财商课程合作方案

一、活动介绍

目前，儿童财商教育已得到愈发广泛的关注和认可，但是由于需要专业系统的金融理财知识和财富管理经验，家长们也意识到：仅是单一的名词概念，或抽象的理念讲授，无法将财商教育贯穿孩子的成长始终。而金诚财商系列课程开课的原因正基于此，我们不但希望通过此课程培养孩子们传承、创造和管理财富的能力；更希望培养和帮助孩子们竖立正确的价值观，呵护好他们天性中对财富不偏不倚的态度……

金诚财富财商培养课程于2014年1月11日在杭州少年儿童图书馆开了第一堂课！金诚财富将在全国推广该项课程。

老师用喜羊羊、灰太狼的故事制作了生动有趣的幻灯片，以“钱是怎么来的”为主题，通过新颖的游戏从以物易物、钱的起源、发行、劳动获得报酬、学会储蓄等几方面，对孩子们进行引导。

老师在讲课

“小朋友们长大了想做什么？”当老师抛出这个问题的时候，现场的热烈回应超出大家的想象：“我要当比尔盖茨”、“我要帮助别人”、“我想开公司”……一个小小的问题就让孩子们打开了他们的梦想世界，大家很快进入角色，开始积极参与到理财游戏中。

开心的孩子们

课程快结束时，老师问大家“知道有什么是金钱买不到的吗？”“生命”“时间”“健康”“亲情”“爱情”“快乐”……这是三年级小朋友几乎想都没想的回答，他们对于财富的理解本真而善良。

以物易物游戏环节

多劳多得和写带偏旁贝的字的游戏环节

最后每组小朋友根据手里累积的贝壳数量换取到了文具和礼品，孩子们兴高采烈，小小的荣誉让他们充满了成就感，并不停追问下次上课是什么时候。家长们也纷纷表示活动对孩子们的财商启蒙起了重要作用。

活动宣传海报

二、合作内容

（一）活动时间

2014年5月份（具体时间待定）

（二）合作方式

金诚财富：

1、提供专业、生动的课程内容，整个课程大约为2个小时

2、提供专业的课程讲师一名

3、优质客户资源约15名

XXX：

1、提供课程教学的活动场地

2、提供桌椅、黑吧、玩具等活动设施

3、提供水果、点心等休闲食品

4、优质客户资源约15名

(注释：活动除了小礼品和餐点的费用，不会有其他任何费用噢)

三、合作契机

1、通过家长和孩子们对财商课程的参与和好评，提升XXX早教中心的知名度和影响力；

2、我们将为XXX早教中心提供优质的客户资源（资产百万级别以上）；

3、金诚财富和XXX长期合作，共同发展；

附件：金诚财富介绍

金诚集团是一家以金融产业为主的投资控股集团。集团秉承"人文、专业、学习、忠诚"的企业精神，经过多年的发展，在以金融为核心支柱产业的基础上，集团形成了金融、地产、文化产业三大板块全面发展的格局。

金诚财富为中国领先的财富管理机构，浙江省首家经中国证监会核准，取得财富管理、金融产品销售、基金销售合法资质的独立财富管理机构，提供高效、优质、人性化的金融服务。金诚财富目前自主研发的产品占所有销售产品的90%左右，长期位居全国自主研发型财富管理机构前列。

金诚财富，中国深受尊敬的理财专家！

少儿财商文章完整版

少儿财商文章 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

少儿财商教育不可忽视导语：亲爱的读者，相信大部分人和小编一样，都把实现财务自由作为人生奋斗的一个重要目标。也许，您是一位IQ（智商）指数卓越的工程师、技术人员、分析师；亦或是一位EQ（情商）数值傲人的咨询师、艺术家、心理学家。可能在某一领域，您取得了杰出的成就，但是，您所从事的职业、进行的投资行为，是否给你带来了财商的增长，甚至是财务自由？如果答案是否定的，拥有了IQ和EQ的我们，究竟缺少了什么？近年来，为引导国内财商教育健康发展、提高全民财商，国内越来越多的专业财商教育机构如雨后春笋般开枝散叶。 IQ,EQ,FQ缺一不可财商教育不容忽视曾几何时，我们把智商和情商定性为成功几率的参照指标。似乎更聪明，更懂得人情世故的人，成功的概率就应该比其他人要更高。的确，智商反映人作为自然人的生存能力，情商反映社会人的社会生存能力；高智商的人能够更快地了解和学习新鲜的事物，高情商的人能够更好地的适应纷繁复杂的社会活动。可是在现如今经济主导型社会，智情双高的人仍然有可能无法实现自我价值。究其原因，还在于他们缺乏财商。何为财商？认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。简而言之，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。请注意，认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面。金朝阳财商教育在其财商教育课堂中表示，要树立正确的财商观念，首先需要正确认识财富及了解财富倍增的规律；其次，通过所掌握的知识，创造财富；最后，也是最重要的，就是驾驭财富、正确应用财富及实现财富倍增的能力。然而，且不提现在青年人财商高低，就连基本的财富认知力，都有所欠缺。2013年发布的《中国人财富亚健康报告》和《中国大学生财商调查报告》显示，目前的青年人群体中，出现了越来越多的“温室族”、“财盲族”、“月光族”等族群，并有超过70%的学生认为自己的理财知识还不足够，也没有合适的渠道去了解。是因为我们缺乏教育资源吗？答案肯定是否定的。从小到大、从里到外，早教班、辅导班、课外兴趣班，各式各样的技能教育学校，玲琅满目的证书培训机构等等，越来越多的教育资源不断的涌入我们的学习生活。既然如此，那么我们对于财富、对于金钱的认识和管理，为何还会停留在懵懵懂懂的阶段？究竟是什么原因导致了现如今年轻人财商普遍不足的窘境？财商去哪儿了从时间发展的线索来看，影响我们财商的主要有以下四个因素： 1、家庭教育因素在中国的教育体系中，孩子从小饭来张口、衣来伸手。父母就像是一个提款机，只要孩子有需要我们就会满足。我们几乎不和孩子谈钱，更多关注的是孩子的健康和学习。只要身体健康，学习100分比什么都好。孩子对钱的知识基本是零，更谈不上培养孩子的财商了。 2、学校教育因素

少儿财商课程应该如何设置

少儿财商课程应该如何设置少儿财商课程应该是怎样的？财商，简称FQ（Financial Quotient），是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。家庭教育和学校教育强调智商培养，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力，也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必然要走弯路！而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3岁就开始“实现幸福人生计划——财商课程”；法国孩子从三四岁也开始学习“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的理财教育则告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。因而，一个全面系统研究训练少儿理财教育教程，应该要根据当代发展心理学的原理，应该富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该根据现代教育心理学的原则，该教程应配有相应的线上教学和线下体验等教学体系、精美的体验游戏和桌面游戏、以及系统的学考测评系统等。一套全面系统完整科学的少儿财商课程，需要有横跨金融、理财、财商、商业、网络、亲子、心理和教育等学科的、专家团队整体的全心参与和精心设计的训练课程教材和学习练习册，只有这样，通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的学习与考试，才能让孩子从心理行为习惯上得到重大改变，将理财意识深深置于内心深处。

小学校财商教育课程方案

小学校财商教育课程方案一．课程目标： 1.愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。 2、体验环保乐趣的同时，培养语言表达力和计算能力、社交能力，学会礼貌交往。 3、会分类放置、挑选物品，学习设计商品海报和促销语，主动展示自己的物品。 4.促进学生社会性发展，能积极主动、大胆的与人交往，买卖过程中能正确使用礼貌用语。 5.初步了解买卖与交换过程中的规则与方法，有成本意识，能计算自己的盈利收入，积极推销物品。 6.根据课程实施过程中获取数据记录本，根据数据编题。二.组织人员:师生三.课前准备： 1、家庭准备： (1)家长可与孩子批发一定数量的小商品，记录进货价，并确定卖出价。也可以是家中的旧商品(看过的图书、玩过的玩具等等，但要基本完好)。 (2)自创特色摊位(包括铺在地上的野餐布或地垫、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等)。 2．学科和班级准备：树立契约精神和规则意识：货物

不定价、不买卖，可实物交换，以一换一；交换过程由学生自行决定，老师只作顾问，不得直接参与；互相尊重。童叟无欺。购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。班主任：解决卖什么、交易什么；记账本、开设账户等数学教师：定价、计算成本、利润核算等语文教师：设计广告词品社教师：制定环保规则、礼仪教育、诚信教育美术教师：设计广告牌英语教师：设计5句交流对话课程实施主持人：张老师 3.课程评价：（1）.各班做好交易统计（2）评选交易星、表达力星、文明星、环保星，并给予加分奖励。四.课程实施： 1.根据班级场地划分入场，并在本班划分范围内自由选择买卖场地。 2．介绍课程规则及注意事项，宣布开始。 3班级老师及时了解各家庭销售情况，并关注班级学生表现，适当介入和指导，及时评价鼓励孩子。 4、课程结束，共同收拾场地返回。

少儿财商理财教育课程体系建设研究

少儿财商理财教育课程体系建设研究 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

中财智业公益奉献之一：少儿财商理财教育课程体系建设最新研究 ------基于发展心理学与教育技术学设计的少儿财商课程（作者：中财智业财商研究院?中财智业少儿财学院）一、序?言财商，简称FQ（FinancialQuotient），是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。家庭教育、学校教育和社会教育强调智商培养，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力，也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必然要走弯路！而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3 岁就开始“实现幸福人生计划——财商课程”；法国孩子从三四岁也开始学习“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的理财教育则告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。

以提升财商为目标的少儿理财教育，其实质就是生活教育、就是道德教育，就是人性教育。少儿理财教育是一门结合经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、创新创业技术以及生活理财通识等学科的综合性交叉型复合学科。其宗旨就是帮助青少年儿童从小树立正确的经济价值观、科学的金钱消费观和投资理财观，培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。因而，一个全面系统研究训练少儿理财教育教程，应该要根据当代发展心理学的原理，应该富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该根据现代教育心理学与教育技术学的原则，该教程应配有相应的线上教学和线下体验等教学体系、精美的体验游戏和桌面游戏、以及系统的学考测评系统等。一套全面系统完整科学的少儿财商课程，需要有横跨上述多学科的专家团队整体的全心参与和精心设计的训练课程教材和学习练习册，只有这样，通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的学习与考试，才能让孩子从心理行为习惯上得到重大改变，将理财意识深深置于内心深处。二、少儿财商课程的内涵与外延那么一个优秀的少儿财商指导师应该如何根据少儿财商教育课程的内涵和外延，来进行少儿财商教育课程的设计呢？（一）我们要理清少儿财商里包含的内容及关键词： 1、生活通识，如：衣食学娱等；

少儿财商冬令营活动方案

少儿财商冬令营活动方案一、意义及目标：《富爸爸穷爸爸》作者罗伯特清崎也曾说过，“如果小时候父母不教育孩子什么是正确的财商，长大之后会有人替代你教育他，这个人可能是骗子、警察、债主或奸商。” 本期少儿财商冬令营，我们将让孩子亲身体验三种产业劳动赚钱的方式，体会钱的真正含义，并通过孩子自己支配收入、记账等方式，让孩子学会花钱、学会管钱、学会赚钱、认识财富，让孩子系统的学会基本驾驭财富的能力。这不是一个普通的冬令营，更不是随便在哪里都能报的培训班！少儿财商教育在国外早已实施多年，已成为学校教学体系的一部分。给孩子补上财商这一课，不仅仅是给孩子一个接轨国际的能力，更是为孩子将来成为一个身心富有的财富自由行为自由的人打下必要的基础。二、学习内容： 1、去到三水迳口镇的华欧农场，让各位小朋友经历从播种到收割的农业过程，真实的体验到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的农业生活，并了解新农业的价值，知道科技创新如何推动农业的发展； 2、带小朋友进入工厂，参观整个一个产品的整个生产流程，并让小朋友亲自体验计件劳动赚取报酬，让小朋友明白时间是有限的，只有珍惜时间的人才能创造更多财富；另外让小朋友明白物以稀为贵的理念，知道只有做技术含量高，别人难以取代的工作，才有机会获得更高的报酬，从以鼓励小朋友要好好学习，争取做别人难以取代的高技能人才。 3、带小朋友去商场进行现场销售，让孩子在活动中锻炼与人沟通的能力，能够清楚表达出商品的价值所在；并通过团队竞赛，让小朋友在活动中体会到制定目标的重要性。三、学习目标： 1、提升自信，能够达到生活自理； 2、增强沟通能力，学会发现别人的优点，能清楚表达物品的价值； 3、学会记账，知道如何记录收入支出表和资产负债表，并能为自己财务做预算； 4、牢牢记住物依稀为贵的理念，树立做难背取代的稀有人才的目标。

少儿财商教育体系的介绍

少儿财商教育体系 ------中财智业少儿财学院简介一、中财智业教育简介中财智业少儿财学院是一个致力于国际华人少儿理财文化教育研究和交流、少儿理财教育培训和学习测评的专业机构，同时进行少儿理财能力等级考试（ICF-LECF）、少儿理财创意系列课程（ICF-CCCF）、以及注册少儿财商指导师（IIQF-CFQI），为4岁以上的少年儿童和学生提供一个全方位的SPOC理财教育考试方案。从少儿理财教育——财商指导师、从幼儿园——大学生成人、从左脑知识点——右脑创意课程、从在线视频教学——线下加盟体验、从社会加盟——学校合作、从团体学习——个性化指导、从学生孩子——老师家长、从教程教案机考传统教育——桌游竞赛声视频微教育，中财智业教育已基本建成少儿理财教育测评整套标准化体系，从而成为提升少儿财商进行理财教育之最全面系统前瞻的、专业教育标准化服务供应商，中财智业教育也同时成为最名副其实的“少儿财商学院”。二、中财智业教育课程 1、少儿理财等级考试课程（LECF）：（1）教程：PRE-LEVEL幼儿理财兴趣教程（4-6岁）、LEVEL-1幼儿理财启蒙教程（7-9岁）、LEVEL-2少儿理财起步教程（9-12岁）、LEVEL-3少儿理财进阶教程（11-15岁）、LEVEL-4少年理财高阶教程（14-18岁）；LEVEL-5青少年理财精品教程（16岁以上）。（2）LECF能帮助孩子： A.培养创造财富的意识； B.树立科学的金钱消费观和投资理财观； C.逐步形成储蓄意识、健康的投资理念； D.学会珍惜节约财富、有效合理分配使用财富； E.较为全面地了解各种金融工具，为未来的金融投资打下坚实的基础。（3）目标：培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，成为高财商的未来青年。 2、少儿理财创意系列课程（CCCF）：（1）教程：少儿理财创造力课程（初/中/高级）、少儿理财创业课程（初/中/高级）、少儿理财手工课程（初/中/高级）、少儿理财戏剧课程（初/中/高级）、少儿理财绘本课程（初/中/高级）。（2）CCCF能帮助孩子： A. 培养他们的技能和灵活的独创精神，体现领导、组织能力； B. 运用思维导图进行思考，促进大脑发育和增强记忆力； C. 让孩子在实操模拟中深入体会创业的种种滋味； D. 对创业及经营企业有一定的理解，树立“智者创新，能者创业”的意识； E. 从小树立“创意劳动创造财富”的意识。（3）目标：培养“动手、动脑、创新、创业”的行为习惯，成为高财商的行动者。 3、少儿课程部份教材教辅资料： 800万字的21门课程教材教案、学员训练手册、教师训练卡、教学PPT、教学与计划、声频视频教辅资料、少儿财商游戏101教程、理财小能手桌面游戏、在线教学视频、直播微课、网络考试等等一应俱全。

飞熊财商少儿财商教育第一课

少儿财商教育第一课 Hello，大家好，我是飞熊老师，小朋友也可以叫我飞熊叔叔。很多朋友可能会问，你为啥叫飞熊啊，怎么不叫灰熊啊，或者飞猪之类的，因为今天讲的课，跟飞熊非常有关。在讲课之前，先跟大家分享一个故事：商朝末年有一个能人叫姜子牙，大家都知道，商纣残暴无道，百姓民不聊生，姜子牙本来在商朝做一小官，由于看不惯纣王做法一气之下辞职不干了，回家宰牛做小生意，由于不懂经商之道，不仅没赚到钱，还倒赔不少，他媳妇不愿意啦，整天埋怨他不好好干活赚钱，就知道钓鱼、喝茶、看书（就像我们今天很多不务正业的男人整天打游戏、看电影、上网一模一样滴，其实女人是不知道男人心中的苦闷啊！），这样一直到他72岁也没混出个人样来，他老婆不干了，终于在一次老姜把正要卖的面粉全部打翻在地之后，一气之下把姜子牙赶出来家门。我们都知道姜子牙多有本事的人啊，对吧，他苦苦哀求说，老婆你别看我今日狼狈，将来必定能飞黄腾达出人头地，让你享尽荣华富贵。但是他老婆还哪里听的进去啊，也难怪啊，都70多岁老头啦，还能上天哪，他老婆也真是够能忍的啦。再后来的故事大家也都知道了，老姜后来遇到他的伯乐周文王，80岁入周朝为相，终于干出了一番大事业，并当上齐王，也就是我们山东青岛这一带。在他翻身之后，他老婆终于后悔当初没看到老姜的才干，跑上门要破镜重圆，他就拿一盆书泼在地上说，你要是能把水收起来咱俩就复合，他老婆忙趴地上去收水，除了污泥哪还能收起水来，这也是“覆水难收”这个成语的典故由来。故事说完，我们学习到，第一是一个人再有才干，如果不懂经营财富而穷困潦倒，连原本相亲相爱的老婆都会把你扫地出门；第二个就是如果你自认为有才干，不管多老都不要放弃梦想，总有一天你会翻身的，不过在饿死之前要赶紧学习怎么赚钱。好了，言归正传，我们开始上课。一说到财商教育，很多人第一反应会想，会不会就是理财啊，其实实际不是这样的。我本人从事金融行业，接触过很多朋友，30、40岁甚至50、60岁的人，为什么其他方面都很懂了，都可以处理的很好，但是他们对金融方面的认知还是很片面，特别是对家庭的财务规划方面基本没有，甚至是很多本人在银行上班的人，都没有意识到家庭财务规划的重要性。我们知道，很现实地说，单靠我们每天拼命努力的工作打拼，其实也不一定就能实现美好的生活，可能还要跟进很多类似于资本运作也好，财务规划也好才能实现质的飞跃。我就在想，为什么我们大部分人都不懂呢？为什么大部分30/40/50岁的朋友，对这方面知识似乎非常欠缺呢？后来我意识到一个问题，就是说我过去，从小到大，没人教过我们，学校不会教，大部分父母不懂更不会教，也没有这个意识去教，所以从小到大没有接触或关注过类似现在这样的财商教育。所以到长大了，我们很多人对于经济、金融方面知识都非常茫然。对于投资、对于理财、对于人生财务规划，我们完全没有概念。所以，也正是因为这样原因，我们看到，很多父母可以培养很多非常优秀的孩子有才华的孩子，他们会唱歌、会跳舞、会画画、会写诗、会弹琴，成绩也非常棒，但是走入社会之