微型课题选题指导

Insert Title Text 5．确立课题格式
（ⅩⅩⅩ的实践研究或ⅩⅩⅩ的行动研究） ﹡感恩教育/在幼儿/品德教学中/的/实践/研究 ﹡折纸艺术/在幼儿/美术教学中/的/应用/研究 ﹡幼儿哭闹现象成因分析及教育策略的研究 ﹡家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究 ﹡利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究 (ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ的研究) ﹡幼儿力量训练方法的研究 ﹡幼儿速度训练方法的研究（耐力、协调性、灵活性）
Insert Title Text 3．确立课题途径
（1）从日常教育教学面临的急需解决的重要问题中提出课题 （2）从班级常规管理的事件中遴选课题
（3）从平时学习交流的思考中挖掘课题
（4）从成功的教育教学经验中提出课题 （5）从已有成果的应用研究中归纳课题
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4．确立课题误区 ﹡《浅谈如何培养幼儿良好的习惯》 ——问题是：论文题目、具体行为不明、范围太大； 《小班幼儿良好生活习惯养成的实践研究》 ﹡《口语表达能力的研究》 ——问题是：主题不清； 《如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究》 ﹡《幼儿阅读活动的研究》 ——问题是:叙述不完整，表述不清； 《幼儿阅读活动的组织与指导的研究》
神木一幼
马美霞
一、微型课题的界定
微型课题主要研究的是教师在日常教育、教学 中微观领域里所发现的问题或获得的经验引发的 小范围、小角度研究课题。
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源自文库
二、微型课题的主要特点
第一、聚焦个体。
第二、着眼微观。
第三、注重实践。 第四、过程灵活。 第五、倾向平民。
三、微型课题研究的一般步骤 研究准备——研究探索——研究实施 ——研究结题 研究准备阶段：
Insert Title Text 6．确立课题举 例 ﹡如何提高语言表达教学的效率
（论文题目）
《幼儿园中班语言表达有效教学的策略研究》 ﹡分离焦虑幼儿如何培养积极健康心理的研究 （范围太大） 《分离焦虑幼儿心理状态调整方法的研究》 ﹡幼儿动手操作能力培养的研究 （叙述不完整、表述不清） 《健康领域下小班幼儿动手操作能力培养的研究》 ﹡给单亲家庭幼儿一个支点的研究
（一）选择研究课题 （二）查阅文献资料 （三）制订研究方案
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研究课题的选择： 1、什么样的问题能成为微型课题？
（1）小而有型的问题 （2）有现实意义的问题 （3）具体明确的问题 （4）可以解决的问题
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2．确立课题原则 选择课题应从实际出发，充分考虑自己的力量与研究课 题的大小难易是否符合，应该选择那些范围较窄、内容比 较具体、难度较低的课题，特别是紧密结合自己的工作实 际，选择那些自身条件允许，有现成的经验可以参照的问 题作为课题。 由点到面，由浅入深，由小到大，由少数人起步到 群众性参与。
（范围太大）
《单亲家庭幼儿心理素质形成原因的个案研究》
给教师的建议：
（一）要有问题意识 （二）要加强学习 （三）要加强实践
（四）要加强反思
（五）要注重积累
结束语:
人生是一项自己做的工程，教师的课题研究也是掌握在 自己手里的，能否获得成功，取决自己的心态。一个人能 走多远，关键看他能看多远。一个人心有多大，舞台就有 多大；心在哪里，舞台就在哪里；舞台在哪里，成功就在 哪里。