最新优秀教师事迹简介
教师先进事迹简介15篇
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教师先进事迹简介15篇教师先进事迹简介(一):xx,20XX年毕业于xx师范学院。
英语教师,大队辅导员,国家二级心理咨询师。
从教以来,潜心教学,她在重视基础教育的前提下,给学生以广阔的思维空间和发展空间。
寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造简便活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。
凭着扎实的基本功和不断的学习,年轻的高教师也获得了不少成绩:2019年初她参加区教师英语基本功大赛,获得二等奖。
2019年5月参加“明规范,树楷模,铸师魂”新华区教师师德风采演讲比赛,获得三等奖。
同年,被评为鞠官屯学校“阳光教师”。
无论在课堂上还是在课外,她都喜欢与学生进行平等地交流。
她对待班中的每位学生如自我的朋友一般。
从前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找她谈心了。
孩子是花朵,她愿意做雨滴,滋润孩子纯洁的心田。
在知识快速更新的时代,为了更好地胜任教学工作,她进取参加各项培训活动,平时进取学习业务理论知识,时刻谨记——学无止境。
在她的眼里每一个孩子都是栋梁之才,每个孩子都有闪光点,都值得去欣赏。
每当学生在学习或者生活中遇到困难,她总是伸出援助之手,用自我的真诚打动他们,让他们在阳光下健康的成长。
教育这项工作,没有最好,仅有更好。
在今后的教育教学工作中,她将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大提高。
教师先进事迹简介(二):教师先进事迹简介200字张xx是一名普通的一线教师,由于她的钻研与努力,其教学水平和教学本事得到家长好评与学生的认可.在教学资料、方法、手段等方面都与学生相互商量,达成共识,真正做到“以学定教,教学相长”;课下,及时和学生交流沟通。
在生活上对学生也是关爱有加,所以她被学生评为“师德标兵”。
教学方面张xx是一位有心人,她所带学科,学生各个喜欢、并且学生在数学课上进取进取,由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。
张璐同志在教育事业上用自我的心血去拼、去搏,去播种美丽的期望,收获灿烂的人生。
教师个人事迹简介300字(精选23篇)
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教师个人事迹简介300字(精选23篇)张老师是一位深受学生喜爱的乡村教师。
在那个偏远的小山村学校,她面临着教学资源匮乏的困难。
但她没有放弃,为了让孩子们能有丰富的阅读体验,她自己动手制作简易书架,把自己的藏书搬到教室,又四处奔走收集旧书。
有些家长不理解,觉得读书没用,她就一家一家地去沟通,讲述阅读的重要性。
在教学上,她针对不同孩子的学习情况制定个性化的学习计划。
遇到调皮捣蛋不爱学习的孩子,她总是耐心地引导,用有趣的故事激发他们的学习兴趣。
她多年的努力成果显著,许多原本对学习毫无兴趣的孩子变得热爱学习,成绩也逐步提高。
她教过的学生中,不少考上了理想的学校,走出了大山,而她依然坚守在那片土地,继续为孩子们的梦想发光发热。
《李老师:特殊教育中的坚守者》李老师从事特殊教育工作。
她的学生是一群有特殊需求的孩子,有的孩子连基本的生活自理都成问题。
在教学中,她面临着巨大的挑战。
这些孩子理解能力差,一个简单的指令可能要重复无数遍。
但李老师总是充满耐心,她用各种夸张的表情、有趣的动作来吸引孩子们的注意力。
她还注重培养孩子们的生活技能,教他们穿衣、洗手等。
有的孩子情绪不稳定,会突然哭闹甚至攻击他人,李老师也从不抱怨,总是温柔地安抚。
她的努力让许多孩子有了巨大的改变。
原本不会说话的孩子开始能简单表达自己的想法,那些曾经生活不能自理的孩子也能做一些简单的家务。
她用爱和坚持,给这些特殊的孩子带来了希望。
《王老师:创新教学的先锋》王老师在一所城市小学任教。
当时学校的教学方式比较传统,学生们学习积极性不高。
王老师决心改变这种状况。
他首先面临的困难是传统观念的束缚,很多老师和家长都觉得创新教学不靠谱。
但他没有退缩,他积极学习新的教育理念,结合现代科技手段,制作生动有趣的教学课件。
例如在教授数学时,他把枯燥的公式编成有趣的动画故事。
在课堂上,他鼓励学生积极提问,自由讨论,打破了以往老师讲学生听的模式。
一开始有些学生不适应,他就耐心引导,逐渐让孩子们融入这种新的学习氛围。
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15篇)
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教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师,他能够忠诚党的教育事业,师德高尚,爱岗敬业,为人师表,以身作则。
多年来,他用自己的丹心换真情,谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习,争做研究型教师做为一名教师,他始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时,他能够把自己的精力用在继续学习上,以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此,他能够抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。
通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己,树立良好形象体育工作是他人生中驿站,也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中,他坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子,为了上好课,他做了下面的工作:课前准备,备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的重点与难点,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
教师先进个人主要事迹材料(10篇)
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教师先进个人主要事迹材料教师先进个人主要事迹材料(10篇)在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过事迹吧,那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编准备的教师先进个人主要事迹材料,欢迎借鉴参考。
教师先进个人主要事迹材料【篇1】我叫丁丽霞,任教于哈镇九年义务学校,属初级中学教师。
参加工作已有三年。
自参加工作以来,一直担任英语教学工作以及其它主学课。
在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人自参加工作第一天起,我就明确地知道自己是一名教师。
在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。
因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。
面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行,我不是没心动过,但最终选择了坚守。
几年如一日地做着我教书育人的事业,而且越来越热爱自己的这份职业。
除过可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同时,不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。
这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。
为了把课上得生动有趣,我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点,有的只是乐此不彼地引导学生;为了关注学生的生命本质,我总是在教给他们知识的同时,介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等,并和学生一起过圣诞节,让他们在亲自装扮圣诞树,自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。
每节课都给每一个学生一次回答问题的机会,平等对待每一人。
切实从“人”的层面对待他们,让他们打好更好成长的基础。
此外,让每个学生牢固树立“做人第一”的思想,并以身作则,无声示范着做人的真、善、美。
只有这样才能无愧我心。
二、他山之石,可以攻玉当今的社会不断学习才是发展的硬道理。
尤其是身为教师的我们,没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。
因而学习成了我们的必做之事。
除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外,向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)
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优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是她做的第一步工作,她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研,不断提高综合素质。
(一)在班级中开展自己与自己比,提高竞争意识。
在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。
虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。
最新全国教书育人先进楷模事迹材料(10篇)
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最新全国教书育人先进楷模事迹材料最新全国教书育人先进楷模事迹材料(10篇)拟全国教书育人先进楷模事迹需要注意哪些问题呢?在学习、工作、生活中,大家都用到过事迹吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
下面是小编给大家整理的最新全国教书育人先进楷模事迹材料,仅供参考希望能帮助到大家。
最新全国教书育人先进楷模事迹材料篇1大家好!作为教师队伍里的一个新人,站在这里,我感到难以抑制的激动和兴奋。
短短二年的教师经历,让我重新思索认识了教师的真正意义。
它没有舞台上的鲜花和掌声,只有讲台上的兢兢业业。
它没有聚光灯下的华丽身影,只有粉笔屑中的毅然坚守。
它没有名利场中的辉煌灿烂,只有清风明月中的朴实无华。
在我心中,教师极像是最虔诚,最坦荡的朝圣者。
他们风餐露宿,长途跋涉,走一步跪拜一次,真正的五体投地,顶礼膜拜。
他们用灵魂和毅力做支撑,向着心中的圣地前行。
我们的教师同行,也用全身心的投入,青春年华播撒知识与希望记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年,顽皮的`我溜进校园,偷看哥哥上课。
当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。
一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈,她的表情亲切生动,额上有着圣洁的光辉。
学生们仰面倾听,若有所思,若有所悟。
当时那种和谐美妙的氛围,那种授予的愉悦,猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。
或许就在那一瞬间,有一种情愫在我心里萌动。
但是出于对知识的敬畏,对未知的迷惑,教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。
岁月流转,从小学到大学,我遇到许许多多优秀的老师。
真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。
他们也为家庭琐事而烦恼,他们也为工作而奔波。
但是岁月的磨蚀,并未减少工作的热情,而是磨掉了年少的尖锐,他们变得成熟稳重,处事游刃有余。
从学生到老师的转变,让我知道坚持的勇气,付出的无私。
教师前辈们,淡泊名利,安贫乐道的精神照耀着我。
他们坚守岗位数十年如一日,默默付出不求回报。
优秀教师个人主要事迹材料14篇(最新)
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李xx,男,现年45岁,1990年参加工作,先后荣获xx镇优秀教师、项城市优秀教师、周口市优秀班主任、周口市优质课教师、周口市优秀教练员等荣誉称号,在2014年9月撰写的《努力锻炼促发育——青春期与体育》一文获周口市中小学教师体育优质课一等奖。
现在项城市xx担任体育课。
从教二十多年来,我一直坚持在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。
我矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献。
团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,辛勤从教,取得了突出成绩,本人舍小家顾大家,爱学生如子女,视事业如家业;勇于承担繁重的教学任务;苦口婆心教育学生,上好每一节课,用执着的敬业精神感染着二中的师生。
以校为家爱生如子我校是一所农村中学,校内留守儿童较多,这些孩子由于长期与家长分离,导致性格沉默,不爱交流,没自信心,成绩下降,我看在眼里、急在心里。
心想:学校就像一个大家庭,老师就像家长,学生就像自己的孩子,于是我校体育教师将校内的留守儿童、学困生集中到一块儿,成立“李寨二中体育队”,开始,对这些学生并不是制定 1体育训练计划进行训练,而是对他们进行心理沟通,心理疏导,然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中,在平时的训练中,总是利用机会对学生进行心理教育,手把手的教,利用小组比赛,对学生进行表扬,重塑学生的自信心,结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”,经过我的指点,不但成了学校的“体育明星”,学习成绩还直线上升,而且成为班级的“学习标兵”。
在平时的训练中我注重关注学生的细微变化,有一次训练中,我发现七年级学生曹恺璐训练时出现严重身体不适现象,及时与这位学生进行沟通,开始这位学生不说原因,经过多方了解,得知他家庭条件不好,营养不良,于是我给他补充营养,这位学生非常感动,训练更加刻苦,取得项城市田径运动会100米短跑第二名的好成绩,在平时工作中我还注重与家长的沟通,了解学生的举动与家庭的关系,经过我的努力与坚持,训练的队员取得了好成绩。
优秀教师个人优秀事迹5篇
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优秀教师个人优秀事迹5篇优秀教师个人优秀事迹篇1初相华老师是营丘镇崔家庄小学一名优秀的青年教师。
自1992年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的初老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的初老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是初老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,初老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
初老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。
在她的班上有这么一位学生叫许敏,家中姐弟三个,自己又是残疾。
家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。
对她这样的学生马老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。
同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助她的学生。
学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助她的多了,她感到了家一般的温暖。
最美教师事迹简介(5篇)
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最美教师事迹简介(5篇)最美老师事迹简介【篇1】已经成为幼儿园中坚力气的“80后”老师,他们的性格特点、工作能力、处事风格都具有鲜亮的时代特征。
有效地解读他们,了解他们的内在需求,激发他们的工作动力,始终是我的工作重点。
我的阅历是:一、小故事,说明大道理“80后”性格特点分析:大都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长大,他们的自我意识很强,个性非常鲜亮,一般是听不得纯道理说教的。
假如单纯给他们讲道理,他们往往会持“看你表演得好喧闹”的态度。
所以,一个个富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。
首先,我把一个个针对性强的小故事渗透到管理的每时每刻。
假如“80后”老师的职业承诺低,我就给他们讲《把厕所打扫得比饭店还洁净》,这是关于麦当劳首席执行官贝尔的故事;假如“80后”老师工作目的性不强,我就给他们讲《猎狗与土拨鼠》的故事;假如“80后”老师做事不够坚持,我就给他们讲《掘井人》的故事;假如“80后”老师因为自己技能不够,而羞于参与相应的技能比赛活动,我就给他们讲《无听力儿童梁小昆唱歌》的故事:假如“80后”老师不注重细节,我会给他们讲《香格里拉服务员退后一步与客人说话》的故事;假如“80后”老师工作不够专心,我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……其次,我园每周三都举行半个小时的“故事会”,至今已经历了爱国主义、立志教育、和谐社会、节省型社会、_、公德师德六个系列主题。
不仅我讲。
我还鼓励“80后”的老师也讲。
一个个鲜活的人物,一个个感人肺腑的故事,铸就了我园“80后”老师的职业精神。
爱园敬业,团结开拓,至诚至信的“80后”团队,为我园发展起到特别重要的作用。
二、软激励,解决大问题“80后”工作能力分析:“80后”老师接受教育的条件相对较好,所以,他们普遍接受新理念快,悟性强,信息化程度高,好表现。
但是对工作常常没有明确的目标,甚至不追求什么目标。
为此,我采取了沟通和供应丰富的平台这两个软激励措施。
教师师德师风优秀事迹简介(精选9篇)
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教师师德师风优秀事迹简介教师师德师风优秀事迹简介(精选9篇)怎么写教师师德师风优秀事迹简介才合适?看看吧。
事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
以下是小编整理的教师师德师风优秀事迹简介,欢迎大家分享。
教师师德师风优秀事迹简介(篇1)一、热爱学生、为人师表自工作以来,我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。
”爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长。
”——这一直都是我的育人准则。
古人说:“亲其师,才能信其道。
”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。
因此,在工作中,我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。
课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状况。
发现有同学学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。
当然,每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和厌恶,但是在我看来,无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。
因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。
所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。
事实证明,这种做法还是显有成效的,当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化,成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外,在班主任工作期间,每天,我都坚持早到班,迟下班,及时的'关注学生的思想动态,生活上有困难就给与帮助,学习上有困难就给与指导。
“感人心者莫先乎情”,由于我的耐心教育和真心付出,渐渐地师生间的距离近了,学生对我的信任度也越来越高了。
现在虽然他们已经步入了大学的殿堂,但每年的教师节,我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福,我想,一个老师,最大的幸福莫过于此。
师德优秀教师主要事迹简介
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师德优秀教师主要事迹简介(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师先进事迹简介(精选7篇)1秘书
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优秀教师先进事迹简介(精选7篇)优秀教师先进事迹篇1领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。
她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。
16年来,她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨,要挑起,总得有一定的勇气。
于是,凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人,比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是,在学校工作中,她抓住时机、针对实际,开拓创新这三大原则来工作。
深入学生实际,培养队干部,积极开展“雏鹰行动”,认真实施达标活动,进行新世纪体验教育活动,把少先队工作搞得有声有色。
几年来,在工作中,她主动负责。
在有限的条件下,她积极创造着完善。
她努力学习少先队理论,认真组织活动,把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。
她积极地投身少先队工作,98年6月,她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。
优秀教师个人主要事迹材料简介
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优秀教师个人主要事迹材料简介今天咱来聊聊一位超级优秀的教师的那些事儿哈。
一、教学热情似火,点燃学生求知欲。
这位老师那可是对教学有着极高的热情。
不管是基础的理论知识,还是拓展的趣味内容,他都能讲得津津有味。
课堂上,他就像一个活力四射的小太阳,用那充满激情的声音和丰富的表情,把原本枯燥的知识点变得生动有趣。
比如说讲历史课的时候,他能把古代的那些事儿描述得仿佛就发生在眼前一样,让同学们都沉浸其中,一个个听得入了迷,眼睛都舍不得眨一下。
他还特别擅长用生活中的小例子来解释复杂的概念,让大家一下子就明白了其中的道理。
就像在讲物理的力学原理时,他会拿打篮球投篮的动作来举例,让同学们轻松理解了力的方向和作用点这些知识点。
二、关爱学生,像家长又像朋友。
他对学生那真是关怀备至啊。
学生们有什么生活上的小烦恼或者学习上的小困难,都愿意找他倾诉。
他呢,就会耐心地倾听,然后给出特别贴心的建议。
记得有一次,有个同学因为考试没考好,心情特别低落,都不想上学了。
这位老师知道后,专门找那个同学谈心,跟他说失败乃成功之母,一次考试的成绩并不能代表什么,还帮他分析了没考好的原因,制定了学习计划。
在老师的鼓励下,那个同学又重新振作了起来,后来成绩也提高了不少。
而且啊,他还会组织各种班级活动,让同学们在学习之余也能放松放松,增进彼此之间的感情。
像什么户外野餐、班级篮球比赛之类的,同学们都特别喜欢参加。
三、教学方法独特,因材施教。
他不会用那种千篇一律的教学方法,而是会根据每个学生的特点来制定不同的教学方案。
对于那些学习比较快的同学,他会给他们提供一些更有挑战性的任务,让他们能够不断地进步;对于那些学习稍微有点困难的同学,他会花更多的时间和精力去辅导他们,帮助他们克服困难。
比如说在教数学的时候,有些同学对几何图形理解得不是很好,他就会用一些实物模型来给他们演示,让他们通过直观的感受来理解那些抽象的概念。
还有些同学对应用题不太擅长,他就会专门给他们讲解解题的思路和方法,还会找一些类似的题目让他们多练习。
优秀教师事迹材料简介(优秀4篇)
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优秀教师事迹材料简介(优秀4篇)优秀教师主要事迹简介篇一王老师,从事教育事业32年,是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。
正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。
迎来了前所未有的美好前景。
如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一、为爱而执着王老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。
她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。
本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。
2023年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,王老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。
正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。
二、改变环境,创造未来曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。
泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。
老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。
来就要干好,否则绝不是王老师的秉性。
终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。
优秀教师先进事迹材料(精选10篇)
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优秀教师先进事迹材料事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。
先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
下面是小编整理的优秀教师先进事迹材料,一起来看看吧。
优秀教师先进事迹材料篇1本人A1,中共党员,大学本科学历,中学一级教师,自xx年参加工作以来,始终坚决拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,真真正正做到为人师表,教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中,本人能一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会语文教学大纲的指导思想,认真制订学科教学计划,编写好每一个教案,上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中,次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学能力,我坚持认真学习现代化教学理论,积极参加各类教师岗位培训活动,不断充实自身的教学业务知识,提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动,成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识,深入钻研教材教法,大胆探索、改进语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响,“教”与“学”的方法简单、机械,而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手,引导学生学会从生活实际中获取写作素材,并通过编手抄报,自编作文选等实践活动,改进了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣,培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式,并坚持认真总结,撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新能力的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里,我兢兢业业,任劳任怨,从不耽误学生一节课。
优秀教师个人先进事迹(八篇)
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优秀教师个人先进事迹(八篇)篇一:优秀教师个人先进事迹__,中小学二级教师,从教20年。
自工作以来,一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。
”作为自己的毕生追求;始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。
”一直用自己温暖的心去关爱每一个学生。
篇二:优秀教师个人先进事迹“我不一定光芒万丈,但始终温暖有光,星星虽然没有太阳耀眼,却能在黑夜里给人希望和方向,我愿用我微弱的光芒温暖学生的心房,让他成为快乐的也能给别人带来快乐的人”这段话选自张晓艳老师撰写的教育故事。
从教以来,他坚持用朴实守护教育初心,用勤勉践行育人使命,充分展现了一位优秀教师的风采。
在工作中她精心施教,开拓创新。
始终以高标准严格要求自己,力求创自己之特色,每一堂课都精益求精。
因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,在课堂上她挥洒自如,树立威仪,总能让学生感到充实、新颖、欢乐。
在工作之余,她虚心向老教师请教,主动成长。
在课堂中,她更注重孩子的情感、思想变化。
张老师总是用最真诚的爱去关心和教育学生,在体育课上学生们发生矛盾在所难免,但就是这些小矛盾让她在心里记下了那些特殊的孩子。
课下主动找其班主任和同学询问情况,针对问题和学生进行谈心。
渐渐地,这些孩子发生了变化,取得了进步。
有时候在校园里相隔几十米,孩子们都会专门跑过来给她打招呼,问声“老师好!”是呀!多么动听的三个字,这不仅是学生对她的一种礼貌和问候,更是她付出心血和爱之后得到的尊重与殊荣。
我们教的孩子不一定都是成绩最优异的,但在成长的路上,给予他们一份真挚的情感,让他们感到生活的美好,无论什么时候回忆起来都是一种温暖和力量。
作为一名党员教师,她无私奉献、不怕困难、勇挑重担,用实际行动支持疫情防控工作。
上网课期间学生没有教材,连夜骑电动车把课本送到学生手中;学校进行全员核酸检测,她多次承担调度工作,让两千多名师生有序、顺利地完成了核酸检测。
总之,哪里需要哪里就有她忙碌的身影。
张老师也许是最平凡的,但是她无私奉献、默默耕耘的精神却是不平凡的。
优秀教师主要事迹(通用27篇)
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优秀教师主要事迹(通用27篇)优秀教师主要事迹 1唐xx老师热爱人民民教育事业、勤勤恳恳、团结同事,认真履行教育这一神圣职责。
在担任学校少先队总辅导员和四年级班主任工作中不断探索、任劳任怨,把当一名好教师、好班主任、好辅导员作为人生的重要目标,以学生为主题”的教学意识,创设良好的课堂教学氛围,取得了优异的教学成绩,具体表现如下:一、遵守教师职业道德和行为规范,有上进心1、她在工作中牢固树立“四个意识”思想。
争做“四有”教师,遵守教师职业道德和行为规范,把《教师职业道德规范》作为自己的道德准则,时刻严格要求自己,不断提高自己的道德修养,她利用休息时光坚持进行业务和理论学习,主动积极参加教研活动的开展。
二、严谨治学、兴趣引导1、她身为教育一线工作者,在教学中,她认真钻研教材、教法,精心备课,认真批改作业,根据学生已有知识实际,灵活选取适合本班学生的教学方法。
2、课前,注重养成学生的课前预习习惯。
课堂上注重提问技巧,由浅到深,先给他们提问一些较浅的问题,树立一些信心;再逐渐加深难度多给他们鼓励。
课后,在学校因地制宜的为不一样层次的学生进行相应的辅导。
三、开展一系列丰富的班级活动比赛,使生爱学、乐学她深知,良好的班级有助于学生身心的健康成长,才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。
于是,她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的.班级活动比赛,具体如下:1、根据学校的量化评比,开展“文明小卫士”比赛。
着力抓学生的文明素质的养成习惯。
3、庆祝“三.八”节,开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯。
4、庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛,活跃班级气氛。
5、期末复习期间,进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等比赛,让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动,所以,在期末考试中,同学们的成绩得到迅速提高的很多。
四、教学成绩梅花香自苦寒来,经过她不断的努力,四年级这个让老师头疼的班级,发生了巨大的变化。
通过唐老师的努力,孩子们逐渐养成了预习的习惯,上课发言用心了,作业认真了,学习成绩一再提高。
优秀教师主要事迹简介大全5篇
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优秀教师主要事迹简介大全5篇优秀教师主要事迹简介大全篇1我校付来英老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。
面向全体学生,教书育人,为人师表。
确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中,经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好,在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守生,她给予的爱更多,投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困,奶奶半身不遂,父母离异,他小小年纪就品尝着生活的艰辛,为了帮助这位学生走出困境,她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会,组织了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中,不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助,奉献爱心。
二、勤奋工作,甘于奉献在工作中,她能坚持做到每天早来晚走,和学生在一起亲如手脚,全身心投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我深切的感到,有一份耕耘就会有一份收获。
在她二十几年的工作中,有无数次的两难,工作事业与家庭,为此她付出了巨大的代价,问心无愧。
她都能以工作为重。
为了所有的孩子,有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼,一种使命感、责任感,驱使她选择了她的学生,为了学生放弃了家庭的许多。
有很多次自己孩子,爱人生病她都把他们托付给别人,坚持到校工作。
2024年优秀教师个人先进事迹材料范例(5篇)
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2024年优秀教师个人先进事迹材料范例经过改写,以下是符合您要求的严谨、稳重、理性、官方的语言风格版本:1. 刘老师深入钻研教材及课程标准,积极向资深教师请教,务求全面理解教材精髓。
为确保教学质量,他通过上网查阅资料,汲取他人的教学优点,以明确自身教学方向。
他还积极搜集资料,制作教具,以使学生能更直观地掌握知识。
根据学生的特性,刘老师对教案进行了精细的调整。
在复习阶段,他考虑到学校条件有限,无法使用多媒体教学,便利用有限的电脑资源,将课后主要练习题汇总并展示给学生,以确保学生能够获得清晰的学习印象。
2. 授课时,刘老师注重突出重点,突破难点,致力于培养学生良好的学习习惯和提高其学习能力。
他教会学生预习的方法,鼓励他们在预习中发现问题并大胆质疑。
他努力营造民主的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中获取知识,受到启发。
他根据学生的实际情况,灵活运用多种教学方法,以调动学生的积极性和创造性思维,使学生具备举一反三的能力。
自课改以来,他的学生已形成了良好的学习习惯和正确的学习方法。
3. 在语文教学上,刘老师深知作文教学的重要性及难度。
为提高学生的作文水平,他积极寻找适合学生的教学方法。
在指导学生写作时,他有时会提供范文供学生模仿,有时会亲自写作并读给学生听,让他们感受作文的魅力。
他会对学生的作文进行反复修改,直至达到优秀作文的标准。
通过他的努力,学生逐渐对作文产生了兴趣,愿意主动接近作文。
4. 在数学教学上,刘老师特别关注应用题的教学。
他强调应用题与生活的紧密联系,通过贴近生活的例子,使学生认识到数学就在身边。
在教授行程问题时,他让学生表演相遇的情景,使学生更好地理解问题。
在教授多边形面积时,他带领学生进行实地测量,使学生直观理解面积的概念。
此外,他还运用分解法,将复杂的问题分解成简单的小题,帮助学生逐步解决问题。
2024年优秀教师个人先进事迹材料范例(二)作为教育工作者,特别是在当前科研兴教、强调反思型、研究型教师培养的背景下,青年教师需不断自我提升,成为持续涌流的知识源泉。
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最新优秀教师事迹简介优秀教师事迹简介(一):李永琴老师走上工作岗位二十年来,她一向手捧着一颗赤城的爱心,憧憬着完美的教育梦想,为人师表,率先垂范,切实履行职责,关心热爱学生,克己奉公,无私奉献,努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩,成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
在儿子心目中,她是“狠心”的母亲。
李老师的爱人常年在外地工作,双方父母也都不在跟前,所以她只能一人带着儿子,遇上单位加班时,她就要么把孩子委托给邻居照管,要么就只得把儿子一个人锁在家里。
在学生心目中,她是慈爱的“妈妈”。
李老师将自我浓浓的爱播撒进孩子们的心田。
学生们由衷地说:“李老师不但教会了我们知识,而且还教会了我们怎样做人”。
在同行心目中,她是教学的行家。
李老师勤于钻研,用心参加学校承担的各项课题研究。
她所带班级的语文成绩,连年位居全区前茅。
在父母心目中,她是孝顺的女儿。
结婚十几年来,李老师她和丈夫一向相敬如宾,孝敬老人,关爱儿子,深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。
人常说:拥有一份自我钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。
从这一点上说,李永琴老师无疑是最幸福的人。
个人感言:在平凡中追求我挚爱的教育事业,在清贫中享受我教书育人的快乐!优秀教师事迹简介(二):董芳玲,女,1969年10月生,民盟会员,汉语言文学本科学历,宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。
肩负着教育和呵护儿童健康的双重职责。
多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表,多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。
风雨兼程20余载,用自我的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。
教育感言用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事迹介绍丹心大爱,滋润童心“奠基生命,浸润心田”,是她对教育事业执着的追求,“春风化雨,丰润幼苗”,是她对大爱的更深刻的理解,她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生,以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬,给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适,自由宽松的学习生活环境。
在工作中,她追求完美,恪尽职守,迎难而上,把健康带给别人,把危险留给自我。
她把教育与医学灵活相融,全心全意为师生保驾护航。
在学生心中“董老师”就是妈妈,是亲人。
作为年级组长、教研组长,她甘为人梯,带领全组教师不断探索创新,开展多元化的教学模式。
课堂上,开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”,将健康知识、品德及心理教育有机结合,融会贯通,受到师生、家长的高度赞誉。
“汗洒春秋满校园”,在教育路上,她数十年如一日,默默耕耘只望年年春尽,笑看满庭芳。
优秀教师事迹简介(三):杨萍,女,现年36岁,中共党员,大学本科学历,1997年7月参加工作,中小学二级教师,现任教于岐山县实验小学。
从教17年来,她一向坚守在教学第一线,担任高段语文教学及班主任工作。
她忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以校为家,教育教学成绩显著,是一位德才兼备的优秀教师。
作为班主任,她时刻将学生的冷暖放在心间,班级管理卓有成效。
她不仅仅在思想上关心学生,而且在感情上亲近学生,生活上关怀学生,对学生总是动之以情,晓之以理,如春风化雨,滋润心田。
她所带班级曾多次被学校评为先进班群众,本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。
在教学中,她更是勤于学习,善于探索,乐于创新,注重提升自我的业务水平和专业素养,所执教的六年级语文在县级统考中一向名列前茅,曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人,市级骨干教师,宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师,同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。
由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。
她还用心投身于教研教改之中,善于积累和总结,先后有10余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。
优秀教师事迹简介(四):屈云侠,女,出生于1976年10月,中教一级。
2000年7月毕业于延安大学物理系物理教育专业,从毕业至今一向在宝鸡市姜谭联中任教,其间,连续八年担任高三物理教学及班主任工作,爱岗敬业,团结协作,有强烈的职责心和使命感,在严谨务实,争创一流的联中精神指引下,教学水平一流,师德高尚。
多年来,她坚持以校为家,和学生融为一齐,关爱每一位学生,常常与学生谈心、给予学法指导、心理疏导及物质上的帮忙和鼓励,深受家长和学生的尊敬与爱戴。
她始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严以律己,以身作则,为人师表,争当学生的表率,教学成绩突出,所带班级连年被评为“优秀班群众”。
从2011年至今担任物理教研组长,治学严谨,刻苦钻研,教研工作有特色,每学期组织撰写资料丰富、成果丰硕的教研期刊。
2008年荣获渭滨区“教学能手”称号,2010年荣获渭滨区“师德先进个人”称号,多次赛教荣获一等奖,连年被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”。
个人感言:做一名优秀教师是我的梦想与追求,把细小的事情做精彩,向梦想奋斗!优秀教师事迹简介(五):青春浇铸师魂情倾三尺讲台徐平辉同志是太白县太白中学生物教师,教科室主任。
他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教,一干就是18年,一向担任高三生物课教学,十八年如一日,以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。
在教学业务上他严谨执教,钻研教材,改善教法,先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师,太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才,太白县“十杰教师”等荣誉称号,有多篇论文发表或获奖。
他热心帮忙青年教师专业成长,在他的精心指导下,理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高,成为我校生物学科的骨干力量。
2012年他担任太白中学教科室主任,教学之余,他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度,编写了《太白中学教育科研工作手册》,修改刊印《教师优秀论文集》2辑,用心推动“问题导引式”高效课堂教学实践研究。
徐平辉同志把教育当作事业,用心来做。
他师德高尚,业务精湛,立足教学,追求卓越。
个人感言:教育是事业,要用心去做。
优秀教师事迹简介(六):罗芳,女,1978年出生,美术教育本科,中共党员,宝鸡市书画协会会员,宝鸡教育学院继续教育美术科主讲教师,眉县第三届“名牌教师”,2012年教育系统“巾帼标兵”;2002、2003连续两年获省级优秀科技辅导员称号,宝鸡市“教学能手”。
14年来长期从事美术教学和德育管理工作。
1999--2003年任教于眉县常兴镇初级中学;2003年至今任教于眉县城关中学。
教育的事业是爱的事业。
罗芳把最火热的青春投入到农村学生的审美教育与思想政治教育工作中,14年来,她大胆创新、不断实践,始终坚信每个学生都是能够用心成长的,都是能够造就的,每一个孩子都是能够对教育好的。
她善意的评价鼓励每一位学生,走进贫困学生的家庭,用自我的爱带动身边的人关心、帮忙学习、生活有困难的学生。
她克服困难,创造性开展各项工作,用激情教书,用大爱育人的足迹,用实际行动践行了一名普通教育工作者对党的教育事业的忠诚!在工作中,他始终持续了端正的工作态度,严守工作纪律,树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风,不断增强工作的主动性和用心性,常年任教美术教学和教育管理第一线,能以高度的职责感、使命感和工作热情,用心负责地开展工作。
勤于钻研,成绩突出,连年被评为优秀兼职教研员,2005年8月,受聘宝鸡教育教院,进行为期两期的全市音乐、美术学科知识学科培训教学工作。
教学录像课竞赛先后获省市级二等奖,全市首届创新教育竞赛(教学课件设计展示)个人一等奖,先后获国家级奖励4次,省级奖11次,全县教师书画比赛一等奖,县级奖励21次,本人也先后两届被评为陕西省科技辅导“优秀辅导教师”,2013年被评为市级教学能手、县级学科带头人、名牌教师、巾帼标兵;学校首届教育教学“青年标兵”称号。
2013年13年宝鸡市教职工“教育梦中国梦”演讲比赛一等奖。
始终把“勤勤垦垦工作,堂堂正正做人”作为自我的行为准则,具有较强的职责感、服务意识和协调潜力。
她具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养,是一名政治合格的共产党员。
在生活中,她乐于助人,多次帮忙青年教师解决、调节青年教师的情感矛盾,同事婚姻不顺,她把离家出走的同事叫到自我家中,安慰同事,一方面又跑到男方家中开导他人,替同事照顾孩子。
经常帮忙困难学生,马家镇学生朱婷、常兴河池村学生李涛都在她的关心帮忙完成了学业。
在自我的家庭中,作为长女,家里事无巨细,处处操心,挽起裤管替父母浇地、打农药。
公公生病,她把自我的工资存折拿出来在唐都医院为老人化疗看病。
总之,她是一个对别人胜过对自我好的人。
是一个爱生如子的人,是一个不懈追求更高教育目标的一个人。
感言:我所从事的和传递的,是一份爱的事业。
如果能使哪怕一颗心,免于哀伤,我就不虚此生。
优秀教师事迹简介(七):李建强,男,汉族,中共党员,1971年生,1990年7月参加工作,本科学历,中小学一级教师,现任凤翔县田家庄镇中学副校长。
他师范毕业后志愿报名到凤翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教,22年如一日扎根山区,无怨无悔地将自我的青春、热情、真心奉献给了山区教育事业。
他根据山区实际建立“教师自培体系”,解决了山区师资力量薄弱的难题;他构建“小组合作学习”小班化教学模式,为大面积提高山区教育教学质量探索了新路子;2010年学校改建为凤翔县中小学生综合实践基地后,他为“基地”的筹建、运行做出了突出贡献;他坚持举办“道德讲堂”和《弟子规》讲座,用心弘扬中华优秀传统文化,赢得了社会各界的广泛赞誉;他倡导开展“高效课堂月论坛”活动,探索具有本校特色的高效课堂教学模式,使田家庄镇中学的教育教学质量稳步提升。
从教24年来,他用自我的实际行动诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚,先后获得了凤翔县“优秀教师”、“抗震救灾先进个人”、“课改先进工作者”、“师德标兵”等荣誉。
个人感言:静心教书,潜心育人,真心爱生,享受教育的快乐。
优秀教师事迹简介(八):李红丽,女,汉族,1964年4月出生,岐山县益店镇人,大专学历,一级教师,1984年7月参加工作,1996年11月加入中国共产党。
现任岐山县城关幼儿园园长兼党支部书记。
工作30年来,她凭着对幼教事业的强烈职责感和矢志不渝的信念,把愿望和抱负都倾注在自我所热爱的事业上,把对教育事业的忠诚和热爱,全部默默溶铸于自我的工作中,用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨,以高尚的师德感染着身边的每一个人,受到了领导、教职工及家长的一致好评,曾带病,顶着多方压力带领全体教职工成功建立了“宝鸡市一类幼儿园”。
2013年幼儿园整体搬迁,带领全园30名教职工牺牲了一个暑假,忙碌了一个暑假,用自我真诚的奉献和辛勤的汗水向上级领导及社会各界交出了一份满意的答卷,使新园如期开园。