手工制作活动记录
幼儿手工课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园手工课程的教学质量，促进教师的专业成长，我园于2023年3月15日开展了幼儿手工课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师对幼儿手工课程的理解和教学实践能力。
二、活动目标1. 提升教师对幼儿手工课程教学目标的把握。
2. 增强教师对幼儿手工材料的选择和运用能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手工课程的教学水平。
三、活动内容1. 观摩示范课由我园优秀教师张老师执教大班手工活动《彩泥创意造型》。
张老师以生动有趣的故事导入，引导幼儿观察生活中的物品，激发幼儿的想象力。
在活动中，张老师注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2. 分组研讨观摩课后，教师们分成小组，针对以下问题进行研讨：- 如何根据幼儿的年龄特点设计手工活动？- 如何在活动中培养幼儿的动手能力和创造力？- 如何选择合适的材料和工具？- 如何评价幼儿在手工活动中的表现？3. 交流分享各小组代表发言，分享研讨成果。
以下是部分交流内容：- 小组一：我们小组认为，设计手工活动时，要充分考虑幼儿的年龄特点，如小班幼儿适合简单易操作的活动，而大班幼儿则可以尝试更具挑战性的活动。
- 小组二：在活动中，我们要注重培养幼儿的动手能力和创造力，可以通过引导幼儿观察、提问、讨论等方式，激发幼儿的思考。
- 小组三：材料的选择和运用对手工活动至关重要。
我们要根据活动主题和幼儿的兴趣，选择合适的材料，如彩泥、纸张、木棍等。
- 小组四：评价幼儿在手工活动中的表现时，要注重过程性评价，关注幼儿的参与程度、动手能力、创造力等方面。
4. 总结提升保教主任对本次活动进行了总结，强调以下几点：- 教师要深入理解幼儿手工课程的目标，将其融入到日常教学中。
- 注重培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。
- 选择合适的材料和工具，提高手工活动的趣味性和挑战性。
- 加强教师之间的交流与合作，共同提高手工课程的教学水平。
手工社团小组活动记录
手工社团小组活动记录手工社团小组活动记录一嗨，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家讲讲咱们手工社团小组最近的一次超有趣活动。
那天阳光正好，大家都早早地来到了活动室，脸上满是期待。
活动一开始，老师拿出了一堆五颜六色的彩纸，说：“今天咱们来折千纸鹤！”这可把大家兴奋坏了，一个个都摩拳擦掌准备大显身手。
有的小伙伴一开始就折得顺风顺水，嘴里还哼着小曲儿；有的呢，折错了好几次，急得直挠头，但也不放弃。
我旁边的小李同学，那认真的劲儿，眼睛都快贴到纸上去啦。
大家一边折一边互相交流，笑声不断。
“哎呀，我这个翅膀怎么不对称啊？”“哈哈，你看我折得多漂亮！”活动室里热闹极了。
等到大家都折得差不多了，老师又教我们用线把千纸鹤串起来，做成了一串串漂亮的风铃。
看着自己亲手做出来的成果，心里那叫一个美！活动结束的时候，大家都还意犹未尽，手里拿着自己的作品，不停地拍照留念。
这一天，真的太开心啦，不仅学会了新技能，还收获了满满的快乐！手工社团小组活动记录二嘿，朋友们！来跟你们分享一下咱们手工社团小组的精彩活动哟。
这次活动可特别啦，是做手工皂。
一想到能做出香香的、漂亮的手工皂，大家都兴奋得不行。
老师把材料都准备好摆上桌，有各种颜色的皂基、精油，还有可爱的模具。
开始动手啦！先把皂基放到小锅里加热融化，这时候屋子里弥漫着一股甜甜的味道。
小王同学一边搅拌一边说：“这感觉好像在做美食啊！”大家都被他逗笑了。
融化好皂基，就可以加精油和色素啦。
每个人都发挥自己的想象力，调出了独一无二的颜色和香味。
然后小心翼翼地把液体倒进模具里，静静等待它们冷却成型。
等待的过程中，大家也没闲着，七嘴八舌地讨论着下次要做什么样的手工。
终于，手工皂做好啦！从模具里取出来的那一刻，大家都像发现了宝贝一样，兴奋得欢呼起来。
拿着自己亲手做的手工皂，心里满满的成就感。
这次活动真是太棒啦，让我们一起期待下一次的手工之旅吧！。
手工课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校手工课程的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，我校于2023年4月15日组织了一次手工课教研活动。
本次活动邀请了校内外的手工教育专家、教师代表以及部分学生家长参与，旨在通过交流分享，共同探讨手工课程的教学方法、课程设计以及家校合作等问题。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员1. 校长：张校长2. 教务主任：李主任3. 手工课教师：王老师、张老师、李老师4. 校外手工教育专家：赵教授5. 学生家长代表：刘女士、陈女士6. 学生代表：小明、小红四、活动流程1. 开幕式- 校长张校长致辞，强调了手工课程在学生全面发展中的重要性，并对本次教研活动寄予厚望。
2. 专家讲座- 赵教授以《手工教育在现代教育中的作用》为题，分享了手工教育的发展趋势、教学方法以及对学生综合素质的提升作用。
3. 教师经验分享- 王老师分享了《如何激发学生学习手工的兴趣》的经验，强调了课堂氛围的营造和学生自主性的培养。
- 张老师则从《手工课程的设计与实施》的角度，介绍了课程设置、教学资源和评价体系。
4. 学生作品展示- 学生代表小明和小红展示了他们的手工作品，分享了他们在手工课程中的学习心得。
5. 家校互动- 家长代表刘女士和陈女士就如何配合学校开展手工教育进行了交流，提出了宝贵意见。
6. 分组讨论- 参会教师和家长分成两组，就以下议题进行讨论：- 如何优化手工课程的教学内容和方法？- 如何加强家校合作，共同促进学生的手工技能发展？- 如何评价手工课程的教学效果？7. 总结与反馈- 李主任对本次教研活动进行了总结，并对教师提出了希望和要求。
- 参会人员填写了活动反馈表，对活动内容、组织形式等提出了意见和建议。
五、活动总结本次手工课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动的主要收获：1. 提高了教师对手工教育的认识，明确了手工课程在教学中的地位和作用。
折叠手工教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体美术教师、部分学生代表活动主题：探索折叠手工艺术，提升学生动手能力和审美情趣一、活动背景随着素质教育的深入推进，美术教育在培养学生的审美情趣、动手能力、创新思维等方面发挥着越来越重要的作用。
折叠手工作为一种古老而富有创意的艺术形式，既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的审美能力和创造力。
为了更好地开展折叠手工教学，我校美术教研组于2023年11月15日开展了以“探索折叠手工艺术，提升学生动手能力和审美情趣”为主题的教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了知名折纸艺术家XXX为全体教师作了一场精彩的讲座。
XXX老师从折纸的历史、基本技巧、创意设计等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对折纸艺术有了更全面的认识。
2. 课堂观摩随后，全体教师观摩了一节由我校优秀青年教师XXX执教的折叠手工课。
课堂上，XXX老师通过生动的讲解、示范和互动，引导学生掌握了基本的折纸技巧，并鼓励学生发挥创意，制作出属于自己的作品。
3. 分组讨论观摩课后，全体教师分为若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将折叠手工艺术融入美术教学？（2）如何引导学生发挥创意，制作出富有个性化的作品？（3）如何提高学生的动手能力和审美情趣？在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 实践操作为了使老师们更加深入地了解折叠手工艺术，活动最后安排了实践操作环节。
老师们分组进行折纸制作，在实践中体会折纸艺术的魅力。
三、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、课堂观摩、分组讨论和实践操作，老师们对折叠手工艺术有了更深入的了解，为今后的教学提供了有力支持。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对折叠手工艺术的认知水平。
（2）丰富教学内容，将折叠手工艺术与其他学科相结合，培养学生的综合素质。
学生们的手工制作活动记录
学生们的手工制作活动记录在学校教育的过程中，手工制作活动一直都是培养学生创造力、动手能力和团队合作意识的重要环节。
本次手工制作活动记录将详细描述学生们参与的活动内容，展示他们的创造力和成果。
活动1：折纸飞机制作比赛在这个活动中，学生们参与了折纸飞机制作的比赛。
他们利用彩纸和简单的装饰品，制作出了各种形状的飞机。
有的同学设计了独特的机翼结构，有的同学尝试添加陀螺仪达到更好的飞行性能。
比赛中，学生们积极展示自己的作品，并进行飞行测试。
通过不断的试验和改进，他们体验到了科学实验的乐趣，加强了科学探究的意识。
活动2：手工绘画展览在这次手工绘画展览中，学生们展示了自己绘画的成果。
他们运用各种绘画材料，展现了自己的创造力和想象力。
有的同学绘制了美丽的风景画，有的同学画出了自己心中的梦想。
在展览中，学生们互相欣赏和学习，共同成长。
这次活动不仅促进了学生的艺术修养，还培养了他们的审美能力和表达能力。
活动3：手工制作玩具学生们在这个活动中动手制作了各种玩具。
他们使用纸板、彩色纸和胶水等材料，制作了风车、立体拼图和小动物等。
在制作过程中，学生们思考并尝试不同的构造方式，培养了他们的空间想象力和手工技巧。
制作完成后，学生们通过展示和分享，增进了彼此的友谊和合作意识。
活动4：手工制作节日礼品在特定的节日，学生们参与手工制作礼品的活动。
他们制作了精美的贺卡、装饰品和手链等，送给自己的亲人和朋友。
通过制作礼品，学生们表达了对亲人和朋友的关爱和祝福。
这个活动不仅提升了学生的手工能力和创造力，还增强了他们的感恩意识和社会责任感。
综上所述，手工制作活动为学生们提供了一个发挥创造力、培养团队合作和动手能力的平台。
通过参与不同类型的手工制作活动，学生们不仅获得了实际操作技能，还提升了自己的思维能力和审美水平。
希望学校能够继续举办更多形式的手工制作活动，为学生们提供更广阔的发展空间。
教研活动记录彩泥(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的审美观念，我校美术教研组于2023年3月15日组织开展了以“彩泥手工制作”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过彩泥手工制作，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 让学生了解彩泥手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念和艺术素养。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 彩泥手工制作基本技巧讲解2. 学生分组制作彩泥作品3. 作品展示与评价4. 教师研讨与总结四、活动过程1. 开场致辞活动开始，美术教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，并对学生提出了活动要求。
2. 彩泥手工制作基本技巧讲解由美术教研组骨干教师进行彩泥手工制作的基本技巧讲解，包括彩泥的调色、造型、拼接等方法。
讲解过程中，教师结合实物演示，让学生直观地了解彩泥手工制作的步骤。
3. 学生分组制作彩泥作品学生按照教师的要求，分成若干小组，每组选择一个主题进行彩泥作品的创作。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评价作品制作完成后，各小组将作品展示在教室的黑板上。
教师组织学生进行互评，评选出优秀作品。
评选过程中，教师引导学生从创意、造型、色彩等方面进行评价。
5. 教师研讨与总结活动结束后，教师们围绕本次活动进行了研讨。
大家一致认为，彩泥手工制作活动能够激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
同时，教师们也提出了以下建议：（1）在活动前，教师应提前准备好所需的彩泥、工具等材料，确保活动的顺利进行。
（2）在活动中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导，帮助学生克服困难。
（3）在活动结束后，教师应组织学生进行作品展示和评价，让学生充分展示自己的才华。
（4）在今后的教学中，教师可以尝试将彩泥手工制作与其他学科相结合，提高学生的综合素质。
手工制作教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体美术教师、部分班主任、学生代表活动主题：提升学生动手能力，丰富校园文化生活一、活动背景随着社会的发展，手工制作作为一种富有创造性和实践性的活动，越来越受到人们的重视。
为了提升学生的动手能力，丰富校园文化生活，我校决定开展手工制作教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨手工制作的教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
二、活动内容1. 手工制作教学经验分享活动伊始，由我校资深美术教师李老师分享了自己在手工制作教学中的经验和心得。
李老师强调，手工制作教学应注重激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力，同时要注重培养学生的审美观念。
他还分享了一些实用的教学技巧，如引导学生观察生活、利用废旧物品进行创作等。
2. 手工制作现场展示接下来，由几位美术教师现场展示了他们的手工制作作品。
这些作品风格各异，有纸艺、布艺、陶艺等，充分展现了教师的技艺和创意。
现场展示环节激发了在场师生的创作热情，大家纷纷赞叹不已。
3. 分组讨论与交流活动分为四个小组，每个小组由一位美术教师担任组长。
各小组围绕以下议题进行讨论：（1）如何激发学生对手工制作的兴趣？（2）如何将手工制作与学科教学相结合？（3）如何培养学生的创新意识和实践能力？（4）如何提高手工制作教学的质量？各小组讨论热烈，提出了许多有针对性的建议。
例如，通过开展手工制作比赛、设置特色课程、邀请家长参与等方式激发学生兴趣；通过将手工制作与语文、数学等学科相结合，提高学生的综合素质；通过开展实践活动，培养学生的创新意识和实践能力等。
4. 总结与反思活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。
他指出，手工制作教学是培养学生综合素质的重要途径，教师要充分发挥自身优势，积极探索，不断提高教学质量。
同时，他还强调，要注重家校合作，让家长了解手工制作的重要性，共同关注学生的成长。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对手工制作教学有了更深入的认识，积累了丰富的教学经验。
教研活动记录手工制作
一、活动背景为了提高学生的动手实践能力，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力，我校于近日开展了以“手工制作”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师们的共同研讨和学生的实际操作，探索手工制作在课堂教学中的应用，进一步提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对手工制作教学的认识，明确其在教育教学中的重要作用。
2. 探索手工制作与学科知识的融合，培养学生的创新思维和动手实践能力。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高手工制作教学水平。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座：手工制作在教育教学中的应用主讲人：XXX讲座内容：（1）手工制作的概念及特点（2）手工制作在教育教学中的作用（3）手工制作与学科知识的融合（4）手工制作教学的方法与策略2. 教师分组研讨分组情况：A组：语文、数学、英语教师B组：物理、化学、生物教师C组：美术、音乐、体育教师研讨主题：（1）手工制作与学科知识的融合点（2）手工制作教学的设计与实施（3）手工制作教学评价的方法3. 学生手工制作实践实践内容：（1）A组学生：制作与语文、数学、英语相关的手工制品（2）B组学生：制作与物理、化学、生物相关的手工制品（3）C组学生：制作与美术、音乐、体育相关的手工制品4. 教师点评与总结点评内容：（1）各组手工制作成果展示（2）教师对手工制作教学的经验分享（3）活动总结与反思六、活动成果1. 教师们对手工制作教学有了更深入的认识，明确了其在教育教学中的重要作用。
2. 教师们学会了如何将手工制作与学科知识相结合，提高了教学设计能力。
3. 学生们在手工制作实践中培养了创新思维和动手实践能力，提高了综合素质。
七、活动反思1. 教师在手工制作教学中应注重培养学生的创新精神和团队协作能力。
2. 教师要善于挖掘手工制作与学科知识的融合点，提高教学效果。
3. 教师要不断总结经验，优化手工制作教学策略。
手工教研活动记录扭扭棒(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，手工艺术教育越来越受到重视。
手工制作不仅能培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力，提高审美情趣。
为进一步提升我校手工教研水平，丰富学生的校园生活，我校于2023年3月15日开展了以“扭扭棒制作”为主题的手工教研活动。
二、活动目的1. 提升教师手工制作技能，为课堂教学提供更多素材。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨手工艺术教育的新思路。
三、活动时间及地点时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅四、活动流程1. 主题讲座：由我校资深手工教师进行“扭扭棒制作技巧”的讲座，介绍扭扭棒的基本制作方法、创意构思及注意事项。
2. 互动环节：教师们分组进行扭扭棒制作，现场展示自己的作品，分享制作心得。
3. 评优环节：由教研组评选出优秀作品，并颁发奖品。
4. 总结反思：教师们对本次活动进行总结，交流心得体会，提出改进建议。
五、活动内容1. 主题讲座讲座由我校手工教师张老师主讲，她首先介绍了扭扭棒的基本特点、种类及用途。
随后，张老师详细讲解了扭扭棒的制作步骤，包括：（1）选取合适的扭扭棒颜色和形状；（2）根据设计构思，将扭扭棒进行弯曲、折叠、缠绕等操作；（3）运用各种装饰品进行点缀，使作品更具美感。
张老师强调，在制作过程中，要注意以下几点：（1）保持耐心，认真观察每一个细节；（2）勇于尝试，不断创新；（3）注重作品的整体美感。
2. 互动环节讲座结束后，教师们分组进行扭扭棒制作。
大家充分发挥自己的创意，制作出了一件件精美的作品。
以下是部分作品展示：（1）动物造型：如小熊、小狗、小鸟等；（2）植物造型：如花朵、叶子、果实等；（3）抽象造型：如线条、几何图形等。
3. 评优环节经过教研组评选，以下作品被评为优秀作品：（1）一等奖：张老师的“蝴蝶飞舞”；（2）二等奖：李老师的“花丛中的小鸟”；（3）三等奖：王老师的“创意花朵”。
手工教研活动记录扭扭棒(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，素质教育成为我国教育工作的重点。
为了提高学生的动手能力、创新能力和审美能力，我校特开展了一次以“扭扭棒”为主题的手工教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨如何将手工艺术融入课堂教学，培养学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师对手工艺术的认识，丰富教学内容；2. 培养学生的动手能力、创新能力和审美能力；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 扭扭棒手工制作演示3. 教师交流与讨论4. 分组实践与创作5. 作品展示与评选6. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，我校校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目标进行了阐述，鼓励教师们积极参与，共同提高教育教学水平。
2. 扭扭棒手工制作演示本次活动邀请了专业手工老师进行扭扭棒手工制作演示。
老师从材料准备、制作步骤、注意事项等方面进行了详细讲解，使教师们对扭扭棒手工制作有了初步的了解。
3. 教师交流与讨论在手工制作演示结束后，教师们进行了热烈的交流与讨论。
大家纷纷表示，扭扭棒手工制作是一种简单易学、趣味性强的手工艺术形式，适合在学校教育中推广。
4. 分组实践与创作根据活动安排，教师们分成若干小组，每组选择一个主题进行扭扭棒手工创作。
在创作过程中，教师们互相帮助、共同进步，充分发挥了自己的创意和动手能力。
5. 作品展示与评选经过一番努力，各小组完成了自己的扭扭棒手工作品。
在作品展示环节，教师们纷纷上台展示自己的作品，并介绍了创作思路和心得体会。
随后，评委们对作品进行了评选，评选出了一、二、三等奖。
6. 总结与反思活动结束后，校长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师们的手工制作技能，还促进了教师之间的交流与合作。
同时，校长也对今后的工作提出了要求，希望教师们能够将手工艺术融入课堂教学，为学生提供更多丰富多彩的学习体验。
手工小组活动记录
手工小组活动记录日期：2024年10月15日活动地点：学校多功能活动室参与人员：手工小组成员（共10人），指导老师1人活动内容：1.热身游戏：活动开始前，我们进行了一个热身游戏，每个人依次说出自己最喜欢的手工制作项目，并向大家展示自己的作品。
这个环节增进了我们之间的交流和了解，为接下来的活动做好了准备。
2.制作玩偶：本次活动的主题是制作玩偶。
老师给我们介绍了不同种类的玩偶制作方法，并提供了相关材料。
我们分成小组，共同商讨并确定了自己的玩偶设计。
每组成员根据设计图纸选取适合的材料，并开始制作。
3.制作过程：制作玩偶的过程中，大家积极合作，互相帮助。
有些同学擅长缝纫，他们负责衣服的制作；有些同学擅长手绘，他们负责为玩偶画上可爱的脸庞。
大家互相交流经验，共同解决遇到的问题，这使得整个制作过程非常愉快。
4.制作完成：经过一个下午的努力，玩偶制作终于完成了。
每个小组的玩偶各具特色，有的是动物形象，有的是卡通人物，还有的是花样年华。
大家都对自己的作品感到非常满意，并且对其他小组的作品赞不绝口。
5.展示和总结：活动结束后，我们将自己的玩偶排成一排进行展示，并向其他小组成员分享自己的制作心得。
指导老师对每个小组的作品进行了点评，并鼓励我们继续保持创造力和团队合作精神。
在大家的热烈鼓掌声中，这次手工小组活动圆满成功。
6.反思与展望：在这次活动中，我们学到了很多手工制作的技巧和方法，也体验到了团队合作的重要性。
尽管每个人的技术水平不同，但通过相互学习和合作，我们完成了一些美丽的玩偶作品。
同时，我们也意识到自己在制作过程中存在的不足，如缺乏细心和耐心等。
我们决定在以后的活动中更加努力，不断提高自己的手工制作技能。
总结：通过这次手工小组活动，我们不仅学到了手工制作的技巧和方法，还培养了团队合作意识和创造力。
这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们感受到了手工制作的快乐与成就感。
我们希望在以后的学习中能够继续探索手工制作的乐趣，不断提高自己的创造力和技术水平。
幼儿园手工教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月20日二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题幼儿园手工活动设计与实施策略四、活动主持人李老师五、参与人员全体幼儿园教师六、活动内容1. 活动背景随着社会的发展，幼儿园手工活动越来越受到重视。
手工活动不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还能培养幼儿的审美观和创新思维。
为了提高我园手工活动的质量，特开展本次教研活动。
2. 活动目的（1）提高教师对幼儿园手工活动的认识，明确手工活动在幼儿教育中的重要性。
（2）分享优秀的手工活动案例，促进教师之间的交流与合作。
（3）探讨手工活动设计与实施策略，提高教师的手工活动设计能力。
3. 活动流程（1）开场致辞李老师对本次教研活动进行简要介绍，强调手工活动在幼儿教育中的重要性，并对全体教师提出期望。
（2）优秀手工活动案例分享由两位教师分别分享自己的优秀手工活动案例，内容包括活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。
案例一：《美丽的蝴蝶》活动背景：春天来临，孩子们对自然界中的蝴蝶产生了浓厚的兴趣。
活动目标：让幼儿了解蝴蝶的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
活动准备：蝴蝶图片、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
活动过程：教师带领幼儿观察蝴蝶图片，引导幼儿了解蝴蝶的特点。
然后，教师分发材料，指导幼儿制作美丽的蝴蝶。
案例二：《可爱的兔子》活动背景：孩子们对可爱的小动物充满好奇，兔子作为其中之一，深受孩子们的喜爱。
活动目标：让幼儿了解兔子的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
活动准备：兔子图片、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
活动过程：教师引导幼儿观察兔子图片，了解兔子的特点。
然后，教师分发材料，指导幼儿制作可爱的兔子。
（3）研讨与交流全体教师对两个案例进行研讨，分享自己的观点和看法。
主要讨论内容包括：1）手工活动在幼儿园教育中的意义。
2）如何根据幼儿的年龄特点设计手工活动。
3）如何将手工活动与课程相结合。
4）如何激发幼儿参与手工活动的兴趣。
中班教研手工活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿的动手能力、创造力和审美能力，我们中班开展了手工活动。
本次活动以“美丽的花朵”为主题，旨在让幼儿通过手工制作，感受大自然的美好，培养他们的环保意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解花朵的形态和颜色，培养他们的观察能力。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 让幼儿学会珍惜花朵，树立环保意识。
4. 培养幼儿之间的合作精神，增进友谊。
三、活动准备1. 教师准备：花朵图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 幼儿准备：彩色卡纸、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 导入环节教师出示花朵图片，引导幼儿观察花朵的形态和颜色，激发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 制作环节（1）教师讲解制作方法：首先将彩色卡纸剪成花朵的形状，然后涂上喜欢的颜色，最后用胶水将花朵粘在一起。
（2）幼儿动手制作：在教师的指导下，幼儿按照步骤制作花朵。
（3）幼儿展示作品：制作完成后，幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏和评价。
3. 互动环节（1）教师引导幼儿分享制作过程中的心得体会。
（2）幼儿之间互相交流，分享各自的花朵作品。
4. 总结环节教师对本次活动进行总结，强调保护环境的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多关注大自然，珍惜花朵。
五、活动反思1. 本次活动取得了较好的效果，幼儿在制作过程中表现出较高的积极性，动手能力和创造力得到了提高。
2. 在活动中，部分幼儿在制作过程中遇到困难，教师及时给予指导和帮助，让幼儿感受到了教师的关爱。
3. 活动中，幼儿之间互相交流、分享，增进了友谊，培养了合作精神。
4. 在今后的活动中，教师应注重培养幼儿的环保意识，让他们从小树立保护环境的观念。
六、改进措施1. 在活动前，教师可以提前了解幼儿的兴趣爱好，有针对性地准备活动材料。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的需求，给予个性化的指导。
3. 增加互动环节，让幼儿在活动中更好地展示自己，提高自信心。
4. 结合生活实际，开展更多具有教育意义的手工活动，让幼儿在实践中学习、成长。
校本教研手工课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育越来越重视学生的动手实践能力和创新精神的培养。
手工课程作为学校校本课程的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生在动手操作中感受美、创造美，同时培养他们的耐心、细心和创造力。
为了进一步提升手工课程的教学质量，我校于近日开展了校本教研手工课活动。
以下是活动记录。
二、活动时间2023年4月10日（星期一）上午第二节课三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校领导2. 教研组长3. 手工课程教师4. 相关学科教师5. 学生代表五、活动流程1. 活动准备阶段（8:00-8:15）- 教研组长宣布活动开始，并简要介绍本次教研活动的目的和意义。
- 各位教师提前准备好手工课程的教学材料，确保活动顺利进行。
2. 课堂教学观摩阶段（8:15-9:00）- 第一节课由手工课程教师张老师执教，教学内容为“创意纸花制作”。
- 张老师以生动有趣的故事引入课程，激发学生的学习兴趣。
随后，通过示范、讲解、指导等方式，让学生逐步掌握纸花制作的技巧。
- 学生们认真聆听，积极参与，现场气氛活跃。
3. 课堂点评阶段（9:00-9:30）- 各位教师针对张老师的课堂教学进行点评，肯定优点，指出不足。
- 教研组长对张老师的课堂表现给予高度评价，认为其教学设计合理，教学方法灵活，学生参与度高。
- 同时，也提出了一些建议，如进一步丰富教学内容，关注学生个体差异等。
4. 教学研讨阶段（9:30-10:00）- 教研组全体成员围绕手工课程的教学展开研讨。
- 针对如何提高手工课程的教学效果，大家各抒己见，提出了许多有益的建议。
- 例如，可以引入更多的手工材料，增加学生的实践机会；可以组织学生参加手工比赛，激发他们的创作热情；可以开展跨学科教学，将手工课程与其他学科相结合等。
5. 总结阶段（10:00-10:15）- 教研组长对本次教研活动进行总结，强调手工课程在教学中的重要性，并对今后的工作提出要求。
幼儿园手工制作粘土活动记录 幼儿园手工制作
主题：幼儿园手工制作粘土活动记录一、活动背景1. 手工制作是幼儿园教育中重要的一环，它可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 本次活动旨在让幼儿通过制作粘土作品，培养他们的细致和耐心，同时引导他们发挥想象制作出自己喜欢的形状和图案。
二、活动内容1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园美术活动室3. 参与人员：全园各班幼儿三、活动流程1. 活动准备a. 教师提前准备了各色面团和工具。
b. 教师向幼儿们介绍了活动内容，鼓励幼儿们发挥想象自由制作。
2. 活动过程a. 幼儿们分成小组，每组4-5人，每人分配一份面团和工具。
b. 教师耐心指导幼儿们如何捏制粘土，并示范了简单的动物、植物、人物等的制作方法。
c. 幼儿们在老师的指导下，依照自己的想法和兴趣，制作了各种形态的作品。
3. 活动总结a. 教师组织幼儿们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
b. 教师对每位幼儿的作品进行评价和表扬，肯定他们的努力和创意。
四、活动效果1. 学生体验：活动充分调动了幼儿们的积极性和主动性，他们在制作作品的过程中表现出浓厚的兴趣，乐趣满满。
2. 艺术表现：幼儿们的作品有的是各种动物、花草、房屋等，形象生动、五彩斑斓，富有童趣和创意。
3. 教学效果：活动培养了幼儿的动手能力和艺术审美，激发了他们的创造力和想象力，提高了他们的美术绘画水平。
五、活动反思1. 教师指导：教师在活动中要多一些耐心和耐心，引导幼儿们更多地发挥想象和创造，避免局限在传统形态。
2. 材料准备：活动中提供的面团和工具要更加丰富多样，满足不同幼儿的个性需求，拓展幼儿的艺术思维。
六、活动展望1. 下一步计划：未来将继续开展类似的手工制作活动，引导幼儿们更多地参与其中，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 活动创新：每一次活动都会添加新的元素和内容，丰富幼儿的艺术体验，促进他们全面发展。
七、结语通过这次粘土手工制作活动，幼儿们不仅得到了乐趣和满足，更重要的是培养了他们的动手能力、观察力和创造力。
手工折纸教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体手工折纸教研组成员、部分教师代表活动主题：提升手工折纸教学水平，丰富校园文化生活活动记录人：张丽一、活动背景随着教育改革的不断深入，手工折纸作为一种富有创意和艺术性的教学活动，越来越受到广大师生的喜爱。
为了提升我校手工折纸教学水平，丰富校园文化生活，特举办此次教研活动。
二、活动流程1. 开幕式活动在主持人简短的介绍和热烈的掌声中开始。
学校领导首先致辞，对此次教研活动的举办表示祝贺，并强调了手工折纸教学对学生创新能力和审美能力培养的重要性。
2. 经验分享在经验分享环节，教研组长李老师首先分享了他们在手工折纸教学中的成功经验和创新做法。
李老师指出，手工折纸教学应注重培养学生的动手能力、创新思维和审美意识，并结合实际生活，让学生在实践中感受手工折纸的魅力。
接下来，几位具有丰富教学经验的教师代表分别分享了他们在手工折纸教学中的心得体会。
他们强调，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，培养他们的团队协作精神。
3. 示范教学为了让老师们更好地了解手工折纸的教学方法，教研组安排了两位教师进行了现场示范教学。
她们以“心形折纸”为例，从折纸的基本技巧到作品的完成，详细地讲解了每一个步骤。
在示范教学过程中，老师们认真观摩，不时提出疑问。
示范教师耐心解答，现场气氛热烈。
4. 互动交流互动交流环节，老师们围绕手工折纸教学中的难点、重点和教学方法等问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过此次教研活动，对手工折纸教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，此次教研活动达到了预期目的，老师们收获颇丰。
她希望全体教研组成员能够将所学所得运用到实际教学中，不断提升手工折纸教学水平。
三、活动成果1. 提升了手工折纸教学水平：通过此次教研活动，老师们对手工折纸教学有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
小学实践手工课活动记录
一、活动背景为了培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，我校于本月开展了小学实践手工课活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，通过亲自动手制作，体验手工艺术的魅力，提高学生的审美情趣和创造力。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造潜能。
3. 增强学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
4. 增进师生之间的互动，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点我校多功能厅五、活动参与人员小学一至六年级全体学生及班主任六、活动内容1. 活动准备（1）教师提前准备好手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
（2）学生提前了解手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
2. 活动过程（1）教师讲解手工制作的基本技巧，强调安全注意事项。
（2）学生按照教师的要求，分组进行手工制作。
（3）学生在制作过程中，互相交流、互相学习，共同提高。
（4）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 作品展示（1）活动结束后，各小组展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新精神和实践能力。
（3）评选出优秀作品，颁发奖品。
七、活动总结1. 学生动手能力得到提高。
通过本次活动，学生们在手工制作过程中，学会了如何运用手中的材料进行创作，提高了自己的动手能力。
2. 创新精神和实践能力得到锻炼。
学生在制作过程中，充分发挥自己的想象力，创造出富有创意的作品，锻炼了自己的创新精神和实践能力。
3. 审美情趣得到提升。
学生在欣赏和制作过程中，逐渐提高了自己的审美能力，对美的事物有了更深刻的认识。
4. 师生关系更加融洽。
在活动过程中，师生之间互相帮助、互相学习，增进了彼此之间的感情。
八、活动反思1. 教师应注重培养学生的安全意识，确保学生在活动过程中的人身安全。
2. 活动内容应多样化，以满足不同年龄段学生的需求。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中有所收获。
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录活动名称：手工制作小组活动日期：20XX年X月X日地点：XX学校XX教室活动记录：1.活动前准备在活动前，我们小组成员首先商讨了活动的内容和目标。
经过讨论，我们决定以手工制作为主题，通过活动培养学生们的动手能力和创造力。
为了顺利开展活动，我们购买了相关手工材料，并将活动宣传到学校的通知栏和班级群中。
2.活动开展活动当天，我们提前到达教室，摆放好所需的材料和工具。
活动开始后，我们首先向同学们介绍活动的目的及流程，并提醒大家注意安全。
接着，我们展示了一些手工作品的样例，激发起学生们的兴趣。
3.活动分组为了更好地组织活动，我们将参与的学生们分成了几个小组，每个小组人数不超过5人。
我们鼓励学生们彼此搭配，互相合作完成手工作品。
每个小组配备了一名成员作为小组长，协助组织活动流程，确保活动秩序井然。
4.手工制作过程在活动的过程中，我们提供了详细的制作步骤和示范，并为学生们答疑解惑。
我们鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，在手工制作中展现个性。
我们为学生们提供了多种不同的手工材料供选择，如彩纸、毛线等，以满足不同学生的兴趣和需求。
5.学生表现学生们在活动中表现积极，踊跃参与。
他们互相帮助，共同完成手工作品，并在制作过程中展现出独创性和创造力。
一些学生还运用自己的专业知识，如绘画和剪纸等技巧，为作品增添了独特的元素。
6.作品展示和交流活动结束后，我们邀请各小组展示他们完成的手工作品，并邀请其他同学进行观赏和交流。
每个小组成员都向其他人介绍了作品的创作灵感和制作过程，获得了其他同学们的赞赏和鼓励。
这不仅增强了学生们的自信心，还促进了同学们之间的交流和合作。
7.活动总结在活动结束后，我们进行了小组成员的反馈和总结。
大部分学生表示通过这次活动提高了自己的动手能力和创造力，也更加了解了其他同学的才华和能力。
同时，我们也收集了同学们对活动的意见和建议，以便今后更好地组织类似的活动。
8.活动成果展示我们将部分学生的手工作品进行了拍照，并制作了一个活动成果展示板。
幼儿园手工制作创意活动记录 幼儿园手工制作
创意活动记录一、活动主题幼儿园手工制作创意活动是为了激发幼儿的创造力和动手能力，提高他们的想象力和手眼协调能力，培养他们对美的欣赏和艺术品味。
二、活动内容1.活动一：折纸小艺术在这个活动中，老师给予幼儿们不同颜色和大小的纸张，引导他们进行折纸创作。
在老师的指导下，幼儿们学会了如何将纸张折叠成不同形状的小动物、植物和日常用品，如飞机、花朵、风车等。
2.活动二：画画创意在这个活动中，老师引导幼儿们使用不同的画笔和颜料，让他们自由发挥，用画笔表达自己的创意。
幼儿们可以画出自己对家人、朋友、动物和自然环境的理解，也可以绘制自己的梦想和愿望。
3.活动三：手工制作乐趣在这个活动中，老师教导幼儿们使用不同的材料，如纸张、布料、毛线等，让他们体验手工制作的乐趣。
幼儿们可以用纸张折叠、剪裁，用布料缝制、粘贴，用毛线编织，制作小礼物、手工玩具和装饰品。
三、活动效果1.激发了幼儿的创造力和动手能力通过手工制作创意活动，幼儿们得到了充分的发挥空间，他们可以将自己的想象和创意通过手工制作呈现出来，从而激发了他们的创造力和动手能力。
2.提高了幼儿的想象力和手眼协调能力在活动中，幼儿们需要根据自己的想象和创意进行制作，这要求他们不仅要有丰富的想象力，还需要有良好的手眼协调能力。
通过活动，幼儿们的想象力和手眼协调能力得到了有效的提高。
3.培养了幼儿对美的欣赏和艺术品味在手工制作创意活动中，幼儿们不仅可以发挥自己的创造力，还能够感受美的存在，培养对美的欣赏和艺术品味。
他们可以通过自己的作品，感受到美的力量，激发了对美好事物的热爱和追求。
四、活动总结幼儿园手工制作创意活动不仅能丰富幼儿们的课余生活，还可以促进其全面发展。
通过此类活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，创造力得到了激发，想象力得到了提高，艺术品味得到了培养。
希望幼儿园能够继续开展此类活动，为幼儿们提供更多的机会，让他们在手工制作创意活动中感受到快乐、创造美好，收获成长和进步。
DIY兴趣小组活动记录(整理后)
DIY兴趣小组活动记录(整理后)活动一：手工制作书签日期：2021年3月15日参与人员：小组成员A、小组成员B、小组成员C、小组成员D活动内容：小组成员A介绍了手工制作书签的方法和材料使用。
小组成员们互相分享了自己的创意和设计理念，共同讨论了不同的书签制作技巧和装饰方法。
在活动中，大家互相交流了彩绘、剪贴、贴纸等技巧，并互相展示了自己制作的书签作品。
活动总结：这次活动让小组成员们在手工制作过程中发挥了自己的创意和想象力，增强了手工制作的技巧和动手能力。
大家通过分享和交流，收获了不同的制作技巧和装饰灵感，增进了小组成员之间的友谊和互动。
活动二：室内盆栽养护日期：2021年4月10日参与人员：小组成员A、小组成员C、小组成员E、小组成员F活动内容：小组成员A与大家分享了室内盆栽的养护知识和技巧。
大家讨论了盆栽的选择、适宜的土壤和施肥方法，以及如何正确浇水和修剪植物。
小组成员们还分享了各自的盆栽养护经验，并互相提出建议和改进意见。
活动总结：通过这次活动，小组成员们学到了如何正确照顾盆栽植物，增加了对植物生长环境的了解。
大家在活动中分享了许多养护技巧和心得体会，相互帮助和交流，提高了自己的植物养护能力。
活动三：绘画创作分享日期：2021年5月20日参与人员：小组成员B、小组成员D、小组成员F、小组成员G活动内容：小组成员B展示了自己的绘画作品，分享了绘画创作的过程和技巧。
大家在活动中互相交流了各自的绘画风格和创作灵感，共同探讨了如何提高绘画技巧和创作表达的方法。
小组成员们还分享了自己喜欢的艺术家和绘画作品。
活动总结：这次活动让小组成员们相互启发和借鉴，提高了自己的绘画水平和创作表达能力。
大家在分享和讨论中了解了不同的绘画风格和创作方法，同时也加深了对艺术的理解和欣赏。
活动四：手工制作贺卡日期：2021年6月12日参与人员：小组成员C、小组成员E、小组成员G、小组成员H活动内容：小组成员C介绍了手工制作贺卡的技巧和创意。
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