有的放矢 始得鲜明(理解重要字词和句子的含义)
2021事业编考试 三支一扶 职业能力倾向测验 精讲-言语2沈正菲(笔记)含答案
2021事业编考试三支一扶职业能力倾向测验精讲-言语2沈正菲（笔记）含答案【注意】容易望文生义之词：1.高山流水：（1）成语解释：比喻知音难遇，也比喻乐曲高妙。
（2）涉及典故：春秋时期，伯牙喜欢弹琴，钟子期喜欢听琴，一次伯牙弹琴时，琴声时高时低，时而像高山，时而像流水，只有钟子期能够领会其中的含义，所以形容知音难遇。
2.登堂入室：（1）成语解释：学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
（2）涉及典故：春秋时期，孔子的弟子子路喜欢弹琴，但不喜欢学习，孔子开导他，“子路弹琴已经登上厅堂了，但是还没有进入室内”，即弹琴的技术有了一定的成就，但是还没有达到最高的境界。
3.阳春白雪：泛指高深而不通俗的文学艺术。
4.下里巴人：比喻通俗的文学艺术（跟“阳春白雪”相对）。
一、逻辑填空1.艺术是以一定的形式为载体对人的感受的呈现和传达，是人的本质力量和自然本性的一种重要形式。
未来人类发展不是在科技牵引下的，而是按照美的法则建设出来的理想田园。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.内化携手同行B.呈现突飞猛进C.外化一意孤行D.显现一枝独秀【解析】1.第一空，“呈现和传达”表示艺术对人的感受是一个向外输出的过程，B项“呈现”、C项“外化”、D项“显现”均体现向外，保留。
A项“内化”体现向内，排除。
第二空，“不是……而是……”为反义并列，故横线处与“按照……理想田野”意思相反，后文“按照美的法则”表示有一定的规矩，体现一起建设美好的家园。
B项“突飞猛进”的反义词体现不前进，停滞不前，无法与后文形成反义，排除。
C项“一意孤行”强调只按照自己的主观想法，可与后文形成反义，当选。
D项“一枝独秀”强调技高一筹，比别人厉害，反义词应为能力相当、不相上下，排除。
【选C】2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
（1）日前举行的第二届山西文博会上，展台前的“皮影热”，让台后的艺人们感叹的皮影戏市场。
（2）在每一个政治关键的节点，都有大量的动摇者，甚至。
中考语文修辞手法及运用练习题含答案
中考语文修辞手法及运用练习题含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读语段，按要求完成下而各题。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（1）此选段中有一个错字是________，正确的书写是________。
（2）文中划线句是作者改定稿，原稿是“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了“清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？（3）语段中的“实在标致极了”用的是什么修辞手法？作用是什么？【答案】（1）熳；漫（2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。
（3）反语。
题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。
【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
烂漫：意为颜色鲜明而美丽。
（2）本题考查词语在句子中的作用。
先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了“成群结队”一词，然后分析“成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。
表现了作者对清国留学生的厌恶。
表达出作者内心对东京的失望。
（3）本题考查修辞手法的运用。
先确定本句修辞手法，“标致”是形容人容貌出色，这里形容“清国留学生”很显然是反语。
有嘲弄、讽刺的意味。
然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。
《邓稼先》(解析版)-2020-2021学年七年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读(部编版)
第1课《邓稼先》一、阅读短文，回答问题。
实验室外的居里夫人每个人的人生都是不同的。
当人们走完了人生的旅途，有些佼佼者就被世人誉为不平凡的人了。
居里夫人就是其中之一。
她那美好的心灵，崇高的思想境界，表现在许多方面。
“吝啬”的富人从1933年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。
她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写写物理、数学算式，方便极了。
她的一件毛料旅行衣，竟穿了一二十年之久。
有人说居里夫人一直到死“总像一个匆忙的贫穷妇人”。
有一次，一位美国记者追踪这位著名学者，走到村子里一座渔家房舍门前，他向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人，当她抬起头时，记者大吃一惊——原来她就是居里夫人!不要专利居里夫妇发现镭后，世界各地纷纷来信索求制镭的方法。
怎样处理这件事呢?某星期日的早晨，他们进行了5分钟的谈话。
彼埃尔·居里平静地说：“我们必须在两种决定之中选择一个。
一种是毫无保留地叙述我们的研究结果，包括提炼办法在内……”居里夫人做了一个赞成的手势说：“是，当然如此。
”彼埃尔继续说：“或者我们可以以镭的所有者和发明者自居。
若是这样，那么，在你发表你用什么方法提炼铀之前，我们须先取得这种技术的专利执照，并且确定我们在世界各地选镭业上应有的权利。
”“专利”代表着巨额的金钱、舒适的生活，代表着传给子女一大笔遗产……但是，居里夫人坚定地说：“我们不能这样办，这违背科学精神。
”不求名利居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。
不相识的人问她：“你是居里夫人吗?”她总是平静地回答：“不是，你认错了。
”她出名以后，几乎每天都要收到世界各地慕名者要求签名的来信。
为了摆脱这种干扰，她专门印了一种写着概不签名的卡片，每逢接到来信，就给对方寄一张……她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却给人一种全不在意的印象。
有一天，她的一位女友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会的奖章。
[有的放矢做投资] 有的放矢是什么意思
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[有的放矢做投资] 有的放矢是什么意思很多人认为目前的美容行业正处于徘徊不前的尴尬局面，面对不赚钱的现状，许多美容院经营者都选择退出这个行业，而另一部分投资者长期处于观望状态，不敢轻易下海。
其实，只要仔细划分美容院的类别，找到最适合某一地区现状的类型，赚钱不是不可能的。
高科技型随着高科技美容理念逐渐被人们所接受，越来越多的美容院添购了各种各样先进的高科技美容美体仪器，更有专业的高科技美容院纷纷涌现在各大中城市。
目前，此类美容院仍以“传统项目+高科技美容项目”模式为多。
这既显示了美容院投资者积极接受新理念、敢于引进的思想，同时也体现出他们仍处于对高科技美容项目的尝试阶段，求稳妥、避风险的意识比较强烈。
投资案例分析北京××美容院环境：北京亚运村附近，属于高消费人群集中地。
装修：中档，风格简约，装修费用6万元左右。
美容师：从专业美容学校招聘，目前共6人，人工资约为6000元左右/月。
仪器设备：光子嫩肤仪、微晶抹疤机、脱毛机、水晶仪，共15万元左右。
服务项目：中医按摩、基础护理、减肥、嫩肤、去疤等。
特色项目是中医、光子治疗。
收费定位：中档，普通护肤150元/次，中医280元/次，光子3000元/疗程。
成本回收：半年。
开店总投资额：约40万元左右，仪器所占份额较多。
提示：1，此类美容院高科技美容仪器投入成本较高，需要投资者有一定资金实力。
一般，仪器厂家会免费提供对美容师的仪器使用及治疗技术支持；2，选择高科技仪器的品牌，一定要先经过市场考察，了解各主流仪器的市场占有率。
选择口碑好的知名厂家的仪器；3，成本核算很重要。
要明确店的规模定位、服务项目、顾客流量，来决定仪器数量；4，成本回收周期要视美容院所在城市的美容消费水平和周围商圈内消费者的美容意识来定。
休闲生活型美容院作为一个可以提供女性美容、美体等实际效果的场所以外，其外延的诸多功能正逐渐被聪明的经营者们所发掘。
私密的空间、体贴的服务、一站式消费、随心地选择，心理的满足加上全身心的放松，是都市中高档消费层女性最迷恋的美容院类型。
《丰富词语积累》(备作业)2021-2022学年高一语文系列(统编版必修上册)(解析版)
丰富词语积累1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始______________，并且不可避免地影响着校园。
曾经，学生们捧在手里阅读的是经典名著，现在，学生们捧着手机、盯着电脑，偏爱微博或各种网络文字。
快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短，虽然很多读者迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读，但是，这种典型的快餐式阅读很可能_______________——时间和精力没少花，但收获寥寥。
要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。
人类通过阅读纸质文字来______________思想文化的历史已有数千年，网络阅读不过数十年而已，就阅读效果而言，二者不能相提并论。
网络阅读不过是一种浅阅读，而传统阅读可以学习知识、充实思想、增加底蕴、提升品位，可以让读者静下心来体味一种_____________的心境。
所以我们还是多多地捧起书本阅读、拿起笔杆写作，做一个有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧！A．甚嚣尘上揠苗助长传达流连忘返B．大行其道揠苗助长传承逐流忘返C．大行其道欲速则不达传承流连忘返D．甚嚣尘上欲速则不达传达逐流忘返【答案】C【解析】本题考查正确使用成语、词语的能力。
大行其道：指某种观点或某种事物盛行（多含贬义）。
甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。
现多形容某种言论十分器张（含贬义）。
语段中形容快餐文化的盛行，没有贬义，应该用“大行其道”。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏本。
欲速则不达：过于性急反而不能达到目的。
语段无违反事物发展规律的意思，宜用“欲速则不达”。
传达：①把一方的意思告诉给另一方。
②在机关、学校、工厂的门口管理登记和引导来宾。
③在机关、学校、工厂的门口担任传达工作的人。
传承：传授和继承。
文段中使用对象是“思想文化”，应选“传承”。
流连忘返：十分留恋，忘记返回。
流连忘返：指追随流俗，而不知回到根本。
有的放矢始得鲜明理解重要字词和句子的含义
• 答案三： “如此”三次重复，是为了说明
鲁镇过年的了无新意。
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• 天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大 的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌 的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书 房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明， 极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字， 陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的 卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通 达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去 一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》， 一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论 如何、我明天决计要走了。
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7
实战演练
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• 第二段开头写“我真爱北平”，为什 么接着就写“我”怎样爱“我的母 亲”？（3分）（2013年会考第 24题）
• 答案一：因为我爱北平和爱母亲的程 度是一样的。
• 答案二：因为作者想通过写自己怎么 爱母亲来说明如何爱北平。
• 答案三：因为作者把北平看成是自己的 母亲，以此来表达对北平深沉的爱。
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• 值得关注的字词和句子：
• 1. 这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。
• 2. 所以他们在长夜里，在树林的低沉பைடு நூலகம்喧响 下面，泥沼的有毒的恶臭中间，坐着想来想 去。
• 3. 他们已经准备到敌人那儿去，把他们的自 由献给敌人。
• 4. 丹柯是那些人中间一个年轻的美男子。
• 5.你们不能够用思想移开路上的石头。
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9
•
可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不
出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想
做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑
部编版高中语文必修下第三单元带答案重点知识归纳
(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案重点知识归纳选择题1、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．我们时常说到乡愁，什么是乡愁？乡愁是我们对生养自己的故土刻骨铭心．．．．的爱恋，是我们对精神家园的寻觅和守望。
B．企业的发展需要通才，所谓通才不是指万金油或万应锭．．．式的人，而是指在技术研发、成本核算、外交沟通等方面都能挑大梁的人才。
C．有时书中人物的命运，引起我的深思和联想，我常凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化．．．．。
D．说“木叶”而不说“树叶”，绝不是古人标新立异．．．．，因为“木叶”作为意象而言，蕴含着更多的意味，包含着更多的情感，也更能体现其艺术特征。
2、下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A．贪婪．(Ián) 湮．没(yīn)遐．想(xiá) 撒手人寰．(huán)B．惊诧．(chà) 杜撰．(zhuàn) 踪迹．(jī)刨．根究底(páo)C．鄙．视(bǐ)威吓．(hè) 栅．栏(zhà) 冷嘲热讽．(fěng)D．浩瀚．(hàn) 怪诞．(dàn) 漆．黑(qī)争妍．斗奇(yàn)3、下列各句中,没有语病的一句是( )A．目前投资者在抛售美国短期国债而转向期限较长的国债，市场上1个月期国债收益率涨幅高于6个月期国债，表明投资者认为美国有可能出现债务违约。
B．电视剧《花千骨》中的“杀阡陌”是一个桀骜不驯、破坏力极大却率直坦诚的人，观众面对这类形象时会引起浓厚的兴趣。
C．一位住建部的专家确认，如果某一地方符合国务院提出的房价上涨过快、房地产市场过热，而未出台限购政策，住建部就会做相应的督促工作。
D．由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，被他们所承认，所喜爱。
4、下列句子，语言表达得体的一项是A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。
有的放矢,优化中职语文古诗词鉴赏教学
2019·6语文教育YUWENJIAOYU 33摘要：《中等职业学校语文教学大纲》中指出要“激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情”。
古诗词教学是语文教学的重要内容，引导学生从古诗词中汲取智慧，品味诗词的深远意境，对提高学生的文学审美情趣、形成健康美好的品质具有积极作用。
关键词：中职语文古诗词教学鉴赏策略东汉思想家王充在《论衡·谢短篇》中说：“知今而不知古谓之盲瞽，知古而不知今谓之陆沉。
”精练的语言精辟地道出了今以古鉴的重要性。
中职语文古诗词教学可采取的策略有很多，要针对学情和教学内容具体选择，才能帮助学生在品味诗词的深远意境中汲取古典诗词的精华。
一、反复诵读，渲染氛围常听人们说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”可见古诗词教学需要反复诵读，在朗读过程中学生能感受到古诗词优美的韵律，明快的节奏，读起来富有美感，激发了学生学习古诗词的热情，在他们兴致勃勃地欣赏古诗词美妙的语言、音韵、意境的同时拉近了学生与文本的距离，在具体的朗读时要注意以下几点：1.读清停顿。
古诗诵读朗朗上口，它最大的特点就是有韵律，连朗读的停顿都有一定的规律可循，五言诗多为一句三停顿，前面两字一停顿，句尾一字一停顿；七言诗多为一句四停顿。
比如王维的五言诗《山居秋暝》：“明月———松间———照”，杜甫的七言诗《登高》：“无边———落木———萧萧———下”。
老师要把这些规律告诉学生，让学生在朗读时有意识地体验，判断出哪里要停顿而有意为之。
2.读出轻重。
朗读古诗首先要了解诗意，感悟诗人的情感，在此基础上判断哪些地方读得重些，哪些地方读得轻些。
如古诗：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，上句号描绘的是漂泊之苦，故“悲”和“常”要重读；下句表现的是老病孤愁，因此“多”和“独”也要重读，起突出作用。
3.读准语调。
古诗一般都是吟诵，讲究语调的轻重缓急，抑扬顿挫，在理解诗意的基础上，要与字的停顿和轻重相配合。
部编版高中语文必修下第五单元重点知识归纳
(名师选题)部编版高中语文必修下第五单元重点知识归纳选择题1、下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）A．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到哀心．．喜悦。
B．由于剩余价值的发现，这里就豁然开郎．．．．了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中模索．．。
C．所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳．．上的一些细小的裂口和缝隙。
D．在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊荒失措．．．．的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。
答案：C本题考查识记并正确书写规范汉字的能力。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
A项，“哀”应改为“衷”。
B项，“郎”应改为“朗”，“模”应改为“摸”。
D项，“荒”应改为“慌”。
故选C。
小提示：形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。
平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音本题考查汉字的正确书写能力。
汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
2、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是A．①今乃弃黔首以．资敌国②损民以．益仇B．①然则是所重者在乎．色、乐、珠玉②而所轻者在乎．人民也C．①今乃．弃黔首以资敌国②乃．不知有汉，无论魏晋D．①士不产于秦，而．愿忠者众②秦以城求壁而．赵不许，曲在赵答案：D本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。
文言文学习和掌握的根本方法在于平时的诵读和积累，从而形成文言文阅读的基本素养。
虚词题的着眼点主要是从词性和它在句中的语法功能的角度来考查学生，我们在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。
2022~2023年高一期中考试试卷带参考答案和解析(江苏省连云港市锦屏高级中学)
选择题下列加点字注音有误的一项是（）A.遒（qiú）劲遏（è）止缱绻（quǎn）跬(kuǐ)步B.什刹海（chà）颓圮（pǐ）静谧（mì ）寥廓（kuò）C.强聒（guō）轻蔑（miè）惆(chóu)怅悲怆（chuàng）D.恣意（zì）漂泊（bó）饿殍（fú）吐哺（pǔ）【答案】D【解析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。
解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
D项，“饿殍”中的“殍”应读作“piǎo”，“饿殍”指饿死的人。
“吐哺”中的“哺”应读作“bǔ”；吐哺,吐出嘴里食物,极言殷勤待士。
故选D。
选择题下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.曙光萦青缭白茕茕孑立斑阑锦缎B.戕害生气蓬勃挥斥方遒流岚虹霓C.瞳孔玲珑剔透焦燥不宁杜娟啼血D.脊骨不屈不挠百舸争流历尽苍桑【答案】B【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各组词语中没有错别字的一项是”，然后依据所给词语来辨析字形正误。
A项，“斑阑锦缎”的“阑”应为“斓”；斑斓锦缎：形容颜色鲜艳绚丽。
C项，“杜娟啼血”的“娟”应为“鹃”；杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止，常用以形容哀痛之极。
D项，“历尽苍桑”的“苍”应为“沧”。
历尽沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。
故选B。
选择题下列各句中加点词的解释有误的一项是（）A.缘染溪：沿着假舟楫：凭借，利用B.凌万顷之茫然：越过对酒当歌：对着C.既望：农历每月十五峥嵘岁月：不同寻常的日子D.举酒属客：致意，引申为劝酒不蒙见察：受【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。
解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中划线词的解释有误的一项是”，然后把加点词的意思代入句中，看能否讲得通。
有的放矢, 始得鲜明--议论要有针对性
有的放矢,作文1任务写作金怡议论文写作是高中语文学习的重点和难点，统编版语文必修上第六单元的写作任务是“议论要有针对性”。
这对于多数高一学生 来说既是个“老问题”，又是个“新问题”。
说它是“老问题”，是因为“针对性”其实是写作的最基本的要求。
“诗不可无为而作”，写作时要考虑不同的目的和对象。
同 学们在初中阶段也已经习得议论文写作的基础方法。
说它是“新问题”，一是因为初中的作文训练主要以记叙文为主,同学们用“我”的眼光看周围的人、事、物，力求描写生动，情感 真挚。
写记叙文，要做到内容具体，但少用直观评论。
而进入高一学习之后，特别是进入第六单元，同学们开始学习以说理为主的议论文写作，这对于习惯了以记叙和描写为主要表达方式的大家来说 是个新挑战。
更重要的原因在于，进入高中后，“议论要有针对性”这一问题的范畴拓宽了、内涵深入了。
“议论要有针对性”这一写 作任务不再局限于议论要指向一个明确的目的和对象、一种特定的社会现象，而开始要求指向“针对性”的写作方法、语言表现，更 指向一种针对性的、深度的思维品质。
统编版教材的一大特点是从单元阅读中生发写作任务，读写活动高度融合，因而“在阅读中学习写作知识成为写作知识学习最主要的也是最有效的途径”（黄厚江）。
所以，本文结合第六单元中的《劝学》《师说》《拿来主义》这三篇课文的内容，从三个方面来 谈谈对“议论要有针对性”这一问题的思考，以期对同学们的写作r有一定的帮助和指导。
fa€—、为时而著，为事而作韩愈主张“文以载道”，白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点，王安石则在《上人书》中提到“所谓文者，务为有补于世而已矣”，这些观点实际上都反映了写作的终极意义。
高中学生，要对社会和时事有一定的关注，不能只局限在“小我”的世界中，而应要从真实的社会生活中找到对象和问题，在生活的情境中发表真实的所思所感，赞扬先进，批评谬误，针眨时弊，以彰显青年人的现实情怀和责任担当。
10有“的”放“矢”(顾莲芳)
有“的”放“矢”——以《半截蜡烛》为例浅谈教学目标的落实成语“有的放矢”的本义就是对准靶子有目标地放箭。
引申义为比喻言论、行动目标明确。
成语中“的”就是靶子，就是明确的目标。
目标是人们对某一实践活动的结果所呈现的具体状态、水平、程度的设定。
它决定了人们实践的努力方向，是人们实践活动的出发点和归宿，对实践具有导向、激励、调控和评价作用。
而在语文学科中，语文教学目标则是课堂教学的核心和灵魂，是语文教学的出发点和落脚点。
它指导和制约着整个教学活动，对保证课堂教学的有效开展和提升课堂教学效率至关重要。
以《半截蜡烛》为例，这是五年级第二学期的一篇课文，记叙了一个发生在第二次世界大战时的故事。
法国妇女伯诺德夫人和她的两个儿女都参加了秘密情报的传递工作，为了情报安全，伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
一次，前来搜查的德国军官点燃了蜡烛，在危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人和她的两个儿女杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄、斗智斗勇的战争。
从文本的内容来看，与当今时代有一定的距离，对学生感悟文本内涵有一定困难。
但就从语文角度来说，文章人物形象丰满，文本脉络十分清晰，语言细腻精炼，情节跌宕起伏、扣人心弦，充满戏剧冲突，故事能让学生产生兴趣。
但学生对时代背景不了解，对课文内容的进一步领会有所障碍。
再从学生自身角度来说：思维并不活跃，阅读能力较薄弱，尤其是对于一些稍有难度的问题缺乏独立思考发散思维的能力，因此对文本关键词句的品悟的深度性存在一定困难。
因而对教学目标中隐性内容的实施存在着一定的风险性和挑战性。
但是对于教师来说，明白学生之间还是有差异的，只要充分读懂学生差异性，加以适时引导，以优代差，以点及面，学生还是能够达到那些隐性高度和深度的。
因而在制定有效的目标时，还必须根据群体学生的差异性进行量身定制。
因为有效地制定阅读教学目标，是提高语文课堂教学的质量和效益的一个重要保证和良好开端。
2020部编版中考语文文言文专题05 《唐雎不辱使命》历年中考阅读真题及答案解析
《唐雎不辱使命》历年中考阅读真题及答案解析一、(2018年广西贵港市中考题）古诗文阅读（9～14小题，共18分）【甲】次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【乙】唐雎不辱使命（选段）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”【丙】醉翁亭记（选段）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
有的放矢始得鲜明(理解重要字词和句子的含义)【特荐-PPT】共25页文档
ห้องสมุดไป่ตู้ 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
有的放矢始得鲜明（理解重要字词和句子 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 的含义）【特荐-PPT】
谢谢！
“有的放矢”与“无的放矢”
“有的放矢”与“无的放矢”作者：项雪辉来源：《语文世界(教师版)》2012年第06期许多一线教师都曾进行过“新课程”理论培训，都接触了新的教学理论知识。
然而教学中到底是什么情况呢？从课堂教学目标这个环节来看，依然没有多少变化。
培训前大多数语文教师把课文目标完全列出，目标涉及许多方面：课文中心、课文结构、重点字词、手法的运用及效果等等。
培训后还是如此，因为这些就是考试检测的内容。
教学理论上认为目标体系对评价体系有指导作用，而实际教学是评价体系决定了教学的目标体系，教师的实际行为与理论的差距可想而知。
教学目标是教师备课的必经之路，教师在无数次翻教材、写教案时，学会了用相同的句式、相同的套话去陈述。
也许正是在这无数次地重复当中，教学目标慢慢地变成了一个不需要思考的“条件反射”，成了可以跳过的摆设，成了“八股”式的“备课秀”。
在对自己学校进行的“中学语文教师课堂教学目标设计现状调查问卷”（教师卷）中：“在实际教学中，你在上语文课前，一般设计相应的课堂教学目标吗？”63%的老师选择“有，但不设计”。
“中学语文教师课堂教学目标设计现状调查问卷”（学生卷）中也显示这一现象，学生问卷中：“实际教学中，你的老师习惯先设计目标后教学，还是上到哪儿算哪儿呢？”20%的学生选择“上着看”，不明白老师的目标。
问卷中：“在实际教学中，你的老师在上语文课前，一般会告知相应的课堂教学目标吗？”50%的学生选择“偶尔会”。
调查显示，在日常教研活动中，教师更重视教学方法的探讨，很少有教师会对教学目标的设计问题质疑，教学目标的设计问题往往被忽视。
许多一线教师在教学中存在这样那样的现象，其实是因为没有意识到课堂教学目标对于一堂课的作用，把目标当作一种摆设，有的甚至在平时的教学中直接忽视这一内容。
没有目标就直接去上课了，这种现象极为普遍。
“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，这样的课堂肯定低效，对于整个课程目标的达成不起作用。
反思我们的教学实践，教学目标被忽视的状况甚为严重。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案形考任务三一、判断正误（10分，每小题1分）题目1 1．词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。
选择一项：对错题目2 2．锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。
选择一项：对错题目3 3．所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。
选择一项：对错题目4 4．同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。
选择一项：对错题目5 5．一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。
选择一项：对错题目6 6．要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子。
选择一项：对错题目7 7．句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。
选择一项：对错题目8 8．把状语和定语放到中心语后面，这样的句子叫做常序句。
选择一项：对错题目9 9．松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子。
选择一项：对错题目10 10．表示否定意义的句子，就是否定句。
选择一项：对错二、案例分析（40分，每小题10分）题目11 1．下面是电影《怒潮》的插曲《送别》的四段歌词，请你从词语锤炼稳妥和谐角度简要说明其运用词语的特点。
送君送到大路旁，君的恩情永不忘，农友乡亲心里亮，隔山隔水永相望。
送君送到大树下，心里几多知心话，出生入死闹革命，枪林弹雨把敌杀。
半间屋前川水流，革命友谊才开头，哪有利刀能劈水，哪有利剑能斩愁。
送君送到江水边，知心话儿说不完，风里浪里你行船，我持梭标望君还。
答：这四段歌词语言通俗浅近，不故作深奥，比如“心里亮”、“利刀”、“劈水”、“利剑”、“斩愁”等，选择的是平淡自然通俗明白的词语。
歌词读起来朗朗上口，音节匀称，每七字为一句，整齐划一；句末押韵，而且大体上是排韵，四段中几乎每一段的每一句都押韵，如第一段的旁、忘、亮、望，第四段的边、完、船、还等，词语的运用特别富于韵律美。
题目12 2．下面改句中词语运用很有特点，请从词语锤炼的目的角度分析。
2015年中考语文专项训练理解词语句子的含义
2015年中考语文专项训练理解词语句子的含义第一篇：2015年中考语文专项训练理解词语句子的含义2015年中考语文专项训练理解词语句子的含义一．联系上、下文理解词语1．找出前后文中的有关语句——明确词义。
2．在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
3．借助前后文决定取舍——选准义项。
二．理解句子的含义。
1．通过注释疏导理解句意。
2．联系上、下文抓住关键词语理解句意。
3．借助句法知识理解句意。
4．联系上下文理解句意。
（一）理解词语复习要求：能准确领会词语在文中的意思。
复习提示：由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。
因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。
其方法大致有： 1．找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。
比如：《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词，只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑”，学生就把握住词义了。
有时，这种情况还有些变化，比如《将相和》中有“完归赵”这个词语，但课文中只有“把和氏璧送回赵国”，那就“完”没有解释，其实转个弯词语的意思也就有了。
如果我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的？学生就能归纳出完整的词义：把和氏璧完整无缺地归还赵国。
2．在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
有些词在实际使用时，词义有了变化。
对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。
例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。
”“贪婪”的本义是贪得无厌。
放到句子里怎么也说不通。
引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。
3．借助前后文决定取舍——选准义项。
有些词有多种义项，在文章中究竟取何种解释，就地“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，要注重让学生有一个根据查字（词）典得到了多种义项，然后通过分析比较，对照文章，恰当选择的思维过程，并注重培养学生把选择的词义，放到句子中检查是否合适的学习习惯。
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• （3）从表达上说，富有特色的句 子是重要的句子。所谓富有特色， 一是指结构上超常组合，二是指运 用了某种表达技巧。
• 如鲁迅《祝福》开头用大量笔 墨描写鲁镇年终祝福的盛况，以及 家家户户忙碌于“恭请福神”的情 景，然后写道：“年年如此，家家 如此，只要买得起福礼和爆竹之类 的，——今年自然也如此。”
•
可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不
出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想
做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑
着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪 才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸
奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看 得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，
• “年年如此，家家如此，只要买得起福礼 和爆竹之类的，——今年自然也如此。”这 个句子在开头出现，有什么特殊的含义？ （3分）
• 答案一：是为了渲染祝福的氛围，点名小说 的社会环境。
• 答案二： “只要买得起福礼和爆竹之类的” 说明祝福是有钱人的祝福，穷人是没法进行 祝福的仪式的。
• 答案三： “如此”三次重复，是为了说明 鲁镇过年的了无新意。
有的放矢 始得鲜明
（理解重要字词和句子的含义）
温州市第二十一中学 林斌斌
• 2010年会考：《我与地坛》 • 26.写出文中“母亲最低限度的祈求”的具
体内容。不超过15个字。
• 27.结合选文，说说文末画线句子表达了作 者怎样的内心感受。
• 2011年会考：《最后的常春藤叶》 • 26.第三段中加点的“狠心”反映了琼珊怎
• 6.林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽 头的！
• 1．“这是一些快乐的、强壮的、勇敢 的人”一句在文中有何深意？
• 答案：一是反衬出森林给族人带来的恐 惧和压力以及穿越森林的威胁之大；二 是写出族人貌似勇敢、实际懦弱的本质； 三是反衬丹柯的坚定、执着、勇敢与坚 强。。
• 2．倒数第2段说“丹柯是那些人中 间一个年轻的美男子”，请结合原 文简要分析“美”在何处。
• 值得关注的字词和句子：
• 1. 这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。
• 2. 所以他们在长夜里，在树林的低沉的喧响 下面，泥沼的有毒的恶臭中间，坐着想来想 去。
• 3. 他们已经准备到敌人那儿去，把他们的自 由献给敌人。
• 4. 丹柯是那些人中间一个年轻的美男子。
• 5.你们不能够用思想移开路上的石头。
• 答案：文中的“美”，表面上看是 指外貌，其实是指丹柯心灵的美好， 尤其是他的勇敢和大无畏的精神， 因为本文主要突出的是丹柯心灵的 崇高美好。
实战演练
• 第二段开头写“我真爱北平”，为什 么接着就写“我”怎样爱“我的母 亲”？（3分）（2013年会考第 24题）
• 答案一：因为我爱北平和爱母亲的程 度是一样的。
• 答案二：因为作者想通过写自己怎么 爱母亲来说明如何爱北平。
• 答案三：因为作者把北平看成是自己的 母亲，以此来表达对北平深沉的爱。
样的心理。
• 27.文中描写了琼珊想活下去的哪些表现？
• 2012年会考：《荷塘月色》
• 25.概括第三段所写环境的主要特点，并分 析画线句中作者所表达的感受。
• 2013年会考：《想北平》
• 23.请用自己的话写出第一段中加点的“此” 指代的内容。
• 24.第二段开头写“我真爱北平”，为什么 接着就写“我”怎样爱“我的母亲”？
而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块
地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到 我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小
的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是 说不出而已。
•
（节选自《想北平》）
• 答案：以爱母亲又说不出来类比 （或比较、为例），说明对北平的 情感，言语是不够表达的。就像母 亲给了作者自然生命一样，北平给 了作者精神生命。
• 天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大 的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌 的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书 房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明， 极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字， 陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的 卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通 达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去 一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》， 一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论 如何、我明天决计要走了。
• 25.作者在文中说“我说不出”、“只是说 不出而已”、“可是我说不出来”，请从结 构和内容两方面简析这样写的作用。
命题者的意图？
什么是文中的重要句子？
• （1）从文章的内容看，不同层次 的中心句是重要的句子。在文学作 品中，表达作者观点态度或写作意 图的句子，大致都属于这一类句子。
• （2）从结构上说，总领句、总结 句和重要的过渡句是重要的句子。
•
（节选自《祝福》）
• 答案：这句话运用反复的修辞方法， 概括说出浓重的封建思想统治了的 鲁镇是一个封闭的小镇，这里的人 们保守、迷信，同时也表达了“我” 对这个环境厌恶的心理。
在涉及理解文中重要句子 的时候，我们答题时应该思考 哪些方面？
• ① 整体把握句意，抓住句子主干 的同时留心句子的修饰、限制成分。
• ② 注意句子在文中的地位，联系 前后语境，文中有的就要为我所用， 文中没有的，我们就要善于归纳， 用近义词或者同义词。
• ③ 联系文章的写作背景和创作意 图，可以适当引申。如果只是宽泛 的问问句子的含义，那么还要适当 注意句子用了什么特殊的表现手法。
阅读下面的文字ห้องสมุดไป่ตู้ 每人出一道题目，并试 着给出答案。