七年级上册名著《西游记》导读 课件(37张PPT)

+ 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音 赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗 概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞 被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师， 获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋 斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝 令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度 打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙 悟空，本课故事即从这里开始。
+ 想一想：课文中的哪些情节给你留下了深 刻的印象？为什么？
示例：大圣变作鹚老的情节最吸引 人，它写出了大圣逃跑躲避的速度 之快，显示了作者丰富的想象力， 这个情节给我留下了深刻的印象。
+ .请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗 的经过。
答案
课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。
课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关 于“小圣”，你还知道他的哪些故事？ 参考答案：“小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙 悟空。二郞神，天庭大 将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神 通广大，肉身成圣；早年劈 桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。
1.大圣和小圣经过了哪几个回合的变 化和斗争？
+ 大圣（孙悟空）
①麻雀儿 ②大鹚老 ③鱼儿 ④水蛇 ⑤花鸨 ⑥土地庙 ⑦二郎爷爷
小圣（二郎神）
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 原身 原身 原身
+ 俗话说：“文似看山不喜平。”如果写 孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得 文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者， 且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳 打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇 关西的过程的写法与本文相似。作者没有 写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写 鲁提辖三拳打死镇关西的过程。
+ 吴承恩（1510——1582）明代小说家，字汝忠，号射 阳山人，江苏淮安人。
+ 他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫，自 幼聪明过人 ，又喜欢学习，博览群书，年轻时受到督 学的赞扬，一文名满乡里。他好奇闻，阅读大量民间 文学和传奇故事，受到它的积极影响。这些对《西游 记》的创作有重要意义。但他科举考试不利，至中年 才补上贡生，后来长期靠卖文补贴家用。晚年出任长 兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫 老以终。
导入
小圣施威降大圣
吴承恩
+ 1了解四大名著以及本文的作者、课文背景 内容，掌握文中重点字词。
+ 2反复朗读课文体会语言文字的魅力，分析 大小圣人物形象，了解本文故事情节离奇 曲折的特点。
+ 3讨论，想象，感受孙悟空机敏、坚毅的品 质和无畏的反抗精神，激发同学们对孙悟 空的喜爱之wenku.baidu.com。
《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名 著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是 孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、 历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊 心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、 腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。
+ ：chè； cí； líng； xián；
cuì； yào； lùsī； guàn；
guì； fáng； cuān； bǎo；
chū； liǎotīng； lǒngzhǒng；
líng；
è；
qíng ；
nézhā；
huǎng；dī。
+ 你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得 了哪些信息？
+ 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的 是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些 故事？
《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新 门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批 判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。 《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世 界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。
背景
唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观 元年（627年），年仅25岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，只身到 天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。过高昌国 时，那里的居民非常推崇佛教，国王见他们是从大唐来的和尚，非常高兴，愿封 他们为护国法师，加上黄金百两、骏马千匹。弟子动摇了，最后留在了高昌国， 而玄奘偷偷溜了出来向西逃去。不料被高昌国士兵截住。没想到他们是前来护送 玄奘西去取经的。士兵送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘感激不已。他向王宫 方向拜了几拜，就骑马西去了。玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里 学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年 （645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部。为防止经文被盗，玄奘在唐王的帮 助下修筑了大雁塔，保存经文。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是 一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成 《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通， 没有什么故事。直到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》， 则为玄奘的经历增添了许多神话色彩。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为 流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等， 元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些 都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基 础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。
《西游记》的文学价值：
在中国古典小说中，《西游记》的内容是最为庞杂 的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让 佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世 界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似 的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐， 妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化 层次的读者的爱好。
+ 课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为 下面加点的字注音：
+ 掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ）
+ 鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花 鸨（ ）木木樗樗（ ）
+ 蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然 （ ） 擎（ ）
+ 哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ）