15.2让人生更有意义
七年级政治下册《让人生更有意义》教案 新人教版
江苏省徐州市大庙中学七年级政治下册《让人生更有意义》教案新人教版课题：书法---写字基本知识教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
如何让自己的人生更加有意义
如何让自己的人生更加有意义人生如同一次漫长的旅程，我们经历过许许多多的挫折、磨难和成功，一步一步地向前走。
然而，有些人的人生总是灰色、平凡，缺少自我价值的体现，这是他们最不能忍受的。
我们都希望自己的人生能够更加有意义，让自己的价值得到充分的体现。
那么，如何让自己的人生更加有意义呢？一、探索自我内心许多人常常陷入迷茫，不知道自己想要什么，也不知道自己为什么活着。
这时候，就需要去探索自己内心深处，找到自己的兴趣爱好，并且付出行动。
每个人都有自己独一无二的人生和使命，而要实现这个使命，我们得先了解自己的内心，找到自己最真实的面貌。
通过内心的探索，我们可以更好地了解自己，从而找到自己的方向，在人生旅途上走得更加坚定和果断。
二、建立自己的价值观人生中最重要的事情之一就是建立自己的价值观，明确自己的生命意义，并为之奋斗。
我们的价值观决定了人生的方向和生活的品质，只有建立了自己的价值观，才能更好地做出决策，从而使人生更加有意义。
我们可以通过反思自己的一些经历、看待生活的角度以及信仰和世界观等方面，来建立自己独一无二的价值观，在人生旅途上不断前行。
三、不断学习成长人的一生充满着变化和挑战，只有不断学习成长，才能更好地适应周遭环境，不断拥有新的视角，从而让人生更加有意义。
学习可以是专业技能的培养，也可以是生活智慧的积累，通过学习，可以拥有更深入的认知和见识，产生更多的想象力和创新思维，这些都是让人生更加有意义的重要因素。
只有不断学习，才能不断成长。
四、积极为他人服务人生的价值不仅仅来自于自我实现，更需要通过服务他人和社会来体现。
积极为他人服务、帮助他人解决难题，是人类智慧的一种表现。
通过为社会、为他人创造更多的价值，我们也能更好地展现自我价值，并为自己的人生增添新的光彩。
同时，这也是一种善行，能够让我们感受到成就感和快乐，也能激发我们的积极性和动力。
五、坚持自己的梦想无论在什么时候，一定要坚持自己的梦想，朝着自己的目标不懈前行。
如何使人生更加有意义
如何使人生更加有意义人在一生中，总是会经历各种各样的挫折和不如意，也许会有迷茫和无助的时候。
不过，人生的意义在于我们的持续探索，不断的学习和成长。
在这篇文章中，我会分享我的一些看法，以帮助你找到人生的意义，让生活更加有意义。
一、寻找自己的志愿人的内心中总会有一些梦想，这些梦想成为了个人从事事业的动力。
如果你现在没能做你的梦想工作，也不要失望。
因为就算是普通工作，也会对社会贡献和人的生活带来一定的正面影响。
如果你想追求更高的成就，那么可以开始思考你的志愿，它可以成为你生命中重要的一部分。
每个人都有自己独特的个性和天赋，因此，选择适合自己的志愿是关键所在。
做志愿工作是一个绝佳的方式，它既可以满足你的成就感，还可以增加你的社会实践经验。
想想那些让你充满热情和激情的事情，然后找到能让你更了解这方面的机会和资源。
二、发掘自己的潜能人类不断地向前推进，技术也在迅速发展，因此我们有学习的机会去充实自己。
通过学习不断地从现有的知识体系中汲取营养，我们的潜在能力得以发挥，同时我们也会发现更多的潜在价值。
我们都会面临许多挑战，只有发掘潜力，才能够应对这些挑战。
无论是学一门新技能，还是参加一次会议，这些都是有益的。
你可以在自己擅长的领域内拓展自己，也可以在自己薄弱的领域中寻找深入了解的机会。
同时，多交流，多和别人分享自己的见解，也是一种学习方式。
三、建立健康的关系生命中的比起事业的成功，人际关系的成功是更加重要的。
一个人可以有高高在上的成功，但是如果他没有良好的人际关系，那么他的成功也不会带来很多幸福感。
因此，要想让人生过得更有意义，一定要好好地经营自己的人际关系。
良好的关系可以在你处于困境时得到支持和激励。
同时，他们也会在你取得成功时给予你的帮助和祝福。
要学会理解别人，尊重别人，关心别人，并且诚实地表达自己所想的，始终做一个善良的人，这才是建立健康人际关系的秘诀。
四、享受生活人生短暂，所以我们应该学会享受。
无论是美食，旅行或者其它娱乐方式，多去尝试，多去体验，享受生活的美好。
《实现人生的价值》教案正式版
《实现人生的价值》教案正式版第一章：人生的意义与价值1.1 导入：讨论人生的意义和目的，引发学生对人生价值的思考。
1.2 理论讲解：介绍人生的价值和意义的概念，解释人生价值的多样性和相对性。
1.3 案例分析：分享一些成功人士的人生经历，引导学生思考他们是如何实现自己的人生价值的。
1.4 小组讨论：分组讨论如何找到自己的人生价值，并分享各自的观点和经验。
1.5 总结：总结本章内容，强调每个人都可以通过努力实现自己的人生价值。
第二章：自我认知与个人目标设定2.1 导入：讨论自我认知的重要性，引导学生反思自己的兴趣和优势。
2.2 自我评估：进行自我评估练习，帮助学生了解自己的价值观和兴趣爱好。
2.3 目标设定：讲解如何设定个人目标，并提供一些实用的目标设定技巧。
2.4 案例研究：分享一些成功人士的目标设定经验，让学生从中获得灵感。
2.5 小组讨论：分组讨论如何设定和实现个人目标，并分享彼此的目标设定计划。
2.6 总结：总结本章内容，鼓励学生积极设定并追求自己的目标。
第三章：自我发展与学习能力提升3.1 导入：强调自我发展的重要性，鼓励学生持续学习和成长。
3.2 学习方法介绍：介绍有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。
3.3 学习计划制定：讲解如何制定学习计划，并提供一些实用的学习计划模板。
3.4 案例研究：分享一些成功人士的学习经验和方法，让学生从中获得启示。
3.5 小组讨论：分组讨论如何制定个人学习计划，并分享彼此的学习方法和学习经验。
3.6 总结：总结本章内容，鼓励学生积极制定学习计划并坚持学习。
第四章：人际关系与团队合作4.1 导入：讨论人际关系和团队合作的重要性，引导学生认识到合作的力量。
4.2 人际沟通技巧：介绍有效的人际沟通技巧，帮助学生改善人际关系。
4.3 团队合作能力：讲解如何提高团队合作能力，并提供一些实用的团队合作技巧。
4.4 案例研究：分享一些成功团队的案例，让学生从中了解团队合作的重要性。
《如何使自己的人生更有意义》
如何使自己的人生更有意义好好活着欣赏自己1、保持独特当然你要做一个独特的人。
每一个人都如此。
这好像呼吸一样的自然，一样的合法。
让我们告诉你一个好消息，你是独特的！你是独一无二的。
世上只有一个你。
从古至今，世上从来没有一个人和你一模一样。
不止这样，你仍在不断地成长。
你正在日渐成长成为一个独特的人的过程中。
生命的物质全预备好了，就在你身边。
你可以随意利用它们充实你自己，使自己成长，使自己成为最完美的，最好的你自己、你独特的自我。
只是做你自己，不是做任何人。
不是做一种无性别的植物。
那么，让你自己成长吧。
这个使你成为创造你的本来面目的机会，一旦消失就永远不会再出现。
你只有一个生命。
时间是短促的。
昨天已过去了。
好好的珍惜今天。
让自己成长而保持你的独特吧！好好活着，活这一刻！2、写你自己的原稿你生命的原稿尚在写作的过程。
你就是作者。
按照你自己的意思写作。
当然，你会面临不少挑战。
如果你没有可克服的困难，这又怎能显出你的伟大？假定有人要你现在为自己写一篇讣闻。
你对自己一生的工作感到满意吗？如果不满意，别忘记，你的生活还没有完结。
今天是你的时间的一点而已。
重新开始吧！你还有力量成为你最好的自己。
错误可以抹去。
记住，永远不会太迟。
永不！按按你的脉搏。
你还活着，不是吗？为你所面临的挑战而感谢上天吧！同时，持续不断地、一步一步向前推进。
3、盛放你是某人的客观环境。
你可能是另一个人所能享受的唯一的美景。
所以，正如俗语所说：“在你被栽植之处盛放吧。
”做一株多年生植物吧。
多年生植物每年开花，绝对没有疑问。
野花盛放。
德萨斯州的矢车菊把春天点缀得灿烂迷人。
在加州却是罂粟花的世界。
在你的屋里却是你。
与人分享你的思想、梦想和热望。
这是思想上的传播花粉的作用。
带着微笑聆听，喜悦对于他人，犹如阳光对于植物一样温煦。
4、保持你的美丽不错，你是美丽的。
你外貌的美是有价值的。
也许地你不是世界小姐。
你不是本市的美男子。
但你有你自己的美貌。
你是你。
让人生更有意义
人的生命是宝贵的， 人的生命是宝贵的，然 而它属于人们只有一次。 而它属于人们只有一次。 人的一生应当这样度过： 人的一生应当这样度过： 当他回首往事时， 当他回首往事时，他不 因虚度年华而悔恨， 因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞愧， 不因碌碌无为而羞愧， 这样，在临死的时候， 这样，在临死的时候， 他就可以说， 他就可以说，我已把自 己的整个生命和全部精 力都献给了世界上最壮 丽的事业——为全人类 丽的事业 为全人类 的解放而斗争。 的解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基 奥斯特洛夫斯基
第15课 15课
请问： 请问： （1）是什么激励着 马云和他的团队不畏 艰难、奋勇前进？ 艰难、奋勇前进？ （2）马云的人生经 历告诉我们制定目标 和实现目标应该注意 什么？ 什么？ （3）马云目前的梦想是什么？ ）马云目前的梦想是什么？
某校初一（ 某校初一（1）班的同学开展了一次有意义的生活大讨 甲说：干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的意义， 论。甲说：干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的意义， 象扫地，擦黑板等小事不值得做，不能为社会做贡献。 象扫地，擦黑板等小事不值得做，不能为社会做贡献。 乙说：一屋不扫，何以扫天下？大事是由小事组成的， 乙说：一屋不扫，何以扫天下？大事是由小事组成的， 小事做得好，也是为社会做贡献。 小事做得好，也是为社会做贡献。
如果我们的一生以72岁计算（ 如果我们的一生以 岁计算（中国的平均年 岁计算 ），除去你已用去的天数 除去你已用去的天数， 龄），除去你已用去的天数，再除去每天睡 觉用去8小时 吃饭上厕所用去1小时 小时， 小时， 觉用去 小时，吃饭上厕所用去 小时，看电 视每天平均1小时 周末2天休息 小时， 天休息（ 视每天平均 小时，周末 天休息（一年有 52周），请问：你的生命还剩多少岁？ 请问： 周），请问 你的生命还剩多少岁？
名师推荐第七讲让人生更有意义64
＿＿树立正确的人生价值观
主讲教师：孙永安
2019/8/20
《思想道德修养》 孙永安
1
思考并讨论：
1982年，在古城西安的街头，第四军医大学学员、 共产党员张华为救出沼气中毒落入粪池的69岁农 民而献出了自己年轻的生命。
当张华的事迹在人民中广为传颂时，其舍己救人 的高尚行为感动并激励着一些人，但同时也有人 认为，张华的人生价值远远比老农民的人生价值 大，这是牺牲了黄金换来了等量的石子，他的牺 牲是不值得的。还有人认为救与不救，纯粹是个 人选择，他人不必过多地评论。
2019/8/20
《思想道德修养》 孙永安
6
人生价值的特点
人生价值是在社会关系中确定的；
人生价值所可能实现的价值量的大 小，由人生价值目标的境界及其实 现程度来决定；
人生价值的确定及其价值量的增减 也是个人人生拼搏的结果。
2019/8/20
《思想道德修养》 孙永安
7
二、人生价值的选择与评价
2019/8/20
《思想道德修养》 孙永安
19
资料：
罗杰·罗尔斯是纽约第53任州长，也是纽 约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约 声名狼藉的大沙头贫民窟。在这里出生的 孩子，从小耳濡目染，他们逃学、打架、 偷窃甚至吸毒，长大以后很少有人得到较 体面的职业。
2019/8/20
《思想道德修养》 孙永安
《思想道德修养》 孙永安
13
实现人生价值的基本途径
1、充分发挥劳动创造力 2、发扬艰苦奋斗的精神 3、在实现民族复兴的伟大事业
中实现人生价值。
2019/8/20
《思想道德修养》 孙永安
14
课后思考题：
如何让你的人生更具有意义和价值
如何让你的人生更具有意义和价值
人生是非常宝贵的，我们都希望自己的人生可以更加有意义，
更加有价值。
那么，如何让自己的人生更加有意义和价值呢？
一、培养自己的专业技能
无论从事什么职业，都需要一个过硬的专业技能才能够发挥自
己的价值。
因此，我们应该通过学习和实践，不断提高自己的专
业技能，让自己能够胜任更高难度的任务，做出更加出色的成绩。
二、关注自己的兴趣爱好
人生中的兴趣爱好，通常是我们情感突出的一部分。
关注自己
的兴趣爱好，可以让自己更加开心，同时也能够有机会结交其他
志同道合的人，拓展自己的社交圈。
三、为他人服务
人生可以通过为他人服务，让自己的时间和努力变得更加有价值。
要么是通过为弱势群体做更有意义的工作、提供有益的服务，要么是通过捐赠、慈善、义卖等方式来帮助他人，为社会做出贡献。
四、让自己成为更好的人
如何成为一个更好的人呢？首先要努力提高自己的涵养和素质，培养优良的品德、高尚的情操和快乐的精神状态，这样才能真正
成为一个精彩的人。
其次，还要不断探索和学习，让自己成长成
为一个全面发展的人。
五、保持乐观心态
即使面临挑战和困难，我们也要保持乐观心态。
内在的强大信
念和积极的态度能够让我们更加充满活力和创造力，从而让我们
发挥更大的潜力，让我们的人生变得更有意义。
总之，让你的人生更具有意义和价值并不是一件简单的事情。
我们需要不断努力去提升自己，不断地尝试新的事情和挑战自己
的极限。
只有不断进取，积极生活，才能让我们的人生变得更加
有价值和充实。
让人生更有意义
自己做过的值得 自豪和骄傲事
写出自己人生的方向、 写出自己人生的方向、追求的 目标
出生年月
今天
生命终止 ８０） 活（ ８０）岁
风雨中，我们成长…… 风雨中，我们成长…… 亲爱的同学们， 亲爱的同学们，作为深爱着你们的 师长，我送大家一句话： 师长，我送大家一句话：“挣开往 日种种带给你们的枷锁， 日种种带给你们的枷锁，让我们尽 情的奉献和创造， 情的奉献和创造，在美丽的青春和 快乐校园中去感受和享用我们精彩 的人生吧！ 的人生吧！”
人生历程中，要生活得更加有意义， 首先要有明确的进取目标。
阅读课本１５页圣西门的故事
谈谈你自己的进取目标是什么？ 又该如何付著于行动？
观看视频《有的人》
说一说你所知道的，哪些人已经 死了,他还活着 。
短片欣赏
大家思考和讨论：
洪战辉以怎样的人生态度去面对 生活？ 他的生命所体现出的意义又在哪 里？
讲述爱迪生的故事
爱迪生的生活是有意义的，他人生价值 主要体现在哪里？ 学习爱迪生，让我们的生活更有意义， 谈谈自己学习和生活中的创造。
让人生更 有意义
生命 之火
过有 意义 的 生活
第 一 进 取 目 标 第 二 有 所 贡 献 第 三 敢 于 创 造
体验与成长
画生命线
每个人都想拥有美丽的人生， 每个人都想拥有美丽的人生，那么你的人 生是怎样呢？请设计你的生命线。 生是怎样呢？请设计你的生命线。
过有意义的生活
第 二 有 所 贡 献
大家谈
大家谈谈对他人、 大家谈谈对他人、对社会做过哪 些有益的事。 些有益的事。
有意义的生活需要敢于创造
成功与失败
人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 ——爱迪生 ——爱迪生
〔粤教版〕八年级道德与法治上册第四单元让人生有意义 教学PPT课件110
10.2017年武汉马拉松赛成功举办，横跨
“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”
旁，四千名默默付出的志愿者是另一道“靓 丽的风景”，志愿者的行动告诉我们(B ) A．人生的价值在于回归自然 B．生命的意义在于对社会的贡献 C．各种生命共生共存、息息相关 D．在艰苦的岗位才能实现生命的价值
二、简答题
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
结合黄大年的事迹,谈一下怎样做才能实现人 生的意义。
①珍惜时光,做好生活中的每一件事。 ②踏踏实实,兢兢业业,对于家庭,对于朋友,对 于集体,对于社会贡献自己的一分力量。 ③规划未来,憧憬自己追求的目标,脚踏实地、 尽心尽力地完成学习、工作、生活中的大事 和小事。
三、分析说明题 12.(2017广东)阅读下列材料，回答问题。 材料一：
3.大多数的人是平凡的人，但踏踏实实,兢兢 业业,对于家庭,对于朋友,对于集体,对于社会
贡献 着自己的一分力量。 他们的人生是
有意义的。
4.在人生的 少年时期 ，我们在开始思考人生 意义的同时，也开始用行动去创造有意义的
人生。我们规划未来,憧憬着自己追求的 目标 。我们也要脚踏实地、尽心尽力地 完成学习、工作、生活中的大事和小事 。如
7.浙江省湖州市长兴县城古城中路,有一家 “爱心面馆”小有名气,这并不是因为面馆 卖的是重庆口味,而是因为店里有一项“招 牌”服务:生活困难的市民来店里可以免费 吃碗担担面;环卫工人累了可以来店里喝口
七年级政治下册 第四单元 15.2 让人生更有意义教学设计 苏教版
15.2 让人生更有意义教学目标：1．帮助学生认识人类是富有创造性的生命，引导学生探索人生的意义。
2．引导学生用积极、健康的情感注视充满创造魅力的生命世界，珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●标题：让人生更有意义●标题：生命之火播放视频：《钢铁是怎样炼成的》电影片段，仔细品味影片中的一段名言：人最宝贵的是生命……讨论：奥斯特洛夫斯基光辉的一生说明了什么?●标题：过有意义的生活活动：进取目标。
点击图片故事并说明：毛毛虫的故事、一生的志愿、你在做什么、老鼠百变、横渡英吉利海峡的人。
活动：有所贡献。
大家谈，实话实说。
可以用正反两方面的事例，也可以用学生自己的实例，进行分析、讨论、交流……活动：敢于创造。
漫画——成功与失败，袁隆平与吴运铎的故事，点击漫画与故事并说明。
活动：说说自己的人生计划。
活动：画生命线诗朗诵：《风雨中，我们成长……》●小结：今天这节课我们一起学习了两点内容：一为生命之火；二为过有意义的生活，这对我们走好人生之路有较大帮助，我预祝同学们一路走好！●下课：最后在（播放视频）《小草》的歌声中下课……案例评析：上课伊始，播放视频《钢铁是怎样炼成的》电影片段，在此基础上组织学生仔细品味影片中的一段名言：人最宝贵的是生命……以此营造学习情境，大大激发了学生参与课堂教学的积极性。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
如何使自己的人生更加有意义
如何使自己的人生更加有意义人生是一场漫长而又短暂的旅程，如何使自己的人生更加有意义，是我们每个人都在思考和探索的问题。
在这篇文章中，我将分享一些个人的经验和思考，希望能够给读者带来一些启发和启示。
一、准确地认识自己要使自己的人生更加有意义，首先需要准确地认识自己。
这包括对自己的兴趣、价值观、优势和弱点等方面进行深入的思考和探索。
只有对自己有一个清晰的认知，才能够更好地制定目标和计划，并且在实践中不断提高和完善自己。
二、追求个人的热爱和兴趣人生中最重要的一件事情就是要追求自己的热爱和兴趣。
当一个人在追求自己热爱的事情时，他会感到充满能量和激情，同时也会更容易取得成功和成就。
因此，我们要在工作和生活中尽可能地寻找和发掘自己的兴趣，从而让人生更加有意义。
三、不断学习和成长人生是一条不断前进的路线，只有不断学习和成长，才能够在这条路上越走越宽，越来越有意义。
我们可以通过参加培训、读书、做研究等方式来不断提高自己的专业能力和思维能力，同时也要不断地挑战自己，尝试新的事情，从而让自己不断成长和进步。
四、与他人建立联系一个人不能孤单地走完人生的旅程，与他人建立联系是人生中不可或缺的一部分。
与家人、朋友、同事、社会各界建立联系，能够让我们走得更远和更高，并且如果我们能通过自己的行动帮助他人，让他们受益，那么这也是一份极具意义的工作。
五、不断挑战自己的舒适区人们往往会习惯一个舒适的生活环境，很少愿意在自己的舒适区之外尝试新的事情。
但是，只有不断挑战自己的舒适区，才能够取得更大的成就和进步。
当我们走出自己的舒适区，去尝试新的领域和事情时，往往也会带来更多的收获和成就。
六、保持积极的心态和态度人生的路并不总是一帆风顺，会遇到许多挫折和困难。
但是，只要保持积极的心态和态度，就可以一步步地走出困境，并取得成功和成就。
同时，我们也要善于从失败和挫折中吸取教训和经验，从而不断提高自己。
七、感恩和回馈社会感恩和回馈社会是使人生更加有意义的另外一个方面。
如何让自己的人生更加有意义和有价值
如何让自己的人生更加有意义和有价值我们生来就是为了生活，活着的目的是什么？为了追求快乐？为了实现自己的梦想？为了赚钱养家？这些说法都没错，但是它们只是生活的表象。
真正的问题是，我们如何才能让自己的人生拥有更多的意义和价值？人生的本质是什么？人生的本质是指人类赖以存在的本质，这个本质包括什么？除了吃、穿、住、行和繁衍后代这些基本生理需求，人生还需要什么？当然必须要有一定的物质支撑才能生存，但这并不是人生的全部。
人类能够思考、感知、创造、探索、关心、理解、爱和被爱，这些才是人生的真正本质，也是人类与动物最大的区别。
如何才能让人生更加有意义和有价值？要想让人生更加有意义和有价值，并不需要经历一些豪华而浮躁的经历，相反，这些经历神马只能让人陷入更深的迷茫。
真正有意义的事情不是很奢华，而是选择细心品味日常生活中的点点滴滴，并尝试从中找到自己的内心平静与满足。
1、与美好的人为伴与美好的人为伴是让自己更加有意义的好方法，这些美好的人就是那些能够给你带来激励和正能量的人，同时你也要尽可能的让自己成为一个美好的人。
这些人是和你共同成长的人，有些人可能是来自亲人、朋友、同事，也许你懂得了共情的真谛，自然而然地就能在你认为的美好人的朋友圈中不断汲取精神养分。
2、追求深层次的自我成长人们生活在这个世界上，都有各自的目标和追求，短暂的时间里，自己能做些什么呢？自我拓展、成长、追求真理，寻找灵魂的归宿，生命的奥秘，这些不仅能够培养一个成熟而深刻的内心，也能让生命的愿景变得更加的延伸。
3、创造美好的回忆了解自己，得到自己的内心认可，创造美好回忆是一个人生活中必不可少的过程。
这些回忆可能是一段友谊、一场旅程、一次冒险、一条舞蹈，也可能是美好的音乐、美味的食物，甚至是一首童谣。
与他人分享美好的回忆，多听他们聊聊生活，这些都能够丰富自己的生命，提供一份更加富有意义的能量。
4、学习新的技能不断学习新的技能，不仅能够增加自己的知识储备，提高自己的竞争力和适应能力，同时还能够为自己的人生赋予新的意义与颜色。
让人生更有意义作文
让人生更有意义作文在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺整理的让人生更有意义作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
让人生更有意义作文1每个人都有梦想，有人想当济世救人的医生，有人想当人民警察。
有人想发明更节能的汽车，有人想去月球冒险。
这些梦想只要努力，一定可以成功。
而我和大家一样也拥有梦想。
我从小就喜欢看棒球比赛，有时，我幻想我是投手丘上的那位投手。
长大后我想让我的幻想变成事实。
我觉得棒球很不可思议，本来普通的球经过了投手的手，就像有了魔力般出现各种球路。
更神奇的是，打击手竟然可以打到那变化多端的球。
我觉得棒球是一种很刺激的运动，不到第九局，无法知道谁胜谁负。
而最注目的焦点就是两队的投手。
这些都是我想成为棒球选手的原因。
我会努力练习投球，不断练习，并多看一些关于棒球的书，从中知道更多棒球的知识。
“万丈高楼平地起”，我们要从基础开始，不断练习，最后才能成为球场上的`巨星。
“一个人，有了梦想，便有目标；有了目标，便有动力；有了动力，便有冲劲，生命便充满意义。
”一个人，只要有了梦想，所有的一切都会改变。
你会努力，并不断前进，往目标的方向向前冲刺。
你有梦想吗？如果没有，那你应该要去寻找梦想，找到后就要努力想办法去完成梦想。
让人生更有意义。
让人生更有意义作文2在那遥远的天边不知何时升起了一颗新星，他如别的星星那么璀璨，那么美丽，却没有人在意他，也没有人喜欢他，他只得在一望无际的天际线边闪烁；在那漆黑的天空的中心群星密布，璀璨的星星很是美丽，还有许多人为他们赞美。
同是一颗星，差别万千。
我刚来到这所中学，人生地不熟的，像是陌生的环境，虽然我有几个认识的同学，但无济于事，我们正读”七年级”，正如天边冉冉升起的星星，徘徊于天际，正像古人云：“七八个星天外，两三点雨山前。
”我们是孤立的，是互不相识的。
一天天过去了，一节节课也上过了，一分一秒匆匆而过，转瞬间一星期飞流而逝，我认识了不少新朋友，原本陌生的班级，现在也融洽了许多，许多同学都认识了，都熟悉了。
第15课第二框-----让人生更有意义
第15课第二框让人生更有意义【情感、态度和价值观】通过案例，感悟人类对人生意义的不断探索，使自己的人生更有意义。
珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。
【知识与能力】懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学习，也是人生追求中的一种劳动创造。
学习重点：有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；需要敢于创造。
学习难点：初步树立正确的人生观、价值观。
学法提示：自学质疑、互动探究、举例论证、归纳反思。
导学过程：一、导入示标：力是一种美，而生命的过程正是一种力的表现。
唯有艰苦地冲出地面，受尽风霜雨露而获得成长的，才能焕发出自然生命的美。
人生也是如此。
那么，究竟什么样的人生才会更有意义、更加灿烂呢？带着这一问题，我们继续探究第二框题《让人生更有意义》二、自学知疑：（一）预习检测：（每题2分，共10 分）1.朗诵并背诵《钢铁是怎样炼成的》一书中的经典名言。
2.我们怎样才能使生活得更有意义，更加灿烂呢？3. 时期，是人生的黄金时代。
4.贡献不在大小，有意义的生活也可以中实现。
5.人生的意义，不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是。
（二）质疑问难：三、探究交流：■探究感悟：“生命之火”●阅读感悟：仔细阅读P14关于奥斯特洛夫斯基的故事。
●牛刀小试：你能给同学们介绍介绍《钢铁是怎样炼成的》一书主人公的英雄事迹吗？●真情告白：听了保尔的英雄事迹后，请谈谈你的感受：●畅所欲言：你觉得怎样的人生是有意义的？……●深情背诵：背诵文本P14引号内的内容。
■体验交流：“过有意义的生活”四、训练反馈：（一）精挑细选走进生活（每题1分，共4分）1.一个人规划人生的黄金时期是在 ( )A.婴儿时期B.幼儿时期C.青少年时期D.成年后2.一个人有了进取目标 ( )①前进才有方向②学习才有动力③工作才有劲头④人生才有乐趣A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.下列能体现生命更有意义的是 ( )①每周六、日的上午在家睡觉，保养身体②向四川地震灾区小朋友捐款捐物送温暖③帮助残疾同学克服困难④定期到社区参加志愿服务活动A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.下列事件中，能体现“让生命更灿烂”的是 ( )①奥斯特洛夫斯基伤残后完成巨著《钢铁是怎样炼成的》②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级理论的研究A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③（二）明辨是非•体验生活（6分）情境再现：班会课上，班主任老师请小王谈谈如何为他人、为社会作贡献。
苏教版七年级15.2让人生更有意义 18张幻灯片
有意义的生活在于对他人、 对社会有所贡献。贡献不在大 小，有意义的人生也可以在平 凡的生活中实现。一个人能力 有大小，境遇有好坏，但只要 能以积极的人生态度去生活， 正确对待社会，对待人生，脚 踏实地，从日常点滴做起，这 也是对社会的贡献。
我们怎样做到对他人、对社会有所 贡献？ 以积极的人生态度去生活。
有意义的生活需要敢于创造
成功与失败
创造的火花在迸发我能：我也能： 我还能：如何才能不虚度年华，做出更多有意 义的事？
1、规划好自己的人生。
2、每一天都要去努力。
3、需要创造性劳动。 4、超越自己，追求卓越，敢于创新， 善于创造。
一生的志愿
1942年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年 约翰·卡达德，把他一生想干的大事列了一张表，题名为 “一生的志愿”。 表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探索；登 上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、 骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过 的道路；重演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器； 读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲； 写一本书；游览全世界每一个国家；结婚生孩子；参观全 球„„” 每一项都编了号，一共有127个目标。到1985年，卡 达德在经历上18次死里逃生的冒险和无数个难以想象的困 难后，已达到了其中的106个目标。他获得了很大的成功， 享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽 约探险家俱乐部的成员。
正确对待社会、人生。
脚踏实地从日常点滴做起。
大家谈
大家谈谈对 他人、对社会做过 哪些有益的事？
有意义的生活需 要敢于创造。创造并 不神秘，在日常的学 习和生活中，我们也 有创造的火花在迸发。
依靠科学技术进步就能养 活中国。——袁隆平
让人生更有意义
第15课让人生更加灿烂二、让人生更有意义●学习目标（一）情感、态度与价值观目标1．引导学生探索人生的意义，初步确立积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。
2．珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多生命。
（二）知识与能力目标懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学习，也是人生追求中的一种劳动创造。
●重点难点1．有意义的生活都有明确的进取目标。
2．有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
3．有意义的生活需要敢于创造。
【新课导入】播放视频：《钢铁是怎样炼成的》精彩对白。
问：《钢铁是怎样炼成的》一书的作者？学生回答：奥斯特洛夫斯基。
教师提问：请同学们阅读课本14页奥斯特洛夫斯基生平简介，并谈谈自己的感受。
学生回答：略。
教师总结：奥斯特洛夫斯基的生平揭示了如何使人生更有价值。
生活中，我们时常面临着价值选择，我们也经常在思考人为什么要活着？过怎样的生活才更有意义（板书）？下面就这一话题我们一起来探讨。
【解惑明理】投影“毛毛虫的故事”，回答：毛毛虫的悲剧告诉我们什么道理？学生回答：毛毛虫筋疲力尽而死，是因为糊里糊涂地走，不会选择自己的目标。
教师总结：对啊，作为人也是一样道理，人生历程中，要生活得更加有意义，首先要有明确的进取目标。
让我们一起阅读课本１５页圣西门的故事，看完以后谈谈你自己的进取目标是什么？学生回答他们的目标有当教师、当医生、当警察……也有马上月考要考进前十、期末选上“文明学生”……教师提问：俗话说，光说不练那是空想，为了实现我们的梦想，达到预定的目标，我们又该如何付诸行动呢？（请刚才回答自己的进取目标的同学再次来说说自己又该如何行动）教师总结：有意义的生活都有明确的进取目标。
（板书）七年级学生的人生之旅才刚刚起步，在前进的征途上，有没有目标，有什么样的目标，将影响到每个学生一生的成长与发展、成功与失败。
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画生命线
每个人都想拥有美丽的人生，那么你的人 生是怎样呢？请设计你的生命线。
印象深刻的事
将来的前景，美好的未来
出生年月
今天
生命终止 活（ ）岁
过有意义生活的具体要求：
1) 要有明确的进取目标 2) 对他人，对社会有所贡献 3) 要敢于创造
一生的志愿
1942年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少 年约翰·卡达德，把他一生想干的大事列了一张表，题 名为“一生的志愿”。 表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探索； 登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大 象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一 世走过的道路；重演一部《人猿泰山》那样的电影；驾 驶飞行器；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作； 谱一部乐曲；写一本书；游览全世界每一个国家；结婚 生孩子；参观全球„„” 每一项都编了号，一共有127个目标。到1985年， 卡达德在经历上18次死里逃生的冒险和无数个难以想象 的困难后，已达到了其中的106个目标。他获得了很大 的成功，享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协 会会员和纽约探险家俱乐部的成员。
过有意义的生活在于对他人、对社会有所 贡献
贡献不在大小，有意义的人生也可以在平 凡的生活中实现。 只要能以积极的人生态度去生活，正确对 待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点 滴做起，这也是对社会。
——列宁
练一练 P9 .选1.2.3
练一练 P10 .2
（1）三人的观点都是错误的。 （2）小杰忽视了一般人也可以在平凡的工作中为 他人、社会做贡献；小茜、小静忽视了没有钱、年 龄小也可以做力所能及的贡献。 （3）有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献。 贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生 活中实现。只要能以积极的人生态度去生活，正确 对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起， 这也是对社会的贡献。
• 大家谈谈对他人、对社会做过 哪些有益的事?
1. 父母工作很辛苦，我能为他们干一些家务 活； 2. 邻居有困难，我能主动热情去帮助；
3. ﹒﹒﹒﹒﹒﹒
4. ﹒﹒﹒﹒﹒﹒
实话实说
请举例说明我们在日常生活中，应抵制哪 些不良诱惑？
如：赌博，迷信，法轮功，偷盗，打游戏机、 打架、看不健康书籍，行贿受贿，贪财好利等 等。
1、青少年要思考和规划人生(为什么）P17 ①有目标 2、让生活更有意义（怎样） ②有贡献☆ ③敢创造
50年代，有一位游泳女选手，她发誓要成为世界 上第一位横渡英吉利海峡的人。为了实现这个目标，她 作了充分准备，不断苦练。 这一天终于来临了。 那天，天气非常好，女选手昂首阔步，在众多媒体 记者的注视下，满怀信心地跃入大海中，朝着对岸英国 方向游去。 但是随着越来越接近英国对岸，海上起了浓雾，而且 越来越浓，几乎已到了伸手不见五指的程度。 女选手处 在茫茫大海中，完全失去了方向感，她不晓得到底还要 多远才能上岸。 她越游越心虚，越来越筋疲力尽。 最后她终于宣布放弃了。 当救生艇将她救起时，她才发现只要再一百多公尺 就到岸了。 众人都为她惋惜，距离成功就那么近了。
过有意义的生活要敢于创造
有意义的生活需要敢于创造. 创造并不神秘,在平常生活我们也有创造的火花在 迸发.
咬住青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
── 郑板桥 故不积硅步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 ── 旬子 有困难是好事也是坏事，困难会逼着人想办法， 困难环境能锻炼出人才。 ── 徐特立
第15课
让人生更加灿烂
这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？ 你知道吗？
人的生命是 宝贵的，然而它属 于人们只有一次。
——奥斯特洛夫斯基
人生是美好的，生命是可贵的。
青少年要思考和规划人生
?
童年、少年和青年被称为“黄金时 期”。为了不虚度年华，在有限的生命中 做出更多的事情，我们必须从现在开始规 划自己的人生。我们只有规划好人生，才 能主宰生命。
克劳德•昂利•圣西门在目标激励下 创造性地学习和工作并最终成为杰出的 思想家的故事给了我们什么启示？ 确立明确的进取目标（重要性）：
有了进取目标前进才有了方向，学 习才有动力，工作才有劲头，人生才有 乐趣。
我们怎样做到对他人、对社会有所贡献？
你有积极的人生态度。 你能正确对待社会、人生。 你能脚踏实地从日常点滴做起吗？