第二节 内能和热量新课课件
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《内能和热量》参考课件
![《内能和热量》参考课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1de7a803c281e53a5802ffd0.png)
一.温度与热运动
思考:凉拌和热炒哪个方法更能让盐味进入食材内部呢? 结论 : 温度越高 分子热运动越剧 烈,扩散越快.
物体内部大量 分子的无规则运 动叫做热运动.
冷水 温水 热水
二.物体的内能
运动的足球具有动能 与地球相互作用的篮球具有势能
运动的分子是否也有动能呢?
相互作用的分子是否也有势能呢?
♥ 分子动能:一切物体的分子都做永不停息的无规 则运动,运动着的分子具有的能量. ♥ 分子势能:分子间存在相互作用,互相吸引和排 斥的分子具有的能量. ♥ 物体的内能:把物体内所有的分子动能与分子势 能的总和.
♦炽热的铁水有内能,0℃的冰块有内能吗? ♦比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能! ♦ 人有内能,那死去的人有内能吗?
燃料燃烧的实质:是化学能转变为内能的过程.
质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热 量是不同的.
在物理学中,把 1kg 某种燃料在完全燃烧时所放 出的热量叫做燃料的热值. 热值的符号:q Q :燃料完全燃烧释放的热量( J )
Q=mq
q:燃料的热值(J/kg或J/m3)
m:燃料的质量(kg)
注意:功,内能, 热量的单位都是焦耳!
热值是反映燃料燃烧时化学能转化为内能的本领的大小的物理量,同种 燃料的热值与燃料的质量无关.
无烟煤的热值为3.4×107J/kg表示的物理意义: 表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J. 液化气的热值为4.9×107J/m3表示的物理意义: 表 示 1m3 的 液 化 气 在 完 全 燃 烧 时 所 放 出 的 热 量 为
根据分子动理论
一切物体,不论温度高低,都具有内能.
98oC 20oC 等质量热水内能比冷水内能大
思考:凉拌和热炒哪个方法更能让盐味进入食材内部呢? 结论 : 温度越高 分子热运动越剧 烈,扩散越快.
物体内部大量 分子的无规则运 动叫做热运动.
冷水 温水 热水
二.物体的内能
运动的足球具有动能 与地球相互作用的篮球具有势能
运动的分子是否也有动能呢?
相互作用的分子是否也有势能呢?
♥ 分子动能:一切物体的分子都做永不停息的无规 则运动,运动着的分子具有的能量. ♥ 分子势能:分子间存在相互作用,互相吸引和排 斥的分子具有的能量. ♥ 物体的内能:把物体内所有的分子动能与分子势 能的总和.
♦炽热的铁水有内能,0℃的冰块有内能吗? ♦比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能! ♦ 人有内能,那死去的人有内能吗?
燃料燃烧的实质:是化学能转变为内能的过程.
质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热 量是不同的.
在物理学中,把 1kg 某种燃料在完全燃烧时所放 出的热量叫做燃料的热值. 热值的符号:q Q :燃料完全燃烧释放的热量( J )
Q=mq
q:燃料的热值(J/kg或J/m3)
m:燃料的质量(kg)
注意:功,内能, 热量的单位都是焦耳!
热值是反映燃料燃烧时化学能转化为内能的本领的大小的物理量,同种 燃料的热值与燃料的质量无关.
无烟煤的热值为3.4×107J/kg表示的物理意义: 表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J. 液化气的热值为4.9×107J/m3表示的物理意义: 表 示 1m3 的 液 化 气 在 完 全 燃 烧 时 所 放 出 的 热 量 为
根据分子动理论
一切物体,不论温度高低,都具有内能.
98oC 20oC 等质量热水内能比冷水内能大
1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册
![1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/43515eaff80f76c66137ee06eff9aef8941e48b0.png)
C
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料?
该如何分类?
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧:放出热量
(1)1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时,放出的热量是否相同?(2)1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同?(3)相同条件下,1kg干木柴和1kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水?
1.概念:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
2.单位:焦耳(J)
二、物体的内能
机械能
内能
注:内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球,有无机械能和内能?
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和,叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些?
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料?
该如何分类?
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧:放出热量
(1)1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时,放出的热量是否相同?(2)1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同?(3)相同条件下,1kg干木柴和1kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水?
1.概念:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
2.单位:焦耳(J)
二、物体的内能
机械能
内能
注:内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球,有无机械能和内能?
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和,叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些?
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
内能和热量(课件)教科版九年级物理上册
![内能和热量(课件)教科版九年级物理上册](https://img.taocdn.com/s3/m/d31b86cddbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e17.png)
2、热量和功的单位都是焦耳, 热量就是功。( )
3、热值越大,燃烧时放出热量
越多。(
)
4、用热水袋取暖过程中只产生 能量转移。 ( )
5、分子的动能就是物体的内 能。( )
选择题
1、下列说法正确的是(
)
A、物体的温度降低,物体的热量
就减少
B、物体吸取热量,温度一定升高
C、物体的温度升高,其内能一定
2、分子势能:分子间存在相互 作用,互相吸引的分子具有的能 量。 3、物体的内能:把物体内所有 的分子动能与分子势能的总和。
一切物体都具有内能 吗?
炽热的铁水,温度很高,分子
运动很剧烈,它具有内能;冰山
上冰冷的冰块,虽然温度很低,
但其内部的分子仍在做无规则运
动,所以它具有内能。一切物质
内部的分子都在永不停息地做无
么办法使粗铁丝的温度升高, 内能增加?
来回弯折铁丝
用火加热铁丝
与物体来回摩擦
做 功
放在太阳下晒
热 传
用锤敲打
放在热水中浸 递
三、热量
1、热量:在热传递过程中, 物体内能改变的多少。
▲热量是物体内能改变的一种量 度。 2、热量表示Q,内能表示E
3、热量和内能的单位:焦 耳(J)。
四、燃料的热值
1、燃料分类:固体燃料、液体 燃料、气体燃料。 ▲质量相等的不同燃料在完全燃 烧时所放出的热量是不同的。
讨论:做功改变内能的实质是什么?
做功改变内能的实质是内能和 其他情势的能之间的相互转化。
做功分为对内做功和对外做功:
对内做功,机械能转化为内能;
(内能增加)
对外做功:内能转化为机械能。
(内能减少)
演示
新版初中物理九年级全册2.内能和热量精选PPT课件
![新版初中物理九年级全册2.内能和热量精选PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/22916a978e9951e79a8927c6.png)
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热 B.100℃水的内能比0℃水的内能大 C.水的温度越高,所含热量越多 D.物体的内能不会为零
随堂训练
3.关于物体的内能,下列说法正确的是( D )
A.物体运动得越快,内能越大 B.物体被举得越高,内能越大 C.物体运动得越快,举得越高,内能越大 D.物体温度越高,内能越大
你有过这些体验吗?这是通过什么方式改变了物体的内 能?生活中还有哪些现象和这些类似?
讲授新课
实验与探究
如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,硝化棉 燃烧起来了,这是为什么呢?
因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大,温度 升高,达到硝化棉的燃点,导致硝化棉燃烧。
讲授新课
观察与思考
如果把烧热的工件放到冷水中,工件会凉下来,而冷水会 变热,这是为什么?
高温物体的热量 内能减少
传递
低温物体 内能增加
热传递可以改变物体的内能。
讲授新课
观察与思考
什么叫热量? 在热传递过程中,转移内能的多少叫作热量。 通常用字母Q表示。 单位: 焦耳,简称焦。 符号: J
讲授新课
观察与思考
实验与探究
将一根铁丝快速反复弯折数十次,铁丝弯 折处会发热。 铁丝弯折处会发热,表明铁丝弯折处的温度升高了,铁丝 的内能增大了,铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功。
小结:做功可改变内能。
讲授新课
观察与思考
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷,冷敷时,热从 人体 传 给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗? 有,人体的温度降低,内能减少,毛巾的温度升高,内能 增多。
一、温度与热运动 二、物体的内能 三、改变内能的方式 1.热传递 2.做功 四、燃烧:放出热量
随堂训练
3.关于物体的内能,下列说法正确的是( D )
A.物体运动得越快,内能越大 B.物体被举得越高,内能越大 C.物体运动得越快,举得越高,内能越大 D.物体温度越高,内能越大
你有过这些体验吗?这是通过什么方式改变了物体的内 能?生活中还有哪些现象和这些类似?
讲授新课
实验与探究
如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,硝化棉 燃烧起来了,这是为什么呢?
因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大,温度 升高,达到硝化棉的燃点,导致硝化棉燃烧。
讲授新课
观察与思考
如果把烧热的工件放到冷水中,工件会凉下来,而冷水会 变热,这是为什么?
高温物体的热量 内能减少
传递
低温物体 内能增加
热传递可以改变物体的内能。
讲授新课
观察与思考
什么叫热量? 在热传递过程中,转移内能的多少叫作热量。 通常用字母Q表示。 单位: 焦耳,简称焦。 符号: J
讲授新课
观察与思考
实验与探究
将一根铁丝快速反复弯折数十次,铁丝弯 折处会发热。 铁丝弯折处会发热,表明铁丝弯折处的温度升高了,铁丝 的内能增大了,铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功。
小结:做功可改变内能。
讲授新课
观察与思考
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷,冷敷时,热从 人体 传 给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗? 有,人体的温度降低,内能减少,毛巾的温度升高,内能 增多。
一、温度与热运动 二、物体的内能 三、改变内能的方式 1.热传递 2.做功 四、燃烧:放出热量
内能和热量ppt课件
![内能和热量ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/593e347759fb770bf78a6529647d27284b733795.png)
变”)。
6.两种燃料的热值之比是2∶3,如果它们的质量之比是1∶3,那么它
们完全燃烧放出的热量之比是
(B )
A.2∶1
B.2∶9
C.1∶1
D.1∶2
7.甲、乙两种燃料的热值之比是4∶9,要放出相同的热量需要完全燃
烧甲、乙两种燃料的质量之比为
(B )
A.4∶9
B.9∶4
C.1∶1
D.2∶3
8.“可燃冰”是一种储量丰富、高热值环保的新能源。若1 m3可燃冰在 常温常压下可释放出约160 m3的天然气,则完全燃烧1 m3的可燃冰会 产生 6.64×.41×091J09J的热量。(天然气的热值为4.0×107 J/m3)
相同”)。
10.“热”字有多种含义,有时表示热量,有时表示内能,有时表示温
度。请说出下列几种现象中,“热”字所表示的含义。 (1)盛夏,我们感到很热。 温温度度 (2)液化气燃烧时放热。 热热量量 (3)雪熔化成水时要吸热。 热热量量 (4)摩擦生热。 内内能能
11.目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车。汽车使用前需要压 缩存储气体,这一过程通过 做做功功的方式使气体内能增加。开动时,释 放的气体推动发动机,将气体的内能转化为 机机械械能,此车紧急刹车
J/kg) 5.一个成年人参加一次长跑,身体消耗的热量为6.6×106 J,这些能量
相当于完全燃烧0.55kg的干木柴所释放的能量,则干木柴的热值为 11..22××110077J/k ;燃烧干木柴时发热,干木柴的化学能转化为 内内 能。 干木柴没有充分燃烧时,它的热值将 不不改改变变(选填“改变”或“不改
1.温度与热运动:物体内部大量分子的 无无规规则则 运动叫做热运动。 2.物体的内能:物体内所有分子的 动动 能和分子间相互作用的 势势 能 的 总总和和叫做物体的内能。
6.两种燃料的热值之比是2∶3,如果它们的质量之比是1∶3,那么它
们完全燃烧放出的热量之比是
(B )
A.2∶1
B.2∶9
C.1∶1
D.1∶2
7.甲、乙两种燃料的热值之比是4∶9,要放出相同的热量需要完全燃
烧甲、乙两种燃料的质量之比为
(B )
A.4∶9
B.9∶4
C.1∶1
D.2∶3
8.“可燃冰”是一种储量丰富、高热值环保的新能源。若1 m3可燃冰在 常温常压下可释放出约160 m3的天然气,则完全燃烧1 m3的可燃冰会 产生 6.64×.41×091J09J的热量。(天然气的热值为4.0×107 J/m3)
相同”)。
10.“热”字有多种含义,有时表示热量,有时表示内能,有时表示温
度。请说出下列几种现象中,“热”字所表示的含义。 (1)盛夏,我们感到很热。 温温度度 (2)液化气燃烧时放热。 热热量量 (3)雪熔化成水时要吸热。 热热量量 (4)摩擦生热。 内内能能
11.目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车。汽车使用前需要压 缩存储气体,这一过程通过 做做功功的方式使气体内能增加。开动时,释 放的气体推动发动机,将气体的内能转化为 机机械械能,此车紧急刹车
J/kg) 5.一个成年人参加一次长跑,身体消耗的热量为6.6×106 J,这些能量
相当于完全燃烧0.55kg的干木柴所释放的能量,则干木柴的热值为 11..22××110077J/k ;燃烧干木柴时发热,干木柴的化学能转化为 内内 能。 干木柴没有充分燃烧时,它的热值将 不不改改变变(选填“改变”或“不改
1.温度与热运动:物体内部大量分子的 无无规规则则 运动叫做热运动。 2.物体的内能:物体内所有分子的 动动 能和分子间相互作用的 势势 能 的 总总和和叫做物体的内能。
《内能+热量》课件(26张ppt)
![《内能+热量》课件(26张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/e7f13c1a55270722182ef707.png)
内能跟什么因素关呢?
一个物体温度升高时,它的内能就会增加 ____
减少 一个物体温度降低时,它的内能就会____
结论:物体的内能与温度有关度,质量 越大,内能越大。 ★★★不同物体的内能还与质 量、体积、状态、种类等有关, 无法比较内能的大小。
点拨:在标准大气压下水的沸点是100OC
想一想 汽车发动机是怎样实现降温的?
汽车发动机工作时,发动机的温度将会升得很 高,为了确保安全,必须对它进行降温,措施 是在发动机外装水套,在水 散热片后面还有一 只风扇,水套中有流动的水是因它_______ 大,_______本领大,风扇加快空气_______, 加快散热、实现降温。
质 量 沙 0.5 水 0.5 温度升高20℃ 所需的时间
1.5min 2min
实验说明了: 质量相同的不同物质,升高相 同温度,吸收的热量不同
物质的物理属性
热量
比热容 物质的种类
质量
温度的变化
1、 定义: 单位质量的某种物质在温度升高1℃时所吸收 的热量叫做这种物质的比热容. 符号:c 2、 单位:
为了探究物体温度升高吸收的热量与那些因 素有关? 我们分别把一壶水和半壶水烧开, 那个需要的时间长?
现象说明了: 同一物质,升高的相同的温度,质 量大的吸收的热量多
为了探究物体温度升高吸收的热量与那些因素有 关? 将一定质量的沙子放在烧杯中,用酒精灯 加热,并用搅棒不断的搅拌,观察沙子升高10℃和 20℃所需的时间.
甲物体的比热容大于乙物体的比热容,若( ) A.甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多 B.甲、乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一 定多 C.甲、乙质量相等,它们升高的温度相同,则 甲吸收的热量一定多 D.甲、乙质量相等,它们放出的热量也相等, 则甲降低的温度一定多
《内能和热量》课件
![《内能和热量》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/dbe6aa6d59fb770bf78a6529647d27284b7337a0.png)
实验结论
通过实验,可以得出不同物质导热 性能的差异,以及热量传递的三种 方式在不同条件下的适用性。
内能变化实验
内能变化实验
通过观察物质在加热和冷却过程中的 内能变化,了解内能的概念及其与温 度的关系。
实验步骤
通过实验,可以得出内能与温度之间 的正比关系,即温度升高时内能增加 ,温度降低时内能减少。
《内能和热量》ppt课件
$number {01}
目录
• 内能定义与性质 • 热量传递方式 • 内能与热量关系 • 内能与热量的应用 • 内能和热量的实验研究
01
内能定义与性质
内能的定义
1 2
3
内能的定义
内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
内能与分子运动
内能与物体内部分子的运动状态和排列方式密切相关,温度 、体积和物质的量是影响内能的主要因素。
热量传递的优化和控制
在工程领域中,热量传递的优化和控 制非常重要。例如,在汽车发动机、 空调系统、电子设备等领域,需要合 理控制温度和热量传递,以保证设备 的正常运行和性能。
05
内能和热量质的物体(如金属、玻璃 、塑料等)、温度计、加热器等
。
实验步骤
将不同材质的物体置于加热器上, 观察并记录它们在加热过程中的温 度变化,分析热量传递的规律。
通过合理控制各种热量传递方式,可 以实现高效、节能的热量传递,如采 用隔热材料降低热传导、采用强制对 流提高热交换效率等。
03
内能与热量关系
内能与热量之间的关系
01
02
03
内能是物体内部所有分子热运 动的动能和分子势能的总和, 是物体内部能量的总和。
热量是热传递过程中转移的能 量,是内能变化的量度。
通过实验,可以得出不同物质导热 性能的差异,以及热量传递的三种 方式在不同条件下的适用性。
内能变化实验
内能变化实验
通过观察物质在加热和冷却过程中的 内能变化,了解内能的概念及其与温 度的关系。
实验步骤
通过实验,可以得出内能与温度之间 的正比关系,即温度升高时内能增加 ,温度降低时内能减少。
《内能和热量》ppt课件
$number {01}
目录
• 内能定义与性质 • 热量传递方式 • 内能与热量关系 • 内能与热量的应用 • 内能和热量的实验研究
01
内能定义与性质
内能的定义
1 2
3
内能的定义
内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
内能与分子运动
内能与物体内部分子的运动状态和排列方式密切相关,温度 、体积和物质的量是影响内能的主要因素。
热量传递的优化和控制
在工程领域中,热量传递的优化和控 制非常重要。例如,在汽车发动机、 空调系统、电子设备等领域,需要合 理控制温度和热量传递,以保证设备 的正常运行和性能。
05
内能和热量质的物体(如金属、玻璃 、塑料等)、温度计、加热器等
。
实验步骤
将不同材质的物体置于加热器上, 观察并记录它们在加热过程中的温 度变化,分析热量传递的规律。
通过合理控制各种热量传递方式,可 以实现高效、节能的热量传递,如采 用隔热材料降低热传导、采用强制对 流提高热交换效率等。
03
内能与热量关系
内能与热量之间的关系
01
02
03
内能是物体内部所有分子热运 动的动能和分子势能的总和, 是物体内部能量的总和。
热量是热传递过程中转移的能 量,是内能变化的量度。
内能和热量(课件) 教科版九年级物理上册
![内能和热量(课件) 教科版九年级物理上册](https://img.taocdn.com/s3/m/15074731b94ae45c3b3567ec102de2bd9605de3e.png)
教学重、难点
重点:1、内能、热量概念的建立。 2、改变物体内能的两种途径。
难点:1、用类比的方法建立内能的概念。 2、理解对气体做功,气体对外做功
的内能变化。
教学目标
1、知识与技能 (1)了解内能的概念,知道温度和内能的关系。 (2)知道热传递和做功可以改变物体内能;了解热量 的概念。 2、过程与方法 (1)通过视察、分析实验现象,培养初步的视察、分 析、推理能力。 (2)通过对生活事例的分析,提高分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 (1)通过实验教学,使学生乐于参与视察、实验等科 学实践活动。 (2)通过分析事例,逐步形成用能量的观点看世界的 意识。
通过本节课的学习,不仅可以帮助学生在分子动理论知识 的基础上,了解内能和热量的概念,还为下一章学习内能的利 用打下基础。因此,本节起着承前启后的重要作用。
本节内容有
“温度与热运动” “物体的内能” “改变内能的方式” “燃烧:放出热量”
1课时 1课时
学情分析
九年级的学生已具有了一定的物理知识,能力也得 到一定的发展。虽然学生已经学习了分子动理论的相 关知识,但大多数学生思维还是以形象思维为主,感 性认识比较匮乏。因此,教学中仍需以一些感性认识 作为依托,借助实验等手段加强直观性和形象性,把 抽象的概念具体化、生活化,从学生的体验、经历和 身边的事物来建立和强化内能的概念,让学生逐步认 识到内能的存在、什么是内能、内能有什么特点、内 能是怎样变化和量度的。
教学过程展示
三)改变内能的方式
教学过程展示
三)改变内能的方式
气体对外做功,其内能减小 对气体做功,其内能增大
教学过程展示
三)改变内能的方式
请你判断下列过程中物体的内能是否改变,用哪种方式改变
内能和热量ppt课件
![内能和热量ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d5a42061effdc8d376eeaeaad1f34693daef1084.png)
(2)除温度外,内能还和物体内部分子的 多少 、种类、结构和 状态 等因素有关。
3.南极的冰山也具有内能,是因为冰山中的分子也在做 热运动 。
[注意] 一切物体任何时候都具有内能。
三、改变内能的方式
1.改变物体内能的两种方式:做功和 热传递 。
2.热传递:以 内能 的形式从一个物体向另一个物体直接传递。
9
油完全燃烧放出的热量为 8.0×10 J,燃料油燃烧时发热,燃料油的化学能转化为 内 能。
品红周围变成红色。下列对该现象的微观解释合理的是(
A.温度越高,分子质量越小
B.温度越高,分子体积越大
C.温度越高,分子间隔越小
D.温度越高,分子运动越快
D )
内能及改变内能的方式
想一想:物体为什么具有内能?
答案:组成物体的分子在永不停息地做无规则运动,运动的分子具有动能;分子间存在着相互
作用的引力和斥力,使得分子之间也存在着分子势能。物体的内能就是物体内所有分子的动
答案:1 kg干木柴完全燃烧放出的热量约为1.2×107 J。
议一议:同样是烧开一壶水,分别用玉米秸秆和煤做燃料,为什么消耗的质量不一样?
答案:它们的热值同。
[典例3] 关于燃料的热值,下列说法正确的是(
A )
A.燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状况无关
B.热值大的燃料在燃烧时放出的热量多
C.摩擦生热通过做功的方式改变了物体的内能
D.物体吸收热量,内能增加,温度一定升高
[变式2] 用酒精灯将试管内的水加热至一定程度,发现试管口的木塞被冲出,如图所示。下列
描述正确的是(
C )
A.试管中的水是靠做功的方式增加内能的
B.水蒸气对木塞做功,把机械能转化为内能
3.南极的冰山也具有内能,是因为冰山中的分子也在做 热运动 。
[注意] 一切物体任何时候都具有内能。
三、改变内能的方式
1.改变物体内能的两种方式:做功和 热传递 。
2.热传递:以 内能 的形式从一个物体向另一个物体直接传递。
9
油完全燃烧放出的热量为 8.0×10 J,燃料油燃烧时发热,燃料油的化学能转化为 内 能。
品红周围变成红色。下列对该现象的微观解释合理的是(
A.温度越高,分子质量越小
B.温度越高,分子体积越大
C.温度越高,分子间隔越小
D.温度越高,分子运动越快
D )
内能及改变内能的方式
想一想:物体为什么具有内能?
答案:组成物体的分子在永不停息地做无规则运动,运动的分子具有动能;分子间存在着相互
作用的引力和斥力,使得分子之间也存在着分子势能。物体的内能就是物体内所有分子的动
答案:1 kg干木柴完全燃烧放出的热量约为1.2×107 J。
议一议:同样是烧开一壶水,分别用玉米秸秆和煤做燃料,为什么消耗的质量不一样?
答案:它们的热值同。
[典例3] 关于燃料的热值,下列说法正确的是(
A )
A.燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状况无关
B.热值大的燃料在燃烧时放出的热量多
C.摩擦生热通过做功的方式改变了物体的内能
D.物体吸收热量,内能增加,温度一定升高
[变式2] 用酒精灯将试管内的水加热至一定程度,发现试管口的木塞被冲出,如图所示。下列
描述正确的是(
C )
A.试管中的水是靠做功的方式增加内能的
B.水蒸气对木塞做功,把机械能转化为内能
九年级物理上册第2节 内能和热量课件
![九年级物理上册第2节 内能和热量课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f0371748f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8da9.png)
知2-练
1 关于内能和温度,下列说法正确的是( ) A.0 ℃的冰块内能为零 B.温度高的物体,内能一定大 C.物体内能增加,温度一定升高 D.物体温度升高时内能增加
知识点 3 物体内能的改变
知3-导
实验(一)
实验(二)
摩擦生热
活塞做功
点击画面播放
归纳
1. 热传递可以改变物体的内能。 2. 做功可以改变物体内能。
B.物体的颜色
C.物体运动的速度 D.物体离地面的高度
知识点 4 燃料的热值
知4-导
问题
目前,人类使用的能量,大部分是怎样获得的?
燃料燃烧
知4-讲
•燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程。 •常见的燃料有煤、石油(加工炼制成汽油、煤油、柴 油和液化气等)、天燃气等,农村还用草木等植物的 秸杆作燃料。 •燃料可分为三种:固体燃料、气体燃料、液体燃料。
2. 燃料燃烧,将化学能转化为内能。
知4-讲
燃料
干木柴 烟煤 无烟煤 焦炭 木炭
常见燃料的热值
热值 燃料 q/(J·kg-1)
热值 燃料 q/(J·kg-1)
1.2×107 酒精
3.0×107 氢气
2.9×107 柴油
4.3×107 天然气
3.4×107 汽油 3.0×107 煤油
4.6×107 液化石 油气
物体动能和势能的总和
与物体内部的分子 热运动及相互作用
情况有关
与物体的整体运动情况有 关,如物体的速度、相对 于地面的高度及弹性形变
大小等
(3) 理解:一切物体都具有内能。
影响因素
知1-讲
质量
物质的 状态
物质的 种类
温度
(1)同一物体,温度越高,分子 热运动越剧烈,内能越大;
内能与热量ppt课件
![内能与热量ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/88a491b132d4b14e852458fb770bf78a65293ade.png)
晶体熔化,凝固时,温度不变,内能会。 液体沸腾时,温度不变,内能会变。
例2. 0℃的冰全部熔化成0℃的水,体积将减小。比较这块0℃ 的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能,下列说法中正确的是 (B )
A.它们具有相等的内能
B.0℃的水具有的内能大
C.0℃的冰具有的内能大
D.无法确定
例3 A
取一根粗铁丝,我们有什么办法使粗铁丝的温度 升高,内能增加?
(第1课时)
热运动与温度的关系 这说明温度越高,扩散越快。
一 :热运动 : 物体内部大量分子的无规则 运动叫做热运动
热运动与温度的关系:
物体温度越高,扩散越快。 说明分子做无规则运动越剧烈。
❖精讲点拔
想一想,炒菜和腌制泡菜,哪个先变咸?
炒菜
腌制泡菜
炒菜时远处能闻到香味,菜变凉后,香 味变淡。为什么?
②内能与物体内部分子的多少有关,而物体内部分子数目在宏观 上与物体的质量有关,故物体的质量越大,其分子的数目越多, 内能越大。
③内能还与物体的种类、结构、状态等因素有关。
§1.2 内能与热量 (笔记)
一、内能
1、在物理学中,我们把物体内所有的分子动能与分子势能 的总和,叫做物体的内能。
2、一切物体都有内能
(不是内能多传给内能少的)。 3.终止条件: 温度相同。 4.热传递的实质:内能转移 5..传递速度: 温差越大,传递越快。
热传递----改变物体内能的一种方式。
内能变化的标志:
(1)温度变化:同一物体,温度升高,内能一 定增加。温度降低,内能一定减少。
(2)状态变化:晶体熔化,液体沸腾,吸收热量 ,温度不变,内能增加。晶体凝固,放出热量, 温度不变,内能减少。
来回弯折铁丝
例2. 0℃的冰全部熔化成0℃的水,体积将减小。比较这块0℃ 的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能,下列说法中正确的是 (B )
A.它们具有相等的内能
B.0℃的水具有的内能大
C.0℃的冰具有的内能大
D.无法确定
例3 A
取一根粗铁丝,我们有什么办法使粗铁丝的温度 升高,内能增加?
(第1课时)
热运动与温度的关系 这说明温度越高,扩散越快。
一 :热运动 : 物体内部大量分子的无规则 运动叫做热运动
热运动与温度的关系:
物体温度越高,扩散越快。 说明分子做无规则运动越剧烈。
❖精讲点拔
想一想,炒菜和腌制泡菜,哪个先变咸?
炒菜
腌制泡菜
炒菜时远处能闻到香味,菜变凉后,香 味变淡。为什么?
②内能与物体内部分子的多少有关,而物体内部分子数目在宏观 上与物体的质量有关,故物体的质量越大,其分子的数目越多, 内能越大。
③内能还与物体的种类、结构、状态等因素有关。
§1.2 内能与热量 (笔记)
一、内能
1、在物理学中,我们把物体内所有的分子动能与分子势能 的总和,叫做物体的内能。
2、一切物体都有内能
(不是内能多传给内能少的)。 3.终止条件: 温度相同。 4.热传递的实质:内能转移 5..传递速度: 温差越大,传递越快。
热传递----改变物体内能的一种方式。
内能变化的标志:
(1)温度变化:同一物体,温度升高,内能一 定增加。温度降低,内能一定减少。
(2)状态变化:晶体熔化,液体沸腾,吸收热量 ,温度不变,内能增加。晶体凝固,放出热量, 温度不变,内能减少。
来回弯折铁丝
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2、实验探究2:
铁锅热得烫手
棉被晒得暖乎乎的
上述生活事例说明热传递也可以改变物体的内能
3、改变物体内能的两种方式是热传递和做功, 这两种改变物体内能的方式是等效的。
热传递:是热从温度高的物体传到温度低 的物体,或者从物体的高温部分传到低温 部分的过程。
发生热传递的唯一条件是存在温度差,与物体的状 态,物体间是否接触都无关。
2 内能和热量
一、热运动:
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
二、内能
1、物体内所有分子的动能和分子间相互作用 的势能的总和,叫做物体的内能。 2、内能的大小与物体的温度有关, 同一物体 温度越高时, 内能越大, 温度越低时, 内能越小. (注意:不同物体的内能的大小不能根据温度的 高低来进行比较) 3、一切物体具有内能. 4、生活中物体温度升高的原因是由于物体的 内能增大了.
3、关于热量、温度、内能的概念,下面说 法中正确的是( D ) (A)物体的温度越高,含有的热量越多
(B) 物体的温度升高,一定吸收了热量
(C)物体放出热、温度一定降低 (D)做功和热传递在改变物体内能上是等效 的
B
D
C
AB
10.如图所示,关于水和煤油内能的大小,以
下说法正确的是( BC )
b、将铁丝反复弯折数次 实验2 实验现象:铁丝弯折处发热 解释:弯折铁丝时人对铁丝做 功,铁丝的内能增大,温度升高。 C、怎样让笔杆热起来? d、飞船返回舱和大气摩擦,对返回舱做功,增大 返回舱的内能,把烧灼层烧得通红。 上述实验说明做功可以改变物体的内能
做功改变内能的其他例子:
• 1.对物体做功,物体内能增加。 • 2.物体对外做功,物体内能减少。
Q=mq
6、公式Q=mq的变形式: m=Q/q q=Q/m 7、常见燃料的热值:
8、无烟煤的热值为3.4×107J/kg,其意义是1kg的煤 在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J;
例题1:计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知:q=3.3×107J/kg m=4kg 求:Q Q 解: = mq =3.3×107J/kg ×4kg =1.32×108J 答: 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J
12.在下列现象中,利用热传递的方式使物体内 能增加的是( B ) A.用锯锯木头,锯条发热 B.烧水时,水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落,发光放热 D.小孩从滑梯上滑下,臂部有灼热感
13.一个物体的温度升高了,则( D ) A.它含有的热量增加 B.它吸收了热量 C.外界一定对物体做了功 D.它的内能增加
六、热值: 1、燃料燃烧时化学能转化为内能。 2、1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种 燃料的热值,热值用符号q 表示 3、热值是燃料的一种特性,同种燃料的热值 一定相同,不同种燃料的热值一般不同。 4 、热值的单位是 J/kg 5、质量m为的燃料完全燃烧释放的热量的计 算公式是:
Q:燃料完全燃烧释放的热量(单位:J) q:燃料的热值(单位:J/kg) m:燃料的质量(单位:kg)
16、关于燃料的热值,下列说法正确的是 ( C ) A.某种燃料完全燃烧放出的热量
B.1kg某种燃料燃烧时放出的热量
C.1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量 D.燃料的热值随燃料的质量多少而改变
17、 将一瓶酒精用去三分之二, 则剩余部分酒 精的密度、比热容和热值( C ) A.都变为原来的三分之一 B.密度、比热容不变,热值变为原来的三分之 一 C.都不变 D.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之
课堂练习题 1、下述现象中,不属于扩散现象的是 ( B) A、把煤堆在墙角,过一段时间墙皮里面也 有些发黑了 B、把两块表面干净的铅压紧,两块铅就结 合在一起 C、在装水的杯子里滴一滴红墨水,过一会 杯子都变红了 D、在医院治疗室里能嗅到酒精味
2、下列实例中,不是用做功的方法使物体 内能增加的是( C ) (A)用气筒给自行车胎打气,被压缩的气体 温度升高 (B)用锯锯木头,锯条会发烫 (C)冬天,在房间内用暖气取暖,室内空气 温度升高 (D)冬天,两手相互摩擦,手感到暖和
D. 用太阳能供热
20、某一四口家庭分别单独使用不同种类的燃料 时的平均月消耗分别为:木柴约200千克,烟煤 约80千克,液化石油气约30千克,煤气约60千 克。这四种燃料中的热值最高的是( A ) A、液化石油气 B、煤气 C、烟煤 D、木柴
21、航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的,这是因 为液态氢具有( D ) A、较小的质量 B、较小的密度 C、较大的比热容 D、较大的热值
一
18、已知烟煤的热量是2.9×107J/kg,那么( B)
A. 2kg烟煤燃烧时一定放出5.8×107J的热量 B. 1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.9×107J的热量 C. 1kg烟煤温度降低1℃释放出2.9×107J的热量 D. 10kg烟煤的热值为2.9×108J
19、下列供热方式中,最有利于环境保护的是( D) A. 用煤做燃料供热 B. 用石油做燃料供热 C. 用天然气或煤气做燃料供热
三、改变内能的方式
1、实验探究1:
a、硝化棉在玻璃筒中燃烧实验1 120107
硝化棉在玻璃筒中燃烧实验2 120105
硝化棉在玻璃筒中燃烧实验3 120106 实验现象:压缩空气时硝化棉燃烧起来 解释: 压缩空气时活塞对空气做功,空气的内能 增大,空气和硝化棉的温度升高,当到达硝化棉的 燃点时硝化棉便燃烧起来.
四、热传递
1.物体间发生热传递的条件是物体之间有 温度差
2.热传递的实质是 能量 的传递.
3.热传递的三种方式是: 热传导 、 对流 、 和 热辐射 。其中热传导主要发生在固 体 之间,对流主要发生在液体,气体之间。
五、热量
1、在热传递过程中转移的内能的多少叫做热 量,用 字母 Q 表示
2、热量的单位是 焦耳 ,简称 焦 ,符 号是 J 。
14、如图所示,在塞子封闭的瓶内装有少量的 水,用打气筒往瓶子内打气,观察到当塞子跳起 来时,瓶中出现了雾,解释原因。
瓶内空气对塞子做功,空气的内能减少 温度降低,液化成小水珠。
15、如图所示, 在一个厚壁玻璃 筒里放一块浸过乙醚的棉花,把活塞迅 速地压下去,棉花会燃烧,这是因为活 塞对筒内空气 做功 ,空气的 内能 增 加,温度 升高 ,达到了乙醚的着火点 ,棉花才燃烧起来,此实验说明了做功 可以改变物体的内能
A.甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能 B.甲容器中水的内能小于乙容器中水的内能 C.丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能 D.丙容器中煤油的内能小于丁容器中煤油的内能
11.关于温度、内能、热量,下列说法正确的 是(D ) A.物体的温度越高,它含有的热量越多 B.物体内能增加,一定要吸收热量 C.物体内能越多,放热一定越多 D.物体的温度升高,它的内能就增加