正确使用标点符号(冒号、顿号、破折号)

通向科幻的大门。【乙】上世纪八九十年代，叶永烈从科普文学转换到纪实文学
的跑道，陆续推出《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《陈云之路》、
《傅雷与傅聪》等传记文学。他用华丽转身形容自己完全升了一级，在创作来自百度文库走
向更重要的阶段。
日复一日，年复一年，厮守着一台电脑，近乎孤独地终日坐在冷板凳上，把人
生的思考， 铸成一篇篇文章。他已经习惯了青灯黄卷的书房生活。那里只有滴滴
（4）表示转折，增强语意。 让他一个人留在房里总共不过两分钟，等
我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静 地睡着了——但已经永远地睡着了。
（恩格斯《在马克思墓前的讲话》） （5）用于副标题前。
火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
课堂练习
1.请判断下列句子中破折号的用法。（递进、转折、转换） （1）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 （2）他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。 （3）“画得真好！——你为什么这样勇敢，不怕他？” （4）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还 有宏伟设想，还要……
A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
A.解释说明 B.语意跳跃 C.转折 D.补充说明
不与“即”“就是”套用。 5
4
某某说：前面说，用冒号；中间说， 用逗号；最后说，用句号。
结合冒号用法（注意事项），请判定下列句子中的冒号使用是否恰当。 （1）北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（ ） （2）教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（ ） （3）晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证 上岗，二是脱产培训。（ ） （4）我们要有两种“力”：即毅力、努力。（ ） （5）老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” （ ）
B．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其 他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击 战。”
C．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等， 也将在各大城市放映。
D．想不通，九头牛也拉不动；想通了，不要人说就直往前冲：他就 是这样一个直性子。
答案：D。
的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文 化特有的篆刻艺术。明清时期……篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈 的流派风格。…… 19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D. 你 永 远 那 么 青 翠 挺 拔 ， 风 吹 雨 打 ， 从 不 改 色 ， 刀 砍 火 烧 ， 水 不 低 头 — —这正是英雄的井冈山人的革命精神。 A.补充说明原因 B.解释说明 C. 话题转换 D.总结上文
（3）主要任务作解释，时在结尾时中间。 ①解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。 ②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。 a.迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到 了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 b.为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们 每一个人都要兢兢业业努力工作。
冒号用法（注意事项）归纳：
(1)解释说明（提示下文）。一般管到句号处，两边内容要平衡。（2）总结上 文。（3）一句不两冒。（4）不与“即”“就是”套用。（5）某某说：前面说， 用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。（6）引文不独立成句，不用冒号。
顿号用法（注意事项）归纳：
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。⑶集合 词语连得紧，中间不要插进顿。⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。⑸多个引 号书名号并用，中间不用顿号。⑹并列词语中用“和” “及”“或” 等连词， 连词前不带顿。⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。
若有其他成分插入，宜用顿号。
a.中国现代文学史上，《子夜》（茅盾）、《骆驼祥 子》（老舍）、《倪焕之》（叶圣陶），都是著名的现 实主义作品
（6）并列词语中用“和”“及”“或”等连词，连词前不用顿号。
a.各级政府、人民团体和社会各方面都要按要求开展工作。
（7）并列词语中带语气词，并列成分之间不用顿号用逗号。
• 3：文中画线处的标点，使用错误的一项是（ ） （2016山东卷）
• 下列语句中，标点符号使用（不）正确的一项是（ ） （2010—2015）
重点精讲 （一）冒号用法（注意事项）
解释说明（提示下文）。一般
管到句号处，两边内容要平衡。 1
2 总结上文。
引文不独立成句，不用 冒号。
6
冒号
3 一句不两冒。
2.【 2020年全国新高考卷（山东）】 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走
进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红 尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门 立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去 吃门钉肉饼。 18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
解释说明分类 （一）具体解释，所指范围相同。 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 （二）引出总括性的说明。 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正 不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 （三）引出对事情原因的解释。 “你买这本吧——这本比那本好。” （四）引出补充说明的话。 灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样 的一个异乡人——指路。
（二）破折号用法（注意事项）
（1）破折号像条线，声音延长或中断。 ①“小林——，我来了！”他大喊着。 ②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”
（2）意思递进与转换，破折号来帮你办。 ①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有 门路的带工…… ②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”
【2017年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成2—3题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺 战”。【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科 学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种 “智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在 内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智 能的红利，这是时代付与我们的使命。【乙】不管达到临界值，超过人 类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努 力升华那独一无二的想象与思考。【丙】这或许才是人类认识自己、激 发潜力的关键所在。
a.农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜、苹果、梨、葡 萄……真可谓应有尽有啊！ b.农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨 呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
课堂练习 1.这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 2.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒 品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食 和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”（ ） “李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。（ ）
（6）同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（ ）
答案：（1）（2）（5） √， （3）（4）（6） ×。
课堂练习
下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢 于正视淋漓的鲜血。
2．文段中画横线的甲、乙、丙三句，标点有误的一项是（ ）A．甲 B．乙 C．丙
C.丙。“主动出击、毛遂自荐”改为“主动出击，毛遂自荐”，并列谓语之间不用顿号，用逗号。
阅读下面的文字，完成题目。
篆刻在许多人阅读记忆中的《小灵通漫游未来》，以极具前瞻性的预言生动畅想四个现代化，
复苏了僵化已久的科学人文思维。【甲】他为我们带来了科幻的火种，为青少年打开了
开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 （4）概数约数不确切，中间也别用顿号。 a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
（5）多个引号书名号并用，中间不用顿号。
a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别 比喻什么？
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期 的律诗代表作品。
破折号用法（注意事项）归纳：
⑴声音延长或中断。⑵意思递进与转换。（3）解释说明：具体解释。引出总括 性的说明。引出对事情原因的解释。引出补充说明的话。（4）转折。（5）用于 副标题前。
【2020年全国I卷】阅读下面的文字，完成17—19题。 ……唐宋以后……印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求
链接高考
设题类型
• 18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） （2020全国新高考卷）
• 18：下列文段中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ） （2019新课标Ⅱ卷）
• 3：文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） （2019、2018、2017浙江卷）
（三）顿号用法（注意事项）
（1）大并套小并，小并顿，大并逗。
a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、 互相影响、互相制约的。
（2）并列谓和并列补，中间不要用顿号。 a.他走着，想着，笑着。 b.这个故事讲得真实，动人。
（3）集合词语连得紧，中间不要用顿号。 a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不
子丧失了操作能力，关于这种心态，古往今来的学者以及他们的著述都没有涉及 过。（乙）我们应该认识到这是对毛遂自荐的嘲笑，是对自作多情的反感，是对
敢为天下先的恐惧。怀才不遇仅是一个假动作，为争待遇的一切黑暗动作都要以 “怀才不遇”来掩饰。由于一个社会普遍地采取守株待兔的姿势，所以主动出击打 到的兔子也就不再是兔子。（丙）一个人一旦主动出击、毛遂自荐，往往被人看不 起；因为如此得来的兔子与待遇无关。在这种传统看来，待遇必须是“三顾茅庐” 而遇，才名正言顺，人的尊严和成就感才会获得满足。
正确使用标点符号
——冒号、顿号、破折号
语言表达能力是人们学习、工作、生活中应该 具备的基本能力。语言文字运用模块重点考查语句 补写、文段压缩、语病辨析、成语和标点符号的使 用等，突出语言表达能力的考查，有助于引导学生 活学活用。
——《教育部考试中心：2020高考语文试题权威解读》
学习目标
1、掌握冒号、顿号、破折号的用法。 2、能根据语意、语境判断或选用恰当标点。
(1)解释说明（提示下文）。一般管到句号处，两边内容要平衡。（2）总结上 文。（3）一句不两冒。（4）不与“即”“就是”套用。（5）某某说：前面说， 用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。（6）引文不独立成句，不用冒号。
顿号用法（注意事项）归纳：
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。⑶集合 词语连得紧，中间不要插进顿。⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。⑸多个引 号书名号并用，中间不用顿号。⑹并列词语中用“和” “及”“或” 等连词， 连词前不带顿。⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A．甲 B．乙 C．丙 B.“不管达到临界值，超过人类智能总和的”中“，”改为“、”。
实战演练阅读下面的文字，完成题目。
（甲）中国的文化传统历来尊崇一个整天吟唱“大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡 足，窗外日迟迟”的怀才不遇者，而对每个早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外。 “君子远庖厨”，“怀才不遇”确实使中国一代又一代指望“三顾茅庐”的知识分
嗒嗒的触键声，他把思绪源源不断通过键盘输进电脑。【丙】我觉得自己是历史
的记录者，但我所记录的历史不属于我，所以全部捐出去。他曾经说，去世之后，
我的墓碑上应该刻上“请到上海图书馆来找我”。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 （ 2 分）
A.甲
B.乙 C.丙
B.多个书名号连用不加顿号。
冒号用法（注意事项）归纳：