南乡子·登京口北固亭有怀-ppt优秀课件
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《南乡子·登京口北固亭有怀》精品课件
该诗词对后世的影响
这首词以其豪放的风格、深邃的思想和精炼的表达,影响了后世的许多文人墨客,成为了中国文学史上的经典之 作。
02
诗词赏析
词句解读
01
总结词:深入浅
02
详细描述:通过对词中每个字、每个句子的深入解读,理 解其含义和用法,以及在整首词中的作用。
03
总结词:对比分析
04
详细描述:将本首词中的句子与其他诗词中的相似句子进 行对比,分析其异同点,加深对词句的理解。
人文精神
总结词
该诗通过对历史人物的缅怀和评价,体 现了作者的人文精神和对人性的思考。
VS
详细描述
作者在诗中缅怀了历史人物,对他们进行 了评价。他强调了人的尊严和价值,认为 每个人都应该被尊重和珍视。这种对人的 尊重和珍视,体现了作者的人文精神和对 人性的思考。
历史思考
总结词
该诗通过对历史事件的反思和评价, 表达了作者对历史的深刻思考和理解。
THANKS
感谢观看
详细描述
作者在诗中对历史事件进行了反思和 评价,认为历史是不断发展的,我们 应该从历史中吸取教训,不断前进。 这种对历史的深刻思考和理解,体现 了作者的历史思考能力。
05
拓展与思考
诗词的传承与创新
诗词的传承
通过对《南乡子·登京口北固亭有怀》的学习,了解其创作背景和历史意义,掌握诗词的韵律和修辞手 法,继承和发扬中华优秀传统文化。
诗词具有独特的审美价值,通过欣赏 和学习,提高审美能力和艺术修养, 培养高雅的审美情趣。
诗词与其他文学形式的比较
诗歌与散文
诗歌和散文是两种不同的文学形式,诗歌注 重韵律和节奏,通过意象和修辞手法表达情 感;散文则更加自由灵活,注重表达思想和 生活体验。
这首词以其豪放的风格、深邃的思想和精炼的表达,影响了后世的许多文人墨客,成为了中国文学史上的经典之 作。
02
诗词赏析
词句解读
01
总结词:深入浅
02
详细描述:通过对词中每个字、每个句子的深入解读,理 解其含义和用法,以及在整首词中的作用。
03
总结词:对比分析
04
详细描述:将本首词中的句子与其他诗词中的相似句子进 行对比,分析其异同点,加深对词句的理解。
人文精神
总结词
该诗通过对历史人物的缅怀和评价,体 现了作者的人文精神和对人性的思考。
VS
详细描述
作者在诗中缅怀了历史人物,对他们进行 了评价。他强调了人的尊严和价值,认为 每个人都应该被尊重和珍视。这种对人的 尊重和珍视,体现了作者的人文精神和对 人性的思考。
历史思考
总结词
该诗通过对历史事件的反思和评价, 表达了作者对历史的深刻思考和理解。
THANKS
感谢观看
详细描述
作者在诗中对历史事件进行了反思和 评价,认为历史是不断发展的,我们 应该从历史中吸取教训,不断前进。 这种对历史的深刻思考和理解,体现 了作者的历史思考能力。
05
拓展与思考
诗词的传承与创新
诗词的传承
通过对《南乡子·登京口北固亭有怀》的学习,了解其创作背景和历史意义,掌握诗词的韵律和修辞手 法,继承和发扬中华优秀传统文化。
诗词具有独特的审美价值,通过欣赏 和学习,提高审美能力和艺术修养, 培养高雅的审美情趣。
诗词与其他文学形式的比较
诗歌与散文
诗歌和散文是两种不同的文学形式,诗歌注 重韵律和节奏,通过意象和修辞手法表达情 感;散文则更加自由灵活,注重表达思想和 生活体验。
《南乡子·登京口北固亭有怀》课件
总结
该词句是整首词的题目和词牌名的介绍,概括了整首词的主题和情感。
词句解释
词句二
何处望神州
解释
这句词的意思是,放眼看去,何处是中原?这里的中原,泛指被金 兵侵占的沦陷区和北宋时的中原地区。
总结
这句词表达了词人对中原的思念和忧虑,展现了词人的家国情怀。
词句解释
词句三
01
年少万兜鍪
解释
02
这句词的意思是,回想当年孙权在青年时代,已带领了千军万
该诗词所表达的爱国主义、 民族精神,激励着现代人 要热爱祖国、为民族复兴 而努力奋斗。
珍视文化遗产
该诗词作为文化遗产的一 部分,提醒现代人要珍视 和传承优秀的传统文化。
追求艺术之美
该诗词的艺术风格和美学 价值,启示现代人要追求 艺术之美,提升审美情趣 和文化素养。
05
课程总结
本课重点回顾
辛弃疾的生平和创作 背景
感谢观看
在文学史上的地位
辛弃疾的代表作
该诗词是辛弃疾的代表作之一,展现 了其卓越的文学才华和深厚的艺术造 诣。
文学史上的里程碑
对后世文学发展的影响
该诗词对后世的文学发展产生了深远 的影 标志着宋词创作的高峰之一。
对现代人的启示
01
02
03
弘扬民族精神
”的代表人物。
创作背景
01
《南乡子·登京口北固亭有怀》是 辛弃疾在京口北固亭所写的一首 词。
02
当时,南宋与金国处于对峙状态 ,辛弃疾深感国家分裂、民族危 机,他登上北固亭,俯瞰长江, 心中感慨万千,写下了这首词。
诗词的创作环境
北固亭位于京口(今江苏镇江), 是镇江的标志性建筑之一。
辛弃疾登上北固亭,俯瞰长江, 远眺金国,心潮澎湃,感慨万千。
该词句是整首词的题目和词牌名的介绍,概括了整首词的主题和情感。
词句解释
词句二
何处望神州
解释
这句词的意思是,放眼看去,何处是中原?这里的中原,泛指被金 兵侵占的沦陷区和北宋时的中原地区。
总结
这句词表达了词人对中原的思念和忧虑,展现了词人的家国情怀。
词句解释
词句三
01
年少万兜鍪
解释
02
这句词的意思是,回想当年孙权在青年时代,已带领了千军万
该诗词所表达的爱国主义、 民族精神,激励着现代人 要热爱祖国、为民族复兴 而努力奋斗。
珍视文化遗产
该诗词作为文化遗产的一 部分,提醒现代人要珍视 和传承优秀的传统文化。
追求艺术之美
该诗词的艺术风格和美学 价值,启示现代人要追求 艺术之美,提升审美情趣 和文化素养。
05
课程总结
本课重点回顾
辛弃疾的生平和创作 背景
感谢观看
在文学史上的地位
辛弃疾的代表作
该诗词是辛弃疾的代表作之一,展现 了其卓越的文学才华和深厚的艺术造 诣。
文学史上的里程碑
对后世文学发展的影响
该诗词对后世的文学发展产生了深远 的影 标志着宋词创作的高峰之一。
对现代人的启示
01
02
03
弘扬民族精神
”的代表人物。
创作背景
01
《南乡子·登京口北固亭有怀》是 辛弃疾在京口北固亭所写的一首 词。
02
当时,南宋与金国处于对峙状态 ,辛弃疾深感国家分裂、民族危 机,他登上北固亭,俯瞰长江, 心中感慨万千,写下了这首词。
诗词的创作环境
北固亭位于京口(今江苏镇江), 是镇江的标志性建筑之一。
辛弃疾登上北固亭,俯瞰长江, 远眺金国,心潮澎湃,感慨万千。
第24课《诗词曲五首——南乡子 登京口北固亭有怀》课件(共25张PPT)
坐断东南战未休。
雄踞东南不断与敌人战斗。
天下英雄谁敌手?
天下英雄谁是他的对手?
曹刘。
只有曹操和刘备。
生子当如孙仲谋。
生儿应像孙仲谋。
赏读 品稼轩之问
开篇问故土:何处望神州? 在哪里能够望见中原故土?满眼只是北固楼四周的美景。
看到美景
想到故土
以美景反衬悲情: 中原沦陷、无法收复失地的悲愤!
赏读 品稼轩之问
赏读 品稼轩之问 年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
《三国志》记载: 曹操Βιβλιοθήκη 刘备“煮酒论英雄”,说:“今天下英
雄,惟使君(刘备)与操耳。”
少年英雄 敢战强敌
《三国志》记载:
强敌敬佩
曹操率军南下,见孙权的军队军容整肃,感叹道: “生子当如孙仲谋!若刘景升之子,豚犬耳!”
年迈却依然豪情万丈的诗人登上京口北固山,遥望金人 统治的故乡,有感而发!
解题 登高
南乡子·登京口北固亭有怀 怀古
●登:古人多爱登高望远,即景抒怀
●京口:今江苏镇江,曾是三国时东吴孙权 的领地;南宋时成为抗金的第二道防线。
●北固亭:在有“天下第一江山”之称的 北固山上,下临长江,三面环水,可以北 望中原,又称“北顾亭”。
一位大词人
辛弃疾,字 ,号 ,
山东济南历城县人
(朝代)爱国将领
派词人
与 合称“苏辛”
与 并称“济南二安”
著有《
》
一位大词人
辛弃疾,字幼安,号稼轩 山东济南历城县人 南宋爱国将领 豪放派词人 与苏轼合称“苏辛” 与李清照并称“济南二安” 著有《稼轩长短句》
南乡子·登京口北固亭有怀
南宋·辛弃疾
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
现实意义
探讨忠勇精神在现代社会中的价值,如诚信、责任、担当等 品质的培养与践行。
地域文化特色在京口北固亭体现
地域文化背景
介绍京口北固亭所在地区的历史文化 背景,如吴文化、江南水乡等特色。
文化特色体现
分析京口北固亭的建筑风格、诗词歌 赋等方面所体现的地域文化特色,探 究其对当地文化的影响与贡献。
04 艺术特色与审美价值
心得体会二
通过阅读这首词,我对古代文学和文化有了更深入的了解 和认识,也激发了我对古典诗词的 Nhomakorabea爱和兴趣。
心得体会三
在阅读过程中,我不仅品味了词作的语言美和意境美,还 通过思考和感悟,获得了更多的人生启示和智慧。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
借鉴《南乡子·登京口北固亭有怀》中的意象和修辞手法,提高自 己的写作水平和表达能力。
此词与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在对历史遗 迹的描绘和情感表达上有相似之处。苏轼在词中运用典故 和想象手法,形象地描绘了赤壁战场的壮丽景色和周瑜等 历史人物的英勇形象;而辛弃疾则在词中借古讽今,表达 了对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。两首词都具有豪 放派的风格特点,但在具体表现上各有千秋。
王安石《泊船瓜洲》
要点二
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》都对京口北 固亭进行了描绘。但两者在时代背景和风格上有较大差异 。王安石生活在北宋时期,他的诗更加注重对自然景色的 描绘和情感的抒发;而辛弃疾则生活在南宋时期,他的词 更加注重对社会现实的关注和豪放情感的表达。因此,两 首诗在对京口北固亭的描绘上也呈现出不同的特点。
文天祥《过零丁洋》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在主题上相似,都是表达对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。文 天祥在诗中运用比喻、夸张等手法,形象地描绘了自己身世的坎坷和国家的沦亡。两首诗都充满了爱国情感和民 族气节,具有很高的思想性和艺术性。
探讨忠勇精神在现代社会中的价值,如诚信、责任、担当等 品质的培养与践行。
地域文化特色在京口北固亭体现
地域文化背景
介绍京口北固亭所在地区的历史文化 背景,如吴文化、江南水乡等特色。
文化特色体现
分析京口北固亭的建筑风格、诗词歌 赋等方面所体现的地域文化特色,探 究其对当地文化的影响与贡献。
04 艺术特色与审美价值
心得体会二
通过阅读这首词,我对古代文学和文化有了更深入的了解 和认识,也激发了我对古典诗词的 Nhomakorabea爱和兴趣。
心得体会三
在阅读过程中,我不仅品味了词作的语言美和意境美,还 通过思考和感悟,获得了更多的人生启示和智慧。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
借鉴《南乡子·登京口北固亭有怀》中的意象和修辞手法,提高自 己的写作水平和表达能力。
此词与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在对历史遗 迹的描绘和情感表达上有相似之处。苏轼在词中运用典故 和想象手法,形象地描绘了赤壁战场的壮丽景色和周瑜等 历史人物的英勇形象;而辛弃疾则在词中借古讽今,表达 了对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。两首词都具有豪 放派的风格特点,但在具体表现上各有千秋。
王安石《泊船瓜洲》
要点二
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》都对京口北 固亭进行了描绘。但两者在时代背景和风格上有较大差异 。王安石生活在北宋时期,他的诗更加注重对自然景色的 描绘和情感的抒发;而辛弃疾则生活在南宋时期,他的词 更加注重对社会现实的关注和豪放情感的表达。因此,两 首诗在对京口北固亭的描绘上也呈现出不同的特点。
文天祥《过零丁洋》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在主题上相似,都是表达对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。文 天祥在诗中运用比喻、夸张等手法,形象地描绘了自己身世的坎坷和国家的沦亡。两首诗都充满了爱国情感和民 族气节,具有很高的思想性和艺术性。
第24课《南乡子-登京口北固亭有怀》课件(共20张ppt)++部编版语文九年级下册
生 子 当 如 孙 仲 谋。
天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。(难怪曹操说:) “要是能有个孙权那样的儿子就好了!”
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
析读诗文 墨剑飘雨 liyongqiang 动作李描永写强 。由眼前美 景引发家国之思。
何处望神州?满眼风光北固楼。
墨剑飘雨 liyongqiang
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
朗读指导
点我放课文朗读
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处/望神州?满眼/风光/北固楼。千古兴 亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。
[诵读指导]上片整体情感沉郁悲怆,要读出作者深沉而悲慨的语气;
年少/万兜鍪(móu),坐断/东南/战未休。 天下/英雄/谁敌手?曹刘。生子当如/孙仲谋。
①对英雄的仰慕之情; ②对南宋朝廷主和派的愤慨之 情; ③渴望收复失地的爱国之情。
课堂小结 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang
李永强 此词通过对古代英雄人物的歌颂,表
达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立
业、为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的
爱国思想,但也婉转地表达了作者对统治
下片:用典
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
赏
这句话本是曹操的语言,由辛弃疾口中说出,代表了南宋有志
析 之士要求奋发图强,收复中原的强烈呼声。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
三问三答
一问江山,怀念故国 二问兴亡,哀伤时事 三问英雄,借古讽今
曹操帅大军南下,见孙权军队军容整肃,感慨道:
“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳!”
天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。(难怪曹操说:) “要是能有个孙权那样的儿子就好了!”
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
析读诗文 墨剑飘雨 liyongqiang 动作李描永写强 。由眼前美 景引发家国之思。
何处望神州?满眼风光北固楼。
墨剑飘雨 liyongqiang
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
朗读指导
点我放课文朗读
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处/望神州?满眼/风光/北固楼。千古兴 亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。
[诵读指导]上片整体情感沉郁悲怆,要读出作者深沉而悲慨的语气;
年少/万兜鍪(móu),坐断/东南/战未休。 天下/英雄/谁敌手?曹刘。生子当如/孙仲谋。
①对英雄的仰慕之情; ②对南宋朝廷主和派的愤慨之 情; ③渴望收复失地的爱国之情。
课堂小结 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang
李永强 此词通过对古代英雄人物的歌颂,表
达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立
业、为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的
爱国思想,但也婉转地表达了作者对统治
下片:用典
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
赏
这句话本是曹操的语言,由辛弃疾口中说出,代表了南宋有志
析 之士要求奋发图强,收复中原的强烈呼声。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
三问三答
一问江山,怀念故国 二问兴亡,哀伤时事 三问英雄,借古讽今
曹操帅大军南下,见孙权军队军容整肃,感慨道:
“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳!”
部编版九年级下册语文《南乡子登京口北固亭有怀》PPT优质课件
2. 体会本词熔经铸史、借古讽今的写作 特点。(难点)
3. 体味作者的思想感情,培养爱国之情。 (重点)
背景链接
辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年(1203)旧历六月被 起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久,即第二年的 阳春三月,改派到镇江去做知府。这首词就写于开 禧元年(1205)作者在镇江知府任上。镇江,又名 京口,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此 时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。作为守 令,每当他登临京口北固亭,总是触景生情,不胜 感慨,于是创作了这首怀古述志的著名词章。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江
滚滚流。 指孙权年轻时就统率千军万马。
连绵不尽的样子。
占据。
力量能相抗衡的对手。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如
孙仲谋。
译文:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。 从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太长了。只有这无 尽的长江水滚滚东流。
当年孙权年纪轻轻就统率千军万马,占据东南一方,坚持抗战, 没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。”
何处望神州?满眼风光北固楼。 一问 中原大地今何在?(答:沦落敌手。)
通过一问一答,写词人登临远望,由眼前美景引发 家国之思,表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
显示了孙权非凡的胆识和气魄,表现了词人对他的赞颂之情。
这句话一是突出孙权的年少有为,“年少”而敢于与兵多将 广的强敌曹操较量,这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权 的盖世武功,他不断征战,不断壮大而“坐断东南”,形势与南 宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,反衬了 当时南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
3. 体味作者的思想感情,培养爱国之情。 (重点)
背景链接
辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年(1203)旧历六月被 起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久,即第二年的 阳春三月,改派到镇江去做知府。这首词就写于开 禧元年(1205)作者在镇江知府任上。镇江,又名 京口,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此 时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。作为守 令,每当他登临京口北固亭,总是触景生情,不胜 感慨,于是创作了这首怀古述志的著名词章。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江
滚滚流。 指孙权年轻时就统率千军万马。
连绵不尽的样子。
占据。
力量能相抗衡的对手。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如
孙仲谋。
译文:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。 从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太长了。只有这无 尽的长江水滚滚东流。
当年孙权年纪轻轻就统率千军万马,占据东南一方,坚持抗战, 没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。”
何处望神州?满眼风光北固楼。 一问 中原大地今何在?(答:沦落敌手。)
通过一问一答,写词人登临远望,由眼前美景引发 家国之思,表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
显示了孙权非凡的胆识和气魄,表现了词人对他的赞颂之情。
这句话一是突出孙权的年少有为,“年少”而敢于与兵多将 广的强敌曹操较量,这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权 的盖世武功,他不断征战,不断壮大而“坐断东南”,形势与南 宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,反衬了 当时南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
《南乡子·登京口北固亭有怀》优秀课件
京口、北固亭
象征历史的长河,寓意朝代更迭、世事沧桑。
长江水
渲染出萧瑟的氛围,象征作者内心的苍凉与悲壮。
落日、秋风
03
CHAPTER
诗词的艺术手法
气势磅礴
豪放派诗词通常气势恢宏,给人一种宽广、辽阔的感觉。
03
语言铿锵有力
诗中的措辞铿锵有力,字字珠玑,彰显出豪放派诗词的语言特点。
01
意境开阔
诗中描绘的京口北固亭的景色,展现出辽阔的意境,体现了豪放风格的特点。
03
02
01
该词作于辛弃疾被贬谪期间,表达了他对国家的深深忧虑。
创作时间
京口北固亭,位于江苏镇江,是当时的一个军事要塞。
创作地点
词中提到了“烽火扬州路”等,反映了当时南宋与金国间的战争氛围。
背景事件
《青玉案·元夕》:描写元宵节繁华背后的孤独与忧国之情。
《永遇乐·京口北固亭怀古》:与《南乡子·登京口北固亭有怀》同为京口北固亭之作,但主题略有不同,表达了作者的怀古之情。
珍惜时光,奋发有为
诗中对自然与人文景观的赞美,提醒我们要关注环境保护和文化遗产传承,营造一个美好的生活环境。
关注自然与人文环境
THANKS
感谢您的观看。
《水龙吟·登建康赏心亭》:以建康赏心亭为背景,抒发豪情壮志。
这些背景和作品介绍,能够帮助读者更为深入地理解《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词的内涵与意境。
02
CHAPTER
诗词赏析
全词气势豪壮,表现出作者洒脱不羁的个性,具有鲜明的个人风格。
豪放洒脱
词人通过对自然景色的描绘,抒发内心的感慨与忧思。
人生短暂与功业未成的感慨
诗中通过对京口北固亭周边自然与人文景观的赞美,展现了中国古代文人对美好事物的热爱与追求。
象征历史的长河,寓意朝代更迭、世事沧桑。
长江水
渲染出萧瑟的氛围,象征作者内心的苍凉与悲壮。
落日、秋风
03
CHAPTER
诗词的艺术手法
气势磅礴
豪放派诗词通常气势恢宏,给人一种宽广、辽阔的感觉。
03
语言铿锵有力
诗中的措辞铿锵有力,字字珠玑,彰显出豪放派诗词的语言特点。
01
意境开阔
诗中描绘的京口北固亭的景色,展现出辽阔的意境,体现了豪放风格的特点。
03
02
01
该词作于辛弃疾被贬谪期间,表达了他对国家的深深忧虑。
创作时间
京口北固亭,位于江苏镇江,是当时的一个军事要塞。
创作地点
词中提到了“烽火扬州路”等,反映了当时南宋与金国间的战争氛围。
背景事件
《青玉案·元夕》:描写元宵节繁华背后的孤独与忧国之情。
《永遇乐·京口北固亭怀古》:与《南乡子·登京口北固亭有怀》同为京口北固亭之作,但主题略有不同,表达了作者的怀古之情。
珍惜时光,奋发有为
诗中对自然与人文景观的赞美,提醒我们要关注环境保护和文化遗产传承,营造一个美好的生活环境。
关注自然与人文环境
THANKS
感谢您的观看。
《水龙吟·登建康赏心亭》:以建康赏心亭为背景,抒发豪情壮志。
这些背景和作品介绍,能够帮助读者更为深入地理解《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词的内涵与意境。
02
CHAPTER
诗词赏析
全词气势豪壮,表现出作者洒脱不羁的个性,具有鲜明的个人风格。
豪放洒脱
词人通过对自然景色的描绘,抒发内心的感慨与忧思。
人生短暂与功业未成的感慨
诗中通过对京口北固亭周边自然与人文景观的赞美,展现了中国古代文人对美好事物的热爱与追求。
《诗词曲五首:南乡子登京口北固亭有怀》课件(共28张PPT)
从全篇来看,诗人是运用何种方式来 述志抒怀的?
“三问三答”,或“活用典故”, 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问:“何处望神州?”答曰:“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界,辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占 领区,大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州?弦外之音是中原已非己有了!开篇 这突如其来的呵天一问,直可惊天地,泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一,他的词风 格多样,豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔 力雄厚;他武艺高强、侠肝义胆,21岁投笔从 戎,从军杀敌,23岁突入敌营,生擒叛将,智 勇双全,气吞山河;他崇拜三国时期的吴主孙 权,渴望统帅三军,冲锋陷阵,报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天,就让我 们走近辛弃疾,走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》,感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨,领悟作者思想感情,接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年(宋宁宗嘉泰3年)六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久,即第二 年的阳春三月,改派到镇江去做知府。镇江,在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口(即 镇江)北固亭时,触景生情,不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句,开篇这突如其来的叩天一问,真 可谓惊天地,泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事,悠悠,不 尽长江滚滚流”?
运用设问修辞,由山川满目,联想到 千古兴亡,朝代更替,都成历史陈迹,只 有眼前长江水奔流不息,不理人间世事。 历史发展的洪流,人是无法阻止的。
“三问三答”,或“活用典故”, 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问:“何处望神州?”答曰:“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界,辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占 领区,大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州?弦外之音是中原已非己有了!开篇 这突如其来的呵天一问,直可惊天地,泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一,他的词风 格多样,豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔 力雄厚;他武艺高强、侠肝义胆,21岁投笔从 戎,从军杀敌,23岁突入敌营,生擒叛将,智 勇双全,气吞山河;他崇拜三国时期的吴主孙 权,渴望统帅三军,冲锋陷阵,报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天,就让我 们走近辛弃疾,走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》,感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨,领悟作者思想感情,接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年(宋宁宗嘉泰3年)六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久,即第二 年的阳春三月,改派到镇江去做知府。镇江,在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口(即 镇江)北固亭时,触景生情,不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句,开篇这突如其来的叩天一问,真 可谓惊天地,泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事,悠悠,不 尽长江滚滚流”?
运用设问修辞,由山川满目,联想到 千古兴亡,朝代更替,都成历史陈迹,只 有眼前长江水奔流不息,不理人间世事。 历史发展的洪流,人是无法阻止的。
南乡子登京口北固亭有怀ppt
象征手法
通过描绘北固亭的历史遗迹,象征着 北固亭在历史上的重要地位,使读者 更加深刻地感受到北固亭的历史价值 。
借景抒情
借景抒情
通过描绘南乡子的美丽景色和北固亭的雄伟景象,抒发了作者对故乡的热爱和怀念之情,使读者更加深刻地感受 到作者的思乡之情。
借景抒情
通过描绘南乡子的历史变迁和北固亭的历史遗迹,抒发了作者对历史的感慨和思考,使读者更加深刻地感受到作 者的历史观和人生观。
仕途经历
归顺南宋后,辛弃疾曾担任过许多官职,包括知府、安抚使等,为 南宋朝廷出谋划策,致力于抗金事业。
创作背景
北固亭的地理位置
京口北固亭位于今江苏省镇江市 ,是京口的战略要地,也是南北 交通的重要关口。
怀古之情
辛弃疾登上北固亭,俯瞰着滚滚 长江和中原大地,感慨万千,怀 念起古代英雄豪杰。
抗金壮志未酬
《南乡子·登京口北固亭有怀》对后世词人产生了深远的影响,许多词人从中汲取灵感,借鉴其创作手 法和风格特点。
该词对后世豪放派词人的创作产生了重要的影响,成为他们追求雄浑豪放、慷慨激昂风格的典范之作 。
THANKS
感谢观看
04 词中名句赏析
“何处望神州”
总结词
这句词表达了作者对中原的眷念和向往,同时也反映了作者深深的忧虑和感慨。
详细描述
这句词直抒胸臆,表达了辛弃疾对中原的深深眷恋和向往。他站在京口北固楼上,遥望远方,却看不 见他心中的神州大地,这既是他个人的情感表达,也反映了当时中原沦陷、宋朝偏安的悲凉和无奈。
“千古兴亡多少事”
详细描述
这句词是辛弃疾对三国时期吴国君主孙权的 赞美,他认为孙权英勇善战、智勇双全,是 值得效仿的榜样。同时,这也反映了辛弃疾 对宋朝军事力量的期望,他希望宋朝能像孙 权一样拥有强大的军事力量,保卫国家的安 全。
通过描绘北固亭的历史遗迹,象征着 北固亭在历史上的重要地位,使读者 更加深刻地感受到北固亭的历史价值 。
借景抒情
借景抒情
通过描绘南乡子的美丽景色和北固亭的雄伟景象,抒发了作者对故乡的热爱和怀念之情,使读者更加深刻地感受 到作者的思乡之情。
借景抒情
通过描绘南乡子的历史变迁和北固亭的历史遗迹,抒发了作者对历史的感慨和思考,使读者更加深刻地感受到作 者的历史观和人生观。
仕途经历
归顺南宋后,辛弃疾曾担任过许多官职,包括知府、安抚使等,为 南宋朝廷出谋划策,致力于抗金事业。
创作背景
北固亭的地理位置
京口北固亭位于今江苏省镇江市 ,是京口的战略要地,也是南北 交通的重要关口。
怀古之情
辛弃疾登上北固亭,俯瞰着滚滚 长江和中原大地,感慨万千,怀 念起古代英雄豪杰。
抗金壮志未酬
《南乡子·登京口北固亭有怀》对后世词人产生了深远的影响,许多词人从中汲取灵感,借鉴其创作手 法和风格特点。
该词对后世豪放派词人的创作产生了重要的影响,成为他们追求雄浑豪放、慷慨激昂风格的典范之作 。
THANKS
感谢观看
04 词中名句赏析
“何处望神州”
总结词
这句词表达了作者对中原的眷念和向往,同时也反映了作者深深的忧虑和感慨。
详细描述
这句词直抒胸臆,表达了辛弃疾对中原的深深眷恋和向往。他站在京口北固楼上,遥望远方,却看不 见他心中的神州大地,这既是他个人的情感表达,也反映了当时中原沦陷、宋朝偏安的悲凉和无奈。
“千古兴亡多少事”
详细描述
这句词是辛弃疾对三国时期吴国君主孙权的 赞美,他认为孙权英勇善战、智勇双全,是 值得效仿的榜样。同时,这也反映了辛弃疾 对宋朝军事力量的期望,他希望宋朝能像孙 权一样拥有强大的军事力量,保卫国家的安 全。
九年级语文部编版下册第24课《诗词曲五首—南乡子.登京口北固亭有怀》优秀ppt课件(22张)
1.不可思议:不可想象、不能理解,强调神秘奥妙。
面去说,后一句可以移到前面去说,成为: B. 在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学,使用对象错误; ⑥前后重复:是指不明白成语的确切含义,从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句
体会问答句对作者情感的表现功能。
温故知新
问渠那得清如许?为有源头活水来。 谁道人生无再少?门前流水尚能西。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
三种问答类型依次是: 直问直答 有问喻答 自问无答
• 辛弃疾(1140-1207)南宋词人。字幼安,别 号稼轩,历城(今山东济南)人。出生时,中原 已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议,均未被采纳, 并遭到打击,曾长期落职闲居于江西上饶、铅山 一带。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词, 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基 础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文 学地位,后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短 句》。
他之“坐断东南”,形势与南宋政权相似。显然, 把大好江山拱手奉献敌人,还要为敌人耻笑辱骂。
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 千古兴亡多少事?悠悠。
• 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
• 直问直答
问江山
诗词思路: 问兴亡
问敌手
品“问江山”
为什么说“何处望神州 ”是自问无答?作
面去说,后一句可以移到前面去说,成为: B. 在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学,使用对象错误; ⑥前后重复:是指不明白成语的确切含义,从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句
体会问答句对作者情感的表现功能。
温故知新
问渠那得清如许?为有源头活水来。 谁道人生无再少?门前流水尚能西。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
三种问答类型依次是: 直问直答 有问喻答 自问无答
• 辛弃疾(1140-1207)南宋词人。字幼安,别 号稼轩,历城(今山东济南)人。出生时,中原 已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议,均未被采纳, 并遭到打击,曾长期落职闲居于江西上饶、铅山 一带。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词, 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基 础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文 学地位,后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短 句》。
他之“坐断东南”,形势与南宋政权相似。显然, 把大好江山拱手奉献敌人,还要为敌人耻笑辱骂。
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 千古兴亡多少事?悠悠。
• 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
• 直问直答
问江山
诗词思路: 问兴亡
问敌手
品“问江山”
为什么说“何处望神州 ”是自问无答?作
部编版语文九年级下册《 南乡子 登京口北固亭有怀》课件PPT
动 , 玉 壶 光 转 , 一 夜 鱼 龙 舞 。
如 雨 。 宝 马 雕 车 香 满 路 。 凤 箫 声
东 风 夜 放 花 千 树 , 更 吹 落 , 星
·
《 青 玉 案
元 夕 》
03 总 结 主 旨
小结
登
京
口 北 固 亭
南 乡 子
有
怀
咏史
孙权年少有为
现实
南宋朝廷懦弱无能、苟且偷生
抒情
(1)对南宋朝廷苟且偷生,毫无振 作的愤懑。 (2)怀才不遇、报国无门的感慨
04 知 识 拓 展
豪放派词人的婉约词
回暗 首香 ,去蛾 那。儿 人众雪 却里柳 在寻黄 ,他金 灯千缕 火百, 阑度笑 珊,语 处蓦盈 。然盈
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
当年孙权在青年时代,做了三军统帅。他能占 据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。
“兜鍪”二字 运用了借代的手法, “兜鍪”, 古代 作战时戴的头盔, 此处代指士兵,显其英姿飒爽,勇猛无 敌,智勇双全。“坐断东南战未休。”指孙权十九岁开始统 领江东战争不断。(西征黄祖,北拒曹操,独据一方。)
此句化用典故,借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗讽 今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不 如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
生子当如孙仲谋!
要是能有个孙权那样的儿子就好了!
此句化用典故,借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗讽 今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不 如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如 孙仲谋!
何处望神州?满眼风光北固楼。
什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满
眼都是美好的风光。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
03
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的诗词分析
词牌名和韵脚
词牌名
《南乡子》是词的格式名称,规 定了词的格律和音韵。
韵脚
指每句词的最后一个字的音韵, 这首词的韵脚是“怀”,属于平 水韵中的上平声韵部。
词的意境
壮志难酬
通过对京口北固亭的描绘,表达了作 者对国家大事的关心和壮志难酬的感 慨。
朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏调整语速。例如,在描述景色时, 语速可以稍慢;在表达情感时,语速可以加快。
停连恰当
在适当的地方进行停顿,以增强诗歌的节奏感和情感表达 。例如,在表达深沉的情感时,可以在适当的地方进行较 长时间的停顿。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调。例如,在表达激 昂的情感时,可以使用高音量和升调;在表达悲伤的情感 时,可以使用低音量和降调。
该词所表达的壮志豪情和爱国情怀 ,影响了后世的文化价值观,激发 了人们的民族自豪感和爱国热情。
历代评价
清代陈廷焯
此词感慨悲壮,抚今追昔,不只是为北固亭作,直为神州百余年江山残破发声。
现代学者夏承焘
此词感慨悲壮,抚今追昔,表达了作者对祖国大好河山的热爱和忧虑。
06
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的朗诵与欣赏
罢官。
晚年生活
辛弃疾晚年寓居铅山, 致力于文学创作,直至
去世。
辛弃疾的文学成就
01
02
03
04
豪放词派代表
辛弃疾是豪放词派的代表人物 ,他的词作气势磅礴,意境深
远。
强烈的爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对国家 民族的关注和忧虑,表达了他
最新统编版语文九年级下册第24课《南乡子登京口北固亭有怀》课件(共18张ppt)
词人辛弃疾去北固亭都做了什么? 明确: 第一问——第一望眺望远景,找寻神州(问故土) 第二问——第二望俯瞰长江,流水悠悠(问兴亡) 第三问——第三望回顾历史,评点仲谋(问敌手)
渴望收复失地,壮志雄心不已
怀? 辛弃疾
写词时已65岁。
请观看这位失意的文武英雄的一生。
失乡之恨 兴亡之感 赞孙之情 讽刺之意
时间 空间 人物 事件
词中朝代 词中地点 所遇之人 所遇之事
寻“古”之旅
上片
下片
时间 词中朝代
南宋
空间 词中地点 京口 北固亭 京口 北固亭
人物 所遇之人
辛弃疾
事件 所遇之事
登亭
资料链接
北固亭
京口(镇江)
本词作于1205年,当时作者在任 镇江知府。镇江,在历பைடு நூலகம்上曾是英 雄用武和建功立业之地,此时成了 南宋与金人对垒的第二道防线。
诵读初解
① 自读:校准音形
何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少
事?悠悠。不尽长江/滚滚流。
② 范读:关注节奏
年少/万兜鍪,坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌
手?曹刘。生子/当如/孙仲谋。 ③ 齐读:初感词意
【二】寻“古”之旅
根据词的上下片内容,填写以下表格信息 穿越时空,开启寻“古”之旅
南乡子·登京口北固亭有怀
教学目标: 1.诵读本词,感知内容,赏析词意。 2.理清本首怀古词的脉络,体味作者的家国情怀。 教学重点:诵读本词,感知内容,赏析词意。 教学难点:理清本首怀古词的脉络,体味作者的家国情怀
【一】诵读初解
教师引导学生: 1.学生自读:校准字音、字形并整理学案。 2.教师范读:关注音韵节奏,学生跟读。 3.学生齐读:初步感知词意并整理学案
南乡子·登京口北固亭有怀-课件
“何处望神州”的弦外之音是中原已 非我所有了!此时辛弃疾站在长江之滨 的北固楼上,翘首遥望江北金兵占领 区,大有风景不再、山河变色之感。 开篇这突如其来的呵天一问,直可惊 天地,泣鬼神。
“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚 滚流!”你有没有印象深刻的字眼呢?为什 么对它们印象深刻呢?
这句问语纵观千古成败,意味深长, 回味无穷。
这首词借古喻今,反衬讽刺南宋统 治者的昏庸无能、怯懦苟安。暗示了 诗人对朝廷的不满,同时也表达了他 忧国忧民的爱国情怀。
名篇欣赏
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞 榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳 草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当 年、金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记、烽火扬州路。可 堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭 谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
2. “千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚 流!”你有没有印象深刻的字眼呢?为什 么对它们印象深刻呢?
3. “年少万兜鍪,坐断东南战未休”突出了 怎样的人物形象?
4. “天下英雄谁敌手?”采用了什么修辞 手法?
5. 作者写到“生子当如孙仲谋”,除了颂 扬孙权的英雄形象,作者还有何用意?
“何处望神州?满眼风光北固楼。”运用 了什么修辞手法?流露了怎样的情感?
辛弃疾20岁时在家乡历城(今山东济 南)参加了抗金起义。起义失败后,他回 到南宋,当过许多地方的长官。他安定 民生,训练军队,极力主张收复中原, 却遭到排斥打击。后来,他长期不得任 用,闲居近二十年。这首词,抒写了他 梦寐以求、终生不变的理想,抒写了悲 愤的心情。
文白对译
何处望神州?满眼风光
北固楼。千古兴亡①多少
“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚 滚流!”你有没有印象深刻的字眼呢?为什 么对它们印象深刻呢?
这句问语纵观千古成败,意味深长, 回味无穷。
这首词借古喻今,反衬讽刺南宋统 治者的昏庸无能、怯懦苟安。暗示了 诗人对朝廷的不满,同时也表达了他 忧国忧民的爱国情怀。
名篇欣赏
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞 榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳 草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当 年、金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记、烽火扬州路。可 堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭 谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
2. “千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚 流!”你有没有印象深刻的字眼呢?为什 么对它们印象深刻呢?
3. “年少万兜鍪,坐断东南战未休”突出了 怎样的人物形象?
4. “天下英雄谁敌手?”采用了什么修辞 手法?
5. 作者写到“生子当如孙仲谋”,除了颂 扬孙权的英雄形象,作者还有何用意?
“何处望神州?满眼风光北固楼。”运用 了什么修辞手法?流露了怎样的情感?
辛弃疾20岁时在家乡历城(今山东济 南)参加了抗金起义。起义失败后,他回 到南宋,当过许多地方的长官。他安定 民生,训练军队,极力主张收复中原, 却遭到排斥打击。后来,他长期不得任 用,闲居近二十年。这首词,抒写了他 梦寐以求、终生不变的理想,抒写了悲 愤的心情。
文白对译
何处望神州?满眼风光
北固楼。千古兴亡①多少
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT优秀课件
)。
A. 词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B. “悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C. “坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟充满的战斗场景。
D. 词的构思奇妙,以设问的方式层层推动,感情深沉,意境高远。
2、“不尽长江滚滚流”在本词中既是实写也是虚写,请结合具体内容简要分 析。 _北__固__山__下__临___长__江__,__词___人__登__临__北__固___楼__,__遥__望___故__国__神__州__,___满__眼__风__光___之__中__自__然__有___滚__滚 _东__流__的__长__江___,__所__以__是___实__景__描__写__。___同__时__,__词___人__由__眼__前__的___自__然__风__光___联__想__到__历__史___上__的 _兴__亡__之__事__,___悠__悠__岁__月___,__有__如__奔__流___的__长__河__,___淹__没__了__历__史___的__风__云__,___所__以__此__句__又___暗__指 _(__比__喻__)__时___间__的__流__逝___(__词__人__思__绪___的_ 飘飞),也是虚写。
3、“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感? _①__对__英__雄__的___敬__慕__之__情___。__②__对__南___宋__朝__廷__主___和__派__的__愤___慨__之__情__。___③__期__望__收__ _复__失__地__的__爱___国__之情。
4、《南乡子·登京口北固亭有怀》中借用曹操的话从侧面赞美孙权的句子是: _____天__下__英___雄__谁?敌__手______曹__刘。_________生___子__当。如孙仲谋
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南乡子·登京口北固亭有怀 ● 南宋·辛弃疾
作者简介
辛弃疾,南宋爱国词人。字幼安,中年曰稼轩,因此自号“稼轩居士”。汉族,历城(今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村)人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。
赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句,表现了作者怎样的情感?
答案:从千古兴亡的故事中,举出与京口有关的曹操、刘备,特别是标榜了孙权的英雄形象,期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略,光复神州。
1
2
中考链接
中考链接
2、正面勾画孙权英雄形象的句子是_____________ _____________. 3、从侧面对孙权的历史地位做评价,突出他雄才大略的句子是_____________ _____________ 4、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句_____________
写作背景
宋宁宗开禧元年(公元1205年),辛弃疾任镇江知府,时年六十五岁。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。他登临北固亭,感叹对自己报国无门的失望,凭高望远,抚今追昔,于是写下了本词。
读 一 读
南乡子·登京口北固亭/有怀 (南宋)辛弃疾 何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪(dōu móu),坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手?曹刘。生子/当如/孙仲谋。
说 一 说
南乡子·登京口北固亭有怀 (南宋)辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼【北固楼上,放眼看去,一片壮丽的景色】。千古【千百年来】兴亡【兴亡更替】多少事?悠悠【绵绵无尽】。不尽长江滚滚流(长江和历史兴亡有何联系?)。 (谁?)年少(统领)万兜鍪,(谁?)坐断东南(和谁?)战未休。天下英雄谁敌手?曹刘(这里含有一个三国故事,你知道吗?) 。(谁说?)生子当如孙仲谋。 “【】”里的内容是对前一个词或句子的注释,“()”里的内容是为了帮助理解所提示的问题。
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南乡子·登京口北固亭有怀 ● 南宋·辛弃疾
作者简介
辛弃疾,南宋爱国词人。字幼安,中年曰稼轩,因此自号“稼轩居士”。汉族,历城(今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村)人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。
赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句,表现了作者怎样的情感?
答案:从千古兴亡的故事中,举出与京口有关的曹操、刘备,特别是标榜了孙权的英雄形象,期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略,光复神州。
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2、正面勾画孙权英雄形象的句子是_____________ _____________. 3、从侧面对孙权的历史地位做评价,突出他雄才大略的句子是_____________ _____________ 4、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句_____________
写作背景
宋宁宗开禧元年(公元1205年),辛弃疾任镇江知府,时年六十五岁。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。他登临北固亭,感叹对自己报国无门的失望,凭高望远,抚今追昔,于是写下了本词。
读 一 读
南乡子·登京口北固亭/有怀 (南宋)辛弃疾 何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪(dōu móu),坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手?曹刘。生子/当如/孙仲谋。
说 一 说
南乡子·登京口北固亭有怀 (南宋)辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼【北固楼上,放眼看去,一片壮丽的景色】。千古【千百年来】兴亡【兴亡更替】多少事?悠悠【绵绵无尽】。不尽长江滚滚流(长江和历史兴亡有何联系?)。 (谁?)年少(统领)万兜鍪,(谁?)坐断东南(和谁?)战未休。天下英雄谁敌手?曹刘(这里含有一个三国故事,你知道吗?) 。(谁说?)生子当如孙仲谋。 “【】”里的内容是对前一个词或句子的注释,“()”里的内容是为了帮助理解所提示的问题。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
词句解释
“何处望神州?满眼风光北固楼。”
这句表达了作者登高远眺,渴望收复失地的情感。
“年少万兜鍪,坐断东南战未休。”
这句描绘了年轻的孙权统率千军万马,占据东南地区,战斗不止的场景。
主题思想
01
该词通过对京口北固亭的描绘, 表达了作者对历史变迁的感慨, 以及对国家统一的渴望。
02
通过赞颂孙权的英雄气概,表达 了作者对英雄人物的敬仰和追慕 。
对个人成长的启示
培养远大志向
通过这首词,可以启发年轻人树 立远大志向,追求卓越,为国家
和社会做出贡献。
坚持理想信念
这首词表达了作者坚定的理想信 念,启示现代人在面对困难和挫 折时,要坚定信念,勇往直前。
珍视亲情和友情
这首词中表达的亲情和友情,启 示现代人要珍视家庭和友情,用 真诚和关爱构建和谐的人际关系。
THANKS
感谢观看
诗词的现代意义与启示
对现代社会的启示
弘扬民族精神
这首词表达了作者对国家统一的 渴望,对民族精神的颂扬,有助 于激发现代人的爱国情怀和民族
自豪感。
重视历史传承
通过对这首词的解读,可以引导现 代人重视历史传承,弘扬中华优秀 传统文化,增强文化自信。
关注国家命运
这首词反映了作者对国家命运的关 注和忧虑,启示现代人要关注国家 大事,为国家发展贡献力量。
怀古之情
通过对历史人物的缅怀, 表达出对历史变迁的感慨 和怀古之情。
深邃意境
通过意象的运用和语言的 表达,营造出深邃、悠远 的意境,使读者感受到历 史的厚重和人生的无常。
表现手法
对比手法
叙事与抒情结合
通过对比历史与现实,突出历史的沧 桑和时代的变迁。
通过叙事描绘北固亭的景象,抒发出 对历史和人生的感慨。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
豪放派的风格
豪放派风格
该词以豪放派风格为主,通过壮丽的 景象和激昂的言辞,抒发了作者对历 史和英雄人物的感慨。
壮丽景象
激昂言辞
作者在词中运用了激昂的言辞,如“ 何处望神州”、“气吞万里如虎”等 ,表达了对历史和英雄人物的敬仰和 感慨。
词中描绘了京口北固亭周围的壮丽景 象,如“江山”、“草木”、“烽火 ”等,展现了壮阔的历史背景。
个人背景
辛弃疾是一位有志于恢复中原的抗金志士,他积极主张抗金 ,并在多次战斗中表现出色。但他的政治主张和抗金行动却 得不到南宋朝廷的支持,这使得他内心充满了忧愤和孤寂。
北固亭是他经常登临之所,在这里,他可以俯瞰长江,遥望 中原,心中的家国之思、忧愤之情得以抒发。这首词是他在 此背景下创作而成的,表达了他对国家命运的关切和忧虑。
“千古兴亡多少事”的赏析
总结词
这句词表达了作者对历史变迁的感慨。
VS
详细描述
作者登高远眺,面对千古兴亡的史迹,不 禁感慨万千:“千古兴亡多少事?”本想 说说古往今来国家兴盛衰亡有多少事,但 又想到说也说不完,只好感慨地反问自己 。全词抒发了作者对国土分裂、南北分裂 的悲痛之情,也歌颂了历史上的英雄人物 。
• 《南乡子·登京口北固亭有怀》的 创作影响
01
辛弃疾简介
辛弃疾的生平
辛弃疾生于南宋时期 ,山东历城人。
终因与主和派政见不 合,被弹劾罢官,最 终病逝于铅山。
早年抗金起义,后归 南宋,曾任江西安抚 使、福建安抚使等职 。
辛弃疾的文学成就
辛弃疾是南宋豪放派词人代表,与苏轼并称“苏辛”。 他的词作题材广泛,风格多样,既有豪放派的雄浑壮阔,又有婉约派的细腻柔情。
该词通过描绘景物来抒发情感, 使情感表达更加含蓄、深沉。
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2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
运用设问,自问自答。这句问纵观千古 成败,意味深长,回味无穷。然而,往事悠 悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚 东流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
“战未休”含义深刻,借孙权讽刺南宋 王朝。孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁 低头屈服,而南宋王朝呢?讽刺之意溢于言 表,却又含蓄深沉。
感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
随堂练习
1.背诵课文,并用行楷默写。 2.课外阅读收集辛弃疾的词作。
青玉案·元夕 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车 香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他 千。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴 亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
再读课文,结合注释理解课文内容。
什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼 都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事 呢?不知道。往事连绵不断,如同没有尽头的长江 水滚滚地奔流不息。
课堂小结
此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者 渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河, 为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想。但 也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且 偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
板书设计
南乡子·登京口北固亭有怀
上片写景: 望神州、北固楼、千古事、长江流; 下片怀古: 万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。
南乡子·登京口北固亭有怀
பைடு நூலகம்
学习目标
1.反复诵读,提高欣赏品味和审美情趣。 2.体会典故在诗词中的表达作用及本词借古 讽今的写法。 3.品味作者的思想感情,培养爱国之志。
写作背景
本词作于宋开禧元年(1205),当时作者在镇 江知府任上。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功 立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。每 当他登临京口北固亭时,总是触景生情,感慨万千。 这首词就是在这一背景下写成的。
当年孙权在青年时代,做了三军统帅。 他能占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头 和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只 有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说: “要是能有个孙权那样的儿子就好了!”
细读感悟
何处望神州?满眼风光北固楼。 望神州何处?弦外之音是中原已非己有 了!开篇这突如其来的呵天一问,真可惊天 地,泣鬼神。
相关介绍
北固亭,最初修建年代未知,新亭重建于明朝 崇祯年间,又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。 《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的 噩耗后,曾在亭里设奠遥祭,旋即投江自尽,故此 亭又叫祭江亭。
晋蔡谟筑楼北固山上,称北固亭,原址 位于今江苏镇江北固山上,北临长江,又称 北顾亭。
整体感知
朗读课文,读准字音节奏,读出感情。
天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
异乎寻常的第三次发问, 不惜以夸张之笔极力渲染孙 权不可一世的雄姿,委婉地 暗示了对朝廷的不满。
➢ 上片写景,以问起句,以答结句,使人触 景生情,不胜感慨;
➢ 下片怀古,借对孙权的赞美,暗含对当朝 的忧虑和讽刺。
写法探究
1.把写景、抒情、议论密切结合起来。 2.层次分明。 3.融古人语言入词,活用典故成语。