动物微生物--细菌病的实验室诊断方法[知识研究]
《动物微生物》复习题(牧医)
11.抗体产生的一般规律及其在生产中的意义。 11.抗体产生的一般规律及其在生产中的意义。 抗体产生的一般规律及其在生产中的意义 12.温度对微生物的生长繁殖有何影响 温度对微生物的生长繁殖有何影响？ 12.温度对微生物的生长繁殖有何影响？谈谈此影响在生产实 践中的应用。 践中的应Байду номын сангаас。 13.体液免疫的抗感染作用有哪些 体液免疫的抗感染作用有哪些。 13.体液免疫的抗感染作用有哪些。 14.举例特异性免疫的获得途径有哪些 举例特异性免疫的获得途径有哪些？ 14.举例特异性免疫的获得途径有哪些？ 15.培养病毒常选用多少日龄的鸡胚 其接种途径有哪些？ 培养病毒常选用多少日龄的鸡胚？ 15.培养病毒常选用多少日龄的鸡胚？其接种途径有哪些？ 16.当动物发生细菌类疾病时 用微生物学知识做出诊断， 当动物发生细菌类疾病时， 16.当动物发生细菌类疾病时，用微生物学知识做出诊断，并 写出过程。 写出过程。 17.疫苗免疫效果不好 分析可能的原因有哪些? 疫苗免疫效果不好， 17.疫苗免疫效果不好，分析可能的原因有哪些? 18.试革兰氏染色的原理 主要步骤，结果及其实际意义。 试革兰氏染色的原理、 18.试革兰氏染色的原理、主要步骤，结果及其实际意义。 19.响免疫失败的因素有哪些？ 19.响免疫失败的因素有哪些？ 响免疫失败的因素有哪些 20.疫苗使用时应注意的事项 疫苗使用时应注意的事项？ 20.疫苗使用时应注意的事项？ 21.细菌性疾病的实验室诊断步骤和方法 细菌性疾病的实验室诊断步骤和方法。 21.细菌性疾病的实验室诊断步骤和方法。
1.细菌的生长繁殖所需的营养物质有哪些？ 1.细菌的生长繁殖所需的营养物质有哪些？ 细菌的生长繁殖所需的营养物质有哪些 2.琼脂扩散技术的原理是什么 琼脂扩散技术的原理是什么。 2.琼脂扩散技术的原理是什么。 3.细菌外毒素与内毒素的主要区别是什么 细菌外毒素与内毒素的主要区别是什么。 3.细菌外毒素与内毒素的主要区别是什么。 4.传染的发生需要具备哪些条件 传染的发生需要具备哪些条件? 4.传染的发生需要具备哪些条件? 5.细菌群体生长曲线可分为几个期 简述各期特点。 细菌群体生长曲线可分为几个期? 5.细菌群体生长曲线可分为几个期?简述各期特点。 6.细菌的生长繁殖需要哪些条件 细菌的生长繁殖需要哪些条件？ 6.细菌的生长繁殖需要哪些条件？ 7.活苗和死苗有何优缺点 活苗和死苗有何优缺点？ 7.活苗和死苗有何优缺点？ 8.动物体内的非特异性免疫因素主要有哪些 动物体内的非特异性免疫因素主要有哪些？ 8.动物体内的非特异性免疫因素主要有哪些？ 9.病毒病的实验室诊断方法有哪些 病毒病的实验室诊断方法有哪些。 9.病毒病的实验室诊断方法有哪些。 10.影响血清学反应的因素有哪些 影响血清学反应的因素有哪些？ 10.影响血清学反应的因素有哪些？
动物微生物--病毒感染实验诊断
病毒传送培养基以Hanks液为基础加 灭活的小牛血清。为抑制细菌生长加 青霉素100U／ml和链霉素100μg／ml， 为了抑制真菌的生长加入2．5μg／ml 二性霉素B或40μg／ml制霉菌素。
五、病毒检验的结果评价
通过实验手段，从标本中获得有 关病毒感染的证据，从而确定病毒 感染和临床疾病之间的因果关系， 是病毒实验诊断的目标。
通过分离和鉴定获得致病性病毒， 发现病毒感染的特异征象，如机 体内产生特异性抗体,急性期和恢 复期血清中相应的特异性抗体有4 倍以上的升高，细胞内包涵体的形 成等,就可得出病原学诊断。
二、病毒抗原检测
病毒抗原是病毒特异性的标志， 通过免疫学技术检测标本中特 异性抗原存在，可以早期诊断 病毒感染。
1．免疫荧光技术 适合于型别少， 细胞培养难以成功的病毒，如流 感病毒、副流感病毒、疱疹病毒、 巨细胞病毒、腺病毒等。肝活检 组织中的肝炎病毒、神经组织中 的单纯疱疹病毒、脑组织中的狂 犬病毒或其他脱落细胞和活检组 织中的病毒抗原检测。
必须通过全面了解其特性才能 得到鉴定。 1.根据临床特点，流行病学资 料，标本来源，大致了解病 毒的一些特性，有助于确认 病毒的种类。
2.动物感染范围及特点 病毒感 染动物的范围、发病的潜伏期。 3.细胞培养特点。 综合上述资料作出鉴定。
病毒鉴定的方法
1.细胞培养的结果观察
病毒增殖后导致细胞发生:①细胞病 变效应(CPE)。细胞肿大，变圆堆积 成葡萄状，细胞溶解出现空斑，细胞 融合形成多核巨细胞，胞浆内或核内 出现嗜酸性或嗜碱性包涵体等；
第一节标本采集与运送
动物疫病控制—实验室检测
项目五：动物疫病控制
如何进行寄生虫学检测？
2.虫体检查--2：
• 蛛形纲虫虫体检查法：通常采用煤油浸泡法,将病料置于载 玻片上,滴加数滴煤油,上覆另一载玻片,用手搓动两玻片使 皮屑粉碎,镜检。对蜱等其他蛛形纲虫,常采用肉眼检查法。
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
如何进行寄生虫学检测？
定、酶免疫技术等，如猪瘟荧光抗体染色法检测猪瘟病毒。 • 检测病毒核酸：主要针对不同病原微生物具有特异性核酸序
列和结构进行检测。如核酸杂交技术、核酸扩增技术和基因 芯片技术等已研制出多种商品化试剂盒,
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
如何进行病毒学检测？
2.病毒的分离培养：
• 病料处理：主要作除菌处理，方法有滤器除菌、高速离心除 菌和利用抗生素处理3种。
猪 瘟 NY/SY 156-2000
正向间接血凝试验（IHA）
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
什么是动物疫病分子生物学监测？
分子生物学监测又称基因监测。主要是针对不同病原 微生物所具有的特异性核酸序列和结构进行测定。如PCR 技术、核酸探针技术、DNA芯片技术等。
动物防疫技术
一次性静脉 采血管
猪前腔静脉采血
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
免疫抗体监测的程序是什么？
鸡翅静脉采血
猪耳静脉采血
猪前腔静脉采血
牛颈静脉采血
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
免疫抗体监测的程序是什么？
3.抗体检测方法 ：常见动物疫病免疫抗体检测标准及方法， 如下表：
分类
国家 强制 免疫 的重 大动 物疫
• 显微镜检查：制片干澡后，滴加香柏油,用油浸镜观察细菌 的形态结构和染色特性。
兽医微生物学习题(附参考答案)
兽医微生物学习题（附参考答案）一、单选题（共57题，每题1分，共57分）1.有关荚膜描述错误的是（）A、具有免疫原性,可用于鉴别细菌B、具有抗吞噬作用C、一般在机体内形成D、化学成分为多糖或多肽等E、可增强细菌对热的抵抗力正确答案：A2.对病毒特征的叙述错误的是（）A、测量单位是μmB、以复制方式增殖C、是专性细胞内寄生物D、只含一种核酸E、对抗生素不敏感;正确答案：A3.关于病毒的概念,错误的是（）A、病毒在宿主细胞外不能合成蛋白质B、病毒在宿主细胞外不能产生能量C、病毒不能自身复制D、囊膜病毒需用宿主的细胞膜作为囊膜成分E、病毒必须借助光学显微镜才能观察到正确答案：C4.外毒素经0.4%甲醛溶液处理后，毒力减弱，但仍保持其抗原性称为（）A、抗毒素B、内毒素D、肠毒素正确答案：C5.用于分离培养病毒的标本，不能及时送检，短期保存的温度是（）A、4℃B、25℃C、-70℃D、37℃E、-20℃正确答案：E6.关于“逆转录病毒”说法正确的是（）A、基因组为单倍体B、基因组为单股正链DNAC、所有成员均具有编码反转录酶的基因D、无囊膜正确答案：C7.动物病毒培养较为敏感细胞一般是（）A、动物传代细胞B、本动物原代细胞C、多倍体细胞D、单倍体细胞正确答案：B8.质粒是一种编码特定性状的（）A、DNAB、蛋白质C、RNAD、糖类正确答案：A9.对人有致病性的链球菌多为（）。
A、A群B、B群和C群C、D群D、G群正确答案：A10.关于“死于炭疽的病畜尸体”说法错误的是（）A、切开肋间采取脾脏B、可无菌操作从心脏采血C、可自耳根部采血D、严禁剖检正确答案：B11.细菌的运动器官是（）A、荚膜B、细胞壁C、菌毛D、鞭毛E、芽胞正确答案：D12.人畜共患的螺旋体病是（）A、钩端螺旋体病B、雅司病C、梅毒D、回归热正确答案：A13.关于“肠道采集”说法错误的是（）A、粪便应采取新鲜的B、仔猪腹泻病例可采集大肠C、只需选择病变最明显的部分D、可将胃肠两端扎紧剪下保存送检正确答案：B14.链球菌兰氏分群的依据是（）。
探究动物传染病诊断技术及治疗方法
探究动物传染病诊断技术及治疗方法摘要：对于动物传染病而言，一旦发生，将对于畜牧养殖企业，以及社会公共卫生安全造成较大的威胁和影响，因此在平常当中，就要重视做好动物传染病的诊断和治疗，这样才能为动物传染病的控制和问题解决提供保障和支持。
本文基于此，研究和分析动物传染病诊断技术及治疗方法。
关键词：动物传染病；诊断技术；治疗方法1 动物传染病的诊断很多种动物传染病在流行初期传染性最强，因此及时正确的诊断是防疫工作的重要环节，是控制、扑灭动物传染病的前提，只有正确的诊断，才能采取针对性的有效防治措施。
传染病的诊断除采用一般的询问、观察和检查患病动物外，还常常需要配合实验室检查，才能最终确诊。
1.1 临床诊断临床诊断是最基本的方法，它是利用人的感官或借助于一些简单的器械如体温表、听诊器等直接对患病动物进行检查。
对某些具有特征性临床症状的典型病例，如破伤风、马腺疫等，一般不难作出诊断。
但在发病的初期尚未出现有诊断意义的特征症状的病例，或非典型病例和隐性患病动物，仅依靠临床诊断则难以确诊。
因此，临床诊断具有一定的局限性。
通常依靠临床诊断只能提出可疑疫病的大致范围，必须结合其它诊断方法进行确诊。
在进行临床诊断时应注意收集整个患病动物群所表现的综合症状，然后进行分析判断，不可单凭个别病例的症状轻易下结论，以免误诊。
临床诊断包括一般检查（容态、可视黏膜、淋巴结、皮肤、体温等检查），系统检查（血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统和神经系统），以及血液、尿液、粪便等常规检查，必要时有的还需作X线检查，如猪支原体肺炎。
有不少传染病在临床表现上有许多类似特征，容易混淆。
因此在进行临床诊断时，常采用类症鉴别的方法，进行分析鉴别。
有些疫病还可参考药物治疗的结果作比较。
1.2 流行病学诊断流行病学诊断是在疫情调查（流行病学调查）的基础上进行，以询问疫情、查阅有关资料和对现场仔细观察、检查，取得第一手资料。
主要是了解如下几个方面材料后进行综合分析：①发病的时间、地点、季节、传播速度及蔓延情况，发病种类、数量、年龄、性别，及查明感染率、发病率、致死率及死亡率等；②饲养管理情况、卫生条件、饲料来源、水源情况等；③本地过去曾发生过类似的疫病、疫（菌）苗免疫接种情况等；④是否新购进动物、输出地区有无疫情、邻近地区有无疫情；⑤临床症状、死后剖检情况、防治情况及其效果；⑥其它，如疫区地理、地形、河流、交通、气候、昆虫及野生动物等与疫情发生有无关系。
实验动物的微生物学、寄生虫学的检验检疫
实验动物的微生物学、寄生虫学的检验检疫一、实验动物的微生物学、寄生虫学质量控制分类根据国家标准GB14922.1和GB14922.2，我国实验动物按微生物和寄生虫学控制分类，分为四个等级，即：①普通级动物（Conventional Animal, CV）；②清洁级动物（Clean Animal, CL）；③无特定病原体级动物（Specific Pathogen Free Animal, SPF）；④无菌级动物（Germ Free Animal, GF）。
现行标准中，大小鼠无普通级，犬、猴无清洁级及无菌级。
二、实验动物的微生物学、寄生虫学质量监测如何控制微生物和寄生虫，是实验动物标准化的主要内容之一。
一般而言，实验动物中，其微生物学和寄生虫学的控制等级越高、不确定因素和干扰因素越少，其实验结果就越准确、越可靠。
（一）监测意义1. 保证实验研究的顺利进行和工作人员的身体健康在人工饲养环境中实验动物被集中饲养，由于活动空间相对狭小，动物繁殖快、数量多、互相影响大，当受到外界或动物间各种病原体感染时，极易导致传染病的发生与流行。
实验动物疾病的发生与流行，除造成动物死亡外，还会干扰实验的顺利进行，引起生物制品的污染，对人类健康产生危害。
2. 确保实验数据的准确性和可重复性定期对实验动物和动物实验的环境设施、饲料、垫料和饮水等的监测，为确保实验动物符合控制等级要求提供了基础；对各级实验动物群进行微生物学、寄生虫学监测，可以确定各级实验动物是否符合原定级别，有利于排除不确定因素，保证实验动物和动物实验的质量可控，从而确保实验数据的准确性和可重复性。
也可以对实验动物不应有的病原体的入侵，及早采取措施，以免疫情扩大，导致动物的死亡，实验的终止而造成更大的损失，（二）监测方法实验动物的微生物、寄生虫检测具体操作方法详见《国家标准实验动物微生物学和寄生虫学的检测方法>>(GB/T 14926.1-14926.64；GB/T 18448.1～18448.10 ),检测方法归纳起来有病原学检测和血清学检测。
医学微生物学动物细菌感染病的诊断和治疗方法
医学微生物学动物细菌感染病的诊断和治疗方法动物细菌感染病是指由微生物学中的细菌引起的疾病，多见于动物身体受损、免疫系统功能低下或外界环境条件不良的情况下。
准确的诊断和选择合适的治疗方法对于动物的健康和疾病的控制至关重要。
本文将介绍一些常用的诊断和治疗方法，旨在提高动物细菌感染病的防控水平。
一、诊断方法1. 临床症状和体征动物发生细菌感染时，常常表现出一系列特征性症状和体征。
例如，发热、食欲减退、呕吐和腹泻是常见的感染症状。
此外，一些细菌感染还会导致皮肤病变、呼吸困难和神经系统症状等。
准确观察和记录动物的临床状况是诊断的第一步。
2. 细菌分离培养细菌分离培养是诊断动物细菌感染病的关键步骤。
通过采集动物相应部位的样本，如血液、体液、组织或粪便等，接种到适宜的培养基上，培养并筛选出目标细菌。
分离培养的结果能够明确感染细菌的种类和数量，为后续治疗方法的选择提供重要依据。
3. 血液检测血液检测是了解动物细菌感染情况的有效手段。
常用的血液检测方法包括血常规、C-反应蛋白测定和抗体检测等。
血常规可以反映细菌感染引起的炎症反应和免疫系统的变化，C-反应蛋白测定可辅助诊断细菌感染并评估感染的严重程度，抗体检测则可确定动物是否对特定菌株产生免疫反应。
二、治疗方法1. 抗生素治疗抗生素是治疗细菌感染的关键药物。
根据细菌的药敏试验结果，选择对目标细菌具有特异性作用的抗生素进行治疗。
常用的抗生素包括青霉素、头孢菌素、氨基糖苷类和四环素类等。
在使用抗生素治疗时，应严格遵循医嘱，注意剂量和疗程的控制，避免滥用抗生素导致细菌耐药问题。
2. 免疫治疗免疫治疗是增强动物免疫力的重要手段。
通过减轻炎症反应、增强免疫细胞的活性和促进伤口愈合等方式，提高动物对细菌感染的抵抗能力。
免疫治疗的方法包括给予免疫增强剂、补充维生素和矿物质以及评估动物的营养状况等。
3. 支持治疗支持治疗是细菌感染病治疗中的重要环节。
包括维持动物的体液平衡、疼痛管理、营养支持和环境调节等。
细菌及细菌类疾病的实验室诊断—动物细菌病的实验室诊断方法(动物微生物技术课件)
六、细菌的分子生物学技术
• 分子生物学技术对病原菌的快速诊断和不能人 工培养的细菌的探索发挥巨大的作用。 • PCR技术、核酸分子杂交技术等。
还有：鞭毛染色可观察有无鞭毛、鞭毛的位置及数量，在细 菌鉴定中很重要。异染颗粒染色镜检异染颗粒，为临床早期 诊断白喉提供依据。
二、细菌的分离培养
绝大多数细菌在适宜的条件下可以生长，细菌 感染性患畜标本只有经过细菌的分离培养、鉴 定和药物敏感试验，才可对感染性疾病进行病 原学诊断并指导临床用药。因此，细菌培养对 疾病的诊断、预防和治疗具有重要的作用。
胎儿胃内容物放入试管送检。
• 肠道及内容物需选择病变最明显的部分，将其中内容物去 掉，用灭菌水轻轻冲洗后放平皿内。
一、细菌性病料的采集、保存与送检
细菌性病料的保存和送检
低温保存
尽快送检
做好记录 • 畜主姓名、动物种类、 地址、发病情况、欲检 部位及检验项目、采集 时间等。
二、细菌的形态学检查—镜检
二、细菌的形态学检查—镜检 细菌染色标本的检查 常用染料
复合染料(中性染料)及荧光染料 复合染料是碱性 染料和酸性染料的复合物，如瑞氏染料(伊红美蓝)、 姬姆萨染料(伊红天青)等；荧光染料如荧光标记的抗 体，荧光素常用异硫氢基荧光素。这些染色常用于某 些特殊的染色技术中。
二、细菌的形态学检查—镜检 细菌染色标本的检查
凝固物质：制备固体培养基时，加入琼脂，琼脂是半乳
糖胶，98℃以上时可溶于水，在45 ℃以下则凝固成凝 胶状态。
抑制剂和指示剂：用于选择、鉴定及判断结果。
二、细菌的分离培养
• 方法：用分区划线法在合适培养基上培养
• 意义 • 看培养基中有无细菌生长推断是否为细菌病； • 依据菌落的特征判断细菌种类； • 用菌落中的细菌进一步作形态学鉴定； • 可进一步作生化鉴定、血清学鉴定及动物试验 ； • 可进一步作药敏试验；
动物微生物细菌知识点总结
动物微生物细菌知识点总结一、引言微生物细菌是世界上最古老和最广泛分布的生物。
它们在地球上存在的时间比其他任何生物都长。
微生物细菌的种类非常多样，有些能帮助人类，有些能够对人类造成伤害。
本文将介绍动物微生物细菌的相关知识点，包括动物微生物细菌的分类、结构和功能以及与动物相关的微生物细菌的疾病和预防控制等内容。
二、动物微生物细菌的分类微生物细菌的分类主要有形态分类、生化分类和遗传分类。
形态分类是根据微生物细菌的形态结构来进行分类，主要包括球菌、杆菌、弯曲菌和螺旋菌等。
生化分类是根据微生物细菌的生物化学特性来进行分类，主要包括革兰氏染色、氧化还原反应、酶活性和营养需求等。
遗传分类是根据微生物细菌的遗传物质来进行分类，主要包括DNA序列和RNA序列的比较分析。
动物微生物细菌的分类根据它们在动物体内的生物学特性来进行分类，主要包括与动物体内生活方式相关的分类和与动物体外生活方式相关的分类三、动物微生物细菌的结构和功能动物微生物细菌的结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等。
细胞壁是微生物细菌的外层保护结构，它能够保护微生物细菌免受外界环境的侵害。
细胞膜是微生物细菌的内层保护结构，它能够控制微生物细菌和外界环境之间的物质交换。
细胞质是微生物细菌的生物活动中心，它包含了大量的细胞器和有机物质。
核糖体是微生物细菌的蛋白质合成中心，它能够合成微生物细菌所需的蛋白质。
动物微生物细菌的功能主要包括与宿主动物的共生关系、致病性和益生性等。
与宿主动物的共生关系是指动物微生物细菌在宿主动物体内共同生活，并能够互相利用和协助。
致病性是指动物微生物细菌在宿主动物体内引起疾病。
益生性是指动物微生物细菌能够对宿主动物产生一定的有益影响，这种影响主要包括增加食物的营养价值和提高免疫力等。
四、与动物相关的微生物细菌的疾病和预防控制与动物相关的微生物细菌的疾病主要包括动物传染病、动物寄生虫病和动物真菌病等。
动物传染病是由细菌和病毒等微生物病原体引起的动物感染性疾病。
动物医学专业的兽医微生物学研究与检测
动物医学专业的兽医微生物学研究与检测动物医学专业中，兽医微生物学是一门重要的学科，其研究与检测对于动物健康的维护和疾病防控起着至关重要的作用。
本文将介绍兽医微生物学的研究内容和检测方法。
一、兽医微生物学研究内容兽医微生物学是研究动物体内、体外和周围环境中的微生物种类、结构、生理特性和与宿主的关系等方面的学科。
其研究内容包括以下几个方面。
1. 微生物种类与数量：兽医微生物学关注动物体内和周围环境中的细菌、病毒、真菌和寄生虫等微生物的种类和数量。
了解动物体内微生物的多样性和数量分布有助于预防和控制微生物引起的疾病。
2. 微生物结构与特性：兽医微生物学也研究微生物的结构和特性，包括细菌的形态、结构和代谢方式，病毒的构成和寄生虫的寄生环节等。
这些研究有助于理解微生物的生物学特性和病原机理。
3. 微生物与宿主关系：兽医微生物学关注微生物与宿主动物之间的相互作用。
微生物可以是益生菌，对宿主有益；也可以是致病菌，引起宿主的疾病。
研究微生物与宿主之间的关系有助于预防和治疗动物疾病。
4. 微生物的诊断与鉴定：兽医微生物学的重要任务之一是对动物体内和环境中的微生物进行诊断和鉴定。
通过分离培养、形态观察、生理生化实验等方法，可以确定微生物的种类和特性，从而提供有效的治疗方案。
二、兽医微生物学检测方法兽医微生物学检测是通过实验室技术手段对动物样品进行微生物的检测和分析，旨在确定病原微生物的种类和数量，以及评估微生物感染的程度。
目前，常用的兽医微生物学检测方法主要包括以下几种。
1. 细菌培养：细菌培养是一种常用的兽医微生物学检测方法。
通过将动物样品接种于含有适当营养物质的培养基上，利用温度、湿度等条件培养细菌，从而使其增殖、生长和形成可见的菌落。
接着通过形态、生理生化特性以及抗生素敏感性测试等方法，鉴定细菌的种类和特性。
2. PCR检测：PCR（聚合酶链反应）是一种敏感且快速的兽医微生物学检测方法。
通过PCR技术，可以扩增微生物的DNA或RNA序列，从而通过特定的引物与模板序列结合来检测微生物的存在和数量。
《动物微生物》课程标准
《动物微生物》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类畜禽生产技术专业必修的一门专业核心课程，是在《生物基础》《畜禽解剖生理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握微生物实验室诊断和免疫防治等基础知识和基本技能，为后续《畜禽疫病防治》《畜禽普通病》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分54学时，3学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，将动物微生物基础知识和基本技能的学习和职业精神培养高度融合。
1.依据《中等职业学校农林牧渔类畜禽生产技术专业指导性人才培养方案》确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出敏感药物选择、病毒鸡胚接种和传染病防治等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校畜禽生产技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和动物疫病防治员等岗位需求，围绕动物疫病防治工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以畜禽生产技术专业岗位典型工作任务为主线，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生的年龄特征以及认知和技能形成规律，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握常见细菌病和病毒病的实验室诊断基础知识和基本技能，能进行畜禽生产与疾病防治，养成良好的学习习惯，确立良好的职业意识。
1.了解微生物的营养、代谢和生长的特点，掌握细菌、病毒等主要病原微生物的形态结构特征、生长繁殖规律和主要特征。
2.掌握微生物检验常用仪器的使用保养，能完成微生物检验中常用玻璃器皿的准备。
3.能采集细菌病料，能熟练地进行涂片染色镜检、细菌分离培养，会通过药敏试验选择敏感药物。
4.掌握病毒病料采集方法，能熟练地进行病毒的鸡胚接种。
5.理解免疫基础知识及其在传染病防治和诊断工作中的应用。
《动物微生物》课程标准
《动物微生物》课程标准课程名称：动物微生物课程类别：专业基础课程课程学时：72课程学分：4一、课程性质与任务《动物微生物与免疫技术》是动物医学、动物防疫与检疫等专业的专业基础课程，在动物防疫与检疫、畜牧生产和疾病诊断与防控方面具有重要的地位和作用，可为学生学习《禽病防治》、《猪病防治》、《牛羊病防治》、《宠物疾病防治》、《兽医卫生检验》、《动物防疫与检疫技术》等专业课程打下良好的基础。
学好本课程能让学生掌握实用、够用的理论知识和多种贴近生产实践的技能，能够达到技能熟练、知识丰富、解决问题到位、具有一定的自主学习能力和创新能力，具备相应岗位的知识、能力和职业素质。
同时，我们将德育教育有机融入课堂，贯穿学习的全过程，使学生树立“欲做事，先做人”的思想，建立正确的人生观，明显提高了学生的专业素养和可持续发展能力。
本课程具有基础性强、技术性强、应用性强三大特点。
课程中训练的动物微生物检验技术和免疫学技术都是直接应用于生产的技能，是畜牧生产、疫病防控的重要技术支撑，是学生毕业生产实习与顶岗训练的重要准备和演练，在生产中广泛应用于兽医化验室、兽医技术服务、养殖场生物安全等生产环节；训练内容为职业技能鉴定中动物疫病防治员、动物检疫检验工、兽医化验员等工种的鉴定项目。
通过本课程的学习，要求学生能够完成以下工作任务：能利用所学理论知识和技能正确诊断细菌病、病毒病等传染性疾病；能正确消毒与灭菌；能利用生物制品进行免疫预防和治疗。
二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生能够掌握高等畜禽疫病防治人员、动物检疫检验人员、兽药生产与营销人员、技术推广人员所必需的动物微生物检验和免疫的基本知识与技能。
（一）知识目标1.掌握细菌病的实验室诊断方法。
2.掌握病毒病的实验室诊断方法。
3.掌握消毒与灭菌的方法，了解物理因素、化学因素和生物因素对微生物的影响及其在生产上的应用。
4.掌握特异性和非特异性免疫的基本原理。
5.掌握免疫诊断的原理、方法和临床应用。
兽医微生物学测试题与答案 (3)
兽医微生物学测试题与答案一、单选题（共66题，每题1分，共66分）1.带菌者是指（）A、体内带有条件致病菌者B、感染后,无临床症状或临床症状消失,但体内仍有病原菌,且不断向体外排菌者C、体内带有正常菌群者D、病原菌潜伏在体内,不向体外排菌者正确答案：B2.绝大多数病原菌生长繁殖的最适温度为（）A、25℃B、18℃C、35℃D、37℃正确答案：D3.关于外毒素的叙述,下列错误的是（）A、可刺激机体产生抗毒素B、耐热,使用高压蒸汽灭菌法仍不能将其破坏C、化学成分是蛋白质D、经甲醛处理可制备成类毒素正确答案：B4.细菌的繁殖方式是（）A、芽殖B、产生芽孢子C、复制D、掷孢子E、二分裂增殖正确答案：E5.关于芽孢描述正确的是（）A、在机体内形成B、所有细菌均可产生C、加热容易杀死D、一个芽孢只能萌发成一个菌体E、一个芽孢只能萌发成多个菌体正确答案：D6.在伊红美蓝培养基上可生长出紫黑色、具有金属光泽菌落的细菌是（）A、沙门氏菌B、链球菌C、葡萄球菌D、大肠杆菌正确答案：D7.在SS培养基上形成无色菌落的细菌是（）。
A、链球菌B、沙门菌C、大肠杆菌D、葡萄球菌正确答案：B8.细菌的转座因子类型中不包含（）A、插入序列B、转座子C、毒力岛D、特殊的噬菌体正确答案：C9.下列不能促进细菌扩散的侵袭性酶有（）A、胶原酶B、血浆凝固酶C、透明质酸酶D、β-内酰胺酶正确答案：D10.引起仔猪黄痢的病原是（）。
A、SLTECB、STECC、ETECD、EPEC正确答案：C11.细菌内毒素的化学成分是（）A、肽聚糖B、磷壁酸C、脂类D、蛋白质E、脂多糖正确答案：E12.动物实验常用于确定细菌的（）A、致病性C、血凝性D、以上都不对正确答案：A13.既是细菌的运动器官，又是细菌的特殊构造的是（）A、芽孢B、质粒C、菌毛D、鞭毛E、荚膜正确答案：D14.细菌的带电现象与下列哪项无关（）A、血清学试验B、抑菌和杀菌作用C、染色反应D、生长繁殖正确答案：D15.下列细菌中对热抵抗力最强的是（）。
《动物微生物》学习指南
《动物微生物》学习指南《动物微生物》是畜牧、兽医、兽药生产与营销、动物防疫与检疫等专业的专业基础课程，以《动物解剖生理》、《动物生物化学》、《动物病理》等课程为基础，是《猪病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《宠物疾病防治》、《动物防疫与检疫》等临床课程的基础课程。
本课程以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位为要求、以技能为轴线、以生产项目为驱动设计学习内容，理论学习基于工作过程，强调“够用、实用”，实践学习贴近生产实践，强化技能的单项训练，并结合农业部职业技能鉴定项目和执业兽医师资格标准，进行技能的综合训练。
根据毕业生就业岗位对知识和能力的要求，参照动物疫病防治员、动疫病检疫检验员、兽医化验员和执业兽医师的资格标准，将学科体系下的4篇12 章的教学内容整合为生产中的9个项目，每个项目又分解为多个教学任务，最终形成能满足多个生产项目的技能群，以适应不同的岗位需求。
学好本课程不仅能让同学们掌握够用、实用的理论知识和多种贴近生产实践的技能，而且，由于我们将德育教育贯穿学习的全过程，可明显提高学生的专业素养和可持续发展能力。
一、学习内容与学习要求项目一课程介绍1．学习内容：《动物微生物》课程学习内容介绍及学习的方法、目的和意义2．学习要求：通过本项目的学习，要求达到以下学习要求：知识要求：（1）掌握微生物的概念。
（2）掌握微生物的种类及特点。
（3）了解微生物的发展史及动物微生物的现状和任务。
能力要求：初步树立无菌意识。
项目二细菌病的实验室诊断1．学习内容任务一细菌的形态和结构任务二细菌的生理任务三细菌的人工培养任务四细菌的致病作用任务五细菌病的实验室诊断方法任务六病原细菌及其他病原微生物2．学习要求：通过本项目的学习，要求达到以下学习要求：知识要求：（1）了解细菌的形态，理解形态鉴定应注意的问题。
（2）掌握细菌的结构及其功能，理解细菌结构与致病作用、抵抗力、对药物敏感性、染色特性、耐药性变异及细菌鉴定的关系。
兽医微生物学试题库含参考答案
兽医微生物学试题库含参考答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、细菌的“核质以外的遗传物质”是指( )A、mRNAB、核蛋白体C、质粒D、异染颗粒E、性菌毛正确答案：C2、转化过程中受体菌摄取供体菌遗传物质的方式是（）A、细胞融合B、通过噬菌体C、通过性菌毛D、直接摄取正确答案：D3、产肠毒素大肠杆菌产生的不耐热肠毒素是（）。
A、STB、SLT-2eC、LTD、CT正确答案：C4、突变按发生时的外界条件分为自然突变和（）A、人工诱变B、移位C、插入D、以上均不对正确答案：A5、致病性葡萄球菌感染引起的疖、痈，是一种（）。
A、毒血症B、局部感染C、全身感染D、败血症正确答案：B6、下列革兰染色为红色的细菌是（）。
B、沙门菌C、无乳链球菌D、表皮葡萄球菌正确答案：B7、细菌染色体以外的遗传信息存在于( )A、核体B、细胞壁C、核糖体D、细胞膜E、质粒正确答案：E8、绝大多数病原菌生长繁殖的最适温度为（）A、25℃B、37℃C、18℃D、35℃正确答案：B9、诱导细菌突变的物理因素不包括（）A、紫外线B、农药C、X射线D、γ射线正确答案：B10、基于细胞壁结构于化学组成差异建立的细菌染色方法是（）A、美兰染色法B、瑞氏染色法C、革兰染色法D、姬姆萨染色法E、荚膜染色法正确答案：C11、以下细菌必须在无氧环境下才能生长繁殖的是（）A、结核分枝杆菌B、大肠杆菌D、破伤风梭菌正确答案：D12、糖类等物质的摄取采用哪种方式（）A、主动运输B、基团转移C、促进扩散D、单纯扩散正确答案：B13、带菌者是指（）A、感染后,无临床症状或临床症状消失,但体内仍有病原菌,且不断向体外排菌者B、病原菌潜伏在体内,不向体外排菌者C、体内带有正常菌群者D、体内带有条件致病菌者正确答案：A14、关于抗毒素说法正确的是（）A、为外毒素经甲醛脱毒制成B、通常不能用于治疗C、可中和游离的外毒素的毒性D、可中和内毒素的毒性正确答案：C15、胸膜肺炎放线杆菌在血琼脂平板上的生长特性不包括A、紫红色菌落B、β溶血C、菌落较大D、呈现“卫星”现象正确答案：A16、关于沙门菌的生化特性描述错误的是（）。
动物微生物试题及答案
动物微生物试题及答案-微生物学试题及答案时间：2010-10-26 11:09:09 来源：网友提供标签：免疫,微生物,疫苗,抗体,抗原,细菌,细胞,动物,变态反应,菌落,作用,补体,病原,类毒素,特异性,血清,温度,抗原性,方法,菌苗简介：动物微生物试题及答案一、名词解释(每个2分，共计20分)1.病原微生物2.人工主动免疫3.抗原4.灭菌5.消毒6.免疫7.血清学试验8.生物制品9.类毒素10.无菌二、填空(每空0.5分，共计25分)1.自然界的微生物有八大类,分别是、、、、、、正文：动物微生物试题及答案一、名词解释(每个2分，共计20分)1.病原微生物2.人工主动免疫3.抗原4.灭菌5.消毒6.免疫7.血清学试验8.生物制品9.类毒素10.无菌二、填空(每空0.5分，共计25分)1.自然界的微生物有八大类,分别是、、、、、、、。
2.培养病毒的方法包括、、三种。
3.特异性免疫的获得途径包括、、、4.根据结构将免疫球蛋白分为、、、、五种，产生最早的抗体是.5.常用的湿热灭菌法有、、、。
6.常用的生物制品有、、。
7.口蹄疫病毒包括、、、、、、七个主型，各型之间交叉免疫性。
8.细菌生长繁殖所需的营养物质有、、、、。
9.免疫的基本功能包括、、。
10.动物T细胞在中分化成熟，哺乳动物B细胞在中成熟，禽B细胞在成熟。
11.动物机体的特异性免疫包括和，其中T细胞介导的免疫应答是。
三、选择题(每题1分，共10分)1.血清中含量最高的免疫球蛋白是。
A、IgGB、IgMC、IgAD、IgE 2.与细菌毒力有关的结构和物质有：A、鞭毛、芽胞、毒性酶、毒素B、荚膜、菌毛、毒性酶、毒素C、细胞壁、细胞膜、细胞浆、色素D、荚膜、菌毛、色素、细菌素3.大肠杆菌在麦康凯琼脂平板上的菌落特征为。
A、无色菌落B、红色菌落C、黑色菌落D、绿色菌落4.受抗原刺激后产生免疫应答的部位是A、骨髓B、胸腺C、腔上囊D、淋巴结5.参与Ⅰ型变态反应的抗体是A、IgG B、IgE C、IgA D、IgM 6.下列关于抗原的说法错误的是()A、抗原一定是外来物质B、抗原分子量越大，结构越复杂，其抗原性越强C、抗原物质与机体亲缘关系越远，抗原性越强D、抗原的特异性由其表面的抗原决定簇决定7.下列介导体液免疫的主要为()。
动物微生物3.4 病毒感染的实验室诊断
项目三病毒任务五病毒感染的实验室诊断一、病毒的一般诊断程序（一）标本的采集和处理用于分离病毒的标本应含有足够量的活病毒，因此必须根据病毒的生物学特性、病毒感染的特征、流行病学规律以及机体的免疫保护机制，来选择所需要采集标本的种类、确定最适采集时间和标本处理的方法。
标本采集必须无菌操作，如有细菌污染，可通过加抗菌素、过滤和离心等方法处理。
由于大多数病毒对热不稳定，所以标本经处理后一般应立即接种。
若需要运送或保存，数小时内可置于50％中性甘油内4℃保存，对需较长时间冻存的标本最好置于-20℃以下或干冰保存。
以感染病毒的动物病料采集为例，一般说来，应从病畜体内存在病毒最多的器官或组织采取病料。
例如上呼吸道疾病取鼻分泌物，脑炎取脑组织，痘症取患部皮肤。
采集病料的时间，以症状刚出现时为佳。
检查抗体时，则采取一个病畜的初期和恢复期的血清，以了解抗体滴度的变化。
（二）病毒的分离培养病毒与细菌不同，病毒是严格的活细胞内寄生的，因此分离培养病毒应采用寄主接种法、鸡胚培养法或细胞培养法，而且还必须根据不同病毒的要求进行选择，才能得到满意的结果。
1、寄主接种法分离的标本接种于实验寄主的种类和接种途径主要取决于病毒寄主范围和组织嗜性，同时还应考虑操作、培养及结果判定的简便。
噬菌体标本可接种于生长在培养液或培养基平板中的细菌培养物。
植物病毒标本可接种于敏感植物叶片，产生坏死斑或枯斑。
动物病毒标本可接种于敏感动物的特定部位，嗜神经病毒接种于动物脑内，嗜呼吸道病毒接种于动物鼻腔。
常用动物有小白鼠、大白鼠、地鼠、家兔和猴子等。
在兽医病毒学实践中，还常用本动物进行实验感染试验。
例如，应用健康马驹作马传染性贫血病毒接种试验；应用健康猪、鸡分别作猪瘟病毒、鸡新城疫病毒接种试验等等。
接种病毒后，隔离饲养，每日观察动物发病情况，根据动物出现的症状，初步确定是否有病毒增殖。
2、鸡胚培养法不同的病毒可选择不同日龄的鸡胚和不同的接种途径，如痘病毒接种于10～12d的鸡胚绒毛尿囊膜上，鸡新城疫病毒宜接种在10d尿囊腔和羊膜腔内，虫媒病毒宜接种于5d卵黄囊，继续培养观察。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本动物 试验动物
接种途径
资料类
30
血清学试验
临床诊断中，可用于细菌的血清分型、快速诊 断或大群检疫。
用已知抗体检测动物体内的病原菌 用已知的病原菌抗原检测动物血清中的抗体
• 例：鸡白痢的检疫
资料类
32
分子生物学方法
分子生物学技术对病原菌的快速诊断和不能人 工培养的细菌的探索发挥巨大的作用。
细菌病的实验室诊断方法
资料类
1
学习目标
知识目标
掌握细菌病实验室诊断的方法 理解利用各种诊断方法的进行鉴定的意义
能力目标
具备结合临床病例设计实验室诊断方案的能力
资料类
2
主要内容
病料的采集、保存和运送 细菌的形态学检查 细菌的分离培养 生化试验 动物接种 血清学试验 分子生难点
重点
细菌病实验室诊断的方法
难点
设计实验方案
资料类
4
细菌病的实验室诊断
实验室诊断是在临床诊断的基础上进行的
初诊：根据流行病 学、症状、病变等 方面的疾病特征， 做出初步诊断
通过实验室诊断， 确定病原是否是 细菌以及病原菌 的类型
资料类
5
细菌病实验室诊断方法
病料的采集、保存和运送 细菌的形态学检查 细菌的分离培养 生化试验 动物接种 血清学试验 分子生物学技术
资料类
20
细菌的形态学检查
方法
光学显微镜检查 电子显微镜检查
意义
观察病料中有无细菌以及细菌的形态、数量、分布、 结构、种类等，进行初步判断
资料类
21
细菌的分离培养
方法：用分区划线法在合适培养基上培养 意义
看培养基中有无细菌生长推断是否为细菌病 依据菌落的特征判断细菌种类 用菌落中的细菌进一步作形态学鉴定 可进一步作生化鉴定、血清学鉴定及动物试验 可进一步作药敏试验
PCR技术、核酸分子杂交技术等。
资料类
35
大肠杆菌病实验室诊断方案
病料
病料中细菌的形态学检查
病料中细菌的分离培养 18小时后
涂片革兰氏染色
纯培养 生化试验
动物致病性试验
10日龄小鸡，皮 下注射0.2ml/只
糖发酵试验 H2S试验 MR试验
资料类
36
大肠杆菌病实验室诊断结果
剖检（采集病料） 纤维素渗出物的涂片染色 分离培养（麦康凯或伊红美
资料类
6
病料的采集、保存和运送
病料采集遵循的原则
防止污染 无菌采样 适时采样 适当部位
病料采集方法（不同病料不同方法）
实质脏器 液体材料 其他病料
病料的保存和送检
资料类
7
细菌性病料的保存和送检
低温保存 尽快送检 做好记录
畜主姓名、动物种类、地 址、发病情况、欲检部位 及检验项目、采集时间等
蓝琼脂平板） 培养物涂片革兰氏染色 生化试验 动物接种试验
资料类
37
谢 谢！
资料类
42
资料类
22
细菌的生化试验
进行生化试验的细菌必须是纯培养物。 检验时，根据可疑细菌的生化特性选择特定
的一组生化试验，将结果与标准进行对比， 以确定病原菌的种类。
例：不同种沙门氏菌的生化鉴定
资料类
28
动物接种
意义
将待检细菌液接种到动物体内，观察动物 发病情况，进一步确认可疑细菌的致病作 用和类型。