一位数除三位数的笔算除法(一)

一位数除三位数的笔算除法（一）

主备人：李倩倩教学内容：

人教版小学数学三年级下册教材第17页的例3及相关练习。

教学目标：

1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除三位数，商是三位数的笔算除法。

2.培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括的能力。

3.培养学生良好的书写习惯，认真仔细的学习态度。

教学重点：

一位数除三位数，商是三位数的笔算除法。

教学难点：

让学生理解算理，掌握除法笔算竖式的演算过程。

教学模式：

导、学、议、练

教法学法：

先学后教、当堂训练

教学过程：

一、导

1.情境导入

谈话：同学们在寒假中一定去了很多地方，拍了很多照片吧。小梦和小欣是同学，又是一对好朋友。开学了，他们商量着把照片整理一下，插在相册里。你们看他们多认真啊！

提问：你从图上发现了哪些数学信息？

生：一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完。

师：你能提出一个数学问题并解答吗？

学生回答后教师板书，平均每本相册插多少张照片？

生列式：256÷2

师：这节课我们一起来学习一位数除三位数的笔算除法。（板书课题：一位数除三位数的笔算除法）

2.出示学习目标

利用知识迁移学习三位数除以一位数的笔算方法，在理解算理的基础上会正确计算。

二、学

出示自学提示：

认真看课本17页的例3，根据已学两位数除以一位数的方法，独立在练习本上尝试计算，并思考：

1.三位数除以一位数，我们是从被除数的（）位往（）位依次运算。

2.256÷2的商是（）位数字

3.除法的验算方法是什么？

十分钟后比一比谁的自学效果好。

三、议

1.自学后找两名学生在黑板上板演计算过程，全班同学核对黑板上同学的书写，有不同意见的，举手后上前更正。（用红笔画出错误，在旁更正）

2.师生共同小结除数是一位数笔算除法的计算方法：

先从被除数最高位除起；除到被除数的哪一位，就把商写在哪位上；每次求出的余数比除数小。

简称：一商、二乘、三减、四比。

3.怎样检验上面的计算结果是否正确？

生汇报：128×2=256

小练：432÷2 522÷3 857÷5 635÷4

师：通过对比这几道题的结果，你发现了什么？

生：有的有余数，有的没有余数

师渗透判断一个数除以2，除以3，除以5有没有余数的判断方法。

四、练

1.基础题

列竖式计算下面各题，并验算。

417÷3= 925÷5= 332÷3= 640÷3=

2.综合题

（1）三年级有248名学生，每2人共用一张长课桌，一共需要多少张课桌？

（2）公园里有松树4棵，柳树456棵，柏树708棵。

①柏树的棵树是松树的几倍？

②柳树的棵树是松树的几倍？

（3）李老师带590元去体育用品商店，买6个小足球回来。每个小足球大约多少钱？

3.拓展题

（1）在除法算式里，542÷□=，□里最大填（）时，商是三位数。

（2）一台复印机每分钟能复印90张纸.要复印一份672页的书稿，6分钟能印完吗？（你能试着用两种方法解答吗？）