班级管理问卷调查表

班级管理问卷调查表

亲爱的同学们： 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段 欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加 一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱 得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我 们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的 主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为 班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。

） C 、无所谓 ） C 、疏离 I .你对班级的热爱程度？（ A 、很热爱 B 、热爱 2你与同学的关系？ （ A 、和睦团结 B 、一般 3你对班级管理工作的整体评价（ A 、优秀 B 、良好 4班级对你影响最大的是什么？（ A 、学习方面 B 、友谊方面 5.你觉得班级未来（ ）

A 、充满希望

B 、有些希望

C 、没什么希望 6 .你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（）

A 、团结友爱

B 、既竞 又不伤和气 D 、混乱，不团结E 、人人都有表现自己的机会 7. 你对你们班目前的学风评价如 A 、很好 B 、较好 8. 你觉得你们班的特色是（ A 、学习 B 、艺术 E 、科技F 、其他G 、无 9. 班级制度（）

A 、已经制订并上墙

C 、班主任或班团干部的口头要求 10.你班中的班干部产生方式（

A 、学生自荐，公开竞选

II.你的班级由谁管理（ A 、 班主任直接管理 B 、 学生自己管理 C 、一般

）

C 、能力方面 （ C 、一般 ）

C 、体育

B 、班主任任命

）

C 、 在班主任指导下由班干部来管

D 、 在班主任指导下，同学轮流当班干部管理

D 、厌恶

E 、很厌恶

D 、不满意

D 、心理方面

E 、其他

D 、无所谓 C 、安静、有秩序 F 、其他类型

D 、 较差

E 、很差

D 、环保

B 、已经制订但没有上墙 D 、没有制订

C 、投票选举

D 、其他

F、其他

12.你班班团组织工作状况是（）

A、组织管理能力强，能团结协作

B、组织管理能力较强，基本能团结协作

C、组织管理能力一般，不能很好协作

D、消极管理，应付差事。

13.大部分时间里，你在班级中所起的作用是：

B.消极作用C •没什么作用，有我没

A.积极作用

我一样

14.对学校开展的各项团队活动，你的态度是（）

A、积极响应，争先创优

B、学习紧张，应付就行

C、看班主任态度，顺其自然

D、漠不关心，是别人的事

15.班队活动的组织和开展，你们班釆取的方式是（）

A、老师唱独角

B、老师主角、学生配角

C、老师配角，学生主角

D、无准备，随意过场 F、取消，上其他课

16.你认为班级自习纪律（）

A、有管理者，管理得当，室内安静

B、有管理者，但疏于管理，室内不安静

C、有管理者，但不听从，室内嘈杂

D、无管理者，但同学们自觉学习

E、无管理者，室内乱作一团

17.你们班的早自习和午间管理方式（

A、主课教师管理，学生自主学习

B、教师轮流管理，学生安心学习

C、学生管理为主，学生自觉学习

D、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习

E、管理有时失控，学生坐立不安

F、其他

18 .你们班卫生状况（）

A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好

B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般

C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差

D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务

E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。

19、你认为班中读书氛围（）

A、很浓

B、浓厚

C、一般

D、无所谓

E、较差

F、极差

B、浓厚

20.小组合作方式主要体现班級管理的哪一方面（）

A、学习

B、工作

C、课堂教学

D、校外活动

E、其他

本次调查，共发岀320张问卷，收回有效卷306张，无效卷5张，我们在调查研究中发现：1、大约有50%的同学是热爱班级的，能与同学和睦相处，但也有7. 5%的同学是选择

无所谓的态度，与同学关系不怎么融洽。

2、大约有52%的同学觉得班级氛围是既竞争又不失和气，58%的同学对自己班级未来

充满信心和希望。

3、大约有50%的同学认为班级特色是学风好，且对自己影响大，班级中读书氛围比

较浓厚。

4、大部分同学赞成班级制定明确的班规来规范学生，认为班级比较民主；学生可在

班主任的指导下管理班级，班干部公开竞选产生，活动与自习都能让学生自主管理。

5、大部分学生将自己作为班级中的一份子，积极参与班级活动。

6、大部分同学认为，班级自习纪律好，卫生情况保持良好。

存在的主要问题及对策：

仍然存在少部分同学班级归属感不强，缺乏集体意识，在班级里觉得自己的存在无所谓。建议可多开展有益的班级活动，让大家都能够参与到活动中来体验集体的力量，班主任也需及早发现问题，了解情况，及早解决问题。