小班手工课毛毛虫教案
2023年《毛毛虫》教案15篇
2023年《毛毛虫》教案15篇《毛毛虫》教案1活动目标：1.学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。
2.体验自制毛毛虫玩具的乐趣。
活动准备：1.活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。
2.制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。
3.教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。
4.学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。
活动过程：一、出示范例，引起兴趣。
1.师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。
（出示玩偶毛毛虫）师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩）2.师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？（好）二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。
1.看折纸弹簧的录像。
师：那纸弹簧到底怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。
（观看录像）师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮流折叠出来的。
2.看课件（步骤图），教师示范，并制作一个成品。
师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。
现在，王老师先来试试。
（教师示范）我成功了吗？（成功）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。
3.请一个幼儿尝试制作。
师：谁也想来试试？4.交代操作要求。
师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.提醒操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。
2.幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。
轮流折、对整齐、压压平；做的快的，可以再做一个。
四、出示大背景，展示作品。
小班泥工《毛毛虫》教案
小班泥工《毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让宝宝们学会将泥巴制作成简单的小动物。
2.增强幼儿对小动物的认知，提高手眼协调能力。
二、教学材料
1.泥巴
2.色彩笔、色纸
3.工具：模具、小铲子、小刷子等
三、教学步骤
1. 热身活动
今天我们要做什么手工呢？老师给大家展示几张小动物的图片，让宝宝们猜猜我们要做什么动物。
2. 示范制作
老师用泥巴和模具制作一个简单的毛毛虫，同时让宝宝们注意观察制作过程，为后面的制作做好准备。
3. 自主制作
老师给每个宝宝发放泥巴和各种工具，让他们自主制作自己心中所想的毛毛虫。
在制作过程中，老师会耐心指导宝宝们如何处理泥巴，如何使用工具等。
4. 游戏互动
让宝宝们把自己制作的毛毛虫展示给其他宝宝们看，然后可以组成小队，互相观察、交流和学习。
同时，老师通过亲切的问询和指导，帮助宝宝们巩固学习成果，提高手眼协调能力。
5. 回顾总结
让宝宝们分享自己的制作经验和感受，回顾今天的学习内容，同时让他们对下一堂课的制作有所期待和准备。
四、教学心得
小班泥工《毛毛虫》教案注重培养宝宝们的动手能力和想象力，同时又增加了一份认知和趣味性。
在整个教学过程中，老师必须要有足够的耐心和爱心，鼓励宝宝们轻松愉快地完成制作。
同时也需要重视卫生和安全，确保宝宝们的安全和健康。
最后，在教学结束后，老师可以将每个宝宝的作品优秀作品拍照存档，以便向家长展示宝宝的成果。
毛毛虫幼儿小班教案
毛毛虫幼儿小班教案第一章：认识毛毛虫教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体柔软、有许多脚等。
2. 讲解毛毛虫的生活习性，如吃叶子、慢慢爬行等。
教学活动：1. 展示毛毛虫的图片，让学生观察并描述。
2. 让学生动手画一画自己心目中的毛毛虫。
3. 进行角色扮演，让学生模拟毛毛虫爬行的样子。
第二章：毛毛虫的成长教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的成长过程。
2. 培养学生的动手能力和表达能力。
教学内容：1. 讲解毛毛虫的成长过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
2. 引导学生观察毛毛虫的成长变化。
教学活动：1. 展示毛毛虫成长过程的图片，让学生顺序排列。
2. 让学生动手制作毛毛虫成长过程的手工。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己观察到的毛毛虫成长变化。
第三章：毛毛虫的食性教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的食性。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 讲解毛毛虫的食性，如吃叶子、水果等。
2. 引导学生观察毛毛虫的食物选择。
教学活动：1. 展示毛毛虫的食物图片，让学生观察并描述。
2. 让学生动手画一画毛毛虫吃食物的样子。
3. 进行角色扮演，让学生模拟毛毛虫吃食物的样子。
第四章：毛毛虫的敌人教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的敌人。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解毛毛虫的敌人，如鸟、青蛙等。
2. 引导学生观察毛毛虫的敌人。
教学活动：1. 展示毛毛虫的敌人的图片，让学生观察并描述。
2. 让学生动手画一画毛毛虫的敌人。
3. 进行角色扮演，让学生模拟毛毛虫躲避敌人的样子。
第五章：保护毛毛虫教学目标：1. 让学生了解保护毛毛虫的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 讲解保护毛毛虫的重要性，如毛毛虫是生态系统的一部分。
2. 引导学生思考如何保护毛毛虫。
教学活动：1. 展示毛毛虫受到威胁的图片，让学生观察并描述。
小班毛毛虫教案优秀6篇
小班毛毛虫教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《活动 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《活动毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解毛毛虫的形态及颜色。
2.培养幼儿观察、动手实践的能力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学准备
1.每位幼儿准备一张白纸、一支铅笔、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水。
2.教师准备茶几、黑板、图画、毛毛虫的玩具或图片等。
三、教学过程
1.引入：教师展示毛毛虫的图片或玩具，让幼儿感受毛毛虫的形态和颜色。
2.操作：教师示范如何用剪刀剪出彩纸中的小圆片，作为毛毛虫的身体环节，幼儿跟着操作。
3.创作：幼儿根据自己的想法，用不同颜色的小圆片拼接成自己心目中的毛毛虫。
4.幼儿作品展示：让每位学生展示自己创作的毛毛虫作品，并互相欣赏。
5.总结：教师帮助幼儿总结今天的活动，强调毛毛虫的形态和颜色，并鼓励幼儿继续尝试更多美术创作。
四、教学反思
1.活动是否引起幼儿的兴趣？
2.幼儿的作品是否符合所学的形态和颜色？
3.是否需要更多的图片或实物辅助教学？
以上是本节美术教案的内容，希望能够帮助幼儿在创作中体验美的乐趣。
毛毛虫小班教案(通用9篇)
毛毛虫小班教案(通用9篇)毛毛虫小班教案篇1目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结：毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。
你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。
这时它的翅膀是折叠着的。
你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
毛毛虫小班教案篇2活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。
小班毛毛虫教案15篇
小班毛毛虫教案15篇小班毛毛虫教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的形状特点，感受泥工活动的.乐趣。
活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较匀称，正确压坑运用帮助材料。
活动预备：橡皮泥，火柴、牙签假设干，背景音乐。
活动过程：一、观赏毛毛虫，引起爱好〔一〕进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参加爱好。
〔二〕让幼儿观测毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、老师示范讲解〔一〕展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
〔二〕示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真美丽，小伙伴来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学〔小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作〕。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找伙伴，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小伙伴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕〔一〕老师和孩子一起制作毛毛虫，留意用儿歌引导幼儿。
〔二〕鼓舞技能强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
〔三〕老师重点援助技能差的幼儿。
五、展示作品〔一〕幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿爱护动物的情感。
〔二〕将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿相互观赏作品。
小班毛毛虫教案2活动目标：1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2．愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。
3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
5．有爱好参与数学活动。
活动预备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片假设干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入――激趣师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的'音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在"草地"上爬行、玩耍，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。
《毛毛虫》幼儿园教案
《毛毛虫》幼儿园教案《毛毛虫》幼儿园教案15篇《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：你是怎么爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。
（1）教师示范、讲解动作要领。
师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。
（幼儿观察并跟随教师一起做动作）（2）幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）3、游戏：毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
毛毛虫幼儿小班教案
毛毛虫幼儿小班教案第一章：认识毛毛虫教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 毛毛虫的外形特征：长长的身体，圆圆的脑袋，有许多脚。
2. 毛毛虫的生活习性：吃树叶，慢慢长大，变成蝴蝶。
教学活动：1. 展示毛毛虫的图片，让学生观察并描述毛毛虫的特征。
2. 让学生动手画一画自己心中的毛毛虫。
3. 通过故事形式介绍毛毛虫的成长过程。
第二章：毛毛虫的食物教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的食物来源。
2. 培养学生对自然环境的关注。
教学内容：1. 毛毛虫的食物：树叶。
2. 树叶对毛毛虫的重要性。
教学活动：1. 展示树叶和毛毛虫的图片，让学生讨论它们之间的关系。
2. 带领学生户外观察树叶，了解树叶的种类和特点。
3. 让学生动手制作树叶贴画，培养对自然环境的热爱。
第三章：毛毛虫的成长教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的成长过程。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 毛毛虫的成长过程：吃树叶，慢慢长大，变成蝴蝶。
2. 成长过程中的变化和挑战。
教学活动：1. 通过故事形式介绍毛毛虫的成长过程。
2. 让学生观察毛毛虫的生长图片，了解成长过程中的变化。
3. 讨论毛毛虫在成长过程中遇到的挑战及如何克服。
第四章：毛毛虫变身蝴蝶教学目标：1. 让学生了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 培养学生对神奇大自然的敬畏之情。
教学内容：1. 毛毛虫变成蝴蝶的过程：结茧，变成蝴蝶。
2. 蝴蝶的特点和生活习性。
教学活动：1. 展示毛毛虫变成蝴蝶的图片，让学生观察并描述。
2. 让学生动手制作蝴蝶翅膀，了解蝴蝶的特点。
3. 户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。
第五章：关爱毛毛虫教学目标：1. 让学生了解保护毛毛虫的重要性。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 保护毛毛虫的原因：维持生态平衡。
2. 如何保护毛毛虫和自然环境。
教学活动：1. 讨论保护毛毛虫的原因和意义。
会动的毛毛虫教案小班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园主题活动教材》教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的基本特征，知道毛毛虫会变成蝴蝶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护动物。
教学重点：1. 让幼儿了解毛毛虫的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 毛毛虫图片、视频、绘本等教学素材。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 毛毛虫模型或图片。
教学过程：一、导入1. 教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？毛毛虫有什么特点呢？”二、基本内容1. 教师播放毛毛虫的视频，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
2. 教师讲述毛毛虫的故事，让幼儿知道毛毛虫会变成蝴蝶。
3. 教师引导幼儿观察毛毛虫图片，了解毛毛虫的基本特征。
三、手工制作1. 教师分发手工材料，讲解制作步骤。
2. 幼儿动手制作毛毛虫，教师巡回指导。
3. 幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，让幼儿回顾毛毛虫的基本特征和变化过程。
2. 教师引导幼儿思考：我们该如何爱护毛毛虫呢？五、作业1. 请幼儿回家后，与家长一起观察毛毛虫，了解毛毛虫的生活习性。
2. 请幼儿向家人讲述毛毛虫的故事，让家人也了解毛毛虫的变化过程。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对毛毛虫的了解程度。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，了解幼儿的动手能力。
3. 通过幼儿的作业，了解幼儿对爱护毛毛虫的认识。
第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解毛毛虫的基本特征，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力。
教学重点：1. 毛毛虫的基本特征。
2. 幼儿观察、思考、表达的能力。
教学难点：1. 幼儿对毛毛虫的认识。
幼儿园小班美术课教案《毛毛虫》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出毛毛虫的特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。
3. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制毛毛虫。
4. 手工制作环节：教师发放水粉颜料和画框，引导幼儿用颜料填充毛毛虫的身体，制作出立体的毛毛虫。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对毛毛虫的特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画和手工制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画和手工制作的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强这方面的指导。
在教学过程中，我还要注意引导幼儿观察大自然的美好，培养他们热爱大自然的情怀。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示毛毛虫图片，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。
2. 采用引导发现法，教师提问引导幼儿发现毛毛虫的生活习性。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手绘画和制作毛毛虫，提高他们的动手能力。
4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行绘画和手工制作，培养他们的团队协作能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 作品评价：评价幼儿创作的毛毛虫作品，关注作品的表现力和创造力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用彩色粘土制作毛毛虫的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，提高他们对大自然的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩色粘土制作毛毛虫的方法。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：彩色粘土、教学课件、展示板。
学具：彩色粘土、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特点，如：长长的身体、彩色的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色粘土制作毛毛虫。
（2）讲解制作过程中的注意事项，如：粘土的搭配、毛毛虫身体的比例等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色粘土和画纸，指导幼儿动手制作毛毛虫。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将完成的毛毛虫作品贴在展示板上。
（2）邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的特点：长长的身体、彩色的斑点等。
（2）制作方法：彩色粘土搭配、身体比例等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试用彩色粘土进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，将毛毛虫与其他动物结合，创作出独特的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的详细程度。
小班手工课毛毛虫教案
小班手工课毛毛虫教案【篇一：幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课】《可爱的毛毛虫》活动目标：1、认识圆形，并了解毛毛虫的身体构造特点——圆形连接成串。
2、学习串珠子的技能，穿出毛毛虫的身体，并扭动毛毛虫的身体，摆出不同造型3、体验成功的乐趣活动过程：1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。
如图：活动过程：出示课件，认识毛毛虫身体构造的特点，引发幼儿制作兴趣出示图片：这是什么啊？出示绒布玩具毛毛虫。
这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
这条毛毛虫可调皮了．它不停地把圆圆的身体扭来扭曲。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
2、教师示范制作过程⑴、找出毛毛虫长长的身体⑵、用扭扭棒毛球一个一个串进去，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
⑶、剩余部分做毛毛虫的触角，并粘上眼镜3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的制作方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，串出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示【篇二：小班美术：可爱的毛毛虫】小班美术：可爱的毛毛虫活动目标：1.会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。
2.会给毛毛虫涂上漂亮的颜色。
活动准备：活动式毛毛虫1个，范画一张1.观察毛毛虫的特征。
师：看看!老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢?（出示圆形图片）。
师：请你闭上眼睛我要开始变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。
师：毛毛虫长什么样的呀？请你仔细看一下哦！小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆溜溜的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由许多圆形组成了长长的身体。
师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，教师给予适当指导与评价。
）2.观察毛毛虫的动态。
小班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫》2篇
小班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫》小班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫》精选2篇（一）教案课题名称：《毛毛虫》班级：小班时间：40分钟教学目标：1. 学习认识毛毛虫的形状和特点。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 插图或幻灯片展示毛毛虫的形象。
2. 彩色纸、剪刀等绘画工具。
3. 教学板或活动区域。
教学过程：引入：1. 引导学生观察毛毛虫的形象，让学生描述毛毛虫的颜色、形状和特点。
2. 通过插图或幻灯片，给学生展示不同颜色和形状的毛毛虫。
主体：1. 教师给出彩色纸和剪刀，让学生根据自己对毛毛虫的观察和想象，剪下一段彩色纸，用来制作毛毛虫的身体。
2. 学生可以自由选择不同颜色的彩色纸，剪下多段形状相同的长方形。
3. 教师示范学生将长方形纸叠起来，用胶水固定在一起，形成毛毛虫的身体。
4. 学生可以根据自己的想象，用彩色纸剪出适合的头、眼睛和脚，将它们粘贴在毛毛虫的身体上。
5. 学生完成毛毛虫的制作后，可以在纸上自由发挥，画出毛毛虫的生活场景。
总结：1. 教师与学生对毛毛虫的制作结果进行评论和分享，鼓励学生展示自己的作品并分享制作过程。
2. 观察学生的制作过程和作品展示，评价学生的观察力、手工能力和创造力。
反思：本堂课通过让学生观察和制作毛毛虫，培养了学生的观察力和表达能力。
学生在制作过程中积极参与，表现出较好的手眼协调和创造力。
在教学过程中，学生的想象力得到了一定的展示和培养，但部分学生在设计和制作过程中存在较大的困难，需要教师提供更具体的指导和示范。
下一次教学中，可以考虑引入更多的图画材料，让学生更加直观地认识毛毛虫的形象。
同时，可以设置一些辅助工具，帮助学生更好地进行剪纸和粘贴的操作。
小班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫》精选2篇（二）教案课题：《快乐轮胎》班级：小班教学目标：1. 听懂故事《快乐轮胎》的内容。
2. 认识并掌握故事中的关键词汇。
3. 提高学生的听、说、读、写能力。
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、尝试用各种材料制作毛毛虫，体验成功的快乐。
2、培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。
活动准备：各色颜料、海绵球、抹布、泥工（泥工板，瓶盖，牙签等）、固体胶、圆点、添画用纸活动过程：一、引出课题师：今天我请来了一个大客人。
它就藏在这个大盒子里。
只要你们对它说句好听的话，它就会出来的。
（出示毛毛虫）毛毛虫妈妈说：“今天天气真好，我想带我的宝宝出去玩，可是宝宝们不见了，怎么办呀？”（幼：我们帮你找。
）二、幼儿与教师共同尝试1、师：毛毛虫躲在草地里，我们一起去把它们找出来。
请大拇指宝宝帮忙，先请红宝宝出来。
大拇指象开小火车一样，一节一节的，红宝宝出来了。
可是妈妈说它不象不象，没有小脚，请个小朋友把它的小脚找出来，别忘了，小脚短一点。
2、请个别幼儿尝试用手指点画的'方法画毛毛虫。
三、介绍工具材料1、用棉球沾颜料画毛毛虫。
2、用手指点画的方法画毛毛虫。
3、用泥工做毛毛虫。
4、用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。
四、幼儿练习鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来，小脚短一点。
五、结束活动师：“宝宝们，你们快来呀，妈妈在叫你们呢。
告诉妈妈，你是怎么找到我的宝宝的？”教师以妈妈口吻感谢小朋友。
【幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案】。
《毛毛虫》教案7篇
《毛毛虫》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手工毛毛虫教案
幼儿园手工毛毛虫教案
教案：
教学目标：
1. 让幼儿了解毛毛虫的外观特点。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学材料：
彩色纸、剪刀、胶水、颜料，彩色笔。
教学过程：
1. 准备工作：
- 教师准备好所需的材料。
- 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿。
- 将毛毛虫的图片展示给幼儿看，让他们了解毛毛虫的形状
和颜色。
2. 制作毛毛虫：
- 教师先示范制作毛毛虫，然后引导幼儿操作。
- 幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸来制作毛毛虫。
- 将纸折叠成长条形状，再剪下一段段的圆形。
- 用胶水将圆形的纸片依次粘在一起，形成毛毛虫的身体。
- 幼儿可以用彩色笔给毛毛虫画上眼睛和嘴巴，也可以使用
颜料涂抹出彩色的图案。
- 幼儿可以在毛毛虫身上加上一些触角，可以用剪刀剪出来
或者用彩色纸卷起来粘在毛毛虫头部。
3. 教学总结：
- 教师可以组织幼儿展示自己制作的毛毛虫，让他们分享制作的过程和经验。
- 教师可以与幼儿一起回顾毛毛虫的外观特点：身体像一串圆圆的小球，有很多节，有触角和眼睛。
教学延伸：
1. 幼儿可以尝试用不同颜色的纸制作不同颜色的毛毛虫，增加创意和趣味性。
2. 可以布置幼儿将制作好的毛毛虫带回家，并和家人分享制作的过程。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》3篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
一、教案目标
•能够认识毛毛虫的形象。
•能够用简单的材料制作毛毛虫的贴画。
•发展幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
•画纸
•颜料
•剪刀
•胶水
•故事书《毛毛虫》
三、教学过程
1. 导入
•通过故事书《毛毛虫》的内容，让幼儿了解毛毛虫的形态和颜色。
2. 观察
•展示图片或真实的毛毛虫给幼儿观察，引导他们观察毛毛虫身体的颜色和形状。
3. 操作
•让幼儿用剪刀剪出不同颜色纸张制作毛毛虫的身体段，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一幅毛毛虫的贴画。
4. 赏析
•让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师指导幼儿讨论各自作品的特点。
5. 总结
•总结今天的活动，回顾制作过程中的收获和困难。
四、反思
在这堂课中，我发现幼儿对毛毛虫的造型理解不够准确，有的幼儿在粘贴过程中出现了混淆颜色的情况。
在未来的教学中，我将更加重视引导幼儿观察和认知动物形象，加强对形体和色彩的训练，帮助幼儿提升综合处理材料的能力。
此外，我
还会注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相交流、合作完成作品，并在赏析环节中引导幼儿学会欣赏他人的劳动成果。
通过这次教学实践，我认识到美术教育需要重视细节和启发幼儿的创造力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，帮助他们在艺术领域取得更多的进步。
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小班手工课毛毛虫教案
【篇一：幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课】
《可爱的毛毛虫》
活动目标：
1、认识圆形，并了解毛毛虫的身体构造特点——圆形连接成串。
2、学习串珠子的技能，穿出毛毛虫的身体，并扭动毛毛虫的身体，
摆出不同造型
3、体验成功的乐趣
活动过程：
1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛
毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。
如图：
活动过程：
出示课件，认识毛毛虫身体构造的特点，引发幼儿制作兴趣
出示图片：这是什么啊？
出示绒布玩具毛毛虫。
这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的
印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
这条毛毛虫可调皮了．它不停地把圆圆的身体扭来扭曲。
(教师将毛
毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
2、教师示范制作过程
⑴、找出毛毛虫长长的身体
⑵、用扭扭棒毛球一个一个串进去，注意每个圆形要挨在一起，中
间不能有空隙。
⑶、剩余部分做毛毛虫的触角，并粘上眼镜
3、幼儿制作，教师巡回指导
⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的制作方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，串出毛毛虫的不同造型
4、幼儿作品展示
【篇二：小班美术：可爱的毛毛虫】
小班美术：可爱的毛毛虫
活动目标：
1.会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。
2.会给毛毛虫涂上漂亮的颜色。
活动准备：
活动式毛毛虫1个，范画一张
1.观察毛毛虫的特征。
师：看看!老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢?（出示圆形图片）。
师：请你闭上眼睛我要开始变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。
师：毛毛虫长什么样的呀？请你仔细看一下哦！
小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆溜溜的
眼睛，笑眯眯的嘴巴，由许多圆形组成了长长的身体。
师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，教师给予适
当指导与评价。
）
2.观察毛毛虫的动态。
师：毛毛虫肚子饿了，它要去找东西吃了，毛毛虫要往前走啦！
（教师操作毛毛虫，让毛毛虫弓起身体，变成各种不同的造型）。
师：看毛毛虫变成什么样啦？
小结：毛毛虫身体变弯、变短了，只看到半个圆了。
师：我们一起把走路的毛毛虫画出来好吗？（请幼儿尝试画一下）师：毛毛虫肚子吃饱了，想要跳个舞，看看毛毛虫是怎么跳舞的呀？（教师操作毛毛虫，让毛毛虫的身体变成各种造型，并让幼儿说一
说它跳舞的形状，并画一画）。
3.幼儿绘画，教师指导。
师：你们想不想画出各种各样的毛毛虫？每个宝宝可以画2只或者
3只毛毛虫，画好了给毛毛虫涂上漂亮的颜色，还可以在毛毛虫旁边
画上好多小草，小花，让毛毛虫呆得更舒服一点！
幼儿绘画，教师个别指导。
4.展示、评价幼儿作品。
【篇三：幼儿园小班美术教案：毛毛虫】
活动目标
1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
1、课件：照片毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!
二、展开
1.出示照片幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
(1) 毛毛虫的头和身体是什么形状的?
(2) 毛毛虫的头上有什么?
观看毛毛虫
(3) 毛毛虫的身上长满了什么?
(4) 毛毛虫是怎样走路的?
2.教师示范画法。
(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
(4) 画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。