兰州市2020年七年级上学期期中语文试题(II)卷

兰州市2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列句子中加点字的字形完全正确的一项是（）
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风……
B．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。

C．米酒油馍木炭火，/团团围定炕上坐。

/满窖里围得不透风，/脑畔上还响着脚步声。

D．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

2 . 下列画线字的注音全都正确的一项是（）
A．窠臼（kē） 霎时（chà） 粗犷（guǎng） 菜畦（qí）
B．贮蓄（zhù） 菡萏（hàn） 倜傥（tǎng） 秕谷（bí）
C．攲（qī）斜 攒成（cuán） 直窜（cuàn） 整宿（xiǔ）
D．搓捻（liǎn） 譬如（pì） 侍弄（shì） 徘徊（huái）
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。

家书
舒怀玉
①十九岁入伍，父亲便阔别故土，倥偬天涯，多地辗转，却不改征程恋恋。

每次搬家，都要苦着母亲对家用进行取舍。

哪双鞋可丢，哪把椅子应留，哪套盘碟送人，决定权在母亲手里。

只有一样东西是例外，那是父亲保存的一麻袋家书，无论走到哪里，父亲都带着它。

它给父亲的慰藉与日俱增。

②“一行书信千行泪，寒到君边衣到无？”父亲的数百封家书，安静地，温暖地，躺在家中某一个角落。

它们褶皱，斑驳，浸渍，娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。

这些文物般的家书，皆为三方通信：父亲写给祖父母和祖父、祖母分别写给父亲的信。

祖父是村里的文化人，写得一手好字。

当父亲打起背包去军营时，祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的背包——那是一个在邮局打程控电话都要排队的年代。

自此，多少年军旅岁月，祖父
母从未去部队探望过他们的儿子，家庭经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。

写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。

父亲每一个星期给家里写一封信，这个频率一直保持到手机出现。

十本信纸，写尽父亲青少年时代的悲欢，一页页沾满路遥《平凡的世界》式的湿漉气息。

如今，父亲的人生开始踏入念旧怀旧的里程，他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字，翻来覆去，不厌其烦。

而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流，或勾起新的曾经以为忘记或放下的往事与我分享。

③祖父母用的“信纸”，是如此特别——这些纸，有不规则的糊窗户纸，有香烟盒包装纸，有会计用的账本纸，有小孩的田字格作业纸，还有那个年代包食品用的黄草纸……他们被祖父母写上文字，寄给他们长年漂泊在外的儿子后，享受着传家宝式的珍藏。

手捻这些恍若隔世的信纸，读着祖父的文字，不禁使我正襟危坐。

也许是，祖父的字，横折竖钩，点提撇捺，一丝不苟。

也许是，信中有太多的教和训的词调，虽然时隔二十多年，但透过纸背，至今能嗅觉到严厉的语气，眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子，不苟言笑，不容置疑。

祖父在信中反复告诫父亲，不要念家，不要回家，不要太早成家，在部队扎下根来，改变命运，建功军营。

④我读祖母写给父亲的信，就时常会静静地泪流满面。

有一封信，祖母用的是香烟盒包装纸，香烟品牌是“大前门”。

纸中有一大片污渍，她的笔就躲着这片污渍写。

如今，时间让这片污渍不断浸染扩大，已经吞噬大部分文字。

隐约中，只见到四个字：我儿勿念。

我推断，这文绉绉的四个字，是祖母从祖父那里现学现用的。

因为祖母的一生，识字不过百十来个。

但祖母敢于提笔，这是一种不可阻挡的力量在支撑她。

我数过，祖母给父亲写每一封信，大约都只有七八十个朴素的字。

朴素到封封都要告诫父亲“要听党的话”，“要相信组织”，“干工作不要怕脏怕累”。

所以，我有时候必须哭着读！“儿行千里母担忧”，这七八十个朴素的字，字字牵肠挂肚，句句有泪不弹，时时催人奋斗。

有时候，遇到不会写的字，祖母就会用同音或近音字来代替。

“虚心”就写“书心”，“牢记”写作“劳记”，或者干脆画一个符号来代替。

这些符号只属于祖母和父亲他们母子俩。

他们约定俗成地赋予符号意义，他们毫无障碍地使用和交流。

每每读到一个或者一连串符号，我时而酸楚，时而感叹，心头涌上很多复杂的情愫。

当时，乡下人家里没有浆糊，更没有现在用的固体胶棒。

有时候，祖母写完信，干脆用饭粒粘住封口。

这些饭粒，因为祖母，因为岁月，因为与字和纸的缠绵，在我的视线里变得如此圣洁，甚至有些神秘。

⑤“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。

”最懂信的人，莫如游子。

而之于我，感谢岁月，让我最终得以理解父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间的很多东西。

（选自《人民日报》，有删改）
3 . 本文围绕“家书”展开，根据文章内容进行填写。

祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的背包→父亲每一星期给家里写一封信→ ①________→ ②_________________
4 . 文章第①段在内容和结构上有什么作用？
5 . 从修辞运用的角度，品味下面的句子。

这些纸，有不规则的糊窗户纸，有香烟盒包装纸，有会计用的账本纸，有小孩的田字格作业纸，还有那个年代包食品用的黄草纸……
6 . 结合文章内容，说说祖父母是怎样的人。

阅读下文，完成小题。

炒米胡同里面看夕阳
迟子建
（1）当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。

掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。

透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。

（2）坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。

（3）就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。

（4）哦，白发!我不由在心底深深地叹息了一声。

我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。

（5）第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。

（6）这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。

（7）我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。

（8）走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。

这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。

没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。

（9）我把步子放得轻轻的、慢慢的。

夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。

一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。

我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。

（10）我的步子放得更轻，更慢。

因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。

他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。

（11）他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。

他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。

（12）他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。

（13）我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。

手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。

（14）炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。

夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。

我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。

（15）胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。

（16）我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。

而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。

7 . 选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整(每处不得超过四个字)。

愉悦→（1）→ 感动→（2）
8 . 文章第（5）段采用了怎样的叙述方式，有何作用？
9 . 赏析文中划线的句子。

他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。

他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。

10 . 通读全文，说说你对标题的理解。

11 . 【甲】【乙】两个片段都写了太阳落山时的场景，请具体说说其中蕴含的作者的不同情感。

【甲】夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。

（迟子建《炒米胡同里面看夕阳》）
【乙】这时，太阳快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

（程海《三颗枸杞豆》）
三、句子默写
12 . 古诗文默写。

(1)河流大野犹嫌束，__________________。

(谭嗣同《潼关》)
(2)伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，在千年之前的春秋时期，孔子也曾说过类似的话：________________，__________________。

(用《论语》中的语句填空)
(3)刘禹锡的《秋词(其一)》中不写悲秋而写爱秋的诗句是：__________________，__________________。

(4)李商隐的《夜雨寄北》中“____________________，____________________”两句，用未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚时的话题，增添重聚的欢乐。

四、课内阅读
阅读《北冥有鱼》，回答问题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

13 . 本文选自《庄子集释》，作者庄子，名_______________，战国时期_______________，道家学派的代表人物。

14 . 解释下面加点词语在文中的意思。

①怒而飞（_____________）②《齐谐》者，志怪者也。

（_______________）
③抟扶摇而上者九万里（____________）④生物之以息相吹也（________）
15 . 通读全文，概括作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
16 . 作者在文章中写“野马”“尘埃”依靠气息运动有什么作用？
17 . 文中“抟扶摇而上者九万里”一句中包含哪两个成语？请将这两个成语正确、工整、美观地书写在下面的田字格里。

五、语言表达
18 . 仿写句子，要求语意连贯，句式相似。

学会宽容，宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，；宽容是吹开闭关保守的春风，是，是。

六、名著阅读
19 . 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象。

如《从百草园到三味书屋中》的寿镜吾老先生；
（作品）中的（人物）；
（作品）中的（人物）。

七、综合性学习
20 . 综合性学习。

为解自己所教七（8）班学生的课外阅读现状，张老师进行了一次问卷调查。

请你根据要求，完成相关任务。

（1）下面是张老师根据问卷数据制作的两张统计图。

请你结合两图，用简洁的语言写出两个结论。

（2）课堂上，张老师就“课外阅读时是否要有做笔记的习惯”让同学们进行了辩论。

刘明同学认为阅读时没
有必要做笔记，因为能读懂就行了。

请结合下面材料提供的信息，对刘明的观点进行反驳。

为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？它会让你时刻保持清醒，沉浸其中，提高阅读效率。

另外，阅读是一种倾向于用语言表达出来的思考，一个人，如果说他知道他在想什么，却说不出来，通常是他并不知道自己在想什么，将你的感想写下来，能帮助你深刻理解作者的思想。

八、作文
21 . 题目：不一样
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

22 . 作文
以“我理解了__________”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：(1)先把题目补充完整，横线上可填“老师”“幸福”……
(2)以记叙为主，要有适当的议论、抒情；
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。