行3-5句话的简短叙述；能借助图 片读懂简单的故事或小短文；能听懂简单的配图小故事；能根据图 片、词语或例句的提示，写出简短的语句。心理特点： 六年级的学生已经由形象思维向抽象思维转变，对事 物有自己的喜好和想法，欣赏探究的学习方式，喜欢有挑战的活动， 善于表现自我。学习能力： 能初步用英语表达自己观点、经历，乐于用英语完成任务；能有效开展小组合作；具备了查阅字典和向他人求助的能力。
小学低年级英语绘本课精品PPT课件 图文
Daily routine
Listen! Talk! Stop!
Look! 北京东路小学 林丽
Daily routine
Daily routine
Around the teacher
Why are they happy?
他们为什么这么开心呢？猜一猜
Look! Listen! Read!
Yes! Have a go!
Have a go!
选句子，贴到图中读一读
每个人完成自己的图片
Group of 4
和小组里的同伴一起把故事 按先后顺序排一排，读一读。
①
Go! Baby!
②
Wow! A river! Deep?
③
④
Homework
1. 读
2. 小组内轮流带回家读自制英文版《小马过河》
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
观察故事里的文字，你有什么发现？
Have a go! Go. Go!
Go? GO!
Me. Me! Me? ME!
A river. A river! A river?
Wow! A river!
Have a go! Deep. Deep! Deep? Yes! DEEP! Have a go！ Have a go？
Listen! Talk! Stop!
Look! 北京东路小学 林丽
Daily routine
Daily routine
Around the teacher
Why are they happy?
他们为什么这么开心呢？猜一猜
Look! Listen! Read!
Yes! Have a go!
Have a go!
选句子，贴到图中读一读
每个人完成自己的图片
Group of 4
和小组里的同伴一起把故事 按先后顺序排一排，读一读。
①
Go! Baby!
②
Wow! A river! Deep?
③
④
Homework
1. 读
2. 小组内轮流带回家读自制英文版《小马过河》
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
观察故事里的文字，你有什么发现？
Have a go! Go. Go!
Go? GO!
Me. Me! Me? ME!
A river. A river! A river?
Wow! A river!
Have a go! Deep. Deep! Deep? Yes! DEEP! Have a go！ Have a go？
英文绘本推荐PPT课件
.
31
波波上托儿所了~ Maisy goes to nursery
这本讲的是波波上托儿所(nursery)的一天 ，
画画、上厕所、吃饭、睡觉、完乐器、游 戏~
对小朋友却很贴身的故事~
.
32
波波上托儿所了~ Maisy goes to nursery
.
33
在纽约大都会博物馆学「形状」~ MuseumShapes
7.Reading ：
David Gets In Trouble Where Is The Green Sheep Higher And Higher Rosie's Walk Joseph Had A Little Overcoat I Love You Book
8.For all : Never Take A SHARK To The Dentist
.
9
GO AWAY, BIG GREEN MONSTER!
.
10
《From Head to Toe》从头到脚跟我学：教 孩子认识身体部位
适合初学英文颜色，形状和数字的小孩子 阅读。这本书很大，书中的插画色彩鲜艷 ，印刷采用的是极富创造力的拆分页，句 子简单实用，内容包括了动物的名称，身 体的各个部位名称以及动作，孩子可以跟 着里面的动作一起做，会玩得很开心，值 得一看。
1.抱抱熊找妈妈 2.晚安背背兔 3.看医生 4.轮流等待 5.小伙伴去郊游 6.我的小脸
7.小雨伞 8.啤酒桶与小老鼠 9.小兔子乖乖 10.特别的礼物 11.森林超市 12.小蜜蜂
.
4
中文绘本目录：第二期
1.我的气球会变脸 2.不敢飞的提鲁 3.吉诺的礼物 4.伊都想要爱 5.大象和友谊 6.巴菲的超能力
英文绘本教学ppt课件
The string（线） of the kite might be suddenly broken even you are holding it tightly（紧地）
Rain has blurred the numbers; they dialed one wrong number after another… Dare not to go anywhere for afraid of missing any phone calls…
They both dare not to go anywhere for afraid of missing any phone calls
because the rain has blurred the numbers. （涂污）
25
However, there are so many unexpected surprises in people’s lives.
However, there always are some coincidences(巧合) in people’s lives. Then, one day, they meet in front of the fountain in the park. They had a happy and sweet afternoon.
期刊近两倍容量超200P全彩阅读！豪华视觉盛宴，超值阅读享受！秉承 “传递清新绘温度，营造温暖绘生活”的宗旨，每月与你有约！
• 绘本志《约绘》144P，16开，全彩；插画志《虹色》64P，16开，全彩，
一书两册，定价为15元。
28
How to create your masterpieces?
草图打稿
27
绘本杂志
Rain has blurred the numbers; they dialed one wrong number after another… Dare not to go anywhere for afraid of missing any phone calls…
They both dare not to go anywhere for afraid of missing any phone calls
because the rain has blurred the numbers. （涂污）
25
However, there are so many unexpected surprises in people’s lives.
However, there always are some coincidences(巧合) in people’s lives. Then, one day, they meet in front of the fountain in the park. They had a happy and sweet afternoon.
期刊近两倍容量超200P全彩阅读！豪华视觉盛宴，超值阅读享受！秉承 “传递清新绘温度，营造温暖绘生活”的宗旨，每月与你有约！
• 绘本志《约绘》144P，16开，全彩；插画志《虹色》64P，16开，全彩，
一书两册，定价为15元。
28
How to create your masterpieces?
草图打稿
27
绘本杂志
小学英语阅读教学专题讲座PPT课件
第10页/共16页
短文分析
• 第五题是一道逻辑推理题，也是一道综合判断题。这个题干的意思是我们的鞋都是白色的。从全文来看， 母亲的鞋是白色的；父亲的鞋是绿色的；我的鞋是白色的。因此综合全文来看，一家人鞋的颜色并不完全 雷同。因此这个题干是错误的。
第11页/共16页
课堂巩固练习
• 阅读对话，判断句子正误（正确的打“√”，错误的打“×”。） • Mike: It's warm today. I'm on a farm. • Amy: really? It's rainy in New York . what's on the farm? • Mike: There are many carrots and potatoes. I like • potatoes. They are fresh. I don't like onions. They are smelly( 难闻的). • How many cows are there ?
教学背景
小学英语课标指出：“小学生应能借助 图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意 群阅读的习惯。”其中的“按意群阅读”就 已经涉及阅读理解问题了。从小学英语试卷 上看，阅读理解题只是后面涉及了一
第1页/共16页
教学背景
道题。但其实只要你认真分析，不难看出英 语考试中的语法题、写作题、逻辑排序题甚 至即使是听力题也渗透着阅读理解。由此可 以看出阅读理解在整个英语考试中的重要地 位。因此掌握英语阅读理解题的
第6页/共16页
题干展示
• ( )1.My mother
dress and
a
wears blue
a red hat.
• ( )2.My father wears a shirt.
短文分析
• 第五题是一道逻辑推理题，也是一道综合判断题。这个题干的意思是我们的鞋都是白色的。从全文来看， 母亲的鞋是白色的；父亲的鞋是绿色的；我的鞋是白色的。因此综合全文来看，一家人鞋的颜色并不完全 雷同。因此这个题干是错误的。
第11页/共16页
课堂巩固练习
• 阅读对话，判断句子正误（正确的打“√”，错误的打“×”。） • Mike: It's warm today. I'm on a farm. • Amy: really? It's rainy in New York . what's on the farm? • Mike: There are many carrots and potatoes. I like • potatoes. They are fresh. I don't like onions. They are smelly( 难闻的). • How many cows are there ?
教学背景
小学英语课标指出：“小学生应能借助 图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意 群阅读的习惯。”其中的“按意群阅读”就 已经涉及阅读理解问题了。从小学英语试卷 上看，阅读理解题只是后面涉及了一
第1页/共16页
教学背景
道题。但其实只要你认真分析，不难看出英 语考试中的语法题、写作题、逻辑排序题甚 至即使是听力题也渗透着阅读理解。由此可 以看出阅读理解在整个英语考试中的重要地 位。因此掌握英语阅读理解题的
第6页/共16页
题干展示
• ( )1.My mother
dress and
a
wears blue
a red hat.
• ( )2.My father wears a shirt.
小学英语三年级英语绘本阅读公开课Dear-zoo优质课件
同桌合作：共同选择一幅图片并复表述演出来！
They sent me a / an _________. He was too _________. / He was______. I sent him back. / I kept him.
elephant giraffe lion snake puppy
Group work: Write a letter to the zoo.
Dear zoo, Thank you to give me a pet. But don't send me a tiger, it's too fierce . Don't send me a bear . It's too scary . I'd like a panda. It's cute . Thank you！
书中提到了多少动物？
I wrote to the zoo to send me a pet.
They sent me an…
（送）
（他们送给我一个……）
送（过去式）
（很重）
What does the elephant look like?
大象看起来怎么样？
（我把它送回去了。）
He was too big! I sent him back.
Please take care of your pet.
请照顾好你的宠物！
Homework
1.Read the story. 2. Tell this story to your friends.
Deaanimal’s world!
Game: Shoot planes
Game: Shoot planes
They sent me a / an _________. He was too _________. / He was______. I sent him back. / I kept him.
elephant giraffe lion snake puppy
Group work: Write a letter to the zoo.
Dear zoo, Thank you to give me a pet. But don't send me a tiger, it's too fierce . Don't send me a bear . It's too scary . I'd like a panda. It's cute . Thank you！
书中提到了多少动物？
I wrote to the zoo to send me a pet.
They sent me an…
（送）
（他们送给我一个……）
送（过去式）
（很重）
What does the elephant look like?
大象看起来怎么样？
（我把它送回去了。）
He was too big! I sent him back.
Please take care of your pet.
请照顾好你的宠物！
Homework
1.Read the story. 2. Tell this story to your friends.
Deaanimal’s world!
Game: Shoot planes
Game: Shoot planes
译林版 小学三年级下册 绘本阅读 A red coat ppt课件
Look and say
This dr夏es天s is too short. But I have a good idea ...
Who is the T-shirt for? 这件T恤是给谁的呢？
Look and say
Think and discuss
I have a new T-shirt.
Guess a riddle
It is an animal. It is tall.
It has a long neck(脖子).
Look and say
手工制作 She can make …
Read the cover
Read the story
Think and choose
A red coat
三年级“跟上兔子”系列英语绘本
Teaching Contents 教学内容:
三年级“跟上兔子”系列英语绘本《A red coat》 Teaching aims and learning objectives 教学目标: 1. 能在情境中听懂、会读服饰类单词。 2. 能正确使用日常交际用语Look at …以及对他人进行赞美的句型。 3. 能通过阅读文本和图片，理解绘本故事的内容。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点： 1. 能较流利朗读故事并了解故事大意。 2. 通过本课的学习，学生能了解到物品再利用的意义并体会到DIY的乐趣。
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Read and answer
Look and say
It is winter.
冬天
Read and dub
好饿的毛毛虫精品英文绘本阅读课ppt课件
编辑版pppt
25
Story Time
He builds a small house, called a cocoon（茧）, around himself. He stays inside for more than（多于） two weeks. Then he nibbles a hole（咬一个洞） in the cocoon, pushes his way out （向外推）and...
• If you are the caterpillar’s mother, what will you say to him?
编辑版pppt
31
egg
编辑版pppt
32
Can you give a brief story? （你能完成这个简短的故事吗？）
A tiny caterpillar comes out of an egg . He is very hungry .
编辑版pppt
15
Story Time
Enjoy reading 享受阅读第4步：带着期待聆听故事。
In the light of the moon, a little egg
lies on a leaf.
编辑版pppt
16
Story Time
One Sunday morning the warm sun comes up and –pop!- out of the egg comes a tiny and very hungry caterpillar.
•Your name（推荐人名） •…
编辑版pppt
29
He eats for a week! What does he eat?
小学英语四年级绘本阅读PPT
Act
Wow!Two carrots.
Delicious carrot. I'll give it to my friend.
Not hungry.
Nice carrots. I'll give it to my friend.
When you get home,repeat the story to your parents. (Use English.)
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 602:35: 2802:3 5Dec-20 16-Dec-20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 02:35:2 802:35: 2802:3 5Wednesday, December 16, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 620.12. 1602:3 5:2802: 35:28D ecembe r 16, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月16 日星期 三上午 2时35 分28秒0 2:35:28 20.12.1 6
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时35 分20.12. 1602:3 5December 16, 2020
2020 2:35:28 AM02:35:282020/12/16
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/16/
谢 谢 大 家 2020 2:35 AM12/16/2020 2:35 AM20.12.1620.12.16
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-Dec-2016 December 202020.12.16
Wow!Two carrots.
Delicious carrot. I'll give it to my friend.
Not hungry.
Nice carrots. I'll give it to my friend.
When you get home,repeat the story to your parents. (Use English.)
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 602:35: 2802:3 5Dec-20 16-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 02:35:2 802:35: 2802:3 5Wednesday, December 16, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 620.12. 1602:3 5:2802: 35:28D ecembe r 16, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月16 日星期 三上午 2时35 分28秒0 2:35:28 20.12.1 6
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时35 分20.12. 1602:3 5December 16, 2020
2020 2:35:28 AM02:35:282020/12/16
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/16/
谢 谢 大 家 2020 2:35 AM12/16/2020 2:35 AM20.12.1620.12.16
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-Dec-2016 December 202020.12.16