三年级信息技术下册第四单元第26课《保护地球家园》教学设计冀教版

保护地球家园

年级三年级科目信息技术授课教师授课时间年月日

一、谈话导入：

二、设计宣传画：

师：地球是人类生活的家园，我们幸福在生活在地球上，当人类不断创造自己的幸福生活时，无意破坏自己的家园时，我们应该怎么做？

地球只有一个，让我们一起来保护我们的家园吧！ 今天我们做一系列宣传画，呼吁保护地球家园！

师：宣传画又名“招贴”或“海报”，属于户外广

告。一般分布在各街道、影剧院、展览厅、商业区、车站、码头、公园等公共场所，对人们起宣传鼓动作用的画种。国外也称之为“瞬间”的街头艺术。它以生动突出的人物形象，鲜明夺目的光彩，配上醒目的大字标题，令人过目不忘，具有强烈的感染力。

宣传画相比其他广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。 （1）画面大 （2）远视强

明确本节课所学内容

明确宣传画的内涵。

了解宣传画的特点。

三．制作宣传画四、交流：（3）艺本性高

学生按P70的要求进行设计，不限于教材。

本课活动所做宣传画分为五个小主题，教师指导

学生根据教材提示内容，分别为宣传画设计画面

和宣传语。学生选择或制作的画面需要紧扣主题，

能深刻反映主题，宣传语要言简意赅，具有警世

性，引人注目，可以采用艺术字。

学生上机制作。

你是怎样设计和编辑加工宣传画的，作品体现了

宣传主题吗？

学生上机制作

交流总结

教后感学生最喜欢老师能把演示的机会让给他。所以抓住这一特点，我就问学生你学会下载文章，那么图片会下载吗？学生的回答当然是老师让我们自己试试。看

着学生那么迫切的心情我真不想打断他们的情绪。于是我就借机让学生查找环

境污染的图片和美好环境图片并下载，让他们真正了解和感受到我们应该真正

切切的要保护好我们的地球家园。结果部分学生一跃而试，马上成功，可下载

犯愁了。上节课我们是下载到记事本内，可图片不能放入记事本中，怎么办？

于是再学生尝试，你觉得图片应该下载到哪个软件里？终于通过学生的尝试、

发现和实践演示给出了，我们可以把图片下载到画图版和写字版中。这样学生

不仅对下载有了更深的一个层次，而且对探索学习新的软件也有了自己方向和

定位。